語文個人述職報告范文8篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,大家逐漸認識到報告的重要性,要注意報告在寫作時具有一定的格式。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的語文個人述職報告8篇,歡迎大家分享。
語文個人述職報告 篇1
春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來,我擁護中國共產黨,遵紀守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,樂于奉獻,嚴于律己,為人師表,團結協(xié)作,全力做好本職工作。從教以來,我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上,我出色地完成了周學時數(shù)16節(jié)以上的教學任務,取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述,請審議:
一、科學管理班級,強化德育工作
科學管理班級,提高學生的德育素質,是我不懈追求的目標。為做到這點,我首先是深入了解學生,制訂了適合班級發(fā)展的目標;建立和諧的新型師生關系,以民主式開放管理班級;其次,充分利用好《思想品德》教材,結合身邊的生動例子去影響學生,創(chuàng)造條件,開展愛國主義教育、法制教育、心理素質教育、安全教育等系列活動。再次,有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會,以便更有效地教育學生,提高學生的德育素質。
在做好班級管理的同時,我特別關注學生成長。記得兩年前,班里有個叫楊棟權的男生,因為小兒麻痹癥,走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他,成績也跟不上。我就常找他談心,跟他講勵志故事,如張海迪等人的故事,使楊棟權同學樹起了信心,成績提高很快,并獲得了當年校級書法比賽一等獎。
二、加強業(yè)務學習,教學教研顯真功
師范畢業(yè)的我,為了更好地提高教學質量,我堅持學中教,教中學,并于20xx年1月取得大學?茖W歷。我每年都參加繼續(xù)教育學習,及時“充電”,提高自己的水平。
備課是老師的重點工作,俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,演員如此,教師也是如此。例如:在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時,我開展了“猴子種樹”的游戲:我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具,我先讓三位平時書寫不夠認真的同學帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后,我又讓三位平時書寫優(yōu)秀的代表來種樹。完了我讓學生當小老師來評價,
這樣設計課堂給學生展示的舞臺,整個過程操作、演示與評價融為一體,既更好地調動了學生的積極性,也使靜態(tài)的內容動態(tài)化,同時激發(fā)學生的學習興趣,變學生的“苦”學為“樂”學,在愉快的課堂中能掌握更多的知識,從而更好地提高了教學質量。
三、銳意教育改革,扶植青年教師收效好
在認真做好教學工作之余,我刻苦鉆研教育理論,并注意在實踐中總結經驗,不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎,深受同行的贊賞。此外,在科研的過程中,我寫成了不少論文:《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養(yǎng)學生的語文素質》《談談小學語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
扶植青年教師成長,是我應盡的.責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準;分析教材的重難點;組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求;鼓勵青年教師大膽開展教改實驗,優(yōu)化課堂教學;指導青年教師做好班級管理。這些做法,促進了青年教師成長,如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
四、務實進取,德業(yè)雙馨
本人從教以來,一直擔任班主任,教育成績顯著。在工作過程中,注重心靈的溝通,充分調動班干部積極性,共同搞好班務工作;深入了解學生的思想動向,開好班會,寫好總結,做學生的思想工作,同時,積極做好培優(yōu)輔差工作,通過典型引路,心理輔導,學習指導,使優(yōu)秀生更加出類拔萃;通過理解與寬容,關愛與激勵,讓后進生恢復自信,不斷取得進步。因此,我所負責的班級班風正、學風濃,培優(yōu)轉差效果顯著。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”,班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進中隊”,多次獲評校級“文明班”,“先進中隊”,學生:劉欣惠、楊啟泰、等5人,劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”;共教育轉化了學生:劉煥、楊海濤等9名后進生,轉化率為100%,我本人由于教書育人成績顯著,20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”,20xx年、20xx年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進女教師。
在教學過程中,我注重教法與學法的有機結合;以學生為主體,以訓練為主線,著重培養(yǎng)學生的學習興趣、充分調動學生的內在積極性。因此,我任教的學生學習能力強,答題方法靈活,學習成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中,我的教學成績都處于全鎮(zhèn)同類學校的前列,20xx至20xx學年度,合格率80%,優(yōu)秀率30%;20xx至20xx學年度,合格率81.1%,優(yōu)秀率31.1%;20xx至20xx學年度,合格率83.0%,優(yōu)秀率33.0%;20xx至20xx學年度,合格率84.4%,優(yōu)秀率34.9%;20xx至20xx學年度,合格率85.7%,優(yōu)秀率35.7%;另外,我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學科競賽,劉欣惠等3人獲獎。
教育教學之路漫漫兮,我會在這塊沃土里揮灑汗水,辛勤耕耘,讓智慧發(fā)出光芒,照耀學生心中的奮斗目標。
語文個人述職報告 篇2
尊敬的領導:
時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學年的工作情況述職:
一、班級管理工作
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的'教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績
在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的xxx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
語文個人述職報告 篇3
尊敬的領導:
時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。因此,圓滿完成了學校分配的各項任務,成績突出,得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學質量更上一層樓,現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下:
。ㄒ唬、在德育方面
在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
(二)、在出勤方面
這一學年里,我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
(三)、在教學能力方面
在教學中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的.方法去引導學生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復習課,每天晚上,無論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,來完成教學任務;在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng),經常深入了解每個學生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導學生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
(三)取得的成績
一份春華,一份秋實,在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務,教育教學成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學生,用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
語文個人述職報告 篇4
在充實與忙碌的緊張日子里,一學年匆匆而過;仡欉^去的一年,一幕幕浮現(xiàn)在腦海,在過去的每一個平常的日子里,我收獲著也思索著,不斷總結著,也成長著。
以下是我本學年度的述職總結:
首先在思想上,做一個快樂的人!
俗話說,“態(tài)度決定一切”。面對每一次的日升日落,我?guī)е活w熱愛生活的感恩之心,熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守學校的規(guī)章制度,不遲到不早退,團結同事,為人師表,始終保持著樂觀自信的心態(tài),努力做好本職工作。本學年我服從學校的`分配,承擔的是一(3)班語文教學工作和一年級寫字和思品教學工作,我深愛自己的工作并把她作為自己終身的事業(yè)來對待,認真準備,積極學習,感受課堂和學生給我?guī)淼目鞓贰?/p>
其次在工作上,做一個創(chuàng)造快樂的人!
作為一名教師,教好書,育好人,是我們的畢生追求。在教學上我不斷的嚴格要求自己,潛心備課,鉆研教材。我用自己的青春熱情來感染學生,讓孩子們能在緊張忙碌中,感受到學習的快樂和真諦。21世紀的教學既要抓素質教育,也不能放棄應試的要求。雖然剛參加工作的我,經驗不多,但是我通過閱讀教育文章,通過網絡資源,積極學習為自己的教學尋找“良方”。為了實現(xiàn)快樂教書,快樂學習的理想,我
我主要這樣去做的:
1、玩中學,興趣是最好的老師。一年級的孩子直觀思維占主導,抽象邏輯思維還有待形成。于是在教學中,我潛心設計能夠吸引孩子們喜歡的游戲、教具等,讓孩子對語文學習產生濃厚的興趣,本學期制作課程表比賽,婦女節(jié)給媽媽送自己制作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還經常開展課外閱讀課,分享經典故事,體會文字的魅力。思品課上我讓孩子把自己喜愛的植物帶到學校來悉心照顧,培養(yǎng)孩子的小主人意識,帶著他們去校園用自己的眼睛去找春天等。習字課上我會讓孩子們找字的特點、字體關注點、字形易錯處等讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)總結,培養(yǎng)學生主動學習的樂趣。
2、學中記,及時的鞏固要深刻。語文學習有自己的特點,需要用循序漸進的方法來鞏固所學的知識。為了提高效率,本學年我注重篩選題目,課上課下安排精選、富有典型的題目,課堂上舉一反三,課下及時反饋。每次課前,我都會找出本課中與生活緊密結合的切入點,幫孩子們聯(lián)系實際生活,提高知識的運用能力。課后,我耐心幫助學困生,讓他們逐漸感受到學習的信心。
3、學后思,師生共同總結,思索未來。在反思中吸取教訓,會反思是一種智慧,反思有助于總結經驗教訓,不斷反思,才能不斷完善。我讓孩子們堅
持寫小練筆,讓孩子自己記錄和感受生活,最值得高興的是本學期我們出版了《樹的七彩夢》習作匯編!讓孩子們相互借鑒,共同進步!而我自己堅持寫反思日記,教學工作中遇到不解的問題及時和同事交流,向有經驗的老師請教。
在這一年中,我始終以我是一名教師的標準嚴格要求自己,但所存在的不足還需今后努力。如:理論知識欠缺,存在懶惰思想;個人能力還有待提高。今后,我將加倍學習,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈奮斗!
語文個人述職報告 篇5
一年來,在鎮(zhèn)教委領導的關心支持下,在中心小學校長室的工作指導下,本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領、開拓進取”的工作思路,以全面提高我鎮(zhèn)教育教學質量為核心,以新課程改革為契機,以課堂教學為突破口,深化課堂教學改革,加強教學常規(guī)管理,完善教學視導工作,全面推進素質教育,各項工作井然有序,進展順利,取得了一定的成績。具體表現(xiàn)在:
一、強化學習,更新理念
“規(guī)范內化為習慣,習慣升華為素質”,在不斷的工作實踐中,我逐步把所從事的工作由職業(yè)慢慢變成事業(yè)來做?鞓分鴮W習、快樂著工作,理清了工作思路,明確了責任意識,更新了教育理念。為人師表,身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎,并做好了思想與行為上的準備 。
二、立足實際,扎實工作
在實際工作中,堅持“更新教育觀念是前提,改革考試制度是關鍵,建立新的評價標準是導向,優(yōu)化教材和教育教學過程是核心,提高教師素質是根本”的原則,以課改教師培訓為總抓手,積極探索新課程改革的'路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組,為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著素質教育工作的不斷深入,在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進的基礎上,重點嘗試了開展校本教研方面的工作,積極引導基層學校、教師立足校本,深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組,并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應的組織機構,為進一步搞好各校的課改工作,著力抓好課改后的評價改革,探索學業(yè)水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。
三、嚴守紀律,內化提高
在平時的工作中嚴格要求自己,勇于開展批評與自我批評,能用“恕己之心恕人,律人之心律己”,雖做不到“每日三省吾身”,但遇事也常思己過,努力學習,安心工作,在學習與不斷實踐感悟中,提高自己的道德與文化修養(yǎng),讓教育事業(yè)的乳養(yǎng)滋潤自己從教的心,幸福并快樂的工作著、感動著。
四、強化科研,提升質量
在不斷完善常規(guī)工作的基礎上,深化對課堂教學優(yōu)化的研究,真正做到“研究一點,實踐一點,總結一點,提高一點”,讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優(yōu)化;顒拥拈_展結合了本鎮(zhèn)的教育教學工作實際,扎實高效,獲得了市教研室的高度評價;本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力;推薦參加市優(yōu)質課評選的教師在活動中分獲一、二等獎,中心小學的楊靜老師、陡鋪學區(qū)的王銀河經過理論考試與課堂教學綜合評價,分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。
總之,在教研室全體人員的共同努力下,雖然取得了點滴成績,但離大教育的要求還相差甚遠,工作中還存在諸多缺點和不足,今后將繼續(xù)努力,虛心學習,以取得更大地成績。
語文個人述職報告 篇6
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
首先感謝校領導對我工作的指導與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心,感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實地走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心!蔽姨嵉刈龊妹恳患虑,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、工作思想
認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神,把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
。ㄒ唬、培養(yǎng)學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養(yǎng)成,注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。
1、通過每周的常規(guī)訓練,促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育,強化班集體的建設,目前學生的主人翁意識已初步形成。其次,定期向學生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練,教育學生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》,利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2、有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動,如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,學會感恩。根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,結合“校園吉尼斯”活動,在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然。
。ǘ、培養(yǎng)良好的班集體
1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動,如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,課內與課外結合,取得了良好的教育效果。在慶六一跳繩比賽中,楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中,我班程屹冉同學獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中,我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音PK賽中,我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人,表現(xiàn)非常出色。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜每次的家長會,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協(xié)調班級工作的順利進行。
2、加強心理健康教育。在這一方面,我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。
三、 教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發(fā)揮評價、賞識作用,利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的.喜悅。
3、認真批改學生作業(yè)。在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習進步。不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
。ǘ┱{動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
語文個人述職報告 篇7
尊敬的領導:
回首這一學期所走的路,一頁一頁地去翻一下,或成功,或失誤,無不包含著耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。因此本學期來,我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導工作,課下廣泛涉獵各種知識,教書育人,從而不斷提高自己的教育教學水平,現(xiàn)將工作做述職如下:
一、深入學習教育教學理論,努力改進課堂教學
實施課程改革以來,我反復學習有關教育教學理論,深刻領會新課標精神,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位,忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,認真反思自身教學實際,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想。本學期我認真學習了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文課堂教學實施》、《新課程下中小學教師備課技能指導》、《成功教育》等書籍,樹立起以教師為主導,以學生為主體的新的教學理念,努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學。即在教學實踐中積極探索,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
通過教學任務的完成,全面提高了學生的整體語文素養(yǎng)。本學期語文教學至始至終注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬了學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、以靈活的教學方式,煥發(fā)語文課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,盡努力,準確把握學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。
學生在課前自主學習教材,利用工具書初步了解所學知識,提出質疑,或通過課外書籍、網絡、咨詢、請教等收集有關資料,或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息,或按照老師布置的思考題,做好準備。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內容精心設計問題,組織課堂教學。
學習文言文,我指導學生習慣使用工具書,還教給學生注意字詞句篇的聯(lián)結,貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠不忘。這樣對學生進行有效的指導,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、以扎實多樣有效的訓練,培養(yǎng)學生的語文能力
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。
教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內容和方法的'相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
1、在閱讀教學中,重點培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關于口語交際,我努力選擇貼近生活的話題,采用靈活的形式組織教學,鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學生的閱讀面,我的做法是增加閱讀量,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
3、關于綜合性學習,我強調的是合作精神,注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。在訓練過程中,突出了學生的自主性,重視學生主動積極的參與精神,主要由學生自行設計和組織活動,特別注重探索和研究的過程。
4、為了提高學生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學生嘗試到一點成就感,最終調動其寫作的積極性。在大作文訓練過程中,我注重培養(yǎng)學生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話。激發(fā)學生展開想像和幻想,鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學,我鼓勵其向正規(guī)的學生刊物投稿,積極向?l(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
總之,本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水平,時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經過努力取得一些成績,但在教學水平及經驗上尚有很多之不足,如:在逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,寫作教學有時缺少精度,這就要求自己在今后的教育教學工作中,更加努力學習,廣泛涉獵,高度重視課程資源的開發(fā)和利用,創(chuàng)造性地開展各類活動,增強學生在各種場合學語文、用語文的意識,多方面提高學生的語文能力,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
語文個人述職報告 篇8
漫長的一個學期終于過去了,此刻的心情很是復雜,有過失落,有過憤怒,有過傷心,但更多的是奮進,是收獲,是成長,現(xiàn)將這學期工作情況總結如下:
一、教學工作
首先我是一個語文老師,在教學工作中真正做到了以學生為本,讓每一個學生都有收獲。認真專研教材,分析學生原有認知基礎,備好每一節(jié)課,預想任何可能發(fā)生的問題;在課堂上,做足鋪墊,以最低的起點入手盡可能深地進入文本;課后認真批改每次作業(yè),并做到了人人作業(yè)訂正過關;每單元必考,每次考試必有結果。努力做到每個孩子的語文素養(yǎng)都能得到提高。
二、班主任工作
作為一個班主任,也許大家都會很失敗來形容我,但是我覺得這個過程是充實的,讓人成長的。由于很多客觀的原因,我們班成績并不理想,但是拋去學習,他們一個個都很可愛。比如在運動會上,每個同學都能竭盡全力去奔跑,互相之間能合作能協(xié)調,獲得總分第一;比如在藝術節(jié)上,被大家稱為“土匪”的男生們能在舞臺上朗誦詩歌,能在一起笨手笨腳地做一個藝術作品,最終總分也獲得了第一;比如那個“睡神”和“混蛋”在后半個學期能認真地做題背書,這一切都給我一種力量,一種堅持下去的信念。
三、團委工作
這個學期團委工作可謂忙碌而繁雜。一是三大選舉工作:團委委員會、紅十字委員會、學生會。就以學生會成立為例,首先是宣傳動員,通過課間操期間的宣傳講話、通知動員、招新通知,讓學生積極主動報名,然后整理報名人員并組織進行筆試和情況調查,確定候選人名單,最后進行演講競選,競選的結果當場唱票,做到學生自己的組織自己當家作主。二是吸收新團員,做到程序到位,公平公正,首先由學生遞交入團申請書,其次是任課老師處的調查,接著團章學習,團務知識考試,最后是組織大家進行入團宣誓,一共有182人加入共青團。三是開展活動,比如暑期夏令營活動、迎國慶大掃除、社區(qū)志愿者活動、迎新活動等等。比如暑期的`法制夏令營活動,這是一個余杭區(qū)的活動,前期準備工作做了將近十天,還有暑期學生的通知、集合、安全等都需要很大的工作量。四是少先隊的工作,包括銀章、金章的爭章活動。
四、其他工作
這個學期我還兼著一部分辦公室的工作,包括拍照、宣傳報道、會議室布置。看著都是一些簡單的事情,但都是花時間的活,隨叫隨到。
因為工作雜亂,每個部分都覺得我工作量少,但加起來已壓得我喘不過氣,所以每天都是奔跑著到處救火,結果在大家的眼里什么事情都火急潦倒。
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