久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

窗邊的小豆豆心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-14 01:38:20 心得體會(huì)范文 我要投稿

窗邊的小豆豆心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)

窗邊的小豆豆心得體會(huì)1

  高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。今天,為了從書本中獲取知識(shí),我和媽媽拿起了一部杰作:《窗邊的小豆豆》,作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。當(dāng)我和媽媽打開書時(shí),我們被黑柳徹子的精彩故事深深吸引了。

  這部作品講述了作者小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。作者因?yàn)閻鹤鲃脑瓉淼膶W(xué)校退學(xué),然后來到了小學(xué)。在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子,奠定了他一生的基礎(chǔ)。作品還描繪了一個(gè)讓人無限向往的理想天堂,一個(gè)讓人無限敬仰的理想校長(zhǎng),一個(gè)慷慨善良的.母親,當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮可愛的小豆子。我和媽媽都羨慕小豆豆陽光的童年,羨慕小學(xué)發(fā)生的事情!队斡境亍, 《試膽量》 。有一個(gè)故事讓我和媽媽都很向往。但給我們印象最深的是小兜頭的校長(zhǎng):小林宗作先生。小林宗作先生是一個(gè)熱愛兒童并知道如何與他們相處的人。小林宗作總統(tǒng)參觀了歐洲的許多學(xué)校,吸收了許多教育精華,對(duì)兒童教育有獨(dú)特的見解。他了解孩子的內(nèi)心世界,了解孩子喜歡什么,接受什么樣的教育方式。他把廢棄的電車改造成教室上課。他讓孩子們選擇他們喜歡的課程來學(xué)習(xí)。他帶孩子到大自然中去“行走”,潛移默化地向孩子傳授知識(shí)。他讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。他細(xì)心的照顧每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子足夠的信心。他總是對(duì)老師說:“不要把孩子綁在老師的計(jì)劃上,讓他們?nèi)プ匀。孩子的?mèng)想遠(yuǎn)大于老師的計(jì)劃!皬男×中iL(zhǎng)的教育中,我看到了寬容、博愛、服從甚至妥協(xié)。小林總統(tǒng)的話深深地印在我母親和我的腦海里。讓我們深有感觸。

  《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學(xué)到了很多,不僅感受到了書的樂趣,也讓我們看到了小林宗作為教育付出的汗水。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)2

  今天看完了一本書,書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)校,小豆豆讀書的時(shí)候?qū)戇^一個(gè)字,覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子,然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍,和小燕子聊了幾句,全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校,叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)铩H绻阍敢,你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí),下午可以去散步,游泳,追逐,玩耍,不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林,還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過了很多快樂的時(shí)光。成績(jī)單發(fā)了,我?guī)退髋罉。我不能隨便跳,一直問,然后呢?學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)。但是在第二次世界大戰(zhàn)中,這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。

  看完這本書,我覺得小豆豆是個(gè)開朗的孩子,喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的'孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明,從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次,小豆豆帶著塔明到自己的樹上,想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子,和馴服一起看世界。從這件事可以看出,她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子。

  說完小豆豆,現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊!既然二?zhàn)時(shí)小豆豆能這么幸福,為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢?我們不自信的原因只有一個(gè)。為什么我們不自信?就是生活中有各種挫折,你不斷失敗,不斷成功。但是,失敗在你的腦海里留下了陰影,讓你不敢面對(duì)挫折,你的信心自然會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人。

  我相信只要我有信心,我自己一定會(huì)是最好的。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)3

  《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的著名作品。這部作品不僅在日本家喻戶曉,還被翻譯成33種語言。從那以后,黑柳徹子成了世界文明的偉大作家。

  作者小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被一年級(jí)退學(xué)。她被老師認(rèn)為是學(xué)校里最淘氣、脾氣最暴躁的學(xué)生。她媽媽沒有告訴小豆豆這件事,而是把她送到了巴學(xué)院。巴學(xué)院的一切都很奇怪,教室很奇怪,教室很奇怪,連老師都很奇怪,更別說校長(zhǎng)了,比女巫還詭異。但校長(zhǎng)的`話:“小豆豆是巴學(xué)院最好的人。

  每天都要在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,吃到“山海味”的美食。每個(gè)人都可以在這本書里找到自己陽光的童年。在那里,沒有歧視,沒有嘲諷,只有平等與愛,包容與真誠。童年是最幸福的時(shí)光!看完這本書,我深深地陷入了回憶中:小時(shí)候躺在地上,為一件事無比開心,什么都不擔(dān)心。我在這本書里找到了我陽光的童年。之所以喜歡這本書,是因?yàn)樵谶@本書里,我看到了一種從未見過的來自林校長(zhǎng)的精神。他自己的一切都是獻(xiàn)給孩子的,他獨(dú)特的教育,讓更多的孩子能找到自信,為生活造福。我也從小兜頭身上學(xué)到了對(duì)自己偉大理想不懈追求的精神。小兜頭雖然當(dāng)時(shí)還年輕,卻有著如此遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí),通過閱讀這本書,我對(duì)林校長(zhǎng)有一種敬佩之情。

  我喜歡小豆豆,更喜歡教育他的老師和朋友。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)4

  巴學(xué)園,電車教室,排練場(chǎng),校長(zhǎng)先生,泰明,美代,溫泉旅行,泉岳寺,溪谷野炊……,這些溫暖而又富有特色的名字到底是哪本書里的呢?讓我來告訴你吧!這是《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事,她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的看護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生發(fā)展的基礎(chǔ)。

  巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,這里有理解每個(gè)孩子的小林校長(zhǎng),有得過小兒麻痹癥的泰明,有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,還有愛做實(shí)驗(yàn)的.阿泰,這一切讓小豆豆感覺自己不那么特別了,她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園,并最終愛上了這里。

  巴學(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校不同。小林校長(zhǎng)把電車改成教室,電車?yán)锏姆鰲U改成了放書包的架子,司機(jī)的座位改成了黑板,上課的時(shí)候就好像在旅行。真羨慕這樣的學(xué)校!要是有機(jī)會(huì)的話,我也想在這樣的教室里上課。而且巴學(xué)園里的課程設(shè)置是非常自由、開放的,提前把所有的知識(shí)全部寫在黑板上,學(xué)生們自愿選擇,就像我們的社團(tuán)活動(dòng)一樣,多想在這樣的課堂里上課!

  《窗邊的小豆豆》是一本灑滿陽光與溫暖的書,這如水的文字滋潤(rùn)著我心中那份對(duì)純真友誼的渴望和向往,巴學(xué)園里自由自在的校園時(shí)光,讓我無限向往。相信每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己的快樂時(shí)光,也相信小豆豆的成長(zhǎng)歷程能感動(dòng)你我每個(gè)人。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)5

  《窗邊的小豆豆》用清新、細(xì)膩、樸實(shí)的語言講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。沒有高深的理論,沒有故弄玄虛的線索,猶如一本優(yōu)美的教育童話,散發(fā)著教育的氣息,盈滿著純美的心靈,充溢著燦爛的童年,讓人讀起來輕松、愉快而又心向往之。

  善良是最美的

  小豆豆是個(gè)令人感動(dòng)的孩子!她擁有一顆善良純美的心靈,無論是對(duì)待朋友還是對(duì)待動(dòng)物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人,為了幫患過小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)心愿,讓他爬上自己的樹,她想方設(shè)法,不斷鼓勵(lì)泰明,終于讓泰明實(shí)現(xiàn)站在樹上看風(fēng)景的心愿;她懂得與同學(xué)友好,班上剛來新同學(xué)高橋君,她主動(dòng)上前找他說話;她懂得理解別人,小林校長(zhǎng)因?yàn)槭懿涣伺畠好来募m纏,拜托她上學(xué)時(shí)不要帶她珍愛的蝴蝶結(jié),她竟然爽快地答應(yīng)了;她懂得分享,買了一塊健康樹皮,她看到誰都要大家咬一下,看見大家都非常健康,她那么高興,甚至在學(xué)校附近看到一條野狗,她也把樹皮放到野狗的嘴里,差點(diǎn)被狗咬傷;她懂得團(tuán)結(jié)幫助朋友,當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷,被別的學(xué)校孩子欺負(fù)時(shí),即便外校的學(xué)生一擁而上,小豆豆也要拼命保護(hù)朋友,哪怕自己弄哭也不在乎;她懂得考慮別人的感受,聽到媽媽講正南的事情,她暗暗決定對(duì)他說:“大家一樣都是小孩子,我們交個(gè)朋友吧!薄m然她很淘氣,她會(huì)站在窗邊等待宣傳藝人,懇求他們給她和同學(xué)們表演;她會(huì)在課堂上冷不丁地和燕子說話;她看到學(xué)校的桌子與家里的不同,就按捺不住好奇,不停地開開關(guān)關(guān)桌子的蓋子,讓老師不能容忍,但我覺得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道。(duì)于一個(gè)孩子而言,淘氣是天生的,善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分,是人生的底色,擁有善良的.孩子,她永遠(yuǎn)會(huì)有一顆愛心與人相處,給人帶來溫暖和幸福,當(dāng)然,她的人生也必定因?yàn)樯屏寂c人而變得溫暖幸福!

  實(shí)習(xí)那年,遇上了5.12汶川大地震,學(xué)校動(dòng)員學(xué)生為災(zāi)區(qū)的孩子捐上一份自己的愛心。當(dāng)班長(zhǎng)捧著捐款箱走到一個(gè)女生面前時(shí),她對(duì)我說:“老師,我媽說不捐。”然后就轉(zhuǎn)過頭寫作業(yè)了。她的成績(jī)是班里的前三名,也許,將來她會(huì)憑借她的智慧走出一個(gè)璀璨的未來,但我想,她又會(huì)給身邊的人,身邊的社會(huì)帶來多大的益處呢?她家長(zhǎng)的限制固然是一個(gè)較大的原因,但我覺得一個(gè)五年級(jí)的孩子應(yīng)該有自己的思想了,尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對(duì)身邊的人事如此漠不關(guān)心,讓我覺得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。

  雷夫.艾斯奎斯說:“自私的人對(duì)這個(gè)世界的方式很狹隘,只能看到人生很膚淺的一面,無法享受人生更多的樂趣。”我們應(yīng)該幫助學(xué)生像小豆豆那樣善良,克服自私,讓他們懂得關(guān)愛和幫助,懂得同情與分享,懂得理解與友好,從而讓他們的人生因善良而美麗,而增添更多的樂趣。

  牽著蝸牛散步

  小豆豆有這樣純美善良的心靈,也許主要緣于她有一個(gè)全心全意愛她的媽媽。

  不得不承認(rèn)她的媽媽是一位內(nèi)心平和,充滿智慧,善解人意,誨子不倦的媽媽。當(dāng)小豆豆遭到學(xué)校退學(xué)后,她生怕這件事在小豆豆心里留下自卑的情結(jié),便沒有告訴小豆豆退學(xué)的事情,反而若無其事似的告訴小豆豆說:“我們?nèi)ヒ粋(gè)新學(xué)?纯窗桑犝f,那里環(huán)境不錯(cuò)呢。”現(xiàn)在,我已經(jīng)做了母親,如果事情發(fā)生在我的身上,我想我絕對(duì)不會(huì)像她那樣平和,有耐心,有智慧,愛之深,恨之切,我想我一定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥孩子。

  我很喜歡一句話:教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。作為家長(zhǎng),尤其是母親這個(gè)溫柔的角色,我們不應(yīng)該以愛的名義對(duì)孩子疾言厲色,傷害孩子的心靈,而應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的媽媽,保持平和的內(nèi)心,理解孩子的性格,保護(hù)孩子的自尊。

  賞識(shí)綻放成功之花

  每個(gè)人都會(huì)遇到一位改變自己一生命運(yùn)的人,小林校長(zhǎng)就是改變小豆豆命運(yùn)的人。在以前的學(xué)校,甚至在我們現(xiàn)在的教育觀下,小豆豆都應(yīng)該是一個(gè)問題學(xué)生。但小林校長(zhǎng)每次看到小豆豆時(shí)都會(huì)說:“你真是一個(gè)好孩子!边@句話給年幼的小豆豆無限的自信,讓她在心里真的認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子,并且奠定她一生的基礎(chǔ)。正如作者自己在《后記》中寫的:一直到現(xiàn)在,這句話是怎樣激勵(lì)著我、支持著我啊!它對(duì)我的鼓舞無法估量。

  著名心理學(xué)家威廉詹姆女士說過:人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。贊賞是一種力量,對(duì)于孩子而言更是。作為教育者,我們不能盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,而要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并加以真誠的贊賞,也許,一句話就可以影響學(xué)生的人生。

  讀《窗邊的小豆豆》,感動(dòng)與小豆豆的純美善良,感動(dòng)于媽媽的平和智慧,感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的愛心賞識(shí)。他們教會(huì)我如何培養(yǎng)學(xué)生品性,如何教育子女,她們告訴我善良才是人生的底色,我們要在傳授學(xué)生知識(shí)技能同時(shí)塑造他們純美的心靈,讓他們向善、向美、向真!

窗邊的小豆豆心得體會(huì)6

  《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)女孩因?yàn)樘詺舛z學(xué)的一系列有趣的故事。

  這本書有61個(gè)有趣的故事,比如《第一次來車站》,《窗邊的小豆豆》,《新學(xué)!,《我喜歡!》,《校長(zhǎng)老師》,《盒飯》,《從今天開始上學(xué)》。

  其中《山的味道 海的味道》是我最向往的。巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)讓每個(gè)孩子中午帶山海里的東西做的'食物;讓一個(gè)孩子講一個(gè)故事,鍛煉口才,教給大家知識(shí),創(chuàng)作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長(zhǎng),也是一位學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、善解人意的朋友。

  另外,當(dāng)校長(zhǎng)點(diǎn)名“巴學(xué)園”時(shí),他也煞費(fèi)苦心。就像小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽:“什么是‘ba’?”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會(huì)徽,代表著校長(zhǎng)和教師希望孩子身心和諧發(fā)展的愿望。

  校長(zhǎng)一直在思考如何讓孩子的先天品質(zhì)不被身邊的大人傷害,讓難得的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。他常常感嘆:“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,很可能會(huì)讓孩子用心感受自然,聽神之聲,觸摸靈感的能力會(huì)逐漸下降!”

  有一次校長(zhǎng)看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數(shù)人那樣上去勸阻,也不像少數(shù)人那樣上去幫助。相反,他像個(gè)成年人一樣說:“做完了再放回去。”這充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)孩子的充分信任。

  在這本書里,二戰(zhàn)期間日本資源匱乏,孩子無辜。不知道發(fā)生了什么,讓人心痛,襯托出小林校長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)7

  《窗邊的小豆豆》這本書是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽和我一起看的,那時(shí)是媽媽讀給我聽。

  《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,要么是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,或者是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例,媽媽也覺得實(shí)在不好意思再打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開始。

  說心里話,我是羨慕小豆豆的.,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:"怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  我覺得書中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己” 小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償-----自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助,因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

  諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說,巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。

  巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說:“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。

  這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)8

  暑假里,我讀了五遍黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。天真爛漫又馬大哈的小豆豆,熱愛教育、熱愛孩子的小林校長(zhǎng),充滿愛的氣息的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。我一邊看書一邊仿佛跟著小豆豆來到了巴學(xué)園。

  夏天,小豆豆因?yàn)樘疤詺狻鞭D(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。這個(gè)有著一扇“從地上長(zhǎng)出來的校門”的學(xué)校非常地接地氣:小豆豆在“電車教室”里可以選擇自已喜歡的那門課;那里的午餐總是帶著山和海的味道;她的同學(xué)雖然身體有些缺陷,可也不防礙他成為冠軍……。這樣的學(xué)校,小豆豆可喜歡啦!

  整個(gè)故事最讓我感動(dòng)的是小豆豆第一次看到小林校長(zhǎng)就“什么都說了”,小林校長(zhǎng)探著身子微笑著聽小豆豆講,一會(huì)兒點(diǎn)頭,一會(huì)兒?jiǎn)枴斑有呢?”小豆豆就這樣一個(gè)人講了四個(gè)小時(shí),而校長(zhǎng)先生一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的的樣子,這讓小豆豆覺得非常安心,非常溫暖:“要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了!

  每次看到這里,我都羨慕小豆豆,我也從來沒碰到一個(gè)人愿意聽我嘮叨四個(gè)小時(shí)。我越來越喜歡小林校長(zhǎng),每次聽到小林先生對(duì)同學(xué)說“你真是一個(gè)好孩子”,“你絕對(duì)能做到”,我就想到自已:“我是不是也可以變得更好呢?”

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我很討厭畫畫,因?yàn)槲铱偸钱嫴恢本條,搭不好色彩,所以我越來越不喜歡美術(shù)課。可是媽媽跟我說:“孩子你可以的,別人能做到的,你一定也能!庇谑敲總(gè)星期我都風(fēng)雨不輟地去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫畫,現(xiàn)在你再看我的美術(shù)作品吧,一定會(huì)覺得“真不錯(cuò)”。

  也是一年級(jí),看到別的.孩子彈鋼琴,我都好羨慕,可是我這個(gè)人笨手笨腳的就怕學(xué)不會(huì)。媽媽支持我說:“不就88個(gè)鍵嗎?你一定可以學(xué)會(huì)的。”她二話不說買了鋼琴每天陪我練,F(xiàn)在你去看我鋼琴老師的微信朋友圈吧,滿滿地都是說我“贊”。

  我可以變得更好的!因?yàn)槲蚁嘈抛砸涯苄。每次學(xué)習(xí)碰到挫折,我就會(huì)想著媽媽的話、懷著小林校長(zhǎng)那樣的心情,再努力一次,因?yàn)槲乙欢ǹ梢宰兊酶茫?/p>

窗邊的小豆豆心得體會(huì)9

  翻開《窗邊的小豆豆》這本書,剛看了開頭的時(shí)候,就迫不及待地想看下去。小豆豆是那么的可愛堅(jiān)定。

  她知道泰明患過小兒麻痹。但是,她是堅(jiān)定的要請(qǐng)?zhí)┟鱽砼雷约旱臉。她將一個(gè)梯子架在自己的大樹分杈的.地方,然后自己先爬了上去。沖下面的泰明喊:“上來吧!”可是泰明的手腳沒有力氣,登不上梯子。小豆豆便飛快地下來了,推著泰明,這小豆豆的力氣實(shí)在在小了。可是小豆豆卻沒有放棄,一定要讓泰明爬上自己的樹。忽然,一個(gè)點(diǎn)子在在她的腦海里冒了出來,她跑到工具室,拖來了一個(gè)梯凳。泰明雖然很是擔(dān)心,但當(dāng)看到小豆豆那堅(jiān)定的眼神時(shí),他決定登上梯凳。終于,小豆豆用盡全力,將泰明推到了自己的樹上。小豆豆,她讓泰明第一次登上了樹。

  小林一宗校長(zhǎng)又是多么的理解孩子。∷尯⒆觽兇┳畈畹囊路䜩砩蠈W(xué),避免孩子們因?yàn)榕屡K了衣服,被媽媽狠;他讓孩子們游泳時(shí)脫光衣服去游泳,讓那些身體上有些缺點(diǎn)的孩子們?cè)谶@時(shí)感覺到放松,和別的孩子沒有什么不一樣;當(dāng)大榮君去拉小豆豆的小辮子時(shí),小豆豆氣得跑到了校長(zhǎng)那兒告了狀,小林一宗校長(zhǎng)于是批評(píng)了大榮君,讓他要尊重女孩子,愛護(hù)女孩子……

  每當(dāng)看《窗邊的小豆豆》,我就會(huì)快樂,因?yàn)闀锩娴娜宋锉幻枥L得栩栩如生。大家趕快去看一看吧!

窗邊的小豆豆心得體會(huì)10

  我從小就喜愛讀書,每一本書都像一粒種子,在我的心里發(fā)芽生根,它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無限的遐想之中……

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩,因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,影響課堂秩序,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開除了。后來,她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里,在經(jīng)過了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后(準(zhǔn)確的說是校長(zhǎng)先生聆聽了小豆豆四小時(shí)的話),小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生,后來,在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事,小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病,為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……的'確,巴學(xué)園十分獨(dú)特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排,如果上午就完成了作業(yè),下午便由老師帶著大家去散步,一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……

  從表面上看,這本書的主角是小豆豆;而實(shí)際上,如果你仔細(xì)琢磨一番,才會(huì)明白,真正的主角,莫過于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生,他那一套看似無法令人接受的教育方式,卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!我欽佩校長(zhǎng)先生,尤其是在巴學(xué)園被炸毀后,校長(zhǎng)先生說的那句那句話:“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定,這是常人很難做到的。

  校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉,我們需要仰視才能看見他的身?

窗邊的小豆豆心得體會(huì)11

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 說實(shí)話,我有點(diǎn)羨慕小豆豆。因?yàn)樗龅搅艘晃怀?jí)棒的校長(zhǎng)--小林宗作先生。小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。

  這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里,似乎是那么不可思議,但是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng),了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。 其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。 小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng),這里的一切都遵從孩子頑皮的.天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識(shí)。 每當(dāng)我拿起這本粉紅色封面的書時(shí),都會(huì)想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼倪@份恒久的感動(dòng)。

  主人公小豆豆給人留下的印象是:禮貌、活潑、天真的孩子。字里行間寫出了作者對(duì)小林宗作老師的懷念和對(duì)巴學(xué)園的熱愛。小林老師以他的話(“你們大家都是一樣的,無論做什么事情,大家都是一樣的!)或以各種行動(dòng)讓孩子體驗(yàn)到愛、平等、自由和秩序。他能讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到有用的知識(shí)。并且他還經(jīng)常說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”來讓孩子們充滿成就感。從被冷眼相看的小豆豆,變成了以后日本的著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這一切的一切,都是在小林老師的幫助下,使作者徹底變了。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己” 小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助,因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

  諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。 老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說,巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。

  巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說"弄完之后要放回去喔!"他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏,牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時(shí),我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:“人之初,性本善!蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,讓他成為他自己。

  這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧。

  作為一名教師,應(yīng)該走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,因?yàn)闊o論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在經(jīng)過20年,能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人才會(huì)如天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)。

  教育是慢的藝術(shù),他需要教育工作者有慢的心態(tài)和慢的能力。讀完此書,感覺在我們的國(guó)家,在當(dāng)今的時(shí)代,迫切需要一些像小林宗作這樣的校長(zhǎng),這樣的教育家來辦學(xué),努力去淡化當(dāng)今社會(huì)急功近利的辦學(xué)思想。也希望我們的教師能從書中得些啟發(fā),深刻反思我們的教育行為,多一些耐心,多一些鼓勵(lì),多一些信心給孩子,讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻暮椭C的氛圍中自由自在的發(fā)展,那該有多好呀!

窗邊的小豆豆心得體會(huì)12

  在家看了《窗邊的小豆豆》這本書,被它感動(dòng)了!

  書中主角小豆豆是一個(gè)活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然,有時(shí)候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上,她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦,然后放了回去。過了一會(huì)兒,她拿出來擦了擦,又放回去,做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼,老師很生氣,讓她退學(xué)了。但是她才上一年級(jí)!

  而輟學(xué)的小豆豆,卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的,教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的`,但是想坐哪坐哪,上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程?偠灾蛯W(xué)園真的是一所好學(xué)校!在這里,小兜頭不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了如何待人接物,做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在,小兜頭在那里長(zhǎng)大,我被吸引住了。

  小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校,這樣的校長(zhǎng),那就太好了!

窗邊的小豆豆心得體會(huì)13

  暑假里,我讀了很多書。第一個(gè)是《窗邊的小豆豆》,主要講小兜頭小學(xué)的每一天。我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思,但也有一些悲傷的故事。先給大家介紹一下小豆豆。黑柳徹子,也是小豆豆,是這本書的作者。

  我給大家講一個(gè)小兜頭的簡(jiǎn)單故事。小兜頭在車站等車的`時(shí)候,看到一個(gè)哥哥。哥哥在地上鋪了一張報(bào)紙。然后他把一些大大小小的狗叫聲放在他面前。狗吠聲堆積成山。哥哥喊道:“你看!買塊樹皮早上咬?嗔司蜁(huì)生病。不苦就不會(huì)生病。只要兩分錢就能買到一塊樹皮!”有人圍著哥哥,小豆豆也去看熱鬧。哥哥說:“叔叔,你要不要嘗嘗,咬一口?”大叔咬了一口后說:“好像——好像有點(diǎn)苦!笔迨澹悴×,但不是很嚴(yán)重。哥哥說:“奶奶,你想嘗嘗嗎?”奶奶啪的一下,哥哥問:“怎么樣?”老奶奶說:“一點(diǎn)都不苦!”太好了,奶奶。你沒。

  小豆豆想:“我咬樹皮會(huì)怎么樣?”小兜頭不敢嘗試哥哥,就問哥哥:“我放學(xué)你還在嗎?”那個(gè)哥哥說:“對(duì)!”小豆豆已經(jīng)遲到了。她想問校長(zhǎng)和老師是否能借給她兩分錢。下課后,小豆豆跑進(jìn)校長(zhǎng)室。小豆豆說:“能借你兩毛錢嗎?”校長(zhǎng)老師說:“對(duì),你打算怎么處理?”我要用它去買樹皮,看得出來是不是有病。哦,是的,但是記得給老師咬一口。乖小豆豆同意了。后來小豆豆來車站買了塊樹皮。咬了一口之后,他并不覺得苦。小豆豆開心地說“我很健康”,終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小愿望。

  好吧,今天我就在這里分享一下。我希望你會(huì)喜歡這本書。

窗邊的小豆豆心得體會(huì)14

  在灑滿溫暖的窗臺(tái)上,有一本攤開的書,陽光落在書頁上,把字里行間蒙上了絲絲的暖意,文章攜著自由流在指間,更是流在心田。這如水的文,滋潤(rùn)著我心中那對(duì)純真、自由的童年的無限遐想與渴望。

  在曾經(jīng),我看這本書時(shí),只覺得小豆豆很天真、很可愛,她可愛稚氣的臉總是浮起在書上,巴學(xué)園里的笑聲在我的腦海此起彼落,這聲音并不雜亂,甜甜地回蕩著。當(dāng)時(shí)的'我只想加入他們的游戲,跟他們一起在餐桌上品味“海的味道,山的味道”唱著飯前歌,跟他們?cè)陔娷嚱淌依镒杂奢p松地學(xué)習(xí),跟他們同跳起“韻律操”。捧起書時(shí),我總會(huì)隨著小豆豆一同在綴滿陽光的田野里奔跑......

  但現(xiàn)在,我再次在陽光的溫情中拿起書,舊時(shí)的美好遐想不復(fù)存在,反而一種淡而不濃的憂愁卻彌漫不散,淚水已在心底滴出了波瀾......在一二三四年級(jí)時(shí)的純真世界已離我如同隔世了,那時(shí)的自由、無憂無慮,我再也無法返璞歸真了?匆娦《苟股瞪档赝吧碁眻(bào)紙上跳的時(shí)候,看見小豆豆與泰明在樹上的時(shí)候,看見小豆豆和同學(xué)們一起與宮崎君大聲讀著英語的時(shí)候,看見小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中鉆過的時(shí)候......我是那么地懷念純真的時(shí)候啊!小時(shí)候,男生、女生們共同玩耍,和諧自然,美好融洽,而現(xiàn)在,男生女生做同桌都會(huì)引來白眼與說三道四。小時(shí)候,同學(xué)們說話純潔直白,而現(xiàn)在同學(xué)們往往出口傷人,隱瞞真相。啊!過往的友情與潔白再也無法喚回了嗎?

  巴學(xué)園給我一種別樣的感動(dòng),給我回味的空間。小豆豆的經(jīng)歷,友誼、快樂、自由一路與她為伴,她有她最忠誠的朋友泰明,這份友誼是最真誠的,得了小兒麻痹癥的泰明與小豆豆之間不會(huì)因?yàn)樯眢w的不便而疏遠(yuǎn),這是純真難得的友情。之后的泰明去世,讓小豆豆很悲傷,與之前的情形大不相同了。但回首曾經(jīng)的友誼,給人留下無限感動(dòng)、回憶。友誼沒有界限,就像空氣一樣應(yīng)該遍布每個(gè)角落,給友誼強(qiáng)硬劃上界限,就如“巨人的花園”一般。小豆豆教我們:友誼是鑰匙,打開心房;友誼是交換,是交換彼此的心靈;友誼是守護(hù),友誼既強(qiáng)大到搏擊傷心海潮,也弱小到經(jīng)不起觸碰,需要守護(hù)......

  每個(gè)人都能在這本書里找到雪般的友誼與陽光燦爛的童年。讓我們守護(hù)彼此的友誼,讓我們洗滌自己心中的那片原野。我不會(huì)忘記那陽光下,流在指間的文與情與那絲絲暖意,那么美好......

窗邊的小豆豆心得體會(huì)15

  電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心愿……每當(dāng)我看到這些詞語,便想起這一件件快樂美好的事情。

  《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子,她是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

  《窗邊的小豆豆》里講述了:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院的一系列事。在這里一件件新鮮好玩的`事吸引著小豆豆,所以小豆豆一下子喜歡上了巴學(xué)院。進(jìn)入巴學(xué)院后在小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式和同學(xué)們的愛護(hù)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  我覺得小林校長(zhǎng)的教育方式我很喜歡。他給孩子們獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的機(jī)會(huì),他還知道用獨(dú)特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結(jié)合,在一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,給孩子們散步、休閑時(shí)光。他還認(rèn)真聽取孩子們的想法。當(dāng)小豆豆入學(xué)時(shí),為了了解小豆豆,跟小豆豆聊天,聽她說了整整三個(gè)小時(shí)的話,并且沒有走神!

  我喜歡小豆豆,因?yàn)樗儩崱⒂焉、活?我喜歡小林校長(zhǎng),因?yàn)樗吞@可親幽默;我喜歡小豆豆的那群伙伴,因?yàn)樗麄冇焉。所以正是因(yàn)樗麄兓ハ鄮椭P(guān)懷,才使共同經(jīng)歷的每一件事都那么美好。

【窗邊的小豆豆心得體會(huì)】相關(guān)文章:

窗邊的小豆豆心得體會(huì)12-19

窗邊的小豆豆心得體會(huì)02-28

窗邊的小豆豆心得12-01

讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)05-31

《窗邊的小豆豆》讀心得03-16

窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13

窗邊的小豆豆閱讀心得04-20

窗邊的小豆豆經(jīng)典語錄09-15

讀《窗邊的小豆豆》心得01-15