小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《插秧》說(shuō)課稿

時(shí)間：2020-11-17 16:04:31 小學(xué)說(shuō)課稿我要投稿

北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《插秧》說(shuō)課稿

　　一．教材分析

北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《插秧》說(shuō)課稿

　　本堂課是北師大小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)，第三單元春天中的一篇課文。

　　這首兒歌，通過(guò)想像和比喻，以“水田是鏡子”一句領(lǐng)起，詩(shī)化了插秧的耕作過(guò)程，詩(shī)化了農(nóng)民伯伯艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，詩(shī)化了農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)的勞作場(chǎng)面。

　　這里一切都是那么美好，那么和諧，富有詩(shī)情畫(huà)意。讀了這首詩(shī)，要讓學(xué)生感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然之中是美的，人的勞動(dòng)是美的！

　　二．學(xué)生的分析

　　小學(xué)低年級(jí)的孩子對(duì)于感性的知識(shí)接受的很快，思維活躍、想象力強(qiáng)、知識(shí)面廣及有初步的空間概念，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，并有個(gè)別學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中要注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解。

　　讓學(xué)生通過(guò)對(duì)兒歌的`學(xué)習(xí)，來(lái)感受春天，感受自然，以及審美能力的培養(yǎng)。

　　三．教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)讀學(xué)習(xí)生字，能流利正確的朗讀、背誦課文，并能在老師的引導(dǎo)下分析，理解課文的內(nèi)容，以及內(nèi)涵。

　　2．能力目標(biāo)：

　　朗讀、背誦、獨(dú)立識(shí)字、想像力及看圖說(shuō)話能力的培養(yǎng)。

　　3．德育目標(biāo)：

　　讓學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)來(lái)來(lái)感受春天，感受自然，并能體會(huì)到勞動(dòng)的創(chuàng)造力和勞動(dòng)創(chuàng)造美這一道理。結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的小種植活動(dòng)，來(lái)教育學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的正確理解和認(rèn)識(shí)

　　四．教學(xué)過(guò)程

　　（一）看圖

　　1．看圖觀察，說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖來(lái)記憶課文。

　　2．出示課題，動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)出“插秧”。

　�。ǘ┱n文

　　1．過(guò)渡到對(duì)課文的學(xué)習(xí)，配樂(lè)聽(tīng)教師范讀，標(biāo)記出不認(rèn)識(shí)的生詞。

　　2．自由讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)字詞

　　1．學(xué)生自由選擇要學(xué)習(xí)的字詞，并能根據(jù)提示拼讀，組詞，理解。

　　2．學(xué)習(xí)完生字后，進(jìn)行詞語(yǔ)的抽讀鞏固復(fù)習(xí)。

　�。ㄋ模┰谡n文中識(shí)字

　　1．學(xué)完字詞后，返回到課文中，在文中通過(guò)朗讀來(lái)加深記憶。