幼兒園小班《太陽(yáng)和月亮》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-03-05 11:58:51 幼兒園說(shuō)課稿我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班《太陽(yáng)和月亮》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《太陽(yáng)和月亮》說(shuō)課稿

　　幼兒園小班《太陽(yáng)和月亮》說(shuō)課稿1

　　說(shuō)活動(dòng)教材

　　語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們交往日益頻繁。它要求社會(huì)成員有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，能夠適應(yīng)語(yǔ)言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機(jī)對(duì)話時(shí)代的到來(lái)。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中說(shuō)的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”，因此，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言顯得尤為重要。

　　我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩(shī)歌欣賞。對(duì)于小班幼兒而言，詩(shī)歌欣賞還是有些陌生的。所以，我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽(yáng)和月亮》，并進(jìn)行了一定程度的加工，力求詩(shī)歌生動(dòng)、有趣味性。

　　《太陽(yáng)和月亮》這首詩(shī)歌主題單純，內(nèi)容淺顯；語(yǔ)言精練，節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣；讀起來(lái)朗朗上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被低幼兒童所接受。我想，一個(gè)好的幼兒詩(shī)歌，不僅可以豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。

　　說(shuō)活動(dòng)日標(biāo)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)�！币虼四繕�(biāo)應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面。注重能力的培養(yǎng)，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的發(fā)展。具體如下：

　　(1)引導(dǎo)幼兒感知詩(shī)歌的意境，并理解詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　(2)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　(3)萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　【分析】從目標(biāo)來(lái)分析，

　　目標(biāo)(1)滲透了認(rèn)知和情感內(nèi)容，這是整個(gè)活動(dòng)的主心骨，重在幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，對(duì)詩(shī)歌欣賞產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊作用。

　　目標(biāo)(2)是能力目標(biāo)，這里突出的主要是再創(chuàng)造的思想，重在鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)想像力。

　　目標(biāo)(3)是情感目標(biāo)，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，萌發(fā)愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)的重難點(diǎn)，離不開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，這是相輔相成的。此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別如下：

　　2．活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。

　　3．活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【分析】根據(jù)提供的目標(biāo)發(fā)展幼兒的想像力，所以讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌，是發(fā)展幼兒想像力和創(chuàng)造力的一個(gè)很好的途徑�；顒�(dòng)中利用圖片、音樂(lè)和有趣的游戲開(kāi)發(fā)幼兒的大腦思維，促進(jìn)幼兒拓展詞匯．從而突破活動(dòng)的重、難點(diǎn)部分。

　　說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。我從以下三方面來(lái)談我的活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒已有白天和黑夜這個(gè)概念，為幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容作了鋪墊。另外，幼兒有欣賞詩(shī)歌的經(jīng)驗(yàn)，利用晨間入園或是中午休息時(shí)間等播放優(yōu)美的兒童詩(shī)歌供幼兒欣賞。

　　2．教具、學(xué)具的準(zhǔn)備

　　(1)多媒體課件：為了讓幼兒更專注地理解詩(shī)歌的內(nèi)容，融入到詩(shī)歌優(yōu)美的意境中去。

　　(2)音樂(lè)：播放抒情柔美的音樂(lè)與詩(shī)歌整合起來(lái)。

　　(3)頭飾：小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小花、小草等。

　　(4)大小圖片若干張：為創(chuàng)編詩(shī)歌作準(zhǔn)備。

　　3．心理的準(zhǔn)備：利用春天這個(gè)美麗的季節(jié)，抓住這個(gè)教育契機(jī)，讓幼兒在散步途中感受周圍事物的變化。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，使幼兒在心理上有感應(yīng)。

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　1、以欣賞課件前半部分的形式引入課題。

　�。�1）聽(tīng)錄音，錄音里有些什么聲音？

　�。�2）配樂(lè)、欣賞課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？白天怎么樣？

　�。�3）學(xué)習(xí)朗誦第一段詩(shī)歌。

　　目的：利用課件感受白天真熱鬧，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。

　　2、以欣賞課件后半部分深入課題

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)你們想干什么？夜晚天空中誰(shuí)出來(lái)了？白天小鳥(niǎo)醒來(lái)了，夜晚小鳥(niǎo)怎么樣了？

　�。�2）夜晚怎么樣？

　　（3）配樂(lè)欣賞課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段。

　　目的：利用課件感受夜晚靜悄悄，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段。通過(guò)對(duì)比式的.提問(wèn)，鞏固白天和黑夜這個(gè)概念。

　　3、完整的欣賞詩(shī)歌：《太陽(yáng)和月亮》。

　�。�1）提問(wèn)：白天誰(shuí)出來(lái)了，怎么樣？晚上誰(shuí)出來(lái)了，怎么樣？

　　（2）幼兒和教師共同朗誦詩(shī)歌一遍。

　�。�3）分組朗誦一遍。

　　目的：采用隱射式的提問(wèn)讓生活更加有趣、生動(dòng)，幼兒的答案對(duì)完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌有直接的幫助作用。

　　4、以創(chuàng)編詩(shī)歌和表演詩(shī)歌的方式升華課題。

　�。�1）太陽(yáng)有許多好朋友，小鳥(niǎo)、小樹(shù)，小朋友醒來(lái)了，還會(huì)有誰(shuí)醒來(lái)？（邊創(chuàng)編邊在“白天”、“黑夜”的周圍貼上圖片）

　　幼兒園小班《太陽(yáng)和月亮》說(shuō)課稿2

　　說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

　　2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

　　3、初步學(xué)習(xí)仿編。

　　4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

　　進(jìn)行仿編。

　　說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)、圖片若干。

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天有兩位客人到我們班來(lái)了，我們看看是誰(shuí)呢？環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：直接導(dǎo)入，抓住幼兒的興趣。

　　2、出示圖片太陽(yáng)

　　提問(wèn)：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢？

　　出示圖片月亮

　　提問(wèn)：月亮是什么時(shí)候出來(lái)呢？

　　環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這兩個(gè)提問(wèn)，幫助幼兒對(duì)相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。

　　二、看圖理解兒歌

　　1、這兒有一首兒歌叫《太陽(yáng)和月亮》，教師朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

　　剛才老師念兒歌的題目是什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？

　　白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞，今天我們小二班來(lái)了這么多的爸爸媽媽，我們今天的教室里也很熱鬧）

　　什么時(shí)候靜悄悄呢？大家都要干什么？

　　你們是怎樣睡覺(jué)的？

　　環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師富有感情的示范朗誦，幫助幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，同時(shí)能給幼兒正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的示范及情緒上的感染。適時(shí)的提問(wèn)，幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容，加深對(duì)兒歌的理解。

　　注意一：幼兒只能為點(diǎn)點(diǎn)涂色，不要涂在它的臉蛋上的腦袋上。不能夠把顏色涂到黑色邊框外面。

　　注意二：指引幼兒不要把油畫(huà)棒的衣服弄掉了。

　　注意三：涂色過(guò)程中指導(dǎo)幼兒換顏色涂。

　　結(jié)束部分：

　　將好的作品拿出來(lái)給其他幼兒觀看,點(diǎn)評(píng)做的好的地方。

　　涂好顏色的幼兒將油畫(huà)棒放回盒子里，老師為其作品寫名字，拍照。

　　活動(dòng)延伸:

　　教師：小朋友們都為自己的好朋友蘑菇點(diǎn)點(diǎn)穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨傘也想穿上五顏六色的衣服,我們一起為小雨傘也穿上漂亮的衣服吧！

　　出示圖一當(dāng)范畫(huà)(五顏六色的小雨傘)。給每位幼兒發(fā)一張未涂色的小雨傘。

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