家長培訓(xùn)心得體會2022（精選18篇）
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的家長培訓(xùn)心得體會2022，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長培訓(xùn)心得體會 篇1
俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?quot;.我很贊同這一觀點(diǎn).身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡單的事情.初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時時刻刻關(guān)注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣!
不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒.非得等家長走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體.每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢?其實(shí)，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強(qiáng)的乖寶寶...
當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長要鼓勵寶寶做一個堅強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋詮?qiáng)，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園?我們跟他說肯定要上的!就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外.吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經(jīng)一個人坐到老師旁邊的座位上去了
如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇�？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應(yīng)該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方
家長培訓(xùn)心得體會 篇2
孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，時每位家長都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：
一、多給孩子講故事
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。講故事時應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。
二、要在適當(dāng)?shù)臅r候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定的回答后，我會告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。
三、要堅持自己帶孩子。
我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L白天上班，與孩子在一起的時間本來就少，如果晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。
四、要讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會自己處理問題。
如當(dāng)在玩游戲時，孩子意見不統(tǒng)一時，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對他們的決定表示尊重。記得臺灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。
五、培養(yǎng)孩子要堅強(qiáng)。
不要孩子學(xué)到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。
教育孩子是一個長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。
家長培訓(xùn)心得體會 篇3
要想讓孩子長大以后成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關(guān)鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學(xué)校里面老師的教育。接下來的時間里面，我們具體來講一下怎么樣加強(qiáng)和改進(jìn)兒童的家庭教育。
做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對待孩子，用怎樣的方法教育孩子，對兒童的身心健康發(fā)展是非常有影響的。實(shí)踐證明，作為爸爸媽媽只有根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，注意德、智、體、美的全面發(fā)展，用科學(xué)的方法教育孩子，才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過程中，爸爸媽媽采用的方法出現(xiàn)了錯誤，那么就會有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長。
在教育中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種情況，那就是爸爸媽媽過分溺愛孩子，這就在一定程度上造成他們?nèi)涡浴⒆运�。假如你在教育孩子的過程中經(jīng)常打罵孩子，但孩子自己調(diào)節(jié)不好的話，就會在一定程度上讓他們產(chǎn)生自卑感，心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長過程中只教育孩子識字?jǐn)?shù)數(shù)，那么就有一定的可能性會造成孩子對學(xué)習(xí)感到壓力和厭倦，無法培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。一言以蔽之，家庭教育方法和作風(fēng)，影響著孩子的素質(zhì)。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫做教育，同時還必須要了解兒童，掌握兒童的年齡特點(diǎn)，按照教育規(guī)律辦事，屏棄那些違反規(guī)律的教育方法。每個爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著計劃生育的開展，現(xiàn)在非常多的家庭都是獨(dú)身子女了，不但造成了家庭結(jié)構(gòu)的變化，同時也給家庭教育帶來了新課題，因此，爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學(xué)，家庭教育學(xué)的研究。
高爾基有這樣一段名言：“愛護(hù)孩子，這是母雞都會做的事。然而，會教育子女，這就是一件偉大的國家事業(yè)了，它需要才能和廣泛的知識�！币虼�，孩子的成長，其實(shí)不僅僅是依靠著孩子，在很多情況下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術(shù)和廣泛的知識興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多，給孩子的知識灌輸?shù)亩嗟脑挘敲磳τ诤⒆右院蟮某砷L是有非常大的幫助的。著名科學(xué)家愛迪生，童年時代只上過三個月的學(xué)，是他母親教給他文化科學(xué)知識，支持他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他持久的學(xué)習(xí)興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神，同時愛迪生自己又有著強(qiáng)大的意念，所以，他成為了一個大發(fā)明家。高爾基在童年時期，他的外祖母給高爾基講了那么多動人的故事，這對高爾基后來成為作家奠定一個好的基礎(chǔ)。
所以在這里，寫下這篇文章的主要目的是，想讓各位爸爸媽媽明白，提高認(rèn)識，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)和改進(jìn)對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向。當(dāng)好兒童第一任教師，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫，為二十一世紀(jì)培養(yǎng)人才，打好堅實(shí)的基礎(chǔ)!要知道，家庭教育對于一個人來說是非常有幫助的。
家長培訓(xùn)心得體會 篇4
一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε�、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下�？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
家長培訓(xùn)心得體會 篇5
雨雨已經(jīng)4周歲7個月了，是一個活波開朗、愛說愛笑、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘。自上幼兒園以來，在老師們的精心培育下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，每一個進(jìn)步都令我們驕傲。
隨著女兒的漸漸長大，學(xué)習(xí)的東西越來越多，我們也不得不提高自己的育兒水平，一邊從育兒書籍和前輩經(jīng)驗(yàn)?zāi)莾航梃b，一邊結(jié)合孩子的特點(diǎn)開展教育。
一、欣賞孩子，加以引導(dǎo)。
要經(jīng)常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和特長，加以贊賞并積極引導(dǎo)，這樣孩子就會把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，樹立自信心。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，所以我們家長在引導(dǎo)中要以身作則，為孩子樹立榜樣。做到言傳與身教并行，對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、涂色。問她為什么不畫?她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實(shí)現(xiàn)在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng)，不是對數(shù)學(xué)、手工、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心就會加強(qiáng)，就不會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、尊重孩子，培養(yǎng)品質(zhì)。
身為父母，要明白孩子是一個獨(dú)立的個體，不要認(rèn)為她還小，就無視她的獨(dú)立人格和自我意識。
(一)要學(xué)會傾聽，做孩子的朋友。作為家長，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。
(二)要認(rèn)真對待應(yīng)諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠相待。不能兌現(xiàn)時，也要給孩子有個交代，不能不當(dāng)回事。這樣，孩子才會對父母產(chǎn)生充分的信任感，從中體驗(yàn)“言而有信”，也讓孩子認(rèn)識到自己答應(yīng)了的事情就必須做到，知道了什么是責(zé)任感。
(三)不要當(dāng)著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想她做某事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓(xùn)斥她。記得有一次朋友來家里客，我當(dāng)著大家的面，訓(xùn)她大人講話的時候，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽。當(dāng)時，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子。當(dāng)只有我們兩個人的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了，你下次聲音不要大了哦!”
(四)要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵和保護(hù)孩子的這種創(chuàng)造能力。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了柜臺想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我才是售貨員，他老是擠進(jìn)來拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決。當(dāng)又一個小朋友進(jìn)來拿貝殼，想當(dāng)售貨員的時候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，我才是售貨員�！蹦莻�小朋友就乖乖地離開了。
胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實(shí)每個家長都在跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長，長大以后做一個有用的人!
家長培訓(xùn)心得體會 篇6
首先，感謝城東小學(xué)為我們家長提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進(jìn)行知識講座。聽了講座后，我進(jìn)一步認(rèn)識到家長教育的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀�，F(xiàn)就本人聽課后的一點(diǎn)體會略表如下：
一：要言傳身教，注重個人修養(yǎng)：
家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個失敗的復(fù)制品。
二：要講究方法：
教育孩子是一門大的學(xué)問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學(xué)校的培訓(xùn)后，我的教子方法有所改進(jìn)，比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責(zé)罵，而是學(xué)會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當(dāng)?shù)呐u和鼓勵，讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯誤，并積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學(xué)校的培訓(xùn)后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學(xué)習(xí)還是生活，一當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不好的行為習(xí)慣或思想觀點(diǎn)及時予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長。
總之，教育好孩子是學(xué)校和我們家長共同的心愿與最終目標(biāo)。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長。在此，我衷心感謝城東小學(xué)對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也期待下期的家長培訓(xùn)班越辦越好!
家長培訓(xùn)心得體會 篇7
5月11日，風(fēng)和日麗，江云老師同我們?yōu)粗菔杏捉倘艘粯�，放棄了休息時間，給我們又一次帶來的充電學(xué)習(xí)的機(jī)會。其中的感動感謝之情是任何華麗的辭藻都無法形容的，我們唯有將領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作做好，無愧于心，才是最好的感謝。
童年應(yīng)該是簡單且快樂，沒有壓力和負(fù)擔(dān)的，現(xiàn)如今的社會，過多的關(guān)注孩子的成績，小學(xué)比成績，幼兒園比誰會的東西多，誰會算算術(shù)，很少關(guān)注孩子是否快樂，是否身心健康。所以，作為家長，作為老師，我們背負(fù)著的是一份沉甸甸的責(zé)任，很多孩子在青春期發(fā)現(xiàn)的問題都可以追溯到童年時期，可見，我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理的引導(dǎo)我們的孩子對孩子的一生有多么重要，因此，我們一定要將幼兒園“去小學(xué)化”落實(shí)到我們的實(shí)際行動當(dāng)中。
區(qū)域活動是規(guī)則與自主同行的，二者并不矛盾，將選擇主動權(quán)交給孩子，出現(xiàn)問題不能使區(qū)域正常進(jìn)行時，老師就要和孩子一起來制定規(guī)則，有孩子參與制定的規(guī)則，孩子們會遵守的比較好。
看了江云老師為我們出示的操作材料，區(qū)域作品，讓我不禁贊嘆孩子們的想象力和創(chuàng)造力是不可估量的，所以我們老師們更要搞清楚自己在活動中的角色，是傾聽與支持，合作與記錄者。
江云老師關(guān)于區(qū)域活動的培訓(xùn)并不是單純的給我們講解各類區(qū)域怎樣布置，制定什么規(guī)則等，而是授人以漁，將區(qū)域活動開展保障，區(qū)域活動的特點(diǎn)給我們進(jìn)行分析，教會我們?nèi)绾嗡伎寂c反思。
在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)會思考，學(xué)會傾聽幼兒內(nèi)心深處的獨(dú)白，多用心，多用情去做最簡單的教育，最美的教育。認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中激發(fā)智慧、在研究中啟迪創(chuàng)造、在實(shí)踐中點(diǎn)燃激情，伴著《指南》的節(jié)拍、奏起研究的樂曲、唱響成長的歡歌!
家長培訓(xùn)心得體會 篇8
我有幸參加了家長課程教師培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)，在聽了劉士亮老師的兩節(jié)課后，對蘇屯小學(xué)家長學(xué)校辦學(xué)宗旨及向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。這次的培訓(xùn)我受益匪淺，在此談?wù)勛约旱氖斋@機(jī)體會。
第一對國家的教育方針和教育政策有了深刻的了解，讓我更好的教育學(xué)生和更好擔(dān)任家長學(xué)校的老師。
第二教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)認(rèn)識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進(jìn)步，更好的為家長服務(wù)。
第三授課教師必須終身學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學(xué)工作注重學(xué)習(xí)，注重積累，把知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
第四教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的關(guān)系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
第五教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動交流。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
家長培訓(xùn)心得體會 篇9
4月16至19日，我有幸參加了在西安舉行的名師之路活動，活動中聆聽了吳琳、薛法根、趙志祥等名師的課，真是受益匪淺!
最讓我大開眼界的還應(yīng)該是諸向陽老師的微課教學(xué)。以前我通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了微課教學(xué)，也知道了未來語文教學(xué)的發(fā)展方向應(yīng)該是翻轉(zhuǎn)課堂微課教學(xué)。但是我一直不知道怎么操作，看到本次活動的通知，我主動要求去西安學(xué)習(xí)，也是奔微課教學(xué)去的。經(jīng)過本周末的學(xué)習(xí)，我終于親眼看到了這種微課程教學(xué)，學(xué)生與老師在課堂上就學(xué)習(xí)內(nèi)容作深入的研究、探討，這種微課教學(xué)不受時間限制，學(xué)生可以在家里接收微課，一遍一遍地反復(fù)學(xué)習(xí)，有了課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上可以與教師更加深入的學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，課堂容量變得更大了，課堂教學(xué)當(dāng)然高效了。
不僅如此，我還聽專家介紹了微課的由來，原來微課的前身是美國的慕課。許多人懷疑微課程不可能實(shí)現(xiàn)，但是我相信專家的話：十幾年前我們不是同樣懷疑過幻燈片的使用效果嗎?那不是也很快普及了嗎?
還有一個更讓我有感觸的地方我不得不說。以前我堅決不允許兒子上網(wǎng)，但是聽了講座后我知道了中國的孩子為啥沒有后勁，原來他們上了大學(xué)后，被壓制的網(wǎng)癮一下子泛濫了，是之前被壓制得結(jié)果。還有外國的孩子從小事手捧筆記本和家長一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，而我們從不教給孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，只是一味地“談網(wǎng)色變”，拼命給孩子抱補(bǔ)習(xí)班，浪費(fèi)了錢，把孩子學(xué)習(xí)的積極性打消得無影無蹤，多么遺憾的做法呀。網(wǎng)上的資源全部浪費(fèi)了。唉!
家長培訓(xùn)心得體會 篇10
2月16日中午楊園長給我們培訓(xùn)了“與家長怎樣溝通”技巧，讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實(shí)例展現(xiàn)給我們，讓我們更清晰的掌握了一些與家長溝通中的問題。
“與家長溝通”主要通過幾個問題來體現(xiàn)，比如說“遇到急于求成的家長，我們老師該如何去說，如何讓去溝通？”針對于這樣的家長我們應(yīng)該告訴他：孩子每個年齡階段他所需求的是不一樣的，我們應(yīng)根據(jù)他自身發(fā)育特點(diǎn)，成長需要，給與相應(yīng)的知識，而我們現(xiàn)在的教育也已經(jīng)拋棄傳統(tǒng)的死記硬背|、單調(diào)的將信息、知識傳遞給孩子，現(xiàn)在發(fā)展趨勢走向開放、自由、給孩子一定的空間，讓他們們?nèi)ゲ僮�，讓他們自己做自己的主人，通過我們五大領(lǐng)域教育讓孩子成為一個善于溝通、交往、表達(dá)、觀察、動手操作的社會人才，所以說您不要顧慮孩子不能背幾首詩，不能記住多少漢字，關(guān)鍵要看孩子全面性格的完善。
再如：“受傷孩子，我們應(yīng)該怎樣處理，怎樣做好家長工作？”如果孩子時被碰傷，第一時間先把孩子帶到保健室做處理，然后將事實(shí)告訴園長，如傷勢不重，沒有什么問題，等待晚上接園時跟家長交待清楚事情的經(jīng)過。
接下來又說到“家訪中與家長的溝通”新班家訪三個老師一起去，家訪過程中注意老師的言談舉止，要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對事物有無過敏狀況，家訪中有些家長會有一些小禮物，一定不要去接受，更不要留在家中吃便飯。
簡單清晰的一些小事例，給我們留下很深的思考，通過每一件事情的處理方式，讓我們延伸到了許多與家長溝通的小細(xì)節(jié)，短暫的學(xué)習(xí)，帶給我們永久的思想升華。相信在以后的家長工作中我會更自信，越來越順暢。
家長培訓(xùn)心得體會 篇11
11月28日我參加了學(xué)校舉辦的家長培訓(xùn)班，首先感謝學(xué)校給予這樣一次難得的培訓(xùn)機(jī)會，對我們家長來說肯定是獲益匪淺的，對我來說是一次警覺，平時忙于工作總感覺無暇顧及孩子的教育，實(shí)際上難得完全沒有時間嗎？自己看電視、上網(wǎng)或者應(yīng)酬的時間花了多少呢？以前總以為父輩在教育我們上好像沒有什么特別，但反過來思考，當(dāng)時父輩們的精力都放在一家人的生計上，同齡人像我能跳出農(nóng)門的只有極少數(shù)，時代不同了，現(xiàn)在的孩子都很優(yōu)秀，特別是在一個教育水平較高的學(xué)校里，如果不注重孩子的培養(yǎng)教育那他很可能就會成為一個落后者。
好的行為習(xí)慣對一個人來說終身受益，相信很多小孩都有一些不良的習(xí)慣，如做事拖拉、馬虎、丟三落四、不愛做家務(wù)等等。怎么改變呢？專家講到幾點(diǎn)，一是是要堅持不懈，手段既要溫柔又要有原則，講究方式方法；二是要從小事做起，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；三是注意引導(dǎo)，特別是第一次發(fā)生不好的行為要制止；四是以身作則，家長要求孩子的首先自己應(yīng)做到，要示范表率。
做孩子的朋友而不是他的上級，反思以前的教育思路還是棍棒教育為主，往往是命令式、強(qiáng)迫式，這樣只會激起孩子的逆反情緒，效果可想而知。老師講的平等交流法、說服教育法、賞識激勵法都是很好的方法，給我很大的啟發(fā)。
只有不成功的父母沒有不成才的孩子，一個人的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣與父母的培養(yǎng)有不可替代的關(guān)系，只有父母多盡可能多付出一些心血，言傳身教，及時孩子不成才，但一定能成人，也就無怨無悔了。
家長培訓(xùn)心得體會 篇12
20xx年2月18日上午9點(diǎn)，在連云港市網(wǎng)上家長學(xué)校的三樓會議室志愿者培訓(xùn)活動開始了。
這次培訓(xùn)活動來在全市98名志愿者參加的。
我能夠被連云港市網(wǎng)上家長學(xué)校錄取為志愿者感到很高興。會議有市關(guān)工委的劉書記主持，他先宣讀xxxx年的志愿者留下來成員，又宣讀了xxxx年新錄取的人員，xxxx年一共是98名志愿者。接著劉書記讀了市網(wǎng)校指導(dǎo)教師和志愿者欄目分工。全市98人志愿者都能夠明確自己所在欄目。我有幸分在教育新聞組。我們組的組長是鮑冬生，是市教育局的。副組長是金同芹老師，是連云港墟溝小學(xué)。我們組一共15人。我們很多位教師都是第一次參加網(wǎng)上家長學(xué)校的志愿者服務(wù)。
接著是市網(wǎng)上家長學(xué)校的張校長講話，我們更加清楚我們志愿者的活動意義。無私奉獻(xiàn)是每個志愿者都要做到的。第三個發(fā)言的是移動公司的老總，他將會在xxxx年提供網(wǎng)上家長學(xué)校更好的服務(wù)。第四個發(fā)言的是移動公司的負(fù)責(zé)網(wǎng)上家長學(xué)校研發(fā)的美女，她和我們交流她負(fù)責(zé)研發(fā)的網(wǎng)上家長學(xué)校新的版面，新的構(gòu)思。培訓(xùn)會議開了兩個多小時。
各個小組成員又在組長的召集下召開第一次會議。最后全體志愿者合影留念。
我理解的志愿者就是在自身?xiàng)l件許可的.情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢及相關(guān)利益回報的前提下，合理運(yùn)用現(xiàn)有的資源，志愿奉獻(xiàn)個人可以奉獻(xiàn)的東西，為有需要的人提供幫助，開展力所能及的、切合實(shí)際的服務(wù)活動的人。
目前，志愿者在我們城市里還不是太普遍，但這是社會發(fā)展的必然。我希望自己能夠認(rèn)真做好一名志愿者，能夠從為別人的服務(wù)中獲得更多的快樂。
家長培訓(xùn)心得體會 篇13
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，感悟頗多，收獲頗多，有一大堆想說的，又不知該從何說起。
首先，兩天的課程讓我明白，孩子的一些問題，是我的問題。我們拿著放大鏡在看孩子的問題，而沒有看看自己，我們無時無刻的要求孩子改正缺點(diǎn)，自己卻在原地踏步，從不覺得是自己的問題。
其次，言傳大于身教。紙上談兵，只說空頭話，卻沒有任何的行動，這樣的言行，直接會被效仿，我們要求孩子要大量的閱讀，自己卻從不讀書，這樣的要求孩子會完成嗎?反過來想想，我們也會和孩子一樣，一個良好的環(huán)境可以改變一個人，所以，我們只要改變自己，不用要求，孩子自然會改變。
再次，家長要管理好自己的情緒。一個不定時發(fā)飆的父母，會讓孩子產(chǎn)生一種恐懼的心理，孩子不關(guān)注學(xué)習(xí)、作業(yè)，只會關(guān)注父母何時發(fā)飆，是不是因?yàn)槲�，精神一直處于緊張的狀態(tài)，從而無法全神貫注的學(xué)習(xí)。這里母親尤其重要，母親的情緒決定孩子的未來，做一位溫和而堅定的母親。
最后，教在學(xué)校，育在家庭。老師會教給孩子知識，做人的道理等是父母教給孩子得，不要覺得孩子去了學(xué)校，老師會教給孩子一切，父母才是孩子第一位老師。
總之，孩子是我們的一面鏡子，孩子受父母的影響，從而養(yǎng)成了習(xí)慣。做父母的，必須要言行身教。最后希望自己不要做語言上的巨人，行動上的矮子，從自我改變開始。
家長培訓(xùn)心得體會 篇14
孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋�。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會認(rèn)真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識。
高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會做的事。”然而，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)校——家庭——社會的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動與老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子的一些情況，和老師交換意見達(dá)成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長培訓(xùn)心得體會 篇15
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識和交流，說實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸/寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認(rèn)識了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時的團(tuán)隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機(jī)組成一組競賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達(dá)成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的心情下通報配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！
家長培訓(xùn)心得體會 篇16
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。這“規(guī)矩”對孩子來說就是良好的行為習(xí)慣。孩子存在著諸多不良的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾、隨意動手打人、不耐心傾聽他人講話等等，這些不良的行為習(xí)慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復(fù)教育，通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，我深深地體會到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性;通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。首先父母要以身作則，早上定好時間起床不睡懶覺，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說不會穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動作慢，想著還是幫孩子穿好會快點(diǎn)，要學(xué)會讓孩子自己動手，自己獨(dú)立完成，慢慢地有慢到快的速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導(dǎo)孩子依照健康的生活方式學(xué)習(xí)與生活，從生活上學(xué)會做人、做事、節(jié)約、不浪費(fèi)、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時的習(xí)慣哪些是好的要堅持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險游戲，不隨地丟紙，不摘損樹的壞習(xí)慣，要文明禮貌，見到老師或同學(xué)要問好，見到熟人主支打招呼等等。
總之幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣貴在行動，貴在堅持。
家長培訓(xùn)心得體會 篇17
我有幸參加了為期兩天的家長學(xué)校教師培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長課程示范課及點(diǎn)評。
通過這兩天的培訓(xùn)，我認(rèn)為家長課堂的開設(shè)對我們教師的成長具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：
1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。，平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思，邊思邊悟”的習(xí)慣，讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。在這兩天的時間里，我感受到了一種從未有過的充實(shí)和愉悅！
家長培訓(xùn)心得體會 篇18
9月18日我和愛人參加了xx七幼安排的家長禮儀培訓(xùn)活動，真的讓很我們受益匪淺。說實(shí)話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對于“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應(yīng)該懂的，等孩子慢慢長大后就會懂禮貌了，但是就當(dāng)金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育,有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
在沒有聽這次講座以前我對孩子的教育方法是：什么都要讓孩子按照我的要求去做，沒有給孩子自己的發(fā)展空間，什么事情都認(rèn)為孩子做不好。當(dāng)我的寶貝搶著要幫我掃地的時候我會對他說：你太小干不了這些活，當(dāng)我的寶貝說：媽媽今天我能和你一起洗衣服嗎？我會不加思索的告訴他不行，衣服弄濕了會感冒的。就像金老師說家長們都只在乎孩子的身體健康卻不關(guān)注孩子的心理健康。說實(shí)話我從來都沒有站在孩子的角度上考慮孩子的感受我真的很慚愧。實(shí)事上每個孩子都是聰明的寶寶，沒有不聽話的孩子只有不會教得家長。
聽完講座之后我們做父母的對教育有了新的認(rèn)識和看法，孩子的爸爸還專門看了金老師推薦的書“我的職業(yè)是做父親”，還說這是本好書。
在此，感謝xx七幼能給我們和孩子一起“成長”和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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