小學體育《自救與逃生》說課稿
災(zāi)難隨時隨地都有可能發(fā)生在我們身邊，現(xiàn)在我們都特別注重對學生進行安全方面的教育，體育課是一門互動非常強的課程�；谶@種想法，我把安全教育與體育課相結(jié)合，設(shè)計了這節(jié)火災(zāi)中自救與逃生的課程。讓學生在這節(jié)課中不僅能鍛煉身體，還能學到安全防火知識與發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的能力。
本課共有五個教學目標：
運動參與目標：使學生參與到火災(zāi)自救的活動中來并學到安全防火知識。
運動技能目標：掌握遇到火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生方法。
身體健康目標：發(fā)展上、下肢的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
心里健康目標：克服恐懼心理，培養(yǎng)學生遇事要沉著冷靜思考的能力。
社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)團結(jié)友愛相互協(xié)助的精神。
教學重點：學習安全防火知識與火災(zāi)中自救逃生能力。
教學難點：發(fā)生火災(zāi)時如何自救與逃生。
準備活動，模仿操（4分鐘）
根據(jù)這個年齡段學生的特點他們模仿能力極強，所以我設(shè)計了機器人模仿操，放上歡快的音樂，同學們跟隨老師做模仿操，還可以根據(jù)自己對機器人的理解認識，自己創(chuàng)編模仿操。
本節(jié)課主要是以情景教學的方式進行的，分成四個環(huán)節(jié)，參觀消防博物館環(huán)節(jié)，自救逃生演練環(huán)節(jié)，智力答題環(huán)節(jié)，小小xx員環(huán)節(jié)。
主課環(huán)節(jié)，情景教學（32分鐘）
在參觀消防博物館環(huán)節(jié)中，教師要用語言把學生引入情景中（比如說：“同學們，今天老師要帶領(lǐng)大家去參觀，“消防博物館”在這里你們會學到許多關(guān)于消防方面的知識，還可以親身體驗火災(zāi)中如何自救與逃生�！保�
然后帶領(lǐng)學生觀看大屏幕，同學們可以在大屏幕上直觀的'看到如何預防火災(zāi)發(fā)生和當發(fā)生火災(zāi)時，怎樣正確的自救與逃生。如何報警。讓學生對安全消防有了一定的認識。
然后進入自救逃生環(huán)節(jié)，進行實踐活動，把凳子連成彎曲的安全通道，再用皮筋把每個凳子之間連上，假設(shè)皮筋上面是滾滾的濃煙，要穿過濃煙逃生就必須要盡量使身體貼進地面，并用濕毛巾捂住口鼻。把學生分成小組進行練習，當學生通過安全通道后，讓學生談一談體會，并總結(jié)出經(jīng)驗。吸收好的作法，讓學生模仿再進行一遍。對于表現(xiàn)出色的同學老師要獎勵一個“笑臉”。此環(huán)節(jié)主要鍛煉學生正確的逃生方法與手腳并用的能力。
智力答題環(huán)節(jié)，把學生分成四個小組，每個小組前面都有一條安全通道。通道后面是答題板，每位同學要先通過安全通道，再到答板前答一道關(guān)于安全消防方面的題。先完成的加上5個“笑臉”，答對一題再加上1個“笑臉”，這一環(huán)節(jié)主要考驗學生對消防知識的認識程度。
小小xx員，這一環(huán)節(jié)也是分小組進行，講就同學間相互合作。假設(shè)學生“身上著火”時，要就地打滾，采用左右直體滾動的方式，在體操墊上滾動，然后另一名同學用衣物壓滅“火苗”，火苗可用紅紙前成火形貼在上。哪一小組完成的出色，同學間配合密切，給哪一小組貼上一個“笑臉”，這項活動主要鍛煉學生的滾動能力并培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神，同時左右直體滾動也是我們教材水平一中的內(nèi)容。
最后是放松活動（3分鐘），在緊張的逃生自救演練后，同學們的身心需要放松，這時候讓學生自由的坐在體操墊上，跟隨老師一起來做瑜伽放松，主要放松頸部、手臂、腰、大腿。再讓學生談一談，本節(jié)課都有哪些收獲，并告訴學生不要玩火，發(fā)生火災(zāi)時不要慌亂，一定要冷靜思考該怎樣自救逃生。
本節(jié)課所采用的器械有體操墊、凳子、皮筋、題板。
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