猜猜我有多愛你小班教案
幼兒園的小朋友要從小學(xué)會表達(dá)愛，分享愛!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于猜猜我有多愛你小班教案，歡迎大家閱讀!
猜猜我有多愛你小班教案【1】
活動目標(biāo)
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。
活動準(zhǔn)備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖?
活動過程
一、導(dǎo)入
認(rèn)識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識.
二、閱讀圖書(PPT)
1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2.我們一起聽一聽這個愛的故事
晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?
提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢?
小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!
提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?
三、談話活動
教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖?
你能用什么來說說看對媽媽的愛!
圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等
說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢?
猜猜我有多愛你小班教案【2】
活動目標(biāo)：
1.欣賞故事，了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對話和動作，能用具體的語言大膽地表達(dá)對他人的情感。
2.感受故事優(yōu)美的意境，體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛意。
活動準(zhǔn)備：
《猜猜我有多愛你》PPT及繪本、背景音樂、實(shí)物圖片3張。
活動過程：
一、談話，導(dǎo)入課題
師：你愛你的媽媽嗎?你有多愛她呢? 有一只小兔子也很愛自己的媽媽，他有多愛媽媽呢?我們一起來聽一聽……
二、結(jié)合PPT、音樂背景講述故事，學(xué)習(xí)表達(dá)愛。
(一)欣賞故事第一部分，提問：
1.小兔子是怎樣表示對媽媽的愛，他是怎么說，怎么做的?
2.兔媽媽是怎樣對小兔子說的，又是怎樣做的?誰的愛多一些呢?
(二)欣賞故事第二部分，提問：
1.小兔子又用了什么動作來表示對媽媽的愛?說了什么話?
2.鼓勵幼兒一起用動作來比比看誰的愛多。
(三)欣賞故事第三部分，提問：
1.他們走著走著，來到了一個地方。在這里，你看到了什么?
2.小兔子看著這么美的景色，猜猜他會怎么說，來表示對媽媽的愛?
3.出示多張圖片，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。
(四)講述故事結(jié)尾部分，提問：
1.這個故事里講到了誰，他們在說什么事情?
2.這個故事的題目是什么?
三、結(jié)束活動
愛是一件很美好的事情，你有愛的人嗎?在幼兒園有沒有愛的人?
四、延伸活動
跟身邊的人說說“猜猜我有多愛你”
說課稿：
一、設(shè)計(jì)思路
新《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。”《猜猜我有多愛你》是一本世界經(jīng)典兒童圖畫書，是一個表達(dá)愛的故事。閱讀原著，這個故事深深地打動了我，特別是故事結(jié)尾：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”實(shí)在是讓人感動，回味無窮。正好現(xiàn)階段小班進(jìn)行的主題《寶寶和媽媽》，《猜猜我有多愛你》正是其中的一個預(yù)設(shè)活動。
二、學(xué)情分析
蒙臺梭利指出：1～3歲是幼兒口語學(xué)習(xí)的.敏感期;而 4～5歲是幼兒的閱讀敏感期。經(jīng)過閱讀實(shí)踐，可以讓幼兒呈現(xiàn)出這樣一種閱讀水平：能注意傾聽別人說話，會說普通話并大膽表達(dá)自己的想法和意見，對語言、圖畫及文字感興趣。想象力豐富，有較濃厚的閱讀興趣，能獨(dú)立閱讀。
三、目標(biāo)分析
《猜猜我有多愛你》是一個關(guān)于愛的故事。書中淡淡的水彩畫其實(shí)是為了突現(xiàn)文字的意境美，因此，我將活動的情感態(tài)度目標(biāo)預(yù)設(shè)為感受故事的優(yōu)美意境及大小兔之間濃濃的情與愛。
幼兒在感受故事意境美的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)換成自己的語言進(jìn)行表達(dá),因此我又確立了本次活動的能力和認(rèn)知目標(biāo)能夠用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法和感受。喜歡閱讀故事，豐富表達(dá)愛的語言。在實(shí)際的生活中，幼兒對于這種表達(dá)愛的方式聞所未聞，在理解和表現(xiàn)上可能存在一定的難度，因此我又確定了本次活動的重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
四、活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題《寶寶和媽媽》，感受寶寶和媽媽之間的濃濃愛意
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：甜蜜的音樂背景、課件“猜猜我有多愛你”、
3.環(huán)境準(zhǔn)備：溫馨的家庭式環(huán)境，將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上。
五、活動設(shè)計(jì)
基本流程：(共三個環(huán)節(jié))
預(yù)備活動—感知理解、表達(dá)活動—延伸活動
教法：電教演示法、交流討論法、提問法、互動法
學(xué)法：觀察法、體驗(yàn)法
分述：
第一環(huán)節(jié)：預(yù)備活動
從談話入手：你愛你的媽媽嗎?在得到答案后，教師用一句引入語將幼兒進(jìn)入正題：有一只小兔子也很愛自己的媽媽。
第二環(huán)節(jié)：感知理解、表達(dá)活動，分段欣賞故事
1.故事分段講完后，小兔子用什么動作來表達(dá)它對大兔子的愛?結(jié)果怎樣?讓幼兒說說怎么來表達(dá)心中的愛，大膽地用動作來表示。
2.用自己的感受來表示對媽媽的愛。在教師的引導(dǎo)下，觀察畫面，并用好聽的話來表達(dá)出對媽媽的愛，這是思維發(fā)散性的體現(xiàn),也是語言表達(dá)能力的
第三環(huán)節(jié)：遷移情感，回歸幼兒生活。
你有愛的人嗎?他是誰呢?不要忘了和他說：猜猜我有多愛你。
在整個教學(xué)活動中，教師要作為幼兒的引導(dǎo)者，也是支持者和合作者，對于幼兒各式各樣的回答要做及時(shí)回應(yīng)和有效的反饋，我想這樣，孩子的想法才會越來越多，語言才會越來越豐富。正如《綱要》里提到的：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”
在此后的主題活動中還應(yīng)加強(qiáng)家庭的延伸活動：
1.建議孩子給父母“愛的轟炸”：擁抱、親吻、大聲說：“我愛你”等等。
2.建議家長和孩子一起閱讀作品，并表演。體驗(yàn)父母和自己的愛是相互的。
3.親子一起仿編《猜猜我有多愛你》，將中間表達(dá)“我有多愛你”的比喻換成自己的語言。
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