老師述職報(bào)告匯編八篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編整理的老師述職報(bào)告8篇，歡迎閱讀與收藏。
老師述職報(bào)告 篇1
我來公司七年多了，在公寓服務(wù)部只有短短一年多時(shí)間，其間有喜有樂，也有壓力，但更多的是對公司心存感激。20xx年彈指一揮間過去了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我部門經(jīng)理和同事的支持和幫助下，我踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，感覺自身在各方面都有所提升，所以我懷著一顆感恩的心工作著、學(xué)習(xí)著。。一年來，我牢固樹立了“學(xué)生事無小事”的思想。認(rèn)真對待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手中延誤，不讓各種差錯(cuò)在我身上發(fā)生。
三，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，分工協(xié)作。做到愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。以學(xué)生公寓管理為重點(diǎn)，在各部門同事的支持下，具體主要完成了以下工作：
1、協(xié)助完成20xx年近15000名學(xué)生的送老新迎新工作。
2、協(xié)助完成近3500名資教生學(xué)員的接待住宿安排工作。
3、協(xié)助完成學(xué)生公寓衛(wèi)生間滲漏水維修項(xiàng)目。
4、協(xié)助完成學(xué)生公寓空調(diào)安裝的協(xié)調(diào)工作和前期使用工程中的統(tǒng)計(jì)報(bào)修工作
5、完成校外公寓搬遷移交工作。
6、完成學(xué)生公寓管理員的新老交接手續(xù)監(jiān)管工作。
7、將學(xué)生公寓內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備的情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)并報(bào)告公司安保部。
8、完成學(xué)生公寓的超額水電管理工作。
9、完成公寓服務(wù)部其他日常各項(xiàng)管理工作。
10、完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
四，如何管理學(xué)生公寓重在安全，做好服務(wù)。
師生的生命財(cái)產(chǎn)高于一切，安全責(zé)任重于泰山。學(xué)生公寓是學(xué)生最大的聚集地，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、生活、娛樂交流。學(xué)生公寓的安全是維持學(xué)校教學(xué)秩序和校園整體穩(wěn)定的根本保障。在日常管理工作中加強(qiáng)安全巡視，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防止可能發(fā)生的突發(fā)事件和杜絕事故。做物業(yè)管理，就是做服務(wù)，工作期間，牢固樹立始于師生需求，終于師生滿意的服務(wù)理念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和師生對公寓管理服務(wù)的滿意度。
老師述職報(bào)告 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，本學(xué)期從事高一信息技術(shù)，高二通術(shù)的教學(xué)工作述職如下：
一、教學(xué)方面
1、備課信息技術(shù)教師工作總結(jié)在開學(xué)初，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，與上網(wǎng)查找相關(guān)資料、資源并加工處理。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是透過上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
每個(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于新課程改革背景下的教師，只有一桶水是不夠的，教師務(wù)必?fù)碛凶詠硭�。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，吸取別人好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
1、我負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行，使有限的硬件得到了充分的利用。
2、隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，各校大力發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我校也注冊了校園網(wǎng)，為了保證這些設(shè)備能正常運(yùn)行，使網(wǎng)校能充分發(fā)揮它的作用，維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全，保證網(wǎng)絡(luò)的通暢成了我每一天的必要工作，將我校的最新動(dòng)態(tài)及時(shí)、準(zhǔn)確的發(fā)布到網(wǎng)站上。平時(shí)還要閱讀超多的相關(guān)資料，以便不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，確保勝任本職工作。
四、努力方向：
1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
4、利用假期自學(xué)與教學(xué)相關(guān)的一些軟、硬件知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)flash、PR及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，而對于信息技術(shù)課，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識(shí)、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，持續(xù)學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。
述職人：
年月日
老師述職報(bào)告 篇3
忙碌的一學(xué)期，都忘記了時(shí)間，不知不覺已到了歲末。忙碌也好。半年來，自己一如既往的認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求自己，下面以幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、為人師表。本人二十幾年登講臺(tái)，現(xiàn)在雖然離開了講 臺(tái)，但是一直以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，言行舉止大方，衣著得體，堅(jiān)持原則，團(tuán)結(jié)同事、朋友，特別是合作意識(shí)強(qiáng)，能和同事積極配合。沒有不良嗜好，工作責(zé)任心強(qiáng)，能做到隨手關(guān)燈，儀器及時(shí)保護(hù)，特別能做到“十防”。
無論是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還是演示實(shí)驗(yàn)，我們盡量準(zhǔn)備的完美無缺。演示實(shí)驗(yàn)總是提前準(zhǔn)備好，節(jié)省了老師們大量寶貴時(shí)間。本學(xué)期準(zhǔn)備了120個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，13個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，共計(jì)238節(jié),5個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)。老師們突發(fā)奇想的一些實(shí)驗(yàn)我們也一樣協(xié)助完成。
相信竭盡所能和盡力是完全不同的兩個(gè)概念。
二、努力提高自己的工作能力。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。
進(jìn)一步鉆研了電子線路部分，組裝了電子線路的好多套件，彌補(bǔ)了教材中的空缺。
還進(jìn)一步鉆研傳感器知識(shí)，有聲有色的和同仁們堅(jiān)持辦數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，半年共辦了14期，由于本人后期到了檔案室，只參加了11期。
繼續(xù)學(xué)習(xí)積累電腦知識(shí)。本學(xué)期，和同仁們認(rèn)真整理了電子賬目，本人又整理了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的儀器說明書，造冊，成檔案。
科技館的儀器，涉及到繪畫、數(shù)學(xué)、物理等不同領(lǐng)域，本人平時(shí)就留心，仔細(xì)研究每一個(gè)項(xiàng)目，不清楚的查資料，甚至上網(wǎng)查找。今年一開學(xué)，學(xué)校要求本人也去講解，本人就積極的參與，由于平時(shí)就注意積累，所以也算得心應(yīng)手，圓滿的完成了這項(xiàng)任務(wù)。
相信，任何高深的知識(shí)都是一些簡單知識(shí)的組合，或者從好多簡單的知識(shí)一步一步深入的；任何大事也都是由一件一件的小事組成的。
本人總是在力所能及的情況下多干一些事情，希望涉獵不同領(lǐng)域，提高自己的各方面能力。同時(shí)也能為單位解決燃眉之急。
今年體檢，醫(yī)療室忙不過來，本人參與量血壓，測身高。身穿白大褂，同時(shí)用兩個(gè)血壓計(jì)來測量血壓，做了一回熟練的醫(yī)務(wù)工作者，很滿足。
這段時(shí)間又參與了學(xué)校浩浩蕩蕩的檔案整理工作，每天搬上搬下，目光穿梭于文字中，不知不覺已到下班時(shí)間，還要讓檔案室人員催啊催，等啊等。
忙碌未必不是一種幸福，可以讓人忘記季節(jié)變換，一切煩惱都能拋在腦后。
三、自己每一件事都希望做好，這樣就只能和勤聯(lián)系起來。
二十幾年的教師生涯，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但總覺得有好多欠缺的地方，比如不能太多走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生�，F(xiàn)在雖然基本離開了課堂，但教師這個(gè)烙印已經(jīng)深深的烙在心里。現(xiàn)在還喜歡看一些有關(guān)心理方面的書，去年參加了一些心理輔導(dǎo)班，參加了心理咨詢考試，拿到了二級(jí)心理咨詢師證書，但我知道，其實(shí)還很膚淺，所以一直以來還關(guān)注這方面的東西。今年看了《家為什么會(huì)傷人》，了解到大人很容易把自己的一些沒完成的心愿強(qiáng)加給孩子，實(shí)際上，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。這樣互相之間就會(huì)造成傷害。
看了一些視頻講座。如董平的《王陽明》、《王陽明心學(xué)》，了解了為什么古代會(huì)出現(xiàn)一些迷信的東西，其實(shí)最初是為了限制皇權(quán)或特權(quán)；從新聽了鮑鵬山的《水滸》講座，認(rèn)真讀了《水滸傳》，感覺到野蠻來自于制度不完善，或者執(zhí)法者的玩忽職守；也推薦給大家一種方法。如果想了解一些古代的傳統(tǒng)文化，但讀起來又有點(diǎn)困難，最好先聽一些相關(guān)的講座，這樣再讀就輕松很多。
總的說來，只要自己是個(gè)有心人，正直善良的人，工作、學(xué)習(xí)、生活都能處理好，而且樂在其中。
老師述職報(bào)告 篇4
本人李x于20xx年5月份參加xx縣教育主管部門組織的教師招聘考試，有幸入選成為第三中學(xué)一名待考核的準(zhǔn)人民教師，自己深感職業(yè)的光榮性，同時(shí)也意識(shí)到責(zé)任之厚遠(yuǎn)重大！
這一年來，萬分感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和信任，任命我為初一（四）班的班主任，由于我所學(xué)專業(yè)是地理科學(xué)專業(yè)，初中只作為學(xué)業(yè)能力測試考試參考部分，而不作為中考科目，所以20xx-20xx年度我將自身工作的重心放在了班主任工作上！經(jīng)過近一年的實(shí)踐，摸索和反思，初步形成了一套班級(jí)管理模式的半成品！
作為初一（四）班班主任，一下子成為一個(gè)班級(jí)或者說是一個(gè)可塑性極強(qiáng)的班級(jí)體的“最大領(lǐng)導(dǎo)”，剛開始真的有些不太適應(yīng)，站在講臺(tái)上，我就一直在問自己一個(gè)問題：這一群孩子將在我的帶領(lǐng)下走向哪里？也是在不停地問自己這個(gè)問題的過程中，我一步步地摸索出了屬于自己的方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，我懇切地從良好行為習(xí)慣出發(fā)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，尤其是“勤動(dòng)腦，愛思考，發(fā)現(xiàn)美，內(nèi)華美”方面的引導(dǎo)！不是讓學(xué)生誤認(rèn)為我只是一個(gè)膚淺只求表面特立獨(dú)行的年輕老師。比如：升至初二，班級(jí)兩盆花經(jīng)過暑期無人照顧幾近枯死，我每日早上第三節(jié)課有空都去用木棍給它們松土，捉爬在葉片上的螞蟻 ，學(xué)生就可以在窗戶里看見我的這個(gè)行為，而教育的意義也就是在這個(gè)不斷重復(fù)的簡單環(huán)節(jié)中產(chǎn)生了！
第二，對班級(jí)學(xué)生組織管理以分小組為主要模式，將班級(jí)成員劃分為高中低三檔搭配合理的四個(gè)十二人小組，任命組中穩(wěn)重的學(xué)生擔(dān)任組長，將作業(yè)收繳小組長，組員座位內(nèi)部調(diào)整，學(xué)生上課紀(jì)律督促和學(xué)生常規(guī)心態(tài)的調(diào)整的權(quán)利下放分散到四個(gè)組長手中，而不是將班主任的權(quán)利全然交給某一個(gè)班級(jí)親信學(xué)生，既體現(xiàn)公平性，又符合學(xué)生現(xiàn)階段的管理能力培養(yǎng)！同時(shí)各組安排一個(gè)班干作為該組的額外管理力量和班主任了解該組情況的紐帶。
第三，座位安排上，沿用小組管理模式，采用“組員區(qū)域一體，搭配相互內(nèi)嵌 ”的排布模式，即小組成員12個(gè)座位由班主任劃定在班級(jí)某一個(gè)不被割斷區(qū)域內(nèi)，具體成員座位由組長安排，班主任只做微調(diào)，同時(shí)為了方便組間進(jìn)行相互比較競爭和監(jiān)督學(xué)習(xí)，適當(dāng)安排各組伸出若干座位相互嵌插，一般為三人組橫向座位相互內(nèi)嵌！
第四，針對班級(jí)后進(jìn)生單獨(dú)辟出第五組，由班主任管理，這樣既實(shí)現(xiàn)了四個(gè)正常組學(xué)生自我管理能力的鍛煉，同時(shí)也增強(qiáng)了班主任工作的針對性和實(shí)效性，班主任親自督導(dǎo)，定期開會(huì)，加強(qiáng)他們的思想教育工作，但是問題是往往這樣會(huì)出現(xiàn)差生扎堆難以處理和正規(guī)組內(nèi)部分學(xué)生不斷下降而因?yàn)樘幵谡?guī)組卻自我感覺良好等情況！這方面仍需我進(jìn)一步摸索出解決問題的辦法！
第五，本班為了體現(xiàn)對學(xué)生管理的全面性和獨(dú)到性，還有一套帶有本班特征的措施：
一，班級(jí)作業(yè)記錄本：練習(xí)本一撕為二，用于記錄每日作業(yè)，課代表在每天課業(yè)結(jié)束后將作業(yè)寫黑板上供學(xué)生記錄，帶回家家長簽字，第二日班主任批改，撕開作業(yè)本的目的是為了體現(xiàn)該措施的與眾不同，同時(shí)方便攜帶；
二，夕會(huì)課制度：每日當(dāng)學(xué)生作業(yè)記錄完成后，班主任對今日班級(jí)情況進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，目的是為了將問題解決于萌芽狀態(tài)，同時(shí)彌補(bǔ)作為小科老師當(dāng)班主任與學(xué)生相處時(shí)間不足的劣勢，夕會(huì)上問題學(xué)生和現(xiàn)象的點(diǎn)評(píng)一定要有吸引性，不能大道理一個(gè)接一個(gè)！這大概延遲下課五到十分鐘，但是它的意義卻是很大的；
三，班級(jí)反思本：這一制度源自于初一上學(xué)期第二個(gè)月陶旭因?yàn)閰拰W(xué)逃課，這讓我我深刻認(rèn)識(shí)到我在學(xué)生教育中帶有太多的功利色彩，而忽略了對于學(xué)生心理和“三觀”教育，所以我在班級(jí)親自向?qū)W生鞠躬道歉，并制定了此項(xiàng)略帶自我懲罰的.制度：每周班主任根據(jù)班級(jí)和生活中有意義的現(xiàn)象，擬定一個(gè)極富創(chuàng)意和吸引性的題目，讓學(xué)生思考并記錄下思考過程和結(jié)果，不求字?jǐn)?shù)多少（五十字以上便可 ），但求思考的深度與廣度，而我的評(píng)語一般和學(xué)生的作業(yè)字?jǐn)?shù)持平，同時(shí)力求評(píng)語的針對性和內(nèi)涵的精神關(guān)懷。所以，此項(xiàng)作業(yè)批改耗費(fèi)我大量時(shí)間，但是這也是我最值得驕傲的教育方式。 我的優(yōu)勢就在于寫作和思考，我為什么不發(fā)揮出自己在這方面的價(jià)值呢？
班主任做好工作的關(guān)鍵就是無任何附加條件地以身作則，要始終相信最有說服和教育作用的權(quán)威不是巧舌善變和投機(jī)取巧，而是以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生和家長無話可說。權(quán)力屬于學(xué)生，不應(yīng)該用簡單粗暴甚至毀學(xué)生一輩子的方式來教育孩子。雖然累點(diǎn)，但是魏書生說過：“能多挑擔(dān)子的時(shí)候不挑擔(dān)子，好比行萬里路之前怕?lián)沃欢喑砸粋�(gè)饅頭！ ”在教育的長跑中，只要我保持一顆平和的心態(tài)，不斷革新并純凈自己的思想，將服務(wù)意識(shí)內(nèi)化為自己的靈魂。一切的一切都是我職責(zé)所需！一個(gè)教師他的價(jià)值是什么？就是將工作的所有出發(fā)點(diǎn)都放在為孩子服務(wù)的基礎(chǔ)上，待他們真的桃李天下的時(shí)候，自己躲在搖椅上用和煦的陽光證明寄居于天地間的我卻仍然擁有微薄而恒久的價(jià)值。
我有一句座右銘，當(dāng)然是我自己給自己寫的座右銘：“與其過分相信沙漠中植物多么頑強(qiáng)，不如關(guān)注眼前植物多么脆弱！”作為一個(gè)年輕的班主任，仍然有很多問題需要解決，而我需要做的就是作為管理者要有勇氣和信心將班級(jí)問題攬到自己身上，以強(qiáng)烈的自審精神，傾聽來自學(xué)生，家長和學(xué)校三方面的呼聲和教育，為自己扶正航向！自我否定地認(rèn)為成績出自不可控因素，而問題目出在可控因素上，不斷自我激勵(lì)，在我的班級(jí)中培養(yǎng)出一到兩名“可以整理好自己行囊，同時(shí)為整個(gè)民族思考的人”！當(dāng)然這也是我的教育夢想嘍！
這就是我這一年來的工作報(bào)告，很感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能聽完我的冗長而乏味的報(bào)告，并懇切地希望可以為我的工作提出幾點(diǎn)寶貴指導(dǎo)意見！
老師述職報(bào)告 篇5
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，20xx年晉升為一級(jí)職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報(bào)如下：
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時(shí)我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)四步導(dǎo)學(xué)的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時(shí)，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識(shí)能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時(shí)雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯(cuò)，題目稍微變一下又錯(cuò)了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯(cuò)的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實(shí)在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。平時(shí)我還很注意教學(xué)研究，論文《四步導(dǎo)學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)研究教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！
老師述職報(bào)告 篇6
20xx年對于每一個(gè)二十五中人來說都是不平凡的一年，忙碌的一年，大刀闊斧進(jìn)行教學(xué)教育改革的一年，我們生物教研組的教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極進(jìn)取，認(rèn)真探索，走在了改革的前列，現(xiàn)將一年來的教研工作總結(jié)如下：
一、大膽教改----為有源頭活水來
今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學(xué)上進(jìn)行了徹底的改革，為了使我們的教學(xué)成績跟上學(xué)校的快速發(fā)展，我們一年都在認(rèn)認(rèn)真真的搞教學(xué)改革，過去的教學(xué)方式必須得改，不改就沒有出路，窮則變，變則通，通則久。九月份開學(xué)以來，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)四要素五環(huán)節(jié)教學(xué)，探索各學(xué)科進(jìn)行學(xué)案教學(xué)。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨，激發(fā)學(xué)生興趣、強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)教育作為本學(xué)期一個(gè)改革亮點(diǎn)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生首先愛上生物科學(xué)，而后再去主動(dòng)學(xué)習(xí)生物科學(xué)。上課創(chuàng)造興奮點(diǎn)來吸引學(xué)生，減少學(xué)生說廢話的現(xiàn)象。改革之路非常艱辛，但我們堅(jiān)持一步一個(gè)腳印地走過來。教學(xué)變了，課堂活了，學(xué)生笑了。
二、廣泛教研----眾人拾柴火焰高
其實(shí)在推進(jìn)教學(xué)改革的過程中，我們遇到了許多問題，如課堂秩序混亂，課時(shí)不夠，學(xué)生討論不出結(jié)論等問題，我們充分利用周二的教研活動(dòng)時(shí)間，由專人專題主講，其他教師補(bǔ)充的方式，教研活動(dòng)不再是例行公事，而是切實(shí)的解決實(shí)際的問題，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長，完善自己。大家群策群力，幫助xx，xx上了教研組長示范課和新分調(diào)老師公開課和年級(jí)常態(tài)課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己。多次到外校聽課，做好聽課筆記。開學(xué)一周內(nèi)制訂好教研組工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，分工得當(dāng)，每次教研活動(dòng)，教案反思齊全，主題明確，專人專題。組內(nèi)老師以大局為重，xx、王康，牛倩、xx都超工作量，每個(gè)人一個(gè)年級(jí)的授課任務(wù)。說句實(shí)話，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展，沒有怨言，組內(nèi)沒有一名教師因個(gè)人原因請假。平時(shí)我們相互聽課，不只是完成學(xué)校聽課任務(wù)，更主要的是相互學(xué)習(xí)，博采眾長。
主要活動(dòng)：
1．高二生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考：
王康老師提前準(zhǔn)備好，杭津老師做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生們在學(xué)校各部門的配合下，生物組全體老師齊上陣，有序地進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考，全部過關(guān)。通過會(huì)考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實(shí)驗(yàn)操能力。為理論學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．公開課：
xx老師兩次公開課。
xx老師是一名化學(xué)教師，改行教生物，難度之大，可想而知，為了避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，秦老師都堅(jiān)持講課之前先聽xx老師的課，經(jīng)常和武老師一起研究課，半年來，沒有出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。認(rèn)真盯好自己的自習(xí)課。準(zhǔn)備公開課，全組老師一起研究，確定思路，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導(dǎo)下，確定好學(xué)案，一字一字的斟酌，提前試課，及時(shí)對課學(xué)案進(jìn)行修改，對課程進(jìn)行修改，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究，小組合作，競爭等形式讓每一個(gè)初一學(xué)生動(dòng)起來，投入到學(xué)習(xí)中去。課堂效果不錯(cuò)。xx老師的兩次公開課（顯微鏡的使用方法，實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物）受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
xx作為教研組長上好教研組長示范課，受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、反思教學(xué)----教學(xué)提高的捷徑
我們這學(xué)期做的另一個(gè)工作就是課后認(rèn)真寫教學(xué)反思，在反思中不斷成長，我感觸最深。通過反思，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的不夠好，如果改進(jìn)了有的難點(diǎn)就很容易推進(jìn)，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，通過半個(gè)學(xué)期的反思，我們對四要素有了清楚的認(rèn)識(shí)，教學(xué)也有了基本的模式，重視每一節(jié)課的學(xué)生訓(xùn)練，從每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小細(xì)節(jié)入手，如學(xué)生回答的聲音，字的書寫，其他同學(xué)的評(píng)價(jià)小組內(nèi)的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思，我們還培養(yǎng)學(xué)生干部，學(xué)生進(jìn)行課后反思，效果不錯(cuò)。我們要時(shí)刻反思自己，盡快成長。
四、課外活動(dòng)----課堂知識(shí)的延伸
盡管我們的任力量很大，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮，xx在初一年級(jí)成立了生物科技興趣小組。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)拓展。這個(gè)小組的主要活動(dòng)：
�、宄跻荒昙�(jí)標(biāo)本展：
初一年級(jí)自制標(biāo)本展。
在生物課上當(dāng)講到標(biāo)本時(shí)，xx老師、xx老師布置課下作業(yè)，就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個(gè)自制標(biāo)本展，希望同學(xué)們利用國慶長假自制標(biāo)本，因陋就簡，可以是植物臘葉標(biāo)本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆蟲標(biāo)本，還可以是由花瓣，葉子拼成的藝術(shù)品。一個(gè)月后，就有不同學(xué)生問我什么時(shí)候交標(biāo)本作品，我索性限制了時(shí)間，又給了學(xué)生一周時(shí)間制作，一周時(shí)間上交，結(jié)果收上來的作品份數(shù)達(dá)一百余份，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽，受到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)和其他年級(jí)學(xué)生的好評(píng)。在初一年級(jí)年級(jí)主任和班主任的配合下，組織初一年級(jí)的學(xué)生逐一觀看展覽，最后對展出的作品評(píng)出特等獎(jiǎng)1名（這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標(biāo)本冊，制作精美程度不亞于專家，有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞價(jià)值，還做了昆蟲人工琥珀，昆蟲干制標(biāo)本等五六件作品，件件都是用心制作），一等獎(jiǎng)（xx名，他們作品份數(shù)都在兩件以上）二等獎(jiǎng)24名，并隆重發(fā)獎(jiǎng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，上課效果顯著。由這次活動(dòng)我有很多感慨，我深刻的意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有多大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會(huì)想盡一切辦法去達(dá)成，不用任何人去催，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。
㈢初二年級(jí)生物論文展。
搞這次探究活動(dòng)更是純屬偶然，在一次外出學(xué)習(xí)時(shí)，老師們看到窗外許多樹葉已經(jīng)變紅，層層疊疊，好似一幅國畫，非常漂亮，幾個(gè)老師紛紛問我，葉子為什么到秋天變紅呢？我一一解釋。后來我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問題，于是要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅？要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問題的過程；二是查詢資料解釋現(xiàn)象；三是寫自己活動(dòng)的體會(huì)。請同學(xué)們認(rèn)真查資料，寫好后用a4的紙打印，再辦一次展覽，給同學(xué)們兩周準(zhǔn)備時(shí)間，可以上網(wǎng)查閱（引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)品）。
令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品，我很高興，就拿著這個(gè)學(xué)生的作品在每一個(gè)班展示，并在每一個(gè)班閱讀這個(gè)學(xué)生作品的精美部分，并告訴同學(xué)們老師表揚(yáng)這個(gè)學(xué)生的四點(diǎn)原因：一是他是第一個(gè)上交作品，而且非常及時(shí)；二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進(jìn)行了一些加工；三是他有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的過程；四是他有參與這次活動(dòng)的體會(huì)。當(dāng)然也指出了這個(gè)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小小的不足：就是沒有插圖，如果有葉的插圖，效果會(huì)更好。同學(xué)們都為這個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌，當(dāng)然這個(gè)學(xué)生非常高興，第二天馬上就上交了一個(gè)有插圖的小論文。很快同學(xué)們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來，而且一個(gè)比一個(gè)精美，有的同學(xué)是彩紙打印，有的同學(xué)是插上精美彩圖，有的同學(xué)還做了一個(gè)精美的首頁。
為了鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎(jiǎng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)25名，對上交份數(shù)多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3、xx初二年級(jí)生物學(xué)法講座。
由于期中考試生物成績并不理想，我反思了許多自身原因，經(jīng)過和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)生物，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為生物就是背就可以，選擇題最好做，蒙就是了，大題基本上放棄，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，講座從三個(gè)角度進(jìn)行，一是生物該如何學(xué)，即學(xué)法指導(dǎo)；二是如何復(fù)習(xí)效果好，即復(fù)習(xí)策略；三是應(yīng)試指導(dǎo)，如何做選擇題和大題得分更多。會(huì)后，要求學(xué)生寫出聽會(huì)反饋表，了解學(xué)生的聽會(huì)效果。反饋表包括三部分：一是聽會(huì)最大的體會(huì)；二是聽會(huì)后努力方向；三是你想在會(huì)議中聽到哪些。通過反饋，更有針對性改進(jìn)，使以后講座效果更好。
五、碩果累累----付出就會(huì)有回報(bào)
xx 輔導(dǎo)學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎(jiǎng)
xx 獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
xx、xx 初一年級(jí)生物標(biāo)本展
xx 初二生物論文展
xx 5000字總結(jié)獲校特等獎(jiǎng)。其他教師均獲一等獎(jiǎng)。
我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風(fēng)貌。
當(dāng)然，成績都屬于過去，我們要在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)成績。
老師述職報(bào)告 篇7
7月1日晚的火車到了汝南，2日到這里的時(shí)候，感覺是迎面一擊，但沒想到更難的還在后面看到所謂的宿舍是教室，所謂的床是拼湊的桌子的時(shí)候，神經(jīng)稍微脆弱了一下，有想回去的沖動(dòng)，可堅(jiān)持的理由也很簡單，即之則安之，自己也并不是吃不得苦的人啊2日下午就開始了招生工作，我和何瑞在一組，在杜莊周圍負(fù)責(zé)我們再學(xué)校周圍蹲點(diǎn)去找學(xué)生，一個(gè)一個(gè)村地走了很遠(yuǎn)的路，天也下著很大的雨，路也變得非常泥濘，真的累但也卻真沒想著放棄，就這樣招生工作進(jìn)行到6日招生中遇到的老鄉(xiāng)，也都挺理解我們的工作記得第一天在一個(gè)老鄉(xiāng)家里坐了兩三個(gè)小時(shí)，就是和他聊自己的學(xué)生還有一次是和一個(gè)六年級(jí)女生從生活到學(xué)習(xí)，雖然最終她沒有報(bào)輔導(dǎo)班，但感到也有很大的收獲
接觸到孩子們開始，就明顯地感受到一系列農(nóng)村孩子問題和農(nóng)村教育的問題在村子里招生的時(shí)候，老鄉(xiāng)說了很多鄉(xiāng)下教師的情況，有的教師幾十年沒有變動(dòng)過，老的教學(xué)模式，用打懲罰學(xué)生，而有的教師卻經(jīng)常變動(dòng)，一個(gè)人教一段時(shí)間不教了，又換一個(gè)，了又走看到村子里的小學(xué)也是長年失修，也基本沒什么設(shè)施，有的學(xué)校年級(jí)都沒開夠，遇到一個(gè)女孩，在韓坡小學(xué)上學(xué)，村子卻很遠(yuǎn)，因?yàn)樗沁叺男W(xué)沒開四年級(jí)這一系列問題讓我覺得農(nóng)村教育確實(shí)需要人去關(guān)注
在孩子們身上，有的他們很不原意說話你問他什么，他只對你笑，也不太理人，還躲躲藏藏的有的在村在里很調(diào)皮，家長談到他們也只是說，我家孩子內(nèi)向得很，不喜歡說話，要不就是這孩子不聽話得很，管不住而他們很少思考原因在哪里，很少耐心地和孩子交流，這正是農(nóng)村孩子所欠缺的
7月6日是開學(xué)的日子，作為六年級(jí)的班主任，我見到了我的那一幫學(xué)生，他們都很高興，我也很高興班里的桌子椅子是我們這些老師幫他們搬好擺好的，學(xué)生們很興奮，問長問短的很多問題，竟沒有一絲陌生感剛開始的時(shí)候，以為招生結(jié)束了，學(xué)生了，就會(huì)輕松了，沒想到反而更累了，問題也更多了不僅是一天五節(jié)的問題，學(xué)生吃飯，午休一系列問題都擺在了眼前小孩子正是調(diào)皮的時(shí)候，打架，上喧嘩都是家常便飯，弄得我們這一幫老師都很頭疼，但有時(shí)候也哭笑不得
從堂教學(xué)說，六年級(jí)堂還挺活躍，學(xué)習(xí)興趣也很好，就是一些孩子沒有養(yǎng)成良好的上習(xí)慣，還有就是學(xué)生說臟話現(xiàn)象很普遍，教育過效果也不顯著，男生女生都有這種現(xiàn)象在他們心中似乎一句臟話并不代表什么，也許這和他們身處的環(huán)境有關(guān)希望通過這不長的時(shí)間讓他們明白，這是多么壞的習(xí)慣，而有所改正相比而言，七年級(jí)堂氛圍有時(shí)不太積極，完成作業(yè)情況不好，有抄襲現(xiàn)象這些教學(xué)中的問題，也是本人能力有限的緣故此外，孩子們對外活動(dòng)抱有極大的興趣，女生很喜歡舞蹈，男生很喜歡體育孩子們身上其實(shí)只是有不好的習(xí)慣，而這些習(xí)慣有家庭的原因，學(xué)校教育的原因，雖然不是短時(shí)間就能改正的，但在這段時(shí)間里通過各位老師的共同努力，孩子們都收獲了一點(diǎn)吧自己也收獲了很多東西
還有受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的那一天，自己心里很難受，但確實(shí)是因?yàn)樽约簺]做到位，也就沒什么怨言了，自己只有更加努力才行
最難受的就是天氣熱，吃住不是很方便，身體開始出問題，發(fā)燒好了之后胃和肚子就不舒服了，就感覺只要身體好了，什么都愿意我們得這一幫老師病的很多，但我們?nèi)赃�樂觀著，相信我們的付出是值得的在這里也確實(shí)是學(xué)到了東西，園長開會(huì)也講了很多受益的東西，老師們也出節(jié)目排節(jié)目，雖累也充實(shí)著
8月1日全校一起去了小南海，我和栗換負(fù)責(zé)26個(gè)學(xué)生，和孩子們在一起很開心，被他們單純的快樂感染著回后學(xué)生寫了游玩的感受和在這里學(xué)習(xí)一個(gè)月的感受，有的同學(xué)確實(shí)是收獲了，這也讓我們欣慰的就怕辛苦之后對他們還沒有什么幫助自己工作中還有很多不足，希望有過著一次經(jīng)驗(yàn)后，不斷完善教學(xué)方法，把堂抓好
最后謝謝我的學(xué)生，謝謝這里的孩子，謝謝我的伙伴們，謝謝校長和園長，真的很感謝
老師述職報(bào)告 篇8
是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的，老師述職報(bào)告。
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能
以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育，盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂樂地度時(shí)光，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益 。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識(shí)方面英語、日語、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
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