幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》

時(shí)間：2024-04-24 10:56:32 金磊幼兒園說課稿我要投稿

相關(guān)推薦

幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》（通用10篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》（通用10篇）

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 1

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教材內(nèi)容分析：

　　下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象，俗話說：“清明”時(shí)節(jié)雨紛紛，時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天，他們常常興奮地談?wù)撝Ｎ覀儾环磷プ∵@一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)孩子有意識(shí)地去觀察、感受、了解雨。

　　二、幼兒情況分析：

　　小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天，他們常常愛往雨中跑：接著雨滴、踩著水坑等等。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們便可利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲、下雨時(shí)的景象，能大膽用語言表達(dá)自己的感受。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛之情及對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注。

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》在教育與發(fā)展之間堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的`觀點(diǎn)。所以設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，我注重強(qiáng)調(diào)將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。活動(dòng)中，我通過幾個(gè)問題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^程中去充分感受、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇一個(gè)雨天開展活動(dòng)。（但雨不能太大）因?yàn)樵谡鎸?shí)的情境和寬松的心理環(huán)境中，孩子更能真切和更無拘無束地去觀察、感受、表達(dá)。

　　2、一些接雨的器具：如盆、碗等（可以是不同材質(zhì)做的）。

　　3、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套雨具：一雙雨鞋、傘或雨披。

　　六、、活動(dòng)過程：

　　1、看雨。首先，我讓孩子站在走廊上，直接導(dǎo)入課題：“看，外面下著什么？”“雨落來時(shí)象什么？”這時(shí)，孩子可利用眼睛觀察到的及平時(shí)積累的下雨經(jīng)驗(yàn)展開想象，如：象線、象珠子等等。

　　2、聽雨�！坝曷湎聲r(shí)有什么聲音呢？讓我們仔細(xì)聽一聽！”孩子對(duì)聲音是比較敏感的，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)很快作出回答“滴答、滴答”教師這時(shí)便可啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨下大雨和小雨時(shí)有不同的聲音，雨落在不同的地方會(huì)發(fā)出不同的聲音。如：大雨是嘩啦拉、下小雨是淅瀝里；雨落在窗戶上是叮叮當(dāng)當(dāng)、落在樹葉上是沙沙沙沙的等等。這樣就從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去傾聽，發(fā)展了孩子的聽覺，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。

　　3、接雨。“讓我們用手去接一下雨，會(huì)有什么感覺？”幼兒會(huì)不假思索地回答“濕濕的、涼涼的”。同時(shí)，教師可質(zhì)疑：“雨接在手里會(huì)很快掉到地上，誰有好辦法不讓雨跑掉嗎？”這時(shí)，孩子就會(huì)去找各種接雨的器具嘗試，在肯定孩子成功的同時(shí)又可結(jié)合著讓孩子傾聽雨落在不同材質(zhì)的器具上又有不同的聲音。

　　4、踩雨。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)讓孩子撐起雨傘（披上雨衣），穿上雨鞋去充分感受雨、擁抱雨。他們一定會(huì)興奮地去踩水坑、拋接雨，從而進(jìn)一步滿足孩子對(duì)雨的好奇、好動(dòng)，將活動(dòng)推向高潮，讓情感得到升華。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 2

　　一、活動(dòng)背景與目標(biāo)

　　雨，對(duì)于小班的孩子來說，總是充滿了神秘和吸引力。雨天的滴答聲、雨水滑落的軌跡，都成為了孩子們探索的對(duì)象。《雨中樂》這一主題，旨在讓孩子們通過親身體驗(yàn)、觀察和實(shí)踐，感知雨天的魅力，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備

　　1. 活動(dòng)內(nèi)容

　�。�1）聽雨：孩子們閉上眼睛，靜靜地聽雨聲，感受雨的節(jié)奏和韻律。

　�。�2）觀雨：通過窗戶或室外觀察，讓孩子們描述雨滴的形狀、顏色和落下的.樣子。

　�。�3）畫雨：提供畫紙和顏料，讓孩子們自由創(chuàng)作雨天的畫面，表達(dá)他們對(duì)雨天的理解和感受。

　　2. 活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)挠晏爝M(jìn)行活動(dòng)，確保孩子們的安全。

　�。�2）準(zhǔn)備畫紙、顏料、畫筆等繪畫工具。

　　（3）播放一些輕柔的音樂，為活動(dòng)營造氛圍。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講述一個(gè)關(guān)于雨天的故事，激發(fā)孩子們對(duì)雨天的興趣。

　　主體環(huán)節(jié)：

　�。�1）聽雨：引導(dǎo)孩子們閉上眼睛，傾聽雨聲，并分享自己的感受。

　　（2）觀雨：帶領(lǐng)孩子們到窗前或室外，觀察雨滴的形狀和落下的樣子，鼓勵(lì)他們用語言描述。

　�。�3）畫雨：提供繪畫工具，讓孩子們自由創(chuàng)作雨天的畫面，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：展示孩子們的作品，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，感受雨天的美好。

　　四、活動(dòng)反思

　　通過《雨中樂》這一活動(dòng)，孩子們不僅了解了雨天的自然現(xiàn)象，還通過親身體驗(yàn)和創(chuàng)作，感受到了雨天的魅力。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了孩子們的觀察力和動(dòng)手能力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 3

　　一、活動(dòng)背景與意義

　　雨，對(duì)于小班的孩子來說，既神秘又好玩。他們對(duì)雨水的好奇心和探索欲望非常強(qiáng)烈�！队曛袠贰愤@一活動(dòng)，旨在讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊�，通過親身體驗(yàn)和觀察，了解雨天的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的探索精神和動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備

　　1. 活動(dòng)內(nèi)容

　�。�1）感受雨：讓孩子們?cè)谟曛新剑惺苡甑温湓谏砩系那鍥龊蜐駶櫋?/p>

　�。�2）觀察雨：引導(dǎo)孩子們觀察雨滴的形狀、大小和落下的軌跡，讓他們用自己的語言描述雨天的景象。

　�。�3）玩雨：提供水桶、水槍等工具，讓孩子們?cè)谟曛型嫠�，體驗(yàn)雨天的樂趣。

　　2. 活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）選擇一個(gè)安全的室外場地進(jìn)行活動(dòng)，確保孩子們?cè)谟曛胁粫?huì)淋濕過度。

　�。�2）準(zhǔn)備水桶、水槍等玩雨工具。

　　（3）為孩子們準(zhǔn)備更換的衣物和毛巾，以防淋濕。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放雨天的音樂或講述一個(gè)關(guān)于雨天的故事，激發(fā)孩子們對(duì)雨天的興趣。

　　主體環(huán)節(jié)：

　　（1）感受雨：帶領(lǐng)孩子們到室外，讓他們?cè)谟曛新�，感受雨滴落在身上的清涼和濕潤�?/p>

　�。�2）觀察雨：引導(dǎo)孩子們觀察雨滴的形狀、大小和落下的軌跡，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述雨天的'景象。

　�。�3）玩雨：提供水桶、水槍等工具，讓孩子們?cè)谟曛型嫠�，體驗(yàn)雨天的樂趣。老師要注意孩子們的安全，避免他們過度淋濕或發(fā)生意外。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：回到室內(nèi)，讓孩子們換上干燥的衣物，分享他們?cè)谟曛械母惺芎腕w驗(yàn)。

　　四、活動(dòng)反思

　　通過《雨中樂》這一活動(dòng)，孩子們不僅親身體驗(yàn)了雨天的樂趣，還通過觀察和玩耍，了解了雨天的自然現(xiàn)象�；顒�(dòng)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的探索精神和動(dòng)手能力。在未來的教育活動(dòng)中，我們可以繼續(xù)探索更多有趣的主題和方式，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)和成長。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過觀察、感知和體驗(yàn)，讓幼兒了解雨的特點(diǎn)和意義，激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們用語言、動(dòng)作等方式描述雨的特點(diǎn)和自己的感受。

　　通過游戲和互動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和互動(dòng)交流能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與方法

　　導(dǎo)入：通過播放下雨的聲音和展示雨景圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入雨天的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　觀察與感知：帶領(lǐng)幼兒到室外（或模擬雨天的室內(nèi)環(huán)境），讓他們親身感受雨的特點(diǎn)，如雨滴的形狀、大小、速度等。引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的觀察和感受。

　　游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列與雨相關(guān)的游戲，如“躲雨”、“接雨滴”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雨天的'樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和互動(dòng)交流能力。

　　音樂欣賞：播放與雨天相關(guān)的音樂，讓幼兒在音樂中感受雨天的氛圍和情感，進(jìn)一步加深對(duì)雨的理解和感知。

　　總結(jié)與分享：組織幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)，讓他們用自己的方式（如繪畫、講述等）表達(dá)自己對(duì)雨天的理解和感受。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

　　三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解他們對(duì)雨天的認(rèn)知和感受是否有所增強(qiáng)。

　　通過幼兒的分享和表達(dá)，評(píng)估他們的觀察力和表達(dá)能力是否得到提高。

　　反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！今天我要說課的內(nèi)容是小班教育活動(dòng)《雨中樂》。在這次活動(dòng)中，我希望通過讓幼兒體驗(yàn)雨天的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，同時(shí)增進(jìn)他們對(duì)大自然的熱愛。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒了解雨天的自然現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)在雨中玩耍時(shí)保護(hù)自己。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，通過制作雨具等活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的'熱愛，學(xué)會(huì)欣賞雨天的美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備各種雨具，如雨衣、雨鞋、雨傘等，供幼兒選擇和穿戴。

　　準(zhǔn)備制作雨具的材料，如塑料布、彩紙、剪刀、膠水等，供幼兒制作自己的雨具。

　　在活動(dòng)場地設(shè)置模擬下雨的場景，如用水壺灑水等。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放雨天的音樂或視頻，吸引幼兒的注意力，引出今天的主題——雨天。

　　觀察環(huán)節(jié)：帶領(lǐng)幼兒走到戶外，觀察雨天的自然現(xiàn)象，如雨滴落下、水花濺起等，讓幼兒用自己的語言描述所看到的景象。

　　體驗(yàn)環(huán)節(jié)：讓幼兒穿上雨具，在模擬下雨的場景中玩耍，感受雨天的樂趣。同時(shí)，教師要注意提醒幼兒注意安全，避免滑倒等意外情況發(fā)生。

　　制作環(huán)節(jié)：回到室內(nèi)，讓幼兒動(dòng)手制作自己的雨具，如用塑料布和彩紙制作雨衣、雨傘等。在制作過程中，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　展示環(huán)節(jié)：讓幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，教師也要給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　通過這次《雨中樂》的教育活動(dòng)，幼兒們不僅了解了雨天的自然現(xiàn)象和如何在雨中保護(hù)自己，還通過制作雨具等活動(dòng)體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂趣。同時(shí)，他們也增進(jìn)了對(duì)大自然的熱愛和欣賞。我相信，在今后的日子里，他們會(huì)更加珍惜和保護(hù)我們的自然環(huán)境。

　　謝謝大家！

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 6

尊敬的各位同仁：

　　大家好！今天我要說課的內(nèi)容是《雨中樂》，這是一節(jié)旨在讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長的小班教育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)背景與目標(biāo)

　　雨，是自然界中一種常見的天氣現(xiàn)象。對(duì)于小班幼兒來說，雨天的世界充滿了神秘和樂趣。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《雨中樂》這一教育活動(dòng)，旨在通過讓幼兒親身感受雨天的'美好，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，同時(shí)增進(jìn)他們對(duì)大自然的親近感。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備

　　在本次活動(dòng)中，我們將通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)：

　　觀察與發(fā)現(xiàn)：帶領(lǐng)幼兒走出教室，觀察雨天的景象，感受雨滴落在身上的清涼和濕潤。引導(dǎo)幼兒觀察雨滴的形狀、大小以及落下的軌跡，讓他們用自己的語言描述所看到的景象。

　　游戲與體驗(yàn)：設(shè)置一系列與雨相關(guān)的游戲，如“踩水坑”、“接雨滴”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雨天的樂趣。同時(shí)，教師要注意提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外。

　　創(chuàng)意與制作：回到教室后，提供各種材料如彩紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒制作自己的雨具，如小雨傘、雨衣等。通過這一環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　分享與交流：最后，組織幼兒展示自己的作品，并分享在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)意義與反思

　　通過《雨中樂》這一教育活動(dòng)，幼兒們不僅能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長，還能夠更加深入地了解雨天的自然現(xiàn)象和美好。同時(shí)，通過親身參與和體驗(yàn)，他們也能夠培養(yǎng)自己的觀察力和動(dòng)手能力，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛和尊重。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的需求和興趣點(diǎn)，為他們提供更加豐富和有趣的教育活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 7

　　一、活動(dòng)背景與目標(biāo)

　　雨，對(duì)于幼兒園小班的孩子們來說，既是神秘又是令人興奮的自然現(xiàn)象。為了讓孩子們更好地感受雨的魅力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《雨中樂》這一教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過觀察和體驗(yàn)，讓孩子們了解雨的形成、雨的作用，同時(shí)，通過游戲和手工制作，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：透明玻璃缸、熱水、冰塊、小杯子、顏色紙、剪刀、膠水、彩筆等。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：確�；顒�(dòng)場地安全、干燥，準(zhǔn)備好雨具供孩子們?cè)谟曛谢顒?dòng)。

　　三、活動(dòng)過程

　　觀察與發(fā)現(xiàn) 在活動(dòng)開始前，老師帶領(lǐng)孩子們觀察天空，預(yù)測是否會(huì)有雨。同時(shí)，向孩子們介紹雨的形成原理，讓他們了解雨水的.來源。

　　實(shí)驗(yàn)探索通過熱水和冰塊的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們直觀地觀察到水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠的過程，從而理解雨的形成。

　　雨中游戲當(dāng)雨來臨時(shí)，老師組織孩子們穿上雨具，在雨中進(jìn)行簡單的游戲，如踩水坑、接雨水等，讓孩子們感受雨天的樂趣。

　　手工制作回到教室后，孩子們利用顏色紙、剪刀、膠水等材料，制作屬于自己的“小雨滴”或“雨傘”等手工作品，以表達(dá)對(duì)雨的喜愛。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)結(jié)束后，老師與孩子們一起回顧本次活動(dòng)的收獲，讓孩子們分享自己在雨中的快樂時(shí)光，同時(shí)，引導(dǎo)孩子們思考雨的作用以及對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 8

　　一、活動(dòng)背景與目標(biāo)

　　《雨中樂》這一教育活動(dòng)，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們?cè)诳鞓分懈惺苡晏斓拿篮茫瑫r(shí)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)注重孩子們的參與和體驗(yàn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲知識(shí)與快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：雨衣、雨鞋、雨傘、水彩筆、畫紙、橡皮泥等。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：選擇一個(gè)適合進(jìn)行戶外活動(dòng)的場地，確保安全。

　　三、活動(dòng)過程

　　雨前預(yù)測在活動(dòng)開始前，老師與孩子們一起討論今天是否會(huì)下雨，并引導(dǎo)孩子們根據(jù)天空的狀況、空氣濕度等因素進(jìn)行預(yù)測。

　　雨中漫步當(dāng)雨來臨時(shí)，老師帶領(lǐng)孩子們穿上雨衣、雨鞋，撐起雨傘，在雨中漫步。讓孩子們感受雨水的清涼，聆聽雨聲的`美妙。

　　創(chuàng)意繪畫回到教室后，老師為孩子們提供畫紙和水彩筆，讓他們根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作出與雨相關(guān)的畫作。這不僅可以鍛煉孩子們的繪畫能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　橡皮泥制作孩子們還可以利用橡皮泥，制作出各種形狀的“雨滴”、“雨傘”等作品。通過這一環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)雨天的認(rèn)識(shí)和喜愛。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)結(jié)束后，老師組織孩子們進(jìn)行作品展示和交流，讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。同時(shí)，老師也要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)步，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 9

尊敬的各位評(píng)委老師：

　　大家好！

　　今天我將為大家說課的內(nèi)容是小班教育活動(dòng)《雨中樂》。這是一節(jié)旨在讓幼兒通過親身體驗(yàn)，感受雨天的美好，同時(shí)發(fā)展他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的課程。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒感受雨天的'美好，激發(fā)對(duì)自然的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)會(huì)觀察雨中的景象。

　　發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們用繪畫或手工的方式表現(xiàn)雨中的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　雨衣、雨鞋等防護(hù)用品，確保幼兒的安全。

　　準(zhǔn)備一些繪畫工具，如彩色筆、水彩、畫紙等。

　　搜集一些有關(guān)雨天的兒歌或故事，為活動(dòng)營造氛圍。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入：播放一段雨聲，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，想象雨中的情景。然后，問幼兒他們想到了什么，聽到了什么，感受到了什么。

　　觀察：組織幼兒到戶外觀察雨中的景象，提醒他們注意雨滴落在地面、樹葉、花朵等不同物體上的聲音和形態(tài)。

　　體驗(yàn)：讓幼兒穿上雨衣、雨鞋，在雨中漫步，感受雨水的清涼和濕潤。

　　表達(dá)：回到室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒用繪畫或手工的方式表達(dá)他們?cè)谟曛杏^察到的景象和感受到的樂趣。

　　分享：將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、分享，同時(shí)引導(dǎo)他們用語言描述自己的作品。

　　四、活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)通過讓幼兒親身感受雨天的美好，不僅培養(yǎng)了他們的觀察力，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過戶外觀察和體驗(yàn)，也讓幼兒更加親近自然，增加了對(duì)自然的了解和熱愛。

　　幼兒園小班教育活動(dòng)說課稿《雨中樂》 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　我今天說課的內(nèi)容是小班教育活動(dòng)《雨中樂》。這是一次集觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造于一體的活動(dòng)，旨在通過雨天的特殊環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　我們認(rèn)為，幼兒是天生的探索者，他們對(duì)周圍世界充滿了好奇。雨天作為一種常見的自然現(xiàn)象，其獨(dú)特的聲、光、色都為幼兒提供了豐富的感知和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次《雨中樂》的教育活動(dòng)，希望幼兒能在雨中找到樂趣，同時(shí)也能提升他們的觀察力和創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過觀察雨天的景象，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

　　引導(dǎo)幼兒感受雨天的美好，培養(yǎng)他們的審美情趣。

　　鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)雨天的理解和感受，提升他們的創(chuàng)造力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備雨具，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。

　　搜集有關(guān)雨天的圖片、兒歌、故事等教學(xué)資源。

　　準(zhǔn)備繪畫工具、手工材料等，供幼兒創(chuàng)作使用。

　　四、活動(dòng)流程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放雨天的`圖片和兒歌，引起幼兒對(duì)雨天的興趣，激發(fā)他們的探索欲望。

　　觀察環(huán)節(jié)：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察雨中的世界，讓他們用眼睛、耳朵、手等感官去感知雨天的特點(diǎn)。

　　體驗(yàn)環(huán)節(jié)：讓幼兒穿上雨具，在雨中盡情玩耍，感受雨水的觸感，聽雨聲的節(jié)奏。