關于年度述職報告三篇

　　在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的年度述職報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度述職報告 篇1

　　在校黨委、行政正確的領導下，在院領導和同志們的關心、支持和幫助下，一年來我立足“凝聚青年 服務大局 當好橋梁 從嚴治團”的工作格局。堅持立德樹人，堅持服務學生成長成才，堅持改革體制機制，激發(fā)活力。做好思想引領，育人實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三篇。一句話，優(yōu)機制，促先進，強基礎，謀發(fā)展。

　　一、組織建設

　　改變xx學院團總支結構，建章立制，凝心聚力，謀劃發(fā)展。我們增設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部和新媒體部對接學校、學院轉型發(fā)展。通過新媒體全覆蓋曬出團的活動，傳遞團的聲音。加強與青年的網絡互動，把網絡平臺建設成為傾聽青年心聲，服務青年學生學習生活、成長成才的平臺。通過各項會議，細化工作。通過理論學習，提升團干活力。通過學生典型案例分析，增強解決問題的能力。通過團學干部面對面，深入學生，深入班級，深入宿舍。團學工作重心下移，堅持問題導向和服務帶動，轉變觀念，擴大團學工作的覆蓋面。

　　二、引領青年

　　立德樹人，促進學生全面發(fā)展。利用節(jié)假日和重大時間節(jié)點，開展愛國主義教育。我?guī)ьI學生走進xx檔案館，感悟xx歷史。走進烈士陵園，參觀烈士紀念館。舉辦建黨95周年系列活動。仰望歷史，緬懷先烈。重溫一二九，增強黨對青年的凝聚力，青年對黨的向心力和團組織的影響力。尋找青年，凝聚青年，積極發(fā)揮團支部作用。通過中秋主題班會，文明養(yǎng)成教育，加大引導，亮旗幟，出聲音，有身影，讓團組織成為廣大青年遇到遇到困惑時想得起，找得到和靠得住。

　　三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)有思路。圍繞學校轉型發(fā)展，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，注重活動成效。組織參與學生處舉辦的十佳學風班級和學生精品項目評選分獲“二等獎”和“重點獎”。組織參與教務處組織的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共有28項立項，其中國家級大學生實驗項目2項。組織參與了團委舉辦的創(chuàng)業(yè)項目16項，孵化成功兩項魏明月自媒星有限責任公司和張佑云南佑森養(yǎng)殖有限責任公司。承辦團委等單位的辯論賽、科技文化節(jié)活動共計10次。策劃并組織了大學生創(chuàng)客訓練營之送給大學生創(chuàng)客的.一堂課。對接梁園區(qū)創(chuàng)業(yè)園思埠集團、遠洋商務公司等8家單位，直接幫助35人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。20xx年更是獲得畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進單位。

　　四、品牌工作

　　圍繞模擬法庭培育團建品牌。圍繞青春三下鄉(xiāng)，把團學工作與xx學院中心、重點和特色工作結合起來，夯實團建品牌，提升基層團支部的活力。

　　品牌工作有亮點。圍繞“模擬法庭”開展系列活動。聯合校黨委宣傳部、團委和學生處舉辦了法治文化節(jié)、法律大講堂、法治辯論賽、模擬法庭、3.15消費者權益日、12.4憲法日手抄報、法律專家講座、普法宣傳、法治調研報告大賽等18場活動；聯合xx法院、司法局、檢查院開展了法庭真實審判進校園、法官進講堂、學生看守所之面對面交流、普法工作站之揭牌等法律進校園14場活動。發(fā)放普法宣傳的宣傳冊18000多份，舉辦普法宣傳和講座活動22次，覆蓋xx師范學院70%以上大學生。

　　品牌工作有突破。暑期三下鄉(xiāng)有突破，聯合河南省法律援助中心、xx市司法局、法院和檢察院積極組織大學生參加暑期社會實踐活動，共組織了15個送法下鄉(xiāng)和送法進社區(qū)分隊，參加人員近200人，覆蓋了xx周邊25個社區(qū)和60多個鄉(xiāng)村，發(fā)放勞動保障等法律手冊20多種近2萬份，接待法律咨詢4800人次。建立了xx市司法局和xx市中級人民法院等普法實踐基地23個。20xx年隨校柘城慈圣鎮(zhèn)開展送法下鄉(xiāng)和精準扶貧調研活動，覆蓋周邊群眾5000多人。我院“仰恩歷史，關愛老兵”暑期社會實踐團隊撰寫稿件被團中央采用。把品牌工作推向社會。

　　五、廉潔自律

　　認真學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》等有關文件，學習清正廉潔先進人物事跡與做法。嚴格要求自己，從不謀取私利。堅持求真務實，永保共產黨員先進性。堅決貫徹黨的路線方針政策，一切從實際出發(fā)，任勞任怨。

　　六、不足改進

　　理論學習有待進一步提高。忙于常規(guī)工作，學習的時間投入不夠。改進措施：加強理論學習和系統學習，力爭把工作做細做實的基礎上增強理論功底。

　　工作還不夠大膽。不敢把工作中別人干得不好的指出來，總是為別人的錯誤買單。改進措施：勇于承擔責任，敢于批評和自我批評。

　　和領導溝通不夠。加強與領導溝通，做到既要埋頭努力工作，也要積極呈現自己。

　　七、成績與收獲

　　一分耕耘，一份收獲。因為我們，因為努力，因為堅持，我和我的團隊重復獲得了所有校級榮譽和部分省級榮譽。

年度述職報告 篇2

　　大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現出了由衷的熱情：

　　一曰，文本參讀。 文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：

　　一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心；

　　二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借。

　　二曰，減少概念化內容拉大具象空間。很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。

　　三曰，組織小組活動。所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

　　四曰，語言能力訓練。 從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：

　　其一，根據文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；

　　其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的'欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思考。

　　其三，仿句練習。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅?9級學生，她們的同題文章已經發(fā)表，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。管理話題 我是00年8月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有21人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成績偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。

　　第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。

　　軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現是過高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

　　我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點；“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；“自畫像”，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢？讓學生談談他們的意見。所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。

　　總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛柔相濟。我現在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。

　　回想來到清華附中后的點點滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：教過兩年高一，做過一年班主任，目前正在高二輾轉。教學上力求寓教于樂，對語言很在意。班級管理上向往松緊適度，一直把抓學生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心，算是個人本主義的信奉者。

年度述職報告 篇3

　　我于200x年7月由政府黨組副書記、常務副旗長調任旗委任副書記，負責城鎮(zhèn)經濟工作、意識形態(tài)和社會發(fā)展事業(yè)工作。按組織要求，現就200x年負責工作和自身建設述職如下：

　　一、負責工作情況

　　（一）在政府任職工作情況

　　200x年1—7月份，我在旗政府分管常務工作，為確保旗委決策落實，推動政府工作健康發(fā)展，我重點抓了三件事。

　　一是辦公室工作。主持制定了（烏中旗人民政府工作規(guī)則）、（黨政聯席會議制度）、（接待工作制度）等規(guī)章規(guī)范，主持起草了（工作報告）、（旗委擴大會議報告）等重要文件，受到主要領導和各級干部的高度評價。重點規(guī)范加強了辦公室工作，制定了（辦公室工作考核辦法），建立例會制度，實行掛牌上崗，公開接受監(jiān)督。大力改進文風會風，壓縮會議和文件數量。重新制定接待標準，創(chuàng)新接待形式，使接待工作走在了全市前列，烏拉特賓館成功升級為國家二星級賓館。

　　二是財政稅收工作。全面調研、論證并主持實行200x年財政零基預算和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅體制改革，在提升財政運行質量、調動蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)增收節(jié)支積極性方面收到了明顯效果。在擔任旗稅收秩序整頓領導小組副組長期間，組織開展了稅收秩序整頓工作，查補漏稅款1300萬元，不僅規(guī)范了納稅行為，做到了應收盡收，而且有力推動了全旗礦業(yè)秩序整頓進程。

　　三是優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，制定出臺了（關于進一步優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的決定）、（關于對損害經濟發(fā)展環(huán)境行為責任追究辦法）等政策法規(guī)，對執(zhí)法部門的亂收費、亂罰款、亂攤派現象進行了從嚴治理。全力推進行政審批制度改革，貫徹實施（行政許可法），清理行政審批事項156項，發(fā)文取消57項。并于7月份正式啟動了行政服務中心，進駐審批項目89項。為推進政府公開、擴大對外開放和招商引資發(fā)揮了積極作用。

　　（二）在旗委任職工作情況

　　城鎮(zhèn)經濟工作：

　　1、抓服務，力求宏觀和微觀相結合。一是按照旗委、政府把發(fā)展工業(yè)經濟作為全年工作首要任務的要求，進一步落實了（加快工業(yè)經濟發(fā)展意見），多次深入企業(yè)進行調查研究、了解情況，對現有企業(yè)分類排隊，一個企業(yè)一個企業(yè)地分析研究，查找問題，搜尋癥結，提出對策。二是先后多次深入重點企業(yè)了解情況，采取現場辦公的形式，及時幫助企業(yè)解決面臨的實際困難和問題，為企業(yè)排憂解難。三是組織研究論證供熱公司轉制方案，成功實施了公開拍賣，完成了供熱公司國有轉民營的體制改革。四是充分協調金融、稅務、工商、電力、郵政、電信、國土資源等部門，努力促使各條管部門為地方經濟和社會發(fā)展提供有效服務。五是狠抓城鎮(zhèn)和中心集鎮(zhèn)的建設工作，會同有關領導和部門，研究規(guī)劃，論證方案，制定相關政策。先后聘請專家對海鎮(zhèn)、甘其毛道口岸建設進行了規(guī)劃編制；對金泉工業(yè)基地產業(yè)發(fā)展規(guī)劃和基地總體規(guī)劃進行編制；完成了蒙古國資源合作開發(fā)項目的配套規(guī)劃工作。六是深化教育衛(wèi)生體制改革，積極調整中小學布局，全面整合教育資源，組織研究制定了（學校布局調整實施意見）、（教師全員聘任制實施方案）和（教育系統人事制度改革、人員分流實施方案），共撤銷學區(qū)4個，中小學17個，分流教師803人，新錄用222人。同時積極探索衛(wèi)生系統、自來水廠等公益事業(yè)改革。

　　2、抓調整，力求工業(yè)經濟增長的質量與效益并重。一是以重點項目為突破口，優(yōu)化資本結構，重點培育了電力、焦炭、高載能、石油化工、有色金屬冶金、農畜產品加工六大產業(yè)集群，努力構筑優(yōu)勢區(qū)域、優(yōu)勢產業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)“三優(yōu)”聯動的工業(yè)發(fā)展新格局。二是以礦業(yè)秩序整頓為突破口，優(yōu)化產業(yè)結構，著力發(fā)展循環(huán)經濟。我擔任旗礦業(yè)和稅收秩序整頓領導小組組長，對全旗的礦點和礦山企業(yè)進行了現場調查，制定實施了（烏拉特中旗礦業(yè)秩序治理整頓實施方案），依法對全旗81個礦點和企業(yè)進行治理整頓，打擊無證開采，關閉不具備安全生產條件的礦山2處，對12戶存在環(huán)境污染嚴重的礦山企業(yè)進行了限期整改，為地方財政增加可用資金2800多萬元。積極整合鐵礦資源，提高了高載能工業(yè)準入門檻，限制高污染、低水平的項目進入，積極倡導發(fā)展循環(huán)經濟。

　　二、身建設情況

　　一年來，我從強化學習、提高素質入手，重點抓了“學習團結、作風、廉政”四個環(huán)節(jié)。

　　（一）加強學習，創(chuàng)新領導能力

　　在認真堅持中心組學習制度、自覺地參加中心組集中學習的同時，利用早晚、周末等一切可以利用的時間，堅持不間斷的自學，堅持從實踐中學。在學習過程中，創(chuàng)新學習方法，做到了“三個結合”，一是把學習理論與總結實踐經驗結合起來；二是把學習理論與學習當代經濟、科技、文化、法律等知識結合起來；三是把學習理論與本職工作相關的方針、政策結合起來。本年度共撰寫學習心得體會及學習論文6篇，讀書筆記近5萬字。

　　（二）講求團結，創(chuàng)新領導方法

　　一是搞好與正職的關系，做到了“三不”，即尊重而不吹捧，請示而不依賴，服從而不盲從。二是搞好與班子成員的關系，做到了“三不”，即支持而不拆臺，分工而不分家，通氣而不封閉。三是搞好與基層的關系，做到了“二不”，即信任而不干予，愛護而不庇護。四是勇于開展批評與自我批評。對不同意見，指出不指責，幫助不譏諷；對自己的不足，剖根尋源，勇于承擔責任，敢于自我批評。

　　（三）求真務實，創(chuàng)新領導作風

　　一年來，針對我旗經濟社會發(fā)展中的一些重點問題、戰(zhàn)略性問題、熱點問題、典型問題進行分析研究，深入基層和分管各部門進行了深入而廣泛的調查研究。對全旗礦產資源開發(fā)、稅收征管、教育改革中存在的一些問題，多次深入基層、深入群眾進行專項調查研究，摸清了問題產生的`原因，找準問題的根本癥結，應用切實可行的辦法，解決了實際問題，收到了很好的效果。注重對各地、各部門典型經驗的挖掘研究，并有

　　意識地上升到理論高度加以推廣。一年來，共深入基層調研30多次，形成調研報告4篇，形成指導性文件6件，組織召開現場辦公會15次。

　　（四）勤政廉潔，創(chuàng)新領導形象

　　認真執(zhí)行廉政建設有關規(guī)定，遵守黨的政治紀律，嚴格要求自己，不搞特殊化。

　　以上是我近一年來工作的基本情況，如果說取得一定成績，這與各級領導的支持幫助和同志們的配合是密不可分的。在肯定成績的同時，還有許多不足之處。主要表現在：創(chuàng)新力度還不夠強，深入基層調查研究還不夠，特別是為基層辦實事還不多。今后我要進一步加強自身黨性鍛煉，提高駕馭復雜局面的能力，開拓創(chuàng)新，真抓實干，全力搞好自己的本職工作。

【年度述職報告】相關文章：

年度述職報告06-20

年度述職報告05-11

[薦]年度述職報告07-12

食堂年度述職報告10-21

綠化年度述職報告08-09

教務年度述職報告09-05

年度述職報告范文04-24

生產年度述職報告04-28

護士年度述職報告05-05

領導年度述職報告03-07