教育技術(shù)中級培訓(xùn)個人體會
教育技術(shù)中級培訓(xùn)個人體會1
教育技術(shù)中級培訓(xùn)就要告一段落了。回想這一個來月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)歷程，感覺是最辛苦也是收獲最大的一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
確實，初接到通知，我也沒把這個培訓(xùn)放在心上，心想不外乎聽聽講座、記記筆記、交份作業(yè)、拿個證書而已，不會有什么大動作的。沒成想培訓(xùn)具體安排一出，周周都有內(nèi)容，按部就班，一個都落不得，著實讓人辛苦了一回。對照著時間截點，一個模塊一個模塊地學(xué)習(xí)、摸索，從主題單元的規(guī)劃，到研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、主題資源的創(chuàng)建和利用、單元學(xué)習(xí)評價的設(shè)計，以及單元教學(xué)過程的實施，可以說，個個都是新嘗試、新挑戰(zhàn)，書中盡管有范例有說明，但畢竟簡單，也缺少學(xué)科針對性，要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。一開始真的有些無從入手的感覺，第一個作業(yè)主題單元設(shè)計和思維導(dǎo)圖就給了我不小的下馬威，把培訓(xùn)教程翻來覆去好幾遍也沒找著感覺，幸好還有學(xué)習(xí)的平臺，還有學(xué)友的互幫互助，在學(xué)習(xí)和借鑒中，也慢慢開始了自己的規(guī)劃創(chuàng)作，漸漸找著了感覺。
回顧這一個來月，確實倍感辛苦。平時工作很忙，一刻不得空閑，教程只能利用回家時間學(xué)習(xí)，反思、作業(yè)都得利用晚上和雙休時間琢磨、完成，遇上簡單些的作業(yè)還好，遇上難的就頭痛了，常常是連著幾個晚上耗著卻毫無頭緒，還得擔(dān)心作業(yè)符不符合要求，能不能合格�，F(xiàn)在，我總算是摸清了頭緒，搞清了各種要求，還提前完成了5個作業(yè)，總成績也已是合格狀態(tài)了，看到這些，種種辛苦似乎在這一刻得到了解放，心底的石頭總算可以落地了。
現(xiàn)在，回過頭來再想，盡管培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程是苦的，但由這次培訓(xùn)給自己帶來的收獲是讓人欣慰的。由陌生到了解，再到基本能掌握、操作，這一個來月也見證了自己在教育技術(shù)上的成長，無論是理念上還是技術(shù)上，與培訓(xùn)前相比，自己都是上了一個臺階，可說是不虛此“訓(xùn)”。所以，從心底來說，我還是感謝所受的這份“苦”的。但我想現(xiàn)在還不是“苦盡甘來”的時候，“苦”還得繼續(xù)，所學(xué)的這些如何更好地服務(wù)于我們的教學(xué)，如何讓信息技術(shù)與課程更有效整合，真正提高教學(xué)實效？這些還需要自己在今后的教學(xué)過程中不斷運用學(xué)到的知識、技術(shù)進行實踐、創(chuàng)新。
所以，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
教育技術(shù)中級培訓(xùn)個人體會2
網(wǎng)上教育技術(shù)培訓(xùn)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運用于教學(xué)實踐。通過培訓(xùn)主要有以下體會：
一、教師要進行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處�，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
二、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的`教師都非常重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。
四、評價學(xué)生要全面。
評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強民主意識�！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。
五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點。
在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，樹立責(zé)任意識、規(guī)則意識，加強與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是發(fā)展的場所”，努力改進自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實踐。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)實踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索適合本校學(xué)生實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作能力。
七、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)理念。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。
在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被時代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
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