中班教案認識數字1到5

　　認識數字1到5的中班教案怎么寫，教師們要好好策劃一下怎么教育孩子認識1到5的數字了!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于中班教案認識數字1到5，歡迎大家閱讀，希望大家喜歡!

　　活動設計背景

　　開展有趣的學習方式遵循了幼兒身心發(fā)展的特點和認知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中。”

　　活動目標

　　為了發(fā)展幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性，我給孩子們設計了一節(jié)認識5以內的數字寶寶。首先設置情景“老母雞生蛋”讓幼兒認識1-5，然后讓幼兒結合圖片數數，最后根據幼兒的個別差異提供不同的圖片，引導幼兒進一步由淺入深的認識數字，幼兒在輕松愉快的教學氣氛中獲得了知識。

　　教學重點

　　1、 認識數字1-5。

　　教學難點

　　2、 訓練幼兒的記憶、判斷、思維能力。

　　活動準備

　　活動準備：數字卡片一套 蘋果數字貼圖一套。

　　活動過程

　　幼兒隨音樂有序的取數字卡片，做律動

　　一、 游戲導入

　　1、教師學母雞生蛋時的叫聲：這是什么聲音啊?(母雞的叫聲)今天老師要帶小朋友去一個農場，我們來看看老母雞是怎么生蛋的好嗎?數一數有幾個雞蛋?老師帶領幼兒讀兒歌。

　　《真能干》

　　老母雞真能干，咯噠咯噠來生蛋。

　　1個、2個、3個、4個，5個。

　　小朋友來數一數，一共生了幾個雞蛋?

　　小朋友們真棒!

　　3、 重復讀幾遍兒歌，熟記數數。

　　游戲一：數字寶寶

　　1、 教師：哇!老師手里有很多的數字寶寶的卡片，有小朋友認識嗎?看看它像什么?師生共讀兒歌。

　　《數字寶寶》

　　1像鉛筆細又長，

　　2像小鴨水上游，

　　3像耳朵來聽話，

　　4像紅旗隨風飄，

　　5像秤鉤來買菜。

　　2、 重復教讀兒歌，讓幼兒熟識數字及形狀。

　　游戲二：找朋友

　　老師掛上不同數量的蘋果貼圖，先引導幼兒數卡片上的蘋果的數量，找出它的好朋友數字寶寶，貼在相應的蘋果下面，小朋友數一數這里有幾個蘋果啊?幼兒從左到右點數蘋果，一共有2個蘋果，幫助幼兒貼上數字寶寶2。

　　游戲反復進行，讓幼兒能正確的認識數字1-5。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家練習，數一數家里的水果，餅干等。

　　教學反思

　　本課時教學認識數字1-5，它是在幼兒從說過渡到認識，讓幼兒進一步認識數字1-5。我設計的課堂可取之處在于：

　　1、設計挖掘了幼兒的生活資源，創(chuàng)造性使用了教材，激發(fā)了幼兒的學習興趣。

　　根據幼兒的年齡特點，采用了設計通過創(chuàng)設貼近幼兒生活實際的游戲，通過數雞蛋、貼數字寶寶得游戲，從舊知引出新知，很好地調動了學習氣氛。

　　2、變抽象為直觀，讓幼兒在親身體驗中學習數數。

　　通過幼兒親自參與的母雞生蛋、貼數字寶寶兩項戲，將數字活生生地擺在幼兒面前，讓幼兒直觀感受數字的有趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及口頭表達能力。實現了讓幼兒在玩中學、做中悟、活動中得到成功體驗的教學理念。

　　3、 練習具有針對性、開放性。

　　4、 設計一是加深幼兒對數字寶寶1-5的印象，二是在游戲中認識數字，進一步提高能力，拓展思維。讓數學為現實生活服務。

　　5、 可是，數學活動在實施教學過程中，我覺得很遺憾的一點是沒能提供更多的機會給幼兒參與活動。也就是沒能做到關注全體幼兒的學習動向。這讓幼兒理解數字還只是停留在較淺的程度。另一點遺憾是自己的教學功底還不夠深厚，缺乏教學機智，在評價幼兒時沒能做到客觀、到位。

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