【必備】教師工作心得體會(huì)范文五篇
有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的教師工作心得體會(huì)5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教師工作心得體會(huì) 篇1
不知不覺,已經(jīng)來到xxx小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中,能夠說是充實(shí)和愉快的兩年。
平日的工作能夠說是繁雜的,不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì),還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。雖然有時(shí)覺得身體上很累,但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長(zhǎng)對(duì)我說的一番話“教師的工作很辛苦,尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多,如果你思考清楚了就留下來!碑(dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng),而是在我來之前就已經(jīng)思考到了做為一名人民教師的職責(zé)會(huì)有多重、壓力會(huì)有多大,并且我也堅(jiān)信自我有這個(gè)信心、也有這個(gè)潛力去勝任這項(xiàng)工作。確實(shí),在剛開始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大,根本就找不到門路,感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫忙下,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,最后在上課這方面取得了很大的進(jìn)步。我想能夠在如此短的時(shí)光內(nèi)就由一個(gè)根本就不會(huì)上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內(nèi)展示課的教師,能夠想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平來講,還不足以真正的上好一堂展示課。因?yàn)槲易陨磉存在著很多的不足,需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如,經(jīng)驗(yàn)的欠缺、對(duì)新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語(yǔ)言去與他們進(jìn)行溝通、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。此刻我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)光去充實(shí)是和完善自我。時(shí)刻對(duì)自我嚴(yán)格要求,來使自我盡快的成長(zhǎng)。
記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),他是決不就應(yīng)爬行的!睋(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,還沒有哪一個(gè)學(xué)校的'校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師,尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,付出了如此大的培訓(xùn)力度,給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì),使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn),而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個(gè)好的環(huán)境能夠塑造一個(gè)人,同樣一個(gè)差的環(huán)境也能夠改變一個(gè)人。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自我手中,你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢,還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個(gè)人的心中都有數(shù),同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來的我們,終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!
有這樣的一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)氛圍,我想一個(gè)人的潛力才能更好的展現(xiàn)出來,一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自我的才能和潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來,全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,擺正自我的心態(tài),少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上,真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)潛力的培養(yǎng)上來。從教育教學(xué)過程中體驗(yàn)到快樂,從工作中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望,努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加完美。
教師工作心得體會(huì) 篇2
一日閑來閱書,看到這樣一段文字:“世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè),一個(gè)是教師,一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上來說,教師比醫(yī)生更加危險(xiǎn),庸醫(yī)害的是一個(gè)人,而庸師害的是一群人,毀得是孩子的精神和心靈!弊x到此,心中悚然一驚,無知無覺中自己竟然選擇了一個(gè)最“危險(xiǎn)”的職業(yè)。不禁反思起自己的教學(xué)來。
從教九年,從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成教師,從一個(gè)新教師成為一個(gè)“老”教師,其中的成績(jī)自不必說,可是眼看著自己依然捧著幾本教材,每天還在重復(fù)著昨日的故事,幾乎沒有新的進(jìn)步,心中不免茫然無措。而九年以來,師道尊嚴(yán)卻演繹的越加純熟,往講臺(tái)上一站,威嚴(yán)地掃過教室,班上那最調(diào)皮的小子也乖乖地閉上了嘴。心中不禁飄飄然,直到有一天老父抱怨:你在家講話把我們也當(dāng)學(xué)生了吧?才猛然若有所悟。郭晶晶說,退役后也不會(huì)離開跳水隊(duì),因?yàn)槌颂,她什么也不?huì)?晒Ьs把這她唯一會(huì)的跳水做到了極致。而我除了教書,似乎也沒有特長(zhǎng)。倘若離開了教育崗位,沒有了孩子純潔的笑臉,沒有了學(xué)生朗朗的書聲,沒有了成長(zhǎng)豐收的喜悅,多單調(diào)啊。可是我卻沒有把它做到極致。
不禁長(zhǎng)嘆一聲,拍案而起。不曾想,手指一痛,放下筆,攤開五指,輕輕揉搓。驀然,王主任的一席話又躍上心頭:五個(gè)手指代代表五類人:大教師、好教師、教書匠、以教謀生者、誤人子弟者。大教師者,陶行知之儔也。既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。其理論當(dāng)在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)并運(yùn)用,當(dāng)是吾輩敬仰之對(duì)象。好教師者,如汶川大地震中涌現(xiàn)出來的如譚千秋等老師。在地震來臨的十幾秒鐘內(nèi)他們所做出的舉動(dòng)完全出于愛學(xué)生的本能。他們顛覆了人性中躲避災(zāi)難,尋求安全的本能。他們的事跡感天動(dòng)地,亦是我學(xué)習(xí)的榜樣。自然這兩者是我輩同仁仰慕并追求的目標(biāo)。然而要做到這一點(diǎn)又談何容易!
九年的'教書生涯似乎也磨去了我的理想,成為了一個(gè)教書匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段,可悲啊!
我們常說現(xiàn)在的孩子仿佛失去了童真,其實(shí)是我們自己變得世俗,在校園這塊凈土失去了夢(mèng)想。我一直在想,師范,師范,“學(xué)高為師,身正為范”,它應(yīng)當(dāng)成為我們的座右銘。
深吁一口氣,望著窗外明凈的天空,心也似乎跟著純凈起來。是啊,教師職業(yè)雖平凡,卻是我畢生的追求,把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然,因?yàn)橐延辛饲斑M(jìn)的方向。
教師工作心得體會(huì) 篇3
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì),會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,傾心奉獻(xiàn),把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。
作為我們XX小學(xué)因?yàn)榈靥帩?jì)南市的近郊,所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女,其中還有部分留守兒童,外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高,從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:
第一,全面的家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,家訪對(duì)以后的工作將起到積極的`作用。
第二,全面的家訪,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(zhǎng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),父母是孩子的第一任教師,家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。
因此,我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向,并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,為自己和孩子的將來著想。
教師工作心得體會(huì) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,我到二中有兩個(gè)多月了,在這段時(shí)間,我學(xué)習(xí)了很多,也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這段時(shí)間的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐晃恍陆處煹墓ぷ黧w會(huì)。一開始到咱們學(xué)校,我接觸最多的詞叫做“新課改”,以前在學(xué)校也經(jīng)常聽說,可是并沒有深究,只覺得這個(gè)詞很火熱。接觸和學(xué)習(xí)之后,知道新課改不是僅僅的改教材,簡(jiǎn)單的改變課堂教學(xué),而是從整個(gè)的課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理各個(gè)方面的改變。而在課程的實(shí)施如教學(xué)模式方面,我們學(xué)校做了很大的突破,強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。 不僅輕松了學(xué)生,也輕松了老師!作為新老師才踏上工作崗位,這樣的新穎的課堂很容易被接受和貫徹實(shí)施。另外,學(xué)校安排的師徒結(jié)對(duì),也對(duì)新教師的這種一開始入崗的不適應(yīng)帶來了幫助,師傅適時(shí)解惑,讓做徒弟的`可以得到學(xué)習(xí)和提高,受益匪淺!
教師是教書育人的教育者,是學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”,對(duì)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展和身心健康有著重要影響。新課改要求教師的角色有一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變,教師要適應(yīng)新的課改,就必需具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。因此正確的定位教師的角色很重要,首先,需要做一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的教師。課改要求教師具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)過程中豐富和完善自身的科學(xué)知識(shí)和能力技能,在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)、提煉,成為學(xué)習(xí)型的教師。教師和學(xué)生要共同參與,平等對(duì)待,加強(qiáng)合作。因而,教師必須加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。其次,學(xué)習(xí)從傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變;從重視結(jié)果向注重過程轉(zhuǎn)變。在以往的教學(xué)中,學(xué)生被認(rèn)為是不成熟的個(gè)體,不具備發(fā)現(xiàn)知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力。而在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,則是主張信任學(xué)生在一定程度上有能力去主動(dòng)探究世界;主張學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)方法,安排并實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。最后,努力成為一位反思者和研究者,多年來,反思型教師教育思潮,已經(jīng)極大地推動(dòng)了教師專業(yè)化的發(fā)展。反思型教師教育思潮批判了傳統(tǒng)的工匠型教師,要求把教師培養(yǎng)成為反思型教師。時(shí)至今日,隨著時(shí)代的發(fā)展,教師職能的變化,人們開始更為清醒的認(rèn)識(shí)到,沒有反思的教學(xué)和缺少研究的教育已經(jīng)不能滿足未來的需要了,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是反思型教師型教師。
為此,在教學(xué)工作中,我需要多注意以下幾點(diǎn):
1 深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設(shè)計(jì)問題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2 認(rèn)真上好每一節(jié)課,一般第一次上總是感覺不太流暢,這需要我及時(shí)從中發(fā)現(xiàn)問題,在下次上時(shí)更好的準(zhǔn)備好、處理好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí),使其綜合能力得到發(fā)展。
3 堅(jiān)持聽課,學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新課程理念,努力尋求適合自己的教學(xué)方法。
4 認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
教育是一個(gè)充滿智慧和活力的過程,也就意味著教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力。以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會(huì),在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足,但是我會(huì)繼續(xù)努力。
教師工作心得體會(huì) 篇5
日月如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年,三年來,王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂,讓我越來越有斗志,越來越有干勁,從而使自己從容的接人待物,自信的處理工作生活,逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo),離不開自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的`工作歷程,暢想自己明天工作藍(lán)圖,感慨頗多,情不自抑,訴諸筆端。
首先,總結(jié)過去,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(一)、 思想方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,積極地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的教育書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條,努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,一年來卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié),思想沉淀。
(二)、工作方面
由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作,沒有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),又面臨著教育改革。面對(duì)首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足,還存在很多教育管理上的漏洞,有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀(jì)律方面
我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中,生怕因?yàn)樽约旱男傅。茐牧朔e極向上的工作環(huán)境。在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個(gè)人成長(zhǎng)方面
三年來,我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可:
1、20xx年上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課
2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎(jiǎng)
其次,暢想未來,設(shè)計(jì)未來藍(lán)圖。
。ㄒ唬、積極向黨組織靠攏,不斷提高自己的思想覺悟。
。ǘ⑻(shí)工作,搞好教學(xué),組織好班級(jí)管理,搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系,打出自己的教育品牌。
。ㄈ、迅速站穩(wěn)講臺(tái),積極向名師學(xué)習(xí),向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
。ㄋ模(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積淀教育反思,力爭(zhēng)快出多出教育成果。
總而言之,時(shí)代在向前發(fā)展,我要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,要以開放的心靈,不斷追求,不斷鞭策自己努力向上,不斷超越自我、發(fā)展自我,在知識(shí)、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界,達(dá)到新的高度。
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