【必備】小學(xué)說課稿模板集錦3篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈�寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)說課稿7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)說課稿 篇1

　　教材分析

　　我說課的內(nèi)容是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第一模塊的第一單元.第一模塊共有兩個(gè)單元.而第一單元是語言呈現(xiàn)單元.主要談?wù)摯蛘泻?告別,介紹自己,這些內(nèi)容從生活實(shí)際出發(fā),貼近生活,學(xué)生容易掌握,是學(xué)生口語交際入門的第一課.國(guó)家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺.二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語互致問候,交換有關(guān)個(gè)人,家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息.培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)英語開始就能學(xué)著用英語去做事情的能力.根據(jù)課標(biāo)要求,教材特點(diǎn),我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為:

　　1,語言知識(shí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)朋友,師生間互打招呼,問候,簡(jiǎn)單的自我

　　介紹,并做到語言準(zhǔn)確,語調(diào)自然,說話有感情.

　　2,語言技能目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)情境,在情境中學(xué)語言,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力.

　　3,情感態(tài)度目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性.

　　培養(yǎng)孩子樂于與人合作的意識(shí),通過交流,加深對(duì)同學(xué)的了解.

　　4,學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的注意力,觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維

　　通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中,積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流.

　　教學(xué)重點(diǎn):1,學(xué)習(xí)用英語打招呼,告別,簡(jiǎn)單的自我介紹,做到語音準(zhǔn)確,語調(diào)自然.

　　2,了解學(xué)習(xí)英語的重要性.

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

　　教具,學(xué)具準(zhǔn)備

　　Lingling, Sam, Amy的頭飾.

　　多媒體課件.

　　學(xué)情分析

　　一年級(jí)學(xué)生活潑,好動(dòng),好奇心強(qiáng),形象思維為主.由于剛接觸英語,幾乎每個(gè)人對(duì)英語都有著深厚的興趣.而課標(biāo)中指出學(xué)生只有對(duì)自己,對(duì)英語及其文化,對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并取得成績(jī).因此我在教學(xué)中力爭(zhēng)至始至終關(guān)注學(xué)生情感,努力營(yíng)造寬松和諧的氛圍.

　　教學(xué)方法

　　1,情境教學(xué)法 2,"任務(wù)型"教學(xué)法

　　3,smile教學(xué)法 4,TPR教學(xué)法.

　　學(xué)習(xí)方式

　　通過小組自主探究,小組合作交流的學(xué)習(xí)方式來主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用語言,形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

小學(xué)說課稿 篇2

　　各位專家、評(píng)委、老師：你們好！

　　我叫xxx, 我說課的題目是《游泳》。本課選自高中《體育與健康》必修全一冊(cè)的教材，項(xiàng)目選修指南水上運(yùn)動(dòng)（游泳運(yùn)動(dòng)）。 內(nèi)容是：自由泳打腿技術(shù)動(dòng)作(第2節(jié)課)

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的教育理念，營(yíng)造自主體驗(yàn)、愉快合作的學(xué)習(xí)氛圍；在教學(xué)中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，用合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生。

　　二、教學(xué)分析

　　游泳是全身運(yùn)動(dòng)，任何一個(gè)部位的活動(dòng)都離不開全身的協(xié)調(diào)配合。從表面上看，自由泳依靠劃水和打腿產(chǎn)生推進(jìn)力，實(shí)際上，軀干的作用也不能忽視。首先，軀干應(yīng)保持一定的緊張度，腰部如果松軟，整個(gè)人就像一攤泥一樣。其次，身體的轉(zhuǎn)動(dòng)能夠有效地發(fā)揮軀干部大肌肉群的力量，減少阻力，提高工作效果。

　　三、學(xué)情分析

　　本課的教育對(duì)象是高一的學(xué)生，男女各30人，共有學(xué)生60人（其中百分之十學(xué)生基本會(huì)自由泳，百分之九十不會(huì)）把男女分開，組成兩組學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游泳有著很大的興趣，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度很快，模仿能力強(qiáng)，具有一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。但是注意力的指向性較弱，認(rèn)知和掌握技能的能力尚處于中等水平，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意不強(qiáng)。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)發(fā)展他們的保護(hù)意思和團(tuán)隊(duì)意思，同時(shí)開展他們的智力和培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　授課內(nèi)容：自由泳打水

　　教學(xué)重點(diǎn)：大腿帶動(dòng)小腿，腳腕松緊適度，防止屈髖打腿 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)上下打腿動(dòng)作，鞭狀打水 五、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)要求學(xué)生基本了解自由泳打腿，知道其動(dòng)作路線 技能目標(biāo)：使百分之五十以上同學(xué)在本節(jié)課學(xué)會(huì)自由泳鞭狀打水

　　情感目標(biāo)：使學(xué)生身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，提高在水里面的感覺（即水感）。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.鏡面示范法：教師做出正規(guī)動(dòng)作，同時(shí)對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)慢動(dòng)作和連貫動(dòng)作示范。

　　2.正面示范與講解：用富有啟發(fā)性的語言以及分解和完整動(dòng)作示范，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“自由泳打腿的角度與發(fā)力著力點(diǎn)”等技術(shù)。

　　七、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬╅_始部分(5分鐘)

　　1、教師集合整隊(duì)

　　2、宣布本次課的內(nèi)容和要求

　　3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全問題（防止意外發(fā)生）

　�。ǘ�）準(zhǔn)備部分(8~10分鐘)

　　一、進(jìn)行徒手操8節(jié)（4×8拍）：

　　1、頭部運(yùn)動(dòng)

　　2、振臂運(yùn)動(dòng)

　　3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

　　4、腰運(yùn)動(dòng)

　　5、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　　6、弓步壓腿

　　7、仆步壓腿

　　8、肩繞環(huán)

　　二、牽拉訓(xùn)練：

　　1、腰部牽拉練習(xí)

　　2、腿部牽拉練習(xí) 目的：徒手熱身操和韌帶牽拉可使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分的`舒展開，在練習(xí)的過程中不易受傷，使身體能起到保護(hù)的作用。

　　（三）基本部分(25~30分鐘)

　　1、陸上模仿練習(xí)：坐在池邊，身體宜往前靠，一臀部接觸支撐身體，以免影響大腿的打水，上體稍后仰，腳面伸直，足踝放松，坐直腿和屈腿的打水練習(xí)，打水幅度約30-40cm。

　　2、水中扶邊打水練習(xí)：雙手扶入池邊，將肩浸入水中，套圈在腰部上，身體保持平直，髖關(guān)節(jié)伸展，練習(xí)時(shí)可要求打腿帶動(dòng)小腿打水，向下打水時(shí)稍用力，向上則放松，可做快速和慢速的交替練習(xí)。學(xué)習(xí)新技術(shù)

　　（一）學(xué)習(xí)自由泳腿部技術(shù)動(dòng)作

　　自由泳打水動(dòng)作要領(lǐng)：五個(gè)口訣1.打腿帶動(dòng)；2.屈膝下壓；3.直膝上移；4.雙腳輪流；5.交錯(cuò)打水；

　　〃⑴打水時(shí)，雙腳略直，膝蓋放松，腳板打平，成內(nèi)“八字“，雙腿活動(dòng)的角度在水中上下的距離為30-40cm左右。

　　〃⑵上舉時(shí)，由大腿帶動(dòng)整個(gè)腿部，小腿放松，抬至接近水面。

　　〃⑶再由大腿開始下壓，膝蓋自然彎曲，力量漸漸地傳至小腿，帶動(dòng)小腿下壓。 〃

　�、茸詈螽�(dāng)大腿和小腿呈一直線時(shí)，剛好力量傳至腳板，即由腳板將力量傳至水中，并馬上借此力量的反作用力，將整條腿上抬。

　　〃整套動(dòng)作如鞭子在甩動(dòng)，最大的力量剛好在整條腿的尾端，即打平的腳板，而兩腳交互的甩動(dòng)，產(chǎn)生一種持續(xù)的力量，成內(nèi)”八字“的腳板恰好將力量集中在一起，產(chǎn)生最大的推動(dòng)力。

　　2、游戲：組織套圈扶板打腿接力比賽（2組）

　　游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)鞭狀打腿技術(shù)（從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤技術(shù)及時(shí)糾正），同時(shí)促進(jìn)學(xué)生在比賽過程中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)步驟：

　　1、教師講解自由泳的技術(shù)要領(lǐng)及常見錯(cuò)誤動(dòng)作，并做示范。

　　2、自由泳打腿的陸上模仿練習(xí)：坐池邊上打腿模仿練習(xí)。3、水上練習(xí)：

　　1）扶壁套圈打腿：5組（20次） 2）套圈扶板打腿練習(xí)50米

　　要求：在規(guī)定的泳道上內(nèi)完成；教師統(tǒng)一組織進(jìn)行，用哨音指揮。 組織形式：分組進(jìn)行練習(xí)。

　　安全保護(hù)：在淺水地方練習(xí)，統(tǒng)一聽口令，統(tǒng)一練習(xí)。易犯錯(cuò)誤：自由泳打腿時(shí)成：木魚式打水；木棍式打水；腳踏車式打水；鋤頭腳式打水； 糾正方法：

　　1、強(qiáng)調(diào)向上打水時(shí)腳跟不露出水面。多做趴池邊直腿打腿練習(xí)，要求身體充分伸展略成弓形。

　　2、多做趴池邊直腿打腿練習(xí)，要求身體充分伸展略成弓形。

　　3、水中練習(xí)強(qiáng)調(diào)展髖，注意大腿上擺，適當(dāng)抬高頭部位置，利用狀態(tài)反射幫助髖關(guān)節(jié)展開。

　　4、多做跪壓踝動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的柔韌性。：要求腳掌稍內(nèi)旋。有意識(shí)地繃直腳尖打水。 結(jié)束部分

　　教師組織課后總結(jié)學(xué)生自評(píng)，然后讓學(xué)生自由發(fā)揮，表述這節(jié)課的感受，培養(yǎng)學(xué)生良好的思考和反思的意識(shí)，然后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)。 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

　　一、運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率控制在150左右

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)間為20分鐘，密度約為50%。 場(chǎng)地器材分析：

　　本課中的場(chǎng)地為學(xué)校游泳池岸上、淺水區(qū)池邊、淺水區(qū)兩條泳道。 器材方面：

　　陸上模仿練習(xí)需要游泳圈30個(gè)、扶板30個(gè)

　　【謙語】我的課說完了，請(qǐng)個(gè)位教師多多指教。

小學(xué)說課稿 篇3

　　一、教學(xué)目的

　　1、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀akite,apuzzle,apuppet,adoll

　　2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語Ilikepuzzles.Me,too.

　　Ilovedolls.Thankyouverymuch.

　　3、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀句型What’sthis/thatinEnglish?

　　It’sa…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

　　4、初步了解名詞的單復(fù)數(shù)。

　　5、能運(yùn)用所學(xué)的句型了解對(duì)方對(duì)某物是否喜歡。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能準(zhǔn)確的運(yùn)用What’sthis/thatinEnglish?

　　2、運(yùn)用Doyoulike…?來詢問對(duì)方的喜好

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、能在運(yùn)用Doyoulike…？句型的時(shí)候能準(zhǔn)確運(yùn)用名詞的單復(fù)數(shù)。

　　四、教學(xué)策略

　　從孩子們感興趣的玩具談起，把孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也把孩子們帶進(jìn)我們所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。通過做拼圖游戲，出示新單詞，學(xué)習(xí)新單詞，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)，避免枯燥無味的單詞教學(xué)。讓孩子們用所學(xué)的新句型，自編兒歌，既能幫助孩子記憶掌握新知識(shí)，又能讓孩子們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、所學(xué)過的相關(guān)玩具

　　2、風(fēng)箏、木偶、布娃娃的拼圖

　　3、多媒體課件

　　六、教學(xué)過程

　　Step1Freetalk

　　1、Greetings

　　2、T:Boysandgirls!Look,wehavemanytoyshere.

　　Doyouliketoys?

　　Ss:Yes,Ido.

　　T:Me,too.

　　Look,what’sthisinEnglish?

　　S:It’sacat/…

　　T:Look,what’sthatinEnglish?

　　S:It’sa…(apuppet,puppets)

　　板書以上句型并帶讀

　　What’sthis/thatinEnglish?

　　It’s…

　　(用這樣的句型帶學(xué)生拿著實(shí)物玩具或者課件齊說兩組)

　　【設(shè)計(jì)目的：通過談?wù)撏婢�，既�?fù)習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)3B所學(xué)的句型，又導(dǎo)入了新課，自然過渡到單詞的學(xué)習(xí)。而且這樣也能對(duì)新課中的日常用語Me,too.進(jìn)行滲透�！�

　　Step2Presentation

　　1.T:Youdidagoodjob.Nowlet’splayagame,OK?

　　Ss:OK.

　　T:Look,what’sinthebox?

　　Ss:Apuzzle.

　　T:Good.It’sapuzzle.(猜對(duì)的發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。)

　　(教學(xué)puzzlepuzzles)

　　T:Doyoulikepuzzles?

　　Ss:Yes,Ido.

　　T:What’sthisinthebox?

　　S:It’sakite.

　　(教學(xué)kite,kites并且不斷復(fù)現(xiàn)like句型。)

　　T:Doyoulikethiskite?

　　Ss:No,Idon’t.(Learn‘No,Idon’t.’)

　　板書以下句子并帶讀

　　A:Doyoulike…?

　　B:Yes,Ido.Ilike…

　　NO,Idon’t.

　　2.T:Ilikepuppets，puzzles，kitesandIalsolikedolls.Ilovedolls.Doyoulikedolls?

　　Ss:Yes,Ido.

　　T:Look!Thisdollislovely.Iloveitverymuch.Doyoulovedolls？

　　Ss:Yes,Ilove.

　　T:Here’sa/an…foryou.

　　Ss:Thankyouverymuch.

　　Ss:Notatall.

　　板書并帶讀

　　Here’sa/an…foryou.

　　Thankyouverymuch.

　　Notatall.Step3Readandsay

　　1.T:（課件展示人物圖片）Great!Weallliketoys.Look,whoarethey?Dotheyliketoys?Let’slistenandanswer.Andwherearethey?

　　Ss:YangLingandNancy.Theyareathome.

　　T:Yes.Listen.Whatdotheylike?

　　Ss:Listen.（出示表格，邊聽邊做）

　　Name

　　YangLing

　　Nancy

　　T:Let’sask.YangLing,YangLing,doyoulikepuppets/…?

　　Ss:…

　　T:Nancy,Nancy,doyoulikekites/…?

　　Ss:…

　　【通過先讓學(xué)生聽課文，然后對(duì)課件中的人物提問，讓電腦進(jìn)行回答的形式呈現(xiàn)課文。學(xué)生感到好奇，而且對(duì)所問的問題和得到的回答都記憶深刻�！�

　　2.老師帶讀，學(xué)生齊讀，分角色齊讀，分角色個(gè)別請(qǐng)幾組讀。

　　【讓學(xué)生以不同的形式讀課文，加深對(duì)所學(xué)習(xí)課文的印象，同時(shí)鞏固記憶課文，培養(yǎng)小組合作精神，對(duì)于讀的好的同學(xué)給于適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，促進(jìn)更多的同學(xué)參與進(jìn)來，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別是通過“角色扮演”的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生從學(xué)說到會(huì)說句型，并且給表演好的同學(xué)發(fā)“笑臉”作為獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　Step4Consolidation

　　1、Sayachant.

　　1、）T:I’mtired.Let’shavechant.OK?

　　Doyoulikepuzzles?

　　Yes,Ido.Yes,Ido.

　　Ilikepuzzles。

　　Oh,metoo.Oh,metoo.

　　2、）出示幾個(gè)新詞（puppets，kites，ms，讓學(xué)生改唱。）

　　2.請(qǐng)你擔(dān)任班級(jí)小記者，調(diào)查你的同學(xué)喜歡什么樣的東西？請(qǐng)用上以下句型

　　A:Doyoulike…?【提示：可以詢問1、水果（apples，pears等）2、玩具（dogs，puppets，kites等）3、文具（pens，rulers等）】

　　B:Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…

　　A:Oh,Isee.Thankyou.

　　3、Let’sdosomeexercise。（打開評(píng)價(jià)手冊(cè)，做P11頁）

　　【每節(jié)課我都盡量讓學(xué)生在聽說讀寫方面都能夠訓(xùn)練到，讓聽說領(lǐng)先，讀寫也要跟上,逐漸向高年級(jí)的要求靠近�！�

　　Step5Homework

　　1.ListenandreadPartA.

　　2.請(qǐng)你擔(dān)任小記者，調(diào)查你的家人喜歡什么樣的東西？并把調(diào)查的內(nèi)容記錄下來。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　Unit4Ilike…

　　A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa…

　　>A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.Ilike…NO,Idon’t.

　　A:A:Here’sa…foryou.B:Thankyouverymuch.

　　八、教學(xué)后記

　　本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撓埠谩�。Doyoulike…這個(gè)句型學(xué)生在3B中已經(jīng)接觸過，針對(duì)這一情況，我們根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境和運(yùn)用直觀教具展開話題，進(jìn)行教學(xué)，受到了教好的效果。另外，我們還設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，玩拼圖，猜物，編兒歌，讓孩子們?cè)谡n堂上活動(dòng)起來，讓學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)，在玩中用知識(shí)。整節(jié)課孩子們?cè)谟鋹偟臍夥罩卸冗^，在游戲中學(xué)習(xí)新知，輕松自在地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

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