申報骨干教師述職報告

　　在當下社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的申報骨干教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。

申報骨干教師述職報告1

　　經(jīng)常通過書寫博客與教育同仁交流教育教學問題，及時訂閱了《中學政治教學參考》、《時事報告資料手冊》、《半月談內(nèi)部版》等教育教學雜志，重視借助他人之長，彌補自己之短，不斷促進自身成長和業(yè)務提高。這五年來，我三次參加了長沙市級教育教學培訓。它們分別是xx年的政治學科新課程培訓、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續(xù)教育集中研修、xx年7月份的中學高級教師培訓。通過培訓是我的.教育教學理論、理念得到了一定程度的提高，為我未來的教育教學的成功開展奠定了較好的基礎。

　　主要的實績方面：

　　xx年度榮譽

　　1、學�！皟�(yōu)秀教育工作者”稱號

　　2、xx年下期學校教學科研積極分子、教案撰寫優(yōu)秀教師

　　3、長沙市中學生政治小論文評選活動中“優(yōu)秀指導老師”

　　4、長沙市第三屆中學生時事政治知識競賽活動“優(yōu)秀指導老師”

　　5、長沙市第三屆教育it節(jié)三等獎

　　xx年度榮譽

　　2、xx年度學校教研積極分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師

　　3、長沙市中學生政治小論文評選活動中“優(yōu)秀指導老師”

　　4、長沙市第四屆中學生時事政治知識競賽活動“優(yōu)秀指導老師”

　　5、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎

　　6、在xx年長沙市中學政治片段教學比賽中獲得指導二等獎

　　7、在長沙市雨花區(qū)基礎教育學會第二屆理事會上當選為“中學文綜專業(yè)委員會理事”

　　xx年度榮譽

　　1、當選為長沙市城區(qū)中學政治教學專業(yè)委員會理事

　　2、連續(xù)五年每年參加雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學科都雄踞了三校第一。

　　四屆高三教學xx屆、xx屆、xx屆高考成績名列雨花區(qū)三所完中第一名；xx年獲得第二名。在學校所有學科高考中取得了非同尋常的成績。

　　值此雨花區(qū)開展區(qū)級中小學骨干教師評選之際，我特申請參評，敬請上級審查。

　　述職人：xx中學 xx

　　xx-10-17

申報骨干教師述職報告2

各位同事：

　　大家下午好！

　　在本次述職會舉行之前，學校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復。

　　關于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正、不專業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導了專業(yè)領域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學術探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。

　　隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。

　　今天的述職，我理解為借這個機會梳理自己的職業(yè)成長路徑。

　　20xx年8月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在xx——xx年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學率，有的班主任協(xié)同校領導一起，想方設法趕走成績差的學生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪��！為了高考而教，固然有意義；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環(huán)境。

　　非常幸運地，我被孫校所領導的附中接納了。

　　附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學生處主任，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的機會和更多的'空間。

　　我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。

　　教化若水��！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學生多讀一些好書。

　　附中給了我機會，我會好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實踐。我是一個認真的人，認真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家！

　　謝謝！

申報骨干教師述職報告3

　　本人小紅，女，于1988年考入貴州師范大學初等教育專業(yè)，20xx年7月畢業(yè)，就職于貴陽市育英小學，于20xx年調(diào)入貴陽市實驗小學。自20xx年調(diào)入實驗小學以來，我一直擔任小學數(shù)學教學工作，20xx年被認定為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要工作情況述職如下：

　　一、思想品德，職業(yè)道德

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職以來，本人一貫堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加政治學習，多年來，始終具有明確的政治目標，不斷加強自身的品德修養(yǎng)，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極學習踐行社會主義核心價值觀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)腵工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。經(jīng)常通過電視、報紙和網(wǎng)絡了解國際、國內(nèi)形勢，關心時事，跟緊時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的

　　工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。20xx年我光榮的被認定為云巖區(qū)骨干教師。

　　二、教育教學能力和工作業(yè)績

　　1．數(shù)學教學工作

　　今年已經(jīng)是我從事數(shù)學教學的第十個年頭了，我通過不斷的外出學習與自身不斷的進修提高，自身的教學水平也得到了日益的提高。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經(jīng)常結合本學科的特點，積極開展數(shù)學綜合實踐的活動。教學質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學效果好。在傳授知識的同時，結合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。至20xx年以來多篇撰寫的論文獲省、市獎項。20xx年被評為云巖區(qū)“優(yōu)秀教師，20xx年又獲得了云巖區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

　　2、教學教研工作

　　20xx年9月被學校任命為一年級數(shù)學教研組組長以來，本人能認真鉆研業(yè)務，及時了解數(shù)學教育最新的發(fā)展動態(tài)，不斷更新數(shù)學教學知識。作為數(shù)學科組長，在學期初能認真地鉆研學校的教研計劃，并根據(jù)區(qū)、校的教研工作安排，制定出符合我年級組教學的科組教研計劃，學期結束前能搜集數(shù)據(jù)，整理資料寫好學期年級組總結。在平時的教育教學中，能定時組織全組數(shù)學教師進行教研活動，開展“同課異構”和集體備課，取得較好的教學效果。

　　回顧過去的十年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以后的日子里，仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。

申報骨干教師述職報告4

　　我自從xx年3月任教以來已26年；20xx年8月應聘到體育中學任教也已5年有余，擔任051、081、091三屆畢業(yè)班的教學工作。

　　從教26年來，我一直恪守“學高為師，身正為范”之師訓，工作上認真負責，一絲不茍，勤勉踏實，謙虛好學，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻。26年的教學生活，緊張而充實，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰(zhàn)。其間任長期擔任班主任工作，備課組長，教研組長，年級組長。

　　教學工作中，面對過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來做。在此，本人就20xx年8月在體育中學工作以來為此而付出的一些努力總結如下：

　　一、師德修養(yǎng)

　　——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事，信奉工作也就是生活。

　　古語說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽业捏w會是，老師的“身正”，體現(xiàn)在工作、生活的細節(jié)中，體現(xiàn)在與學生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學生，用一顆真誠的心去化解學生成長過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余，都能與學生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。

　　教師工作很平凡，有時的確很辛苦、甚至有點辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學科和學生；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認真投入到每一節(jié)課的教學中；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學生一種學習、生活的嚴謹與熱情。

　　面對學校的工作安排，無論有多困難，我都會以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性；嚴格遵守學校常規(guī)，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習慣；與同事融洽相處，陽光合作，同分憂，共進步，這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家，我的歸屬。在這里，我活得很真實、很充實、很滿足！

　　二、教學工作

　　——把握規(guī)律，指導學法，讓學生養(yǎng)成好習慣，會讀書樂思考能進步。

　　語文課是一門基礎學科，集思想性、科學性、人文性于一體，對提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學中，不管是擔任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學，我都始終注重在把握學科規(guī)律的基礎上根據(jù)學科特點去進行科學教學，注重實效、落實雙基、指導學法、滲透情感、關注生活、聯(lián)系實際，使得學生在知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀上都有新的進步和提高。

　　1、精心備課，認真上課，讓學生成長發(fā)展在每一節(jié)課。

　　“不打無準備之仗”，是我的堅持和習慣；課堂出效果，是我的宗旨和努力；教育以生為本，是我的理念與追求。

　　備課上：多年來，所有的教學課件和教學資料、高考復習資料都是我精心制作、開發(fā)和編寫，深受學生喜歡，還提供給全科組老師資源共享。備課備考，我不僅備教材教輔資料、備考綱說明高考真題、備信息，更注重備學生、備方法技巧，以讓學生能輕松學，進步快。歷次的大型模擬考，甚至是高考題，都有很多題是我的復習資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的，因為這個，我還被學生戲說是“猜題高手”。也許，我課前課后的艱辛付出，學生并不一定真正知曉，但只要對他們真正有用，我也就很欣慰了。說真的，其實我從沒猜過什么題，只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了。

　　課堂上：我注重根據(jù)學科特點和高考要求開展有效教學，不僅幫助學生夯實學科基礎，整體感知知識體系，教會他們一時受用的東西；更重視啟發(fā)學生開動腦筋思考，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧，教會他們一生受益的東西。精講高效，是我在努力探索的課堂，學生樂學是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力。所以，每節(jié)課后，我都會認真反思課堂上的得與失，不斷追求更好。

　　2、及時分析，善于總結，讓學生鞏固提高于每一次練。

　　知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習暴露了問題，就必須通過練習講評和考試分析來糾正錯誤。多年來，我一直非常重視考試的分析和講評，我的學生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習慣。

　　分析和講評不是面面俱到，而是針對性地講解，注重實效。針對大多數(shù)學生的典型問題有效講解，引導學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導學生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進行歸納和總結，比較其共性和差異，及時寫好考試分析，以求在練習與分析中發(fā)現(xiàn)錯誤，在總結與反思中改進錯誤，不斷進步和提高。

　　“授人以魚，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時我更注重對試題進行題型化的拓展性講解，既分析學生解題錯誤的原因，又總結正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學生記住并靈活套用。同時，為了鞏固講評課的效果，切實提高學生解題方法技巧的遷移能力，我通常會在講評后及時進行同類題型的強化訓練與鞏固，再練再錯，再分析再提高，直至大多數(shù)學生能熟練掌握和運用。

　　錯題集則是學生專門用來收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由，并適當進行知識、思維和解題方法技巧的拓展。實踐證明，這是行之有效的方法。

　　加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，提高學生的思維能力、表達能力、踩點能力，解題應試能力，是我一直在努力做的。在今后的復習備考中，我還會進行更多的思考與嘗試，以求更好。

　　3、細心輔導，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進生有提高。

　　學生的學習基礎和能力是有差異的，如何讓不同層次的學生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進之外，我更注重學生的個別輔導和課后跟蹤。三年來，無論課堂教學還是課外輔導，我都對不同層次的學生提出不同的學習目標和要求。從整體層面講，普高生與藝術生的學習要求不同，側重于課堂教學落實；從個體層面來說，尖子生與后進生的學習要求不同，側重于課后輔導落實。

　　4、心理疏導，信心激勵，把關懷希望送給每一個學生。

　　初中學生，處于人生成長的關鍵期，特別需要有貼心的引路人，呵護其自尊、激發(fā)其潛能，給進步中的他們以鼓勵和肯定，給失落中的他們以信心和希望。而我認為，教師在這一過程中作用非常重要。

　　所以，身為教師，我非常關注學生的心理需求，重視給學生以人文關懷和非智力因素的培養(yǎng)。

　　課堂上，我能與學生平等交流，互換思想和見解，給學生充分展示自己的空間；課后，我能做學生的好友，傾聽他們的心聲，用作文本進行了無數(shù)的書面交流，在課室、辦公室、走道上、田徑場、飯?zhí)没蝾A約或偶遇，都有拉家常式的聊天，學習的、情感的、生活的、工作的、勵志的、家庭的溝通讓學生更信任我，我更了解學生。

　　溝通與聊天中，我會毫不吝嗇地表揚學生的.進步與優(yōu)點，巧妙地指出學生的退步與不足，于無形中傳遞一份關注，送上一句激勵，把愛和希望帶給需要的同學。所以，可以自豪地說，我的學生不一定成績都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學心態(tài)是健康的、陽光的，性格是開朗的、樂觀的，意志是堅定的、頑強的，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同學在我的鼓勵下，重拾學習信心，把一個個不可能變成了可能。一次次點燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢的路上。也許他們中不是每一個同學都考上了本科大學，但說句心理話，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。

　　三、教研工作

　　——著眼教學，靜心反思，將教學問題課題化，在行動與反思中提高。

　　教研中我與語文組一道學習、一道研究、一道總結。工作中總會遇到問題，有問題就會有反思與探討的必要，就得不斷去學習與總結。這應該是一個實實在在的教研過程，本人自認為“板凳”功夫不錯，能夠靜下心來反思、探究一些問題，并能著眼于教學，將教學問題課題化，盡力將中學教研工作做細、做實。

　　多年來，本人一直擔任語文組組長和語文學科教學，工作勤奮踏實，態(tài)度誠懇認真；本人能積極組織或參加科組、備課組活動，經(jīng)常與科組教師深入探討學科教學和專業(yè)發(fā)展問題，積極承擔公開課。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開，接受他們隨時聽課。20xx年被林州市教體局評為先進的教研組。

　　四、其他方面

　　1．開設第二課堂書法與寫作科的承擔。

　　2.指導新教師方面：近三年來，在指導我科組新教師發(fā)展方面，自我覺得作出了一定的努力，也取得了較好的成效。指導她們的公開課、試講課、視導課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評。

　　3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學習和充電。

　　這就是我的簡要的稱述本人堅守平凡職業(yè)的真誠，沒有平庸度日。路雖漫長，希望在有夢的地方，我愿做個堅韌而真誠的追夢人。

申報骨干教師述職報告5

　　20 xx年，是個藝術活動的大忙之年，現(xiàn)將一年來的工作做如下匯報：

　　我每天到校比較早，我便利用這段時間，巡視校園和關注學校藝術培訓活動的開展情況、發(fā)現(xiàn)學校管理上的問題，并能使問題能得到及時的處理。除此之外，我還堅持參加學校組織的各項學習和培訓活動，在學習中提高自己。

　　本學年，我擔任五年級管樂班的課程，每周6課時，并且我還利用課余時間，主動關注三、四年級管樂班的活動情況，尤其為了提前準備下學期的學校更名儀式，我主動上鼓號課，每周的課時數(shù)達到XX節(jié)。

　　今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽市小學生文藝會演，所以，我充分利用課堂時間，排練比賽曲目，在會演中取得了一等獎的好成績，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導教師，學校又一次獲得了團體一等獎。同時，為了展示管樂學習的成果，擴大學校藝術教育的宣傳，為新管樂班的組建作準備，我們策劃組織了學校校園文化藝術節(jié)，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術培訓階段成果展示三大系列活動，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節(jié)目的.準備、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動在全體師生的共同努力下，圓滿成功，收到了良好的社會效應。

　　在下半年，我們還組織了《頌國學經(jīng)典亮才藝絕活》學生慶元旦活動、學生冬季三項體育比賽活動、教師體育比賽活動，都取得了圓滿成功。另外，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進學校的驗收。

　　20xx年2月，我被評為丹陽市先進教育工作者，20xx年7月，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人。

　　成績的取得已經(jīng)屬于過去，在將來的工作中我將繼續(xù)努力，爭取更大成績。

申報骨干教師述職報告6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　我是今年剛調(diào)入新區(qū)實小的教師陳麗，20xx年畢業(yè)于z師范，先后在z中心小學、z學校工作過，去年又去z學校交流學習。現(xiàn)擔任一年級10班11班數(shù)學教學。從教18年來，一直從事低、中年級數(shù)學教學，教學質(zhì)量均名列前茅。并擔任班主任工作16年。18年來，在各位領導的關懷下，在各位同仁的幫助下，20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級學科帶頭人，我深知這項榮譽來之不易，時刻提醒自己高標準，嚴要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個思想進步的愛心教師。

　　教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意�！皩W高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我處處以黨員的標準嚴格要求自己，認真學習和領會黨的教育方針及教育家的教育思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，參加了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班，還參加了丹陽市首屆小學數(shù)學骨干研訓班的培訓班。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

　　二、做一個理念新的教師。

　　教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。目前，新一輪的教育教學改革已經(jīng)在全國全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動，努力地學習先進的教育理論和教育思想，并注重與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格和適合我們學校學生的一套教學方法。教學中，我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。并注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

　　三、近三年來的點滴成績

　　20xx年度考核三等功；20xx年丹陽市小學數(shù)學青年教師“新秀杯”賽課活動中獲片級二等獎；在20xx年上半年丹陽市“活力課堂”送課下鄉(xiāng)活動中，上了一節(jié)《統(tǒng)計》的教學改革展示課，并就“我心中的活力課堂”作了專題發(fā)言。20xx年10月上了一節(jié)市級公開課《整數(shù)乘法》。在20xx年《與太陽的.對話-丹陽四大教育家》讀書征文活動中獲二等獎，在20xx年《崇德樹人·美麗的故事美麗的你》師德征文中獲丹陽市一等獎，演講比賽中獲二等獎。兩篇論文獲省級三等獎，一篇獲鎮(zhèn)江市三等獎，兩篇獲丹陽市三等獎，課件比賽獲丹陽市二、三等獎。

　　和新區(qū)實小的老師們比起來，這點成績太微不足道。我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區(qū)實小這個擁有出色的領導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領導的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教學那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認可學生滿意的無愧于自己良心的人民教師。

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