初中生素質(zhì)拓展游戲方案
良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。本文是YJBYS小編整理的初中生素質(zhì)拓展游戲方案歡迎參考閱讀。
一、 初中生素質(zhì)拓展活動背景
進入21世紀，隨著改革開放進程的繼續(xù)，以及面臨建設(shè)創(chuàng)新型國家、和諧型社會、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等核心戰(zhàn)略目標，我國對中學生各方面素質(zhì)與能力的要求日益提高。為培養(yǎng)中學生的上進心，并使其增強自信心，不斷認識和開發(fā)自身的潛能并學會更好地與他人溝通，同時加強團體的凝聚力和競爭力，培養(yǎng)團隊意識和分析解決問題的能力。在此之際開展素質(zhì)拓展訓練活動。
二、 初中生素質(zhì)拓展活動目的
為了提高學生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣大同學的團結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過活動中設(shè)置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計劃開展中學生素質(zhì)拓展課外活動。
三、 初中生素質(zhì)拓展活動主題
超越 合作 拼搏 互助 友誼。
四、 初中生素質(zhì)拓展活動對象
在校中學生
五、活動時間、地點：
2012年5月18號(8：00——16:00) 森林公園
六、 活動流程：
1：前期準備：
1)：確定好參加訓練的人數(shù)，提前分組，以備安排各項活動的人數(shù)，每組指派小組負責人，負責活動內(nèi)容和注意事項的`講解，引導各組組員完成各項任務(wù);
2)：做好裁判的前期培訓;
3)：做好活動的宣傳和各項物品的準備;
4)：準備好拍攝和錄制工作。
2：開幕 各小組按組列隊，總體成方陣，小組負責人在隊伍前，負責整隊工作，由總負責人講話，動員成員積極配合表現(xiàn)，宣布活動開始。
3：進行活動項目：
1)、團隊熱身項目： 相互了解、破冰、消除緊張、愉悅心情。
2)、個人項目： 以“心理挑戰(zhàn)最大、體能挑戰(zhàn)最小”為原則。
3)、團隊項目： 以復(fù)雜性、艱巨性性為特征，促進學生相互理解信任、了解、協(xié)作、默契。
4、回顧總結(jié) 消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在以后遷移到學習生活中去。
1)、各小組派代表起來發(fā)言，談?wù)撔牡皿w會。 2)、所有學生按照小組站好，于橫幅標語下留影紀念。
3)、所有參加本次拓展活動的學生上交一份活動心得。
4)、所有參加本次拓展活動的學生參與《素質(zhì)拓展活動效果評估》(詳見附件2)。
5)、組織人員負責本次素質(zhì)拓展活動的資料、照片的整理，并為此次本次活動的文字紀實。
七、初中生素質(zhì)拓展活動安全
1)、組織人員要提前考察場地，排除安全隱患。并在活動當日提前一小時進場，做好活動的相關(guān)準備工作。
2)、要求學生穿著寬松、輕便的衣服入場，如運動服。
3)、整個活動期間，參加活動的學生應(yīng)絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動，遵從組織人員的要求和示范，自覺遵守活動紀律和安全要求。
4)、成立安全小組，協(xié)助負責活動期間的突發(fā)事件以及安全事故。
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