畢業(yè)主題系列笑話16則
幽默的逗笑，其來(lái)源只能在于人與人之間發(fā)生。逗出的笑，是人看來(lái)聽(tīng)來(lái)感覺(jué)到的。人與人之間交往，都靠語(yǔ)言，這就要考察語(yǔ)言里會(huì)不會(huì)出幽默。下面是YJBYS小編為大家整理了16則畢業(yè)主題系列笑話，希望對(duì)大家有幫助!
1， 學(xué)校報(bào)刊亭有一天晚上不知被哪個(gè)人放了一張紙板，上面寫(xiě)著：
晨有晨報(bào)，晚有晚報(bào)，不是沒(méi)報(bào)，時(shí)候未到。
2，有一天，一個(gè)同學(xué)在看新聞，說(shuō)：“這日本首相換的真快，你看安培晉三又辭職了。”當(dāng)時(shí)在想，這哥們肯定剛做完電子技術(shù)試驗(yàn)。
3，大一學(xué)數(shù)學(xué)。有一天甲給乙猜了一個(gè)謎語(yǔ)：delta(f(e))
乙想了很久沒(méi)想出來(lái)，最后求甲公布答案。
甲說(shuō)：“答案是：三角鐵。”
4，游泳課，助教是個(gè)北體大的女老師。由于得教泳姿，所以當(dāng)然是穿泳衣上課的。
不過(guò)這個(gè)助教每次都是最后才下課，弄得我們老是不能先洗澡。
于是有一天下課前一個(gè)同學(xué)就抗議說(shuō)：“助教，您能不能別每次都等人走光的時(shí)候才讓我們走啊?”
其實(shí)當(dāng)時(shí)感覺(jué)這句話似乎包含著某種微妙的歧義。
5，有個(gè)人在上C語(yǔ)言的時(shí)候，下課問(wèn)老師：“老師，您看我這句C++代碼寫(xiě)的對(duì)嗎?”老師看看說(shuō)：“可以這么寫(xiě)，沒(méi)問(wèn)題。”
當(dāng)時(shí)想，我靠，好牛B啊，大一上就會(huì)小學(xué)期的課了。于是都湊過(guò)去看他的代碼，發(fā)現(xiàn)他的代碼是這樣的：
C=0;
C++;
6，軍訓(xùn)趕上最悲劇的一次，給拉到外面的營(yíng)里訓(xùn)去了。還趕上一個(gè)元首般的奇葩的馬團(tuán)長(zhǎng)，為了整齊，讓女生都梳兩個(gè)辮子。后來(lái)女生還真都梳了(真聽(tīng)話)。
然后第二天站隊(duì)的時(shí)候，有個(gè)教官看到某女生的發(fā)型，感到新奇，說(shuō)：“你看你這個(gè)挺好玩，兩個(gè)辮兒一個(gè)是大辨兒，一個(gè)是小辮兒。”
7，有一個(gè)特嚴(yán)肅的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)老師，有一次上課遲到了。學(xué)生要買(mǎi)器件，于是先找助教買(mǎi)。助教隨便找他要了一塊錢(qián)。這時(shí)正好這位老師回來(lái)了，問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你買(mǎi)這個(gè)給了多少錢(qián)?”
“一塊。”學(xué)生說(shuō)。
“給跪了。”老師說(shuō)。我當(dāng)時(shí)在一旁就奇怪，怎么跟怎么就給跪了呢。后來(lái)才知道，原來(lái)他說(shuō)的是“給貴了”……
8，做板報(bào)。一張畫(huà)掉下來(lái)了，我用膠條給貼上了;結(jié)果又掉了，我就又貼了一截膠條;后來(lái)又掉了一次，我于是又補(bǔ)上一塊膠條。
后來(lái)有個(gè)人來(lái)看板報(bào)，說(shuō)：“這個(gè)畫(huà)都看不清了。”
我很淡定地說(shuō)：“這個(gè)叫三階膠條失真。”
9，仿自另一個(gè)古老的笑話：
甲：某某昨天剛送他女朋友一個(gè)法拉利的跑車(chē)!
乙：唉，我也就只能送我女朋友一個(gè)法拉第的電容吧。
10，我上王步高老師的.詩(shī)詞創(chuàng)作課，有過(guò)一些令人懷念的經(jīng)歷。比如有一次他老人家出了一個(gè)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)叫做：“細(xì)雨重陽(yáng)菊”，要求同學(xué)對(duì)下聯(lián)。我踴躍地舉手，然后上黑板端端正正地寫(xiě)出了下聯(lián)：
“多云端午魚(yú)”
11，微波老師說(shuō)：“誰(shuí)能舉出一個(gè)微波暗室的典型例子?”
有個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“微波爐。”(尼瑪微波爐放微波的時(shí)候是亮燈的有木有!)
12，某人說(shuō)在學(xué)校的西操聽(tīng)到一只八哥叫，并判斷說(shuō)那個(gè)八哥一定是在羅姆樓筑的巢。
我不解，問(wèn)：“為什么?”
某人答：“因?yàn)樗推渌烁缃新暡灰粯樱渌烁缃惺?lsquo;咕咕啾~’，它叫是‘電梯關(guān)了!’。”
13，有一個(gè)人援引了一句宋詞形容他是怎么在網(wǎng)上找到某個(gè)軟件的：“唉，那真是‘眾里尋它上百度，驀然回車(chē)，那貨卻在，谷歌香港處’。”
14，兩個(gè)同學(xué)在討論某個(gè)女生。結(jié)果旁邊有個(gè)老師走過(guò)來(lái)了，于是他們馬上裝出討論學(xué)術(shù)的樣子：
甲：那你有考慮過(guò)它的三維情形嗎?
乙：考慮到三圍情形的話……就不是非常理想了。
15，德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯是個(gè)非常著名的天才。他從5歲就開(kāi)始學(xué)小提琴，就是一直都拉不好，跟鋸木頭似的。于是，就有了高斯噪聲的說(shuō)法。
16，做畢設(shè)。實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)老師討論一位老教授的病情：“唉，晚期了，估計(jì)還有半個(gè)月的活頭吧。”另外那個(gè)老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，突然對(duì)我說(shuō)：
“哎，對(duì)了，你們是不是快中期了?”
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