辦公室游戲
辦公室游戲可以增加同事之間的感情哦。下面是YJBYS小編整理的辦公室游戲，供大家參考，希望對(duì)你有幫助。
兒歌饒口令
母雞罵小雞，你這笨東西。教你咯咯咯，你偏嘰嘰嘰。
一二三四五，上山打老虎。老虎沒(méi)打著，打了小松鼠。松鼠有幾只?一二三四五。
蕩呀蕩，蕩秋千，小妹妹，站上邊，迎著風(fēng)兒蕩得快。使勁蕩，一二三，蕩得高，蕩得遠(yuǎn)，象只蝴蝶飛上天。小手絹，擦鼻涕，天天和我在一起。
排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)。小華沒(méi)有來(lái)，給他留一個(gè)。
排排好，排排好，小狗小貓做早操�；菇憬愫翱诹�，一二三四做得好。
大米飯噴噴香，我們大家都來(lái)嘗。吃得快吃得飽，不把飯粒掉桌上。
我的小鼓響咚咚，我說(shuō)話(huà)兒它都懂。我說(shuō)小鼓響三聲，小鼓說(shuō)"咚咚咚!"哎喲喲，這不行，妹妹睡覺(jué)還沒(méi)醒，我說(shuō)小鼓別響了，小鼓說(shuō)聲"懂、懂、懂!"
小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，"哪個(gè)有我跳得高"，草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。
一顆星，孤零零，兩顆星，放光明。三四五六許多星，照得滿(mǎn)天亮晶晶。
一顆星，亮晶晶，兩顆星，眨眼睛;許多許多小星星，數(shù)呀數(shù)不清。
是誰(shuí)?敲著窗戶(hù)沙沙沙。是我，我是小雪花，我從天上來(lái)，告訴你們冬天來(lái)到啦!
秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)象蝴蝶。
小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發(fā)。天天笑哈哈，從來(lái)不說(shuō)話(huà)，我來(lái)抱抱你，做你好媽媽。
天上下雨點(diǎn)地面滑，小朋友摔倒我扶他。幫他擦去身上泥，阿姨夸我好娃娃。
[破冰游戲]串名字游戲
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解
[團(tuán)隊(duì)游戲]瞎子走路
游戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺(tái)階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”
然后交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)
作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴(lài)對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事
而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚
另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建
[團(tuán)隊(duì)游戲]平結(jié)繩圈
道具：準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的繩子若干條(依人數(shù)而定)
說(shuō)明：
1、訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會(huì)學(xué)員，(注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮)
2、學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)
3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎?確認(rèn)安全了嗎?”
4、學(xué)員確認(rèn)之后，訓(xùn)練師說(shuō)：“開(kāi)始換位”，學(xué)員全部離開(kāi)自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi);三次之后，開(kāi)始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個(gè)，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎?確認(rèn)安全了嗎?”;但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。(可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈里)
5、到最后只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候，所有人都站在一個(gè)繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階段結(jié)束
6、游戲第二階段：當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢(xún)問(wèn)所有人有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會(huì)提示出我們有沒(méi)有辦法尋找新的思路來(lái)挑戰(zhàn)極限。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場(chǎng)上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的時(shí)候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)”
游戲點(diǎn)評(píng)：
該游戲可以分為兩個(gè)階段：第一階段可從團(tuán)隊(duì)的角度挖掘游戲
[團(tuán)隊(duì)游戲]搶時(shí)間
概述
參與者搶時(shí)間建紙牌子。
目的
停止拖延;減少壓力;幫助別人住停止拖延;幫助團(tuán)隊(duì)設(shè)立和達(dá)到目標(biāo);激勵(lì)銷(xiāo)售人員;激發(fā)你的創(chuàng)造性;管理你的壓力;將競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作手段來(lái)用。
時(shí)間
20分鐘
你將學(xué)到
結(jié)構(gòu)是很重要的。
你需要
你需要很多標(biāo)準(zhǔn)的撲克牌___每人至少26張。你還需要一個(gè)計(jì)時(shí)器、尺子、地面或者其他可以用來(lái)建紙牌子的平面。
怎樣做
把參與者分成幾個(gè)小隊(duì)，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)將紙牌房子建得盡可能高。在15分鐘的時(shí)間內(nèi)，要求至少一些房子能達(dá)到15厘米。
就有效組織、講究方法的工作和為任何建筑打好基礎(chǔ)的重要性展開(kāi)討論。
討論題
1、這個(gè)游戲的結(jié)果能怎樣應(yīng)用到你的工作中去?
2、你用什么方法來(lái)建你的紙牌房子?你是怎么管理時(shí)間的?
3、為什么管理好時(shí)間實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)是重要的?
變通法
你可以改變規(guī)定的時(shí)間或者提供的紙牌數(shù)量，你還可以使用其他的建筑材料：牙簽、冰棒桿、方糖，甚至是商務(wù)名片。一個(gè)很大的變通法是用正常信紙大小的紙，給每個(gè)人或者小組100張紙。把紙進(jìn)行折疊并堆到一定高度需要真正的創(chuàng)造性。
如果時(shí)間不夠
只允許有5分鐘或者10分鐘來(lái)構(gòu)建房子。
[團(tuán)隊(duì)游戲]地雷陣
一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，彼此間的信任是最重要的。那么，你所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個(gè)游戲，你就知道了。
目標(biāo)：使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。
規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿(mǎn)各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣，過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線(xiàn)外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。
討論：
1. 請(qǐng)問(wèn)各位在通過(guò)地雷陣的時(shí)候有什么感覺(jué)?
2. 平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偛潘v的想法、做法?
3. 若再有一次機(jī)會(huì)，我們還可以加強(qiáng)些什么?
注意：
1. 不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物。
2. 不可在濕滑地面進(jìn)行。
3. 需注意兩位蒙眼者是否對(duì)撞。
教具：界限繩一條、障礙物若干。
[團(tuán)隊(duì)游戲]迷失叢林
形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成
類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
時(shí)間：30分鐘
材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專(zhuān)家意見(jiàn)表，教室及會(huì)議室
適用對(duì)象：所有學(xué)員
活動(dòng)目的：通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。
操作程序
1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：
你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。
2、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫(xiě)在第一欄。
3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開(kāi)始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫(xiě)在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。
4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專(zhuān)家意見(jiàn)表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專(zhuān)家意見(jiàn)轉(zhuǎn)入第三欄。
5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。
6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析：小組全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分
1
2
3
4
7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方：
1)找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作的效果(1+1大于2);
2)找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說(shuō)明該個(gè)人的意見(jiàn)對(duì)小組的影響力。
有關(guān)討論：
1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?
2、你的小組是否有出現(xiàn)意見(jiàn)壟斷的現(xiàn)象，為什么?
3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的?
/將以下內(nèi)容打印給學(xué)員/
物品清單 1個(gè)人順序 2小組順序 3專(zhuān)家排列 個(gè)人和專(zhuān)家比較(3-1)小組與專(zhuān)家比較(3-2)
1 藥箱
2 手提收音機(jī)
3 打火機(jī)
4 三只高爾夫球桿
5 七個(gè)大的綠的垃圾袋
6 指南針
7 蠟燭
8 槍
9 藥箱 一瓶驅(qū)蟲(chóng)劑
10 大砍刀
11 蛇咬藥箱
12 一盒輕便食物
13 一張防水毛毯
14 一個(gè)熱水瓶
第6步：計(jì)算個(gè)人得分(第4步總和)
第7步：計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分(第5步總和)
第8步：統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分
第9步：計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和
第10步：計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù)
專(zhuān)家選擇
藥箱6 手提收音機(jī)13 打火機(jī)2 3支高爾夫球桿11 7個(gè)大綠色垃圾袋7 指南針(羅盤(pán))14 蠟燭3 槍12 一瓶驅(qū)蟲(chóng)劑5 大砍刀1 蛇咬藥箱10 一盒輕便食物8 一張防水毛毯4 一個(gè)熱水瓶9
[團(tuán)隊(duì)游戲]核彈頭
形式：12人一組為最佳
類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決，團(tuán)隊(duì)合作
時(shí)間：30分鐘
材料及場(chǎng)地：25米長(zhǎng)的繩子一條，20米長(zhǎng)的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地
游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
操作程序：
1、培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長(zhǎng)的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿(mǎn)的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。
2、培訓(xùn)師開(kāi)始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國(guó)的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。”
3、 全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來(lái)。
有關(guān)討論：
1、全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來(lái)執(zhí)行任務(wù)?
2、在全過(guò)程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里?
3、團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)?
[團(tuán)隊(duì)游戲]囚犯的困境
游戲規(guī)則
1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)A、隊(duì)B，各自爭(zhēng)取取得高分。
2、程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇-------紅或黑，由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你們的得分，你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。
3、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;
兩隊(duì)在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。
兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。
4、得分計(jì)算
1)隊(duì)A、隊(duì)B均選紅，各得1分;隊(duì)A、隊(duì)B均選黑，各減1分;
2)一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑，選紅者減3分，選黑者加3分;
3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。
點(diǎn)評(píng)
1·要取得長(zhǎng)期利益，必須采取合作的態(tài)度。
2·團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。
3·信任來(lái)自于暢順的溝通。
4·信任一旦逝去，難以補(bǔ)救。
[團(tuán)隊(duì)游戲]坐地起身
這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。
玩法：
1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的)
2、四人手 "橋"手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。
[團(tuán)隊(duì)游戲]擁擠的公交車(chē)
要：用膠帶把三張報(bào)紙連成圓紙筒，比賽人員進(jìn)入圓紙筒內(nèi)跑到目標(biāo)再折回的接力賽。
方法：
1、全員分成數(shù)隊(duì)。
2、根據(jù)號(hào)令幾個(gè)隊(duì)員跑進(jìn)紙筒內(nèi)(人數(shù)不限)
3、跑到目標(biāo)再折回，把紙筒交給下一組。
4、如果報(bào)紙破裂，紙箱內(nèi)的人要當(dāng)場(chǎng)用膠帶修理好。
5、全員最快完成的一組獲勝。
[團(tuán)隊(duì)游戲]團(tuán)隊(duì)節(jié)奏
把大家隨機(jī)分成若干組，比如1，2月出生的人為A組，3，4月出生的人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫(xiě)各組組名。正式表演開(kāi)始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。
注：A、每組規(guī)定各自的節(jié)奏
B、正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場(chǎng)噪音一片，你失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣
C、同時(shí)可舉好幾快牌子，有變化(可找人來(lái)幫忙舉)
D。事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要
E、中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮
F、有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等
[團(tuán)隊(duì)游戲]新型時(shí)裝秀
一、活動(dòng)名稱(chēng)：新型時(shí)裝秀
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。
2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。
三、活動(dòng)過(guò)程 ：
1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判。
2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特”設(shè)計(jì)并制作全套的服裝。
3、“裁判”對(duì)個(gè)小組的完成情況做評(píng)判。以評(píng)分的高低和觀(guān)眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。
四、說(shuō)明：
1、時(shí)裝評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：新穎性、觀(guān)賞性、可行性、搞笑性。
2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開(kāi)。
[團(tuán)隊(duì)游戲]ABC Counts 1-2-3
借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神
人數(shù)：不限
場(chǎng)地：不限
道具：一組一個(gè)袋子
適合：全部的人
游戲方法：
1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。給每組一個(gè)袋子。
2. 在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開(kāi)頭
必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
[團(tuán)隊(duì)游戲]糖豆
游戲目的：
通過(guò)給予和接受贊揚(yáng)來(lái)熟悉別人，在較短的時(shí)間里，這一方法就會(huì)取得效果，團(tuán)隊(duì)的情緒也會(huì)變得高漲。
所需材料：
紙、鉛筆或鋼筆和一些獎(jiǎng)品。
操作步驟：
給每個(gè)人5分鐘的時(shí)間，讓他們?nèi)鐚?shí)地盡可能多的成員寫(xiě)出盡可能多的贊揚(yáng)(糖豆)，這些贊揚(yáng)可以是程度較淺的(你的領(lǐng)帶真不錯(cuò)、你有衣服和你很相稱(chēng)，等等)也可以是比較個(gè)人的(任何贊揚(yáng)者樂(lè)意的東西)。唯一的原則是，在相互交換寫(xiě)下的贊揚(yáng)時(shí)，必須進(jìn)行目光的交流。這些寫(xiě)下來(lái)的贊揚(yáng)可以是匿名或折起來(lái)的。但當(dāng)把它們交給接受者的時(shí)候，給予的人必須注視著接受者。
直到所有的`成員把自己寫(xiě)的贊揚(yáng)(糖豆)都給了別人，收到糖豆的人才可以打開(kāi)它們。每個(gè)都坐下來(lái)后，同時(shí)打開(kāi)他們收到的禮物。
評(píng)價(jià)一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
在向成員發(fā)出信號(hào)讓他們看自己手中的“糖豆”前，向他們提問(wèn)：“你們中有多少人從某個(gè)你們從未給過(guò)他糖豆的人那兒收到了至少一個(gè)糖豆?”“你們對(duì)此感覺(jué)如何?”為什么我們中有那么多人忽視了真誠(chéng)贊揚(yáng)——因?yàn)槲覀冎皇峭ㄟ^(guò)做出另外一個(gè)贊揚(yáng)來(lái)對(duì)得到贊揚(yáng)做出回應(yīng)……
每個(gè)人打開(kāi)自己收到的糖豆時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情緒不斷高漲。團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互支持的風(fēng)氣也會(huì)顯露出來(lái)。有些成員可能會(huì)感到有點(diǎn)窘迫，但毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的經(jīng)歷是令人愉快的。
討論題
1、為什么我們總是抑制自己如實(shí)贊揚(yáng)我們所關(guān)心的人、一起工作的人、甚至是一直留心觀(guān)察的人呢?
2、當(dāng)你看到別人所寫(xiě)的關(guān)于你 的一些東西，你的感受如何?
3、你能對(duì)這個(gè)練習(xí)進(jìn)行改編，使這成為你生活的一部分，讓自己更加清醒、更善于接受他人嗎?
4、糖豆是匿名的，這樣做有什么目的?為什么?如果都是署上真名，會(huì)不會(huì)更好?
5、如果你要將收到的糖豆與那些和你有過(guò)眼神接觸的人對(duì)應(yīng)起來(lái)，你會(huì)怎么做?這對(duì)促進(jìn)雙方的關(guān)系有什么幫助?
6、你還要再送一些糖豆給其他人嗎?當(dāng)你想做的時(shí)候，為什么自己不去做呢?
小提示
這個(gè)游戲非常適合在休息的時(shí)候或是會(huì)議結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行。
[破冰游戲]人椅
形式：全體學(xué)員一起參加
類(lèi)型：破冰
時(shí)間：5分鐘
材料：無(wú)需材料
場(chǎng)地：空地
適用對(duì)象：所有學(xué)員
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;
3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前�！薄�
5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?
3、是否有依賴(lài)思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
[破冰游戲]雨點(diǎn)變奏曲
形式：全體學(xué)員
類(lèi)型：破冰類(lèi)(更適用于大型演講式課堂)
時(shí)間：15分鐘
操作程序：
1、讓所有學(xué)員利用身體的任何部分碰撞發(fā)出兩種以上的聲音;(會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音出來(lái)，場(chǎng)面一片混亂)
2、讓所有學(xué)員認(rèn)為自己最擅長(zhǎng)的方式發(fā)出聲音(這時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會(huì)進(jìn)行匯合，形成幾個(gè)主流的聲音。)
3、培訓(xùn)師引導(dǎo)大家漸漸形成四種聲音發(fā)出的方式：
(1)手指互相敲擊
(2)兩手輪拍大腿
(3)大力鼓掌
(4)跺腳
4、讓學(xué)員如何將我們發(fā)出的聲音變成有節(jié)奏的東西呢?是不是可以提醒學(xué)員利用一種自然界的現(xiàn)象來(lái)使我們發(fā)出的聲音變得美妙動(dòng)聽(tīng)?——(用聲音來(lái)描繪一曲《雨點(diǎn)變奏曲》)
5、想象一下，我們發(fā)出的聲音和下雨會(huì)不會(huì)有許多相似的地方：
(1)“小雨”——手指互相敲擊
(2)“中雨”——兩手輪拍大腿
(3)“大雨”——大力鼓掌
(4)“暴雨”——跺腳
6、培訓(xùn)師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……最后雨過(guò)天晴。”隨著不斷變化的手勢(shì)，讓學(xué)員發(fā)出的聲音不斷變化，場(chǎng)面會(huì)非常熱烈。
7、最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接……”(
[思維游戲]銀座的死亡率
東京最繁華的地方是“銀座”，因此交通事故也最為頻繁，搶劫和爆炸事件也接連不斷地發(fā)生，據(jù)說(shuō)不次于美國(guó)的紐約。但是你覺(jué)得圖中哪一個(gè)區(qū)域一年內(nèi)平均死亡率最高，請(qǐng)用符號(hào)來(lái)回答。
這么快就想看答案啦!
再想想吧!
堅(jiān)持一會(huì)!
出來(lái)了吧……
算了，看你也想不出來(lái)啦，好笨啦……
告訴你吧!答案是……
[思維游戲]訓(xùn)練幽默樂(lè)觀(guān)的游戲
情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀(guān)的情緒。
這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。
下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：
你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母 動(dòng)物名稱(chēng)
A--F 獅子
G--L 海豹
M--R 猩猩
S--Z 熱帶鳥(niǎo)
現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴)。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少10秒鐘。
點(diǎn)評(píng)：
在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿(mǎn)堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。
你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿(mǎn)堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口?假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。
正性樂(lè)觀(guān)的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀(guān)。
游戲名稱(chēng):打繩結(jié)
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5～7個(gè)人組成的小組。
道具：
(每個(gè)小組)
·一節(jié)約I米長(zhǎng)的繩子。
概述：
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的、隨時(shí)可用的戶(hù)外游戲。
目的：
1.在課間休息前讓隊(duì)員們集中精力、開(kāi)動(dòng)腦筋。
2.演示合作的作用。
3.引人發(fā)笑。
步驟：
1.告訴隊(duì)員他們需要一起來(lái)解決一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2.人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5～7個(gè)人組成的小組。
3.給每個(gè)小組發(fā)一根繩子。
4.致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
5.找到答案的小組可以開(kāi)始課間休息。
答案：
一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
游戲名稱(chēng):法柜奇兵
時(shí)間：
30—60分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10～16個(gè)人組成的小組。
道具：
(每個(gè)小組)
·1根約6米長(zhǎng)的繩子。
·選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹(shù)。
·選項(xiàng)：裝飾用的大橡膠蜘蛛。
概述：
這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。
目的：
1.讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。
2.建立小組成員間的相互信任。
3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。
準(zhǔn)備：
在選好的兩棵大樹(shù)之間拉一根繩子，繩子距地面1.5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準(zhǔn)備了橡膠蜘蛛的話(huà)，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。
如果可能會(huì)多次使用這個(gè)游戲，那么我們建議您用一個(gè)直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。
步驟：
1.致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
看過(guò)《法柜奇兵》這部電影的人一定會(huì)記得其中魔窟歷險(xiǎn)這場(chǎng)戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會(huì)從四面八方射出來(lái)。這里我們要進(jìn)行一次類(lèi)似的冒險(xiǎn)。請(qǐng)把系在兩樹(shù)之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個(gè)小組都要從繩子上面過(guò)去，而且絕對(duì)不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都會(huì)被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過(guò)去。而且不能碰繩子。祝你們好運(yùn)!
2.如果有人在游戲過(guò)程中碰到了繩子，整個(gè)小組都必須重新開(kāi)始。
討論問(wèn)題示例：
·各個(gè)小組的“戰(zhàn)況”如何?
·你們?cè)谟螒蜻^(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?怎樣分析問(wèn)題的?
·每個(gè)人的任務(wù)是什么?
·整個(gè)小組的運(yùn)作是否有效?為什么?
·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?
·哪些因素有助于成功地完成游戲?安全
注意觀(guān)察每個(gè)隊(duì)員的舉動(dòng)，同時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)。如果不加以限制的話(huà)，隊(duì)員們可能會(huì)嘗試各種方法，完全忘掉安全問(wèn)題。游戲小組最容易想出的辦法是跳高法，即助跑后從繩子上跳過(guò)去，但是，本游戲不允許采用這種方法。不要生硬地禁止該方法，你可以這樣說(shuō)：“由于有人不小心中了機(jī)關(guān)，現(xiàn)在地面變得非常粘，任何人都不可能跑動(dòng)。”
安全：
變通：
如果需要加大游戲的難度，可以把一兩名隊(duì)員的眼睛蒙起來(lái)。
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