精選小學(xué)音樂面試說課稿
中、小學(xué)音樂教師招聘考試面試說課技巧
第一,新課程的“三維目標(biāo)”。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。
第二,音樂教學(xué)的關(guān)鍵。
1.音樂教育要以審美教育為核心。
2. 音樂教育要以興趣興趣為動力。
3.要面向全體學(xué)生,也要注重學(xué)生個性發(fā)展。
4.重視實踐與參與,重視探索與創(chuàng)造。
5.弘揚民族音樂,尊重多元文化。
6.提倡學(xué)科綜合,增強(qiáng)評價機(jī)制。
以上說課要涉及到的內(nèi)容。
以初中音樂課,某冊第五單元月光為例:
課本大致內(nèi)容:
1.欣賞:德彪西《月光》鋼琴曲,涉及知識點:印象派,德彪西。
2.古曲:《春江花月夜》涉及知識點:作曲手法:魚咬尾、合尾。民族管弦樂隊。
3.劉天華的作品:《月夜》(有點記不住了,好象是叫月夜),涉及知識點:二胡音色、劉天華
4.學(xué)唱《在銀色的月光下》涉及知識點:轉(zhuǎn)調(diào),大跳的音準(zhǔn)處理。 大致是這些內(nèi)容:知識可以擴(kuò)展,但切記不要涉及自己過于專業(yè)的內(nèi)容。
說課就是寫下或想好一個教案以后,要說出,為什么我要這么教?
1.音樂教育要以興趣興趣為動力。
在導(dǎo)入時,教師演奏唱可以吸引學(xué)生,提高興趣。
2.重視實踐與參與,重視探索與創(chuàng)造。
學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律,要體現(xiàn)魚咬尾或合尾
3.要面向全體學(xué)生,也要注重學(xué)生個性發(fā)展。
學(xué)唱時,學(xué)生一起演唱,請幾位同學(xué)上臺演唱,下面同學(xué)點評優(yōu)點,老師最后評價,可以指出缺點。
4.提倡學(xué)科綜合,增強(qiáng)評價機(jī)制。
此單元涉及一些印象派的美術(shù)作品,可以適當(dāng)介紹。
5.弘揚民族音樂,尊重多元文化。
以民族音樂為主,也介紹西方音樂。
6.音樂教育要以審美教育為核心。
最重要的,審美。體驗音樂情緒。
三首欣賞的有什么情緒特征?
以上就是你設(shè)計的內(nèi)容,為什么如此設(shè)計,就用這6點回答。 其他注意事項:
1.在個別欣賞講解的同時,不要忘記宏觀評價。
如,都是描寫月光或月夜的,音樂情緒相類似,但作曲家、年代、地區(qū)和演奏形式各不相同,這是為什么?
這和人們的審美觀有關(guān)。(自己發(fā)揮闡述)這里就聯(lián)系到三維目標(biāo)之一了。
2.歌曲是學(xué)唱,不要說教唱。設(shè)計教案的時候一定要盡量以學(xué)生為主體,不要全權(quán)教授。
3.所說的'知識一定要準(zhǔn)確,要專業(yè)書本的概念,不要自己概括的。注意知識的專業(yè)和科學(xué)性。
4.大家都是剛畢業(yè),說課的水平相聚不會相差巨大。所以,你在講臺上的自信,語言組織能力,語音,語調(diào)和肢體語言也是重點。
面試自我介紹范稿:
大家好,我叫***20**年畢業(yè)于****音樂班。從教以來一直擔(dān)任小學(xué)音樂學(xué)科 教學(xué),曾獲得“***”稱號、無錫市小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)能手、***小學(xué)音樂課比賽一等獎、參加省*****獲得一致好評。在多年的教育教學(xué)中,積極參加校 “情知教學(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實驗。形成了“情知互動,寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用音樂藝術(shù)的獨特魅力和特性吸引、 感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學(xué)生張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛音 樂的興趣。
我的教育格言:給孩子們一個歌唱著的快樂人生。
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