初中數(shù)學(xué)教案

時間：2020-10-13 13:27:50 初中說課稿我要投稿

初中數(shù)學(xué)教案模板

　　教師都要學(xué)會寫教案，這樣上課才會得心應(yīng)手!下面yjbys小編為大家介紹初中數(shù)學(xué)教案模板，希望能幫到大家!

初中數(shù)學(xué)教案模板

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【認知目標(biāo)】

　　理解并掌握分式的乘除法法則，能進行簡單的分式乘除法運算，能解決一些與分式乘除有關(guān)的實際問題。

　　【技能目標(biāo)】

　　經(jīng)歷從分數(shù)的乘除法運算到分式的乘除法運算的過程，培養(yǎng)學(xué)生類比的探究能力，加深對從特殊到一般數(shù)學(xué)的思想認識。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　教學(xué)中讓學(xué)生在主動探究，合作交流中滲透類比轉(zhuǎn)化的思想，使學(xué)生在學(xué)知識的同時感受探索的樂趣和成功的體驗。

　　教學(xué)重難點

　　【重點】運用分式的乘除法法則進行運算。

　　【難點】分子、分母為多項式的分式乘除運算。

　　教學(xué)過程

　　(一)提出問題，引入課題

　　俗話說：“好的開端是成功的一半”同樣，好的引入能激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲。因此我用實際出發(fā)提出現(xiàn)實生活中的問題：

　　問題1：求容積的高是，(引出分式乘法的學(xué)習(xí)需要)。

　　問題2：求大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的倍，(引出分式除法的學(xué)習(xí)需要)。

　　從實際出發(fā)，引出分式的乘除的實在存在意義，讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)分式的乘法和除法的實際需要，從而激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲。

　　(二)類比聯(lián)想，探究新知

　　從學(xué)生熟悉的分數(shù)的乘除法出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　解后總結(jié)概括：

　　(1)式是什么運算?依據(jù)是什么?

　　(2)式又是什么運算?依據(jù)是什么?能說出具體內(nèi)容嗎?(如果有困難教師應(yīng)給于引導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該能說出依據(jù)的是：分數(shù)的乘法和除法法則)教師加以肯定，并指出與分數(shù)的乘除法法則類似，引導(dǎo)學(xué)生類比分數(shù)的乘除法則，猜想出分式的乘除法則。

　　【分式的乘除法法則】

　　乘法法則：分式乘以分式，用分子的積作為積的分子，分母的'積作為積的分母。

　　除法法則：分式除以分式, 把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。

　　(三)例題分析，應(yīng)用新知

　　師生活動：教師參與并指導(dǎo)，學(xué)生獨立思考，并嘗試完成例題。

　　P11的例1，在例題分析過程中，為了突出重點，應(yīng)多次回顧分式的乘除法法則，使學(xué)生耳熟能詳。P11例2是分子、分母為多單項式的分式乘除法則的運用，為了突破本節(jié)課的難點我采取板演的形式，和學(xué)生一起詳細分析，提醒學(xué)生關(guān)注易錯易漏的環(huán)節(jié)，學(xué)會解題的方法。

　　(四)練習(xí)鞏固，培養(yǎng)能力

　　P13練習(xí)第2題的(1)、(3)、(4)與第3題的(2)。

　　師生活動：教師出示問題，學(xué)生獨立思考解答，并讓學(xué)生板演或投影展示學(xué)生的解題過程。

　　通過這一環(huán)節(jié)，主要是為了通過課堂跟蹤反饋，達到鞏固提高的目的，進一步熟練解題的思路，也遵循了鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則。讓學(xué)生板演，一是為了暴露問題，二是為了規(guī)范解題格式和結(jié)果。

　　(五)課堂小結(jié)，回扣目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生自主進行課堂小結(jié)：

　　1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?

　　2、在知識應(yīng)用過程中需要注意什么?

　　3、你有什么收獲呢?

　　師生活動：學(xué)生反思，提出疑問，集體交流。

　　(六)布置作業(yè)

　　教科書習(xí)題6.2 第1、2(必做) 練習(xí)冊P (選做)，我設(shè)計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課內(nèi)容的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸。