教師崗前培訓(xùn)心得體會精選15篇
我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗前培訓(xùn)心得體會1
非常開心此次無比幸運的通過了一次次的考核，進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個學(xué)期，我也有了一個全新的身份，那就是我們初一兩個班的語文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗了，因為在大學(xué)的時候，我經(jīng)常會做一些兼職，比如說去培訓(xùn)機構(gòu)做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊是自信的，也保持著一個低調(diào)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
在這次崗前培訓(xùn)里，我也收獲了不少的東西，比如說在態(tài)度上，一名教師應(yīng)該有一個怎樣的心態(tài)，對學(xué)生們應(yīng)該保持一個怎樣的態(tài)度，這都是我們每一名教師應(yīng)該去思考的問題。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，有一名老師講了一個小小的案例，案例中一名學(xué)生因為生理期突然來了，肚子很痛，當(dāng)時在班里哭起來了。當(dāng)時大家都不知道發(fā)生了什么，老師走上去問也問不出什么來，學(xué)生一直哭，老師一直問她，她也一聲不吭。這時候作為教師，你應(yīng)該怎么做？
當(dāng)時我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會被嚇壞了，認(rèn)為她是哪里極度不舒服。我會把她帶到辦公室或者是醫(yī)務(wù)室，如果學(xué)生因為一些羞恥感的問題比較犟不聽話，我可能在態(tài)度上會真的變得急躁。后來那名老師給我們講解了一個非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個案例是出現(xiàn)在她課堂上的一個案例。
她在得知學(xué)生哭了之后，先是仔細(xì)的觀察了一下，這個學(xué)生坐姿蜷縮了一些，手捂著肚子，肯定是肚子痛。她沒有停下課堂，而是讓學(xué)生自由朗讀，然后她走到學(xué)生身邊，悄悄問她怎么了，給予了學(xué)生最大的保護(hù)措施，學(xué)生即使一開始不說，之后也會最終交代出來。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會，下課去辦公室喝一點紅糖水，學(xué)生被安慰之后，果真好了很多了。
聽了這名老師的案例，我真的很佩服，她的做法很周到，先是觀察學(xué)生，后是處理好周圍的環(huán)境，給這個年紀(jì)羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感，最后是給學(xué)生安慰，將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在這次培訓(xùn)之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學(xué)習(xí)的那個中，多去向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，鞏固自己的能力，做好這一份教學(xué)工作！
教師崗前培訓(xùn)心得體會2
通過報名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我終于成了一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括xx試驗區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題，以及中小學(xué)班級管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如下：
第一、是xx局長講的內(nèi)容，他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了xx的概況，說實話，雖然我是土生土長的xx人，但對xx我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了xx局長的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于xx未來幾年的發(fā)展和國家對xx教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng)該珍惜這個來之不易的職業(yè)。
第二、是xx老師講的中小學(xué)班級管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動的是，xx老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住 學(xué)生的閃光點，讓每個生 命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。
第三、是xx老師講的師德修養(yǎng)， 在xx老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
第四、是xx老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長， xx老師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強國而不懈努力!
教師崗前培訓(xùn)心得體會3
透過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師
是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，透過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
透過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自我的感悟潛力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自我，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自我的主角。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、我的行動指南
透過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針。
1。終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2。熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3。不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自我的事業(yè)。透過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自我的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子真心實意為他們著想�？吹剿麄冞M(jìn)步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自我的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這務(wù)必是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求教師務(wù)必要有愛心了解不一樣學(xué)生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的職責(zé)心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。
新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自我的主角。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，構(gòu)成新的工作思路，用自我的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自我的本職工作。
教師崗前培訓(xùn)心得體會4
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師崗中培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學(xué)習(xí)的，幸運的是，在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓(xùn)活動給我的感覺是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動，他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這一年來的培訓(xùn)，我的收獲豐富，眼界開闊了，領(lǐng)域拓寬了，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新教師，在參加這一年豐富而有趣培訓(xùn)活動所得到的幾點感悟跟大家分享。
一、對幼兒園教育教學(xué)活動的全新認(rèn)識與理解。
在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調(diào)以游戲為基本活動，那么會玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難。可真正進(jìn)入幼兒園，每天有秩序的教學(xué)活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料，等等。突然間，我茫然、無所適從、高強度的工作甚至難以負(fù)荷。但與此同時，新教師培訓(xùn)活動卻解決了我很多困惑，針對幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，各個學(xué)科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動，梳理幼兒園活動的設(shè)計與組織要點，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學(xué)活動，讓我在汲取理論精華的同時又習(xí)得了實踐經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當(dāng)前崗位中所欠缺的。
二、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是帶帶孩子，知識含量要求不高。可在每次的培訓(xùn)活動時，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細(xì)致與繁瑣。在每走進(jìn)一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的精心設(shè)計，園所文化的獨特展現(xiàn)，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓(xùn)才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上，我要努力的方向還很多，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的教師引領(lǐng)，我相信，一定會不斷進(jìn)步。
三、幼兒教師要形成終身學(xué)習(xí)理念。
我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復(fù)著同樣的工作，這并不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和貢獻(xiàn)的人，一定是在不斷探索中有所突破，給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng)。例如：在參加的多次理論培訓(xùn)中，一些幼教領(lǐng)域的專家，學(xué)者在闡述自身經(jīng)驗的同時，又能將理論與實踐結(jié)合，給我在工作中提供了參照，還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時，盡管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠(yuǎn)，可他們總能憑借自己的學(xué)習(xí)與努力，很好的與時代接軌，在他們身上我看到了終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)的精神。那么，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學(xué)習(xí)和成長的機會，爭取成為一名學(xué)習(xí)型與經(jīng)驗型并存的教師。
培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在培訓(xùn)過程中收獲的東西是無價的，愿我們都能像涓涓細(xì)流，滋潤著每一個孩子。以上僅是我個人培訓(xùn)所獲心得，謝謝聆聽!
教師崗前培訓(xùn)心得體會5
今年8月19日，我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是十分缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但資料卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師職責(zé)的重大艱巨，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。
新時代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)潛力和感召力．對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中，透過小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。個性是在新課程改革的背景下，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
教師崗前培訓(xùn)心得體會6
作為新教師，我非常感謝與珍惜四方區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我們一次寶貴的崗前培訓(xùn)機會，并且我們懷著一顆感恩的心，深切體會到前輩們對我們這些新人的真切關(guān)懷與幫助，使我們在進(jìn)入講堂之前，能夠在專業(yè)、心理、態(tài)度、合作、科研等方面都有了初步的認(rèn)識與理解，不至于讓初來乍到的我們在學(xué)生面前手忙腳亂，相信我們通過本次培訓(xùn)，會更加豐富自身的全面素質(zhì)，在面對一個新的環(huán)境的同時，做好學(xué)校教育教學(xué)的各項工作。
雖然培訓(xùn)只有三天，但是我卻受益匪淺。五位老師給我們培訓(xùn)無論在理念上還是在內(nèi)容上都透露著他們對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的真情實感，樸實無華，耐人尋味，我從每位老師的身上都能體會到其獨特的對教師職業(yè)的理解與感悟，同時我也深刻感受到了：教師職業(yè)既是平凡的，又是偉大的!
每位老師都有著共同的信念，卻有著不一樣的心路旅程，也帶給我不同的思考與啟發(fā)，感動與震撼和責(zé)任心與使命感。
最先傾聽的是張局長與我們分享的內(nèi)容，給我印象最深的有兩點，一是她用凝煉的文字詮釋了教師的本分：作之君，以身作則;作之親，愛生如子;作之師，傳道授業(yè)解惑;作之友，信任，傾聽，理解與幫助。二是她用平實誠懇的話語，介紹了四方區(qū)教師的辛勤與博愛：因為四方區(qū)有不少學(xué)生是外來務(wù)工人員的子女，他們每天上學(xué)的早飯都不能有保證，所以老師們辦公桌的抽屜里總是擺放著一些餅干，蛋糕和牛奶，想讓學(xué)生安心接受這些，老師們還要想盡辦法避免傷害他們幼小心靈的自尊;有的學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，外部環(huán)境又臟又亂，老師們上班真是需要“跋山涉水”非常辛苦，但是他們一進(jìn)入學(xué)校，面對著天真無邪的孩子們，努力工作的勁頭絲毫不減，動力十足;有的學(xué)生家長忙于工作，疏忽了與孩子的交流與關(guān)心，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題，家長的反應(yīng)除了采用冷漠或暴力對待，要不然就直接歸咎于老師的身上，老師們了解情況后既要安慰開導(dǎo)更加關(guān)注學(xué)生，又要努力協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，自己還要做大量的工作。教師也有家庭，需要解決的事情太多太多，但是他們往往放下自己的事，是什么樣的信念支持著教師這樣去做，我想就是對學(xué)生無比的愛，是無法替代的責(zé)任!
接著是張老師和吳老師根據(jù)自己多年的教育實踐，為我們呈現(xiàn)了一幕幕就發(fā)生在身邊的教育實例。作為班主任的她們，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都沒有放棄過任何一名學(xué)生，因為教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)。就像德高望重的霍懋征老師所說的那樣：“沒有愛，就沒有教育”，這句話可以作為我們每位教師的教育信條，冰心老人也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源，有愛便有了一切�！泵鎸碜圆煌彝ゲ煌h(huán)境的學(xué)生，每個學(xué)生的發(fā)展會各不相同，教師要嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學(xué)困生，不能放棄任何一名學(xué)生。當(dāng)然了愛學(xué)生不等于溺愛學(xué)生，要嚴(yán)中有愛，恩威并施，同樣可以用溫柔的，幽默的，善解人意的方式去表達(dá)，而學(xué)生最歡迎的是集情感，科學(xué)，藝術(shù)于一身的老師。我深深的感受到，教育的成功沒有捷徑，所有磨礪都是促進(jìn)成長的財富，想要走的更長更遠(yuǎn)，就要做好迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備。
最后是王老師和張教授從教師自身素質(zhì)發(fā)展的方面，詳細(xì)解讀了在實際的教育教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該了解自己職業(yè)的義務(wù)，進(jìn)入課堂應(yīng)當(dāng)采取合理的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，對教材要全面分析不斷挖掘逐步提升，教學(xué)方法要靈活運用，從每一次的教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗，提高教育機智。同時教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的精神家園，使他們無論做什么事，面對怎樣的困難都會有堅定的信念和頑強的品質(zhì)，并且擁有一顆堅強的心。
不是每位優(yōu)秀的老師都會培養(yǎng)出很多大科學(xué)家和文學(xué)家的，只要自己的學(xué)生能有健康的思想和身體，能有一顆積極向上的心，成為祖國和社會需要的有用的人，擁有快樂的人生，我想作為老師會很欣慰的。從這些老師的身上，我體會出更多是他們都懷著一顆對教師職業(yè)摯愛真誠的心，讓我非常感動，我想我會非常珍惜能與他們并肩前行的機會，為四方區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
能夠成為人民的教師，是我向往追求的，也是讓我自豪的，我會盡最大的努力，不斷學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為了我鐘愛的教育事業(yè)，奮斗終生!
教師崗前培訓(xùn)心得體會7
這次培訓(xùn)是由榆陽區(qū)教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。此次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動，通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)、從事教育教學(xué)工作多年的老校長和骨干教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融
洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會總結(jié)如下：
一、 在培訓(xùn)中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、 在培訓(xùn)中提升：本次教師培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先局里領(lǐng)導(dǎo)針對教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性。其次，確保培訓(xùn)質(zhì)量，局里邀請了從事教育教學(xué)工作多年的老校長和骨干教師進(jìn)行講座。他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。
三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。
四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師崗前培訓(xùn)心得體會8
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師崗前培訓(xùn)心得體會9
人生的每一個選擇都是一段無以名狀的緣分，每行一步必進(jìn)百分力氣，萬分堅持。步入XX市教育系統(tǒng)，成為一名光榮的XX教育人，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來。相遇XX，相伴教育人，是一段新的奇緣的開始。榮幸、沾沾自喜不足以支撐未來之路。明確規(guī)劃生涯，腳踏實地，實現(xiàn)專業(yè)提高之路上必盡心盡力。
180學(xué)時的培訓(xùn)剛打響第一槍，我就明確了自己責(zé)任的重大程度。教學(xué)實踐的不足，知識體系的凌亂，對未來的目標(biāo)規(guī)劃，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白，教育之大，學(xué)問之精深，需要我們年青一代深入探索。沒有壓力，前行之路就缺乏動力。培訓(xùn)第一天，聆聽了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》，體會頗深，同時也深深地為兩位老師以多年的實踐例子為引子，形象生動地帶動課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服。具體體會歸納總結(jié)如下：
一、正確的教育政策法規(guī)意識——教師生涯的起點
徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實中自身的成長發(fā)展情況，從理論、現(xiàn)實和自我三個層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅定了做一名好老實的新年。教師，傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)高為師，德高為范，作為一名教師擁有較高的社會地位，享受高地位的同時，需要我們盡全力尊重、關(guān)愛、教育學(xué)生。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
做一名合格的教師，除了擁有廣博的知識外，還需要更好的學(xué)法、懂法、守法。自覺依法治教，依法從教。通過徐老師的報告，我了解了各種相關(guān)法律知識，增強了法規(guī)意識，更新了教育觀念。徐老師更以深入淺出的例子，簡單形象地詮釋了現(xiàn)實教育中違反法律法規(guī)的常見表現(xiàn)及規(guī)避建議。
二、明確的學(xué)生觀——專業(yè)成長的必需
學(xué)生是成長中的，未發(fā)展完成的人，不是被動地接受知識的容器，而是主動建構(gòu)知識的主體，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的主題性活動，因此，讀懂學(xué)生，明確學(xué)生的已知、需知、能知和想知，是教師成長的必需觀念。王校長的報告以具體操作案例為導(dǎo)火索，總結(jié)分析新教師應(yīng)多運用作業(yè)分析、觀察和學(xué)生談話等方法研究學(xué)生，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素。
三、生成性的教學(xué)決策——專業(yè)發(fā)展的基石
讀懂學(xué)生是走進(jìn)課堂的前提，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)決策的前提。新課程改革呼吁教師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。王校長從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)效果評價反思等方面，給予我們新教師一些可實際運用的例子建議。理論與實踐相結(jié)合的講課方式，無疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向。關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生、全面愛護(hù)學(xué)生。深入把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。方式手段，主動反思，力促自我發(fā)展。
四、扎實的教學(xué)實踐知識——專業(yè)蛻變的重要途徑
傳道、授業(yè)和解惑，如果僅止步于理論層面，教師專業(yè)發(fā)展如涸轍之魚，教學(xué)實踐是教師專業(yè)成長的靈魂。從王校長分享的給新教師的建議中，收獲頗豐。教育實踐是一門藝術(shù)，理論必須結(jié)合實踐，積極思考、探索，一切以學(xué)生為本，一切教學(xué)手段、過程、方法需圍繞學(xué)生進(jìn)行。如眼神，眼神也是一種教育手段，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法。探索有個性的適合自己的教學(xué)實踐方法，促進(jìn)專業(yè)蛻變。
作為一名光榮的教師，需學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教，要讀懂學(xué)生，全面了解、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以學(xué)生為主體，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。
教師崗前培訓(xùn)心得體會10
我有幸成為xx學(xué)院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學(xué)校門踏上工作崗位的新老師，四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活使我儲備了一定的專業(yè)知識，但在教學(xué)經(jīng)驗方面卻還是一片空白。面對即將邁上的講臺，不免有些擔(dān)心，擔(dān)心自己能否勝任這個工作，擔(dān)心自己能否贏得學(xué)生的認(rèn)可，值得慶幸的是，學(xué)校精心安排了這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此來提高我們新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們在教學(xué)上盡快成熟起來。
在培訓(xùn)動員會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。
在此之前，我沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項工作的前提。同時，作為高校教師，還要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識。在教學(xué)示范課上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的講法，使我對高校教學(xué)的認(rèn)識以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識；使我對高校教師的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，受益非淺。
高校的教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動作用的有機統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有高超的教學(xué)技巧來調(diào)動學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。
這次培訓(xùn)安排了新教師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。特別是評選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課，對我在改進(jìn)教學(xué)方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我們的影響仍在延續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。
教師崗前培訓(xùn)心得體會11
20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學(xué)院進(jìn)行一星期的新教師崗前培訓(xùn)，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長得漂亮，可謂人見人愛，看去很和順。這個班主任很盡責(zé)，每天都點名，關(guān)心每個學(xué)生的出勤。此次學(xué)習(xí)的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學(xué)習(xí)，尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多，收獲甚多，體會頗深。
作為一名教師，必須要加強學(xué)習(xí)，樹立良好的教師形象。師德培訓(xùn)讓我收獲很多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
張衛(wèi)紅教授給我們培訓(xùn)教師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺得自己的工作太平凡，也不抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的.努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。教師要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張老師這樣教育我們，我意識到作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率。
教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視學(xué)習(xí)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。這些因素時刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。教師應(yīng)該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
教師要終身學(xué)習(xí)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師任重道遠(yuǎn)。張老師的講解是要我們新教師更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
緊接著是李強老師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到法律和校園安全，從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！讓我懂得：班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了李強老師的講授，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、班主任要做要做一個快樂的人。
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育�！坝讼扔摹保腥诵恼�，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過在此次新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學(xué)六年級班主任工作中，我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)亂丟垃圾下課后和學(xué)生們一起運動、活動，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生鼓勵，有些學(xué)生要求嚴(yán)格，有些學(xué)生格外關(guān)注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界�！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了李強老師的培訓(xùn)后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓(xùn)時提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。深有感觸，想起自己在讀書時很頑皮，而且成績差，不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學(xué)生時應(yīng)少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。
班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！痹谑淇h均田小學(xué)的半年教學(xué)經(jīng)歷，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長�！弊屛覀冇眯乃伎�，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光�！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以教師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
還有趙成剛教授進(jìn)行上課、備課和說課方法的培訓(xùn)以及教育科研培訓(xùn)。碩導(dǎo)、教授祝婭老師的講授教育科研知識，我知道了如何確定教學(xué)研究的課題，而且獲悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，就可以從教育教學(xué)實踐中尋找課題；可以從理論文獻(xiàn)中尋找課題；從成敗經(jīng)驗中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，我從培訓(xùn)中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則；1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進(jìn)行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學(xué)性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻(xiàn)，初步調(diào)查了解。
三、制定研究工作計劃。
四、立項。
五、搜集并整理資料。
六、實施計劃。
七、撰寫研究報告。
在以后的工作中，就可以嘗試進(jìn)行教育科研工作了。
總之，通過這次新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的教育教學(xué)工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓我的教育教學(xué)工作越做越好。
教師崗前培訓(xùn)心得體會12
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，作為即將入職的新教師自然對自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬，但我也明白教學(xué)工作光說不做是很難取得教學(xué)成果的，很多問題只有在教學(xué)過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn)，若是不能夠及時解決的話則會對孩子們的成長造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個適應(yīng)的過程。
對于學(xué)前教育工作的展開來說紀(jì)律管理是需要重視的問題，對于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導(dǎo)是比較困難的，甚至有時因為個別人的吵鬧便會導(dǎo)致整個班級的秩序變得混亂，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行，采取寓教于樂的方式讓孩子們在教學(xué)工作中配合自己，而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛學(xué)習(xí)的原因，真誠對待孩子的成長自然是能夠有所收獲的，這項問題的解決也可以多向班主任請教，畢竟只有通過時間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗。
生活常識的教導(dǎo)與教學(xué)計劃的制定也很重要，要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運用到日常生活中去，在教導(dǎo)知識的時候也要考慮到孩子是否能夠理解，照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，對于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的興趣，而且可以多向其他教師請教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃，有計劃地展開教學(xué)工作則往往能夠取得不錯的成果，在安全問題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感，定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全，事實上我對于和家長之間的交流是沒有太多信心的，因此要加強教學(xué)工作的力度并做出成績來才行，在能力方面得到家長的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作，而且在教學(xué)過程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行，另外對于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長，直到每個孩子都被家長接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作，這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié)，因此我在入職以后也要做到這幾點并成為被家長認(rèn)可的教師才行。
通過這次崗前培訓(xùn)著實讓我學(xué)到不少實用的教學(xué)經(jīng)驗，也讓我明白對待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果，由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗的緣故從而需要花費更多的精力才行。
教師崗前培訓(xùn)心得體會13
剛剛來到xx中學(xué)這里一切都是很陌生，我覺陌生歸陌生，但是一種對學(xué)生的負(fù)責(zé)之情不能少，未來充滿很多未知，這次能夠有機會在這里學(xué)習(xí)，作為一名教師的我很幸運，我相信在往后的工作生活當(dāng)中，這次培訓(xùn)對我的影響依然會很深刻，這不僅僅是我對自己的一個信念，還是我對教學(xué)一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多新的東西，首先講到入職的第一件事情，就是身為教師一定保持師德師風(fēng)，這種優(yōu)良的素質(zhì)不能少，培訓(xùn)的時間不是很長，但是這一點讓我映象很是深刻，保持一種優(yōu)良的師德師風(fēng)，這是多么美好的一件事情，在這個時候我不會忘記這是我應(yīng)該做的。
一定對學(xué)生負(fù)責(zé)到底，這也是這次我濃烈感受到的一點，負(fù)責(zé)的態(tài)度是一名教師的基本素養(yǎng)，對于這次陌生的環(huán)境，我來到這里任教也是一種考驗，我需要發(fā)揮自己雙倍的能力做好自己，工作不僅僅是一個態(tài)度還有就就是在一種負(fù)責(zé)的心態(tài)，對于每一個學(xué)生都應(yīng)該保持公平公正的心態(tài)，我不僅僅是對自己工作負(fù)責(zé)，有的時候我更加需要具備一種責(zé)任心在，這次培訓(xùn)重點講到這一點也是有原因的，為此我感到很驕傲，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東西不是很多但是這些都是精華，我一直覺得這都是需要時間的，本著一種積極的態(tài)度，這些都是需要花時間的，我不著急在一時半會去提高自己。
這次培訓(xùn)的經(jīng)歷搜實在是成長太多了，教會了我在往后學(xué)習(xí)的一個心態(tài)，還有教育學(xué)生的方式，盡管這不能進(jìn)定以后整個教學(xué)，但是這次的培訓(xùn)總的來說還是給了我一個方向，這個方向也會一直保持下去，培訓(xùn)的時間總是那么短暫但是也充滿這動力，回顧培訓(xùn)的整個過程，收獲也是滿滿的，總結(jié)這幾點我一定在往后的工作中國年更加具有信心。
教師崗前培訓(xùn)心得體會14
我很榮幸地成為了xx教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師，我很感謝學(xué)校為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應(yīng)用，也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明了方向�；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：
首先就是要守法。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴(yán)格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹立法治意識。
其次就是要善于反思。武校長的講座，讓我認(rèn)識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學(xué)的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。
最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓(xùn)中，這些來自教育教學(xué)一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過本次培訓(xùn)，我一定能更好更快的進(jìn)去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。
教師崗前培訓(xùn)心得體會15
如何做一名合格的大學(xué)教師？
新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：
第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，增強知識對學(xué)生的滲透力。
第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才。
第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會。
培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。
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