《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用1
在求知樂(lè)園借書(shū)時(shí)，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開(kāi)始不是很感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書(shū)。媽媽先看的這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)笑出聲來(lái)，也經(jīng)常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊!
小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子，我覺(jué)得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來(lái)的學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，弄得老師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到"巴學(xué)園"后，在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過(guò)得很開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺�，她因�(yàn)檎{(diào)皮掉過(guò)糞坑，也因?yàn)楹闷嫣瓦^(guò)糞坑，她在"巴學(xué)園"里的每一天都是那么的快樂(lè)。
我很喜歡"巴學(xué)園"的小林宗作校長(zhǎng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)。他的學(xué)校沒(méi)有圍墻，教室是舊的電車車廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)�？梢猿鋈ド⒉�，在散步的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，還有"巴學(xué)園"的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長(zhǎng)大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對(duì)童年的"巴學(xué)園"念念不忘，我真不相信日本曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)校，但這是真的!
每個(gè)人的童年只有一次，我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用2
這是一本媽媽買給我的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。我用了一個(gè)寒假的時(shí)間讀完了它。這本書(shū)講述的是一個(gè)活潑、好奇、樂(lè)觀、天真的小女孩"小豆豆"童年求學(xué)趣事。
這本書(shū)很吸引我，令我印象最深的是：一次"小豆豆"的錢包掉進(jìn)了廁所里，她并沒(méi)有哭泣，而是找到了掏口挖了起來(lái)。挖了好久錢包還沒(méi)有出來(lái)，她累得汗如雨下，眼睛中浮出的卻是堅(jiān)定和不放棄。這里深深打動(dòng)了我，同時(shí)讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事。那是去年夏天媽媽給我買了一個(gè)滑板，我拿起滑板在空地上練習(xí)。開(kāi)始心里非常膽怯，一只腳放在滑板上，另一只腳都不敢往上邊放。終于鼓足勇氣兩只腳都上去了，平衡太難掌握了，只聽(tīng)"啪"的一聲摔倒在地上。就這樣一次次站上去，一次次的摔倒而且毫無(wú)進(jìn)展，我有點(diǎn)兒泄氣了!這時(shí)兩個(gè)小男孩也在玩滑板，看他們玩得相當(dāng)老練，我暗暗問(wèn)自己：難道我真的不行嗎?
我又振作起來(lái)，虛心向他們求教，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于學(xué)會(huì)了!想到這里，心里暗暗給小豆豆加把勁，我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力就會(huì)成功的!
同學(xué)們，這本書(shū)非常棒!你們有空也看看，希望看完以后咱們一塊兒分享感受吧!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用3
最近，我讀了一本《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，可已經(jīng)是被老師退過(guò)一次學(xué)了，因?yàn)樗还馐巧险n時(shí)好動(dòng)自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué)，以至于老師都無(wú)法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了，她跟著媽媽來(lái)到了影響她一生"巴學(xué)園"。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是由50多個(gè)學(xué)生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長(zhǎng)竟然能一語(yǔ)不發(fā)而微笑著聽(tīng)小豆豆講了四小時(shí)而沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，就是因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋�(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐是"山的味道，海的味道"，原來(lái)校長(zhǎng)是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚(yú)類，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營(yíng)等活動(dòng)充滿孩子的歡聲笑語(yǔ)。
第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開(kāi)了她熱愛(ài)的巴學(xué)園，她期待著還會(huì)有再見(jiàn)的一天。
讀完這本書(shū)，我想如果換成是我處在那樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間里，我也會(huì)跟老師，同學(xué)甚至平時(shí)有點(diǎn)怕的校長(zhǎng)成為好朋友，我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢(mèng)想努力。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用4
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
在小豆豆看來(lái)，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹(shù)組成的，窗邊的小豆豆插圖[2]樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門課開(kāi)始吧。”，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問(wèn)題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用5
今年暑假，我讀了許多書(shū)，有《好小子——童年故事》，有《導(dǎo)盲犬迪克》，有《窗邊的小豆豆》等等，其中，我印象最深的書(shū)就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆剛上一年級(jí)就因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我感覺(jué)小豆豆非常活潑，開(kāi)朗。對(duì)任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂(lè)。比如，她不怕臟，在糞池中找心愛(ài)的錢包。她的`故事非常有趣，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，她能從生活中的小事體會(huì)到那么大的樂(lè)趣，往往是許多人向往，而又往往是許多人做不到的。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們并不能從中體會(huì)到快樂(lè)。比如說(shuō)：現(xiàn)在的中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，玩得廢寢忘食。這樣不但會(huì)傷到身體，而且成績(jī)下降得很快，會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)，這樣我們就不會(huì)快樂(lè)了。真正的快樂(lè)是：比如繁重的學(xué)習(xí)后一場(chǎng)酣暢淋漓的足球賽;或者饑腸轆轆時(shí)的一頓美食。都能使我們開(kāi)心�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，物質(zhì)上追求的越少，就越容易快樂(lè)，正所謂“知足常樂(lè)”。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其擾，回也不改其樂(lè)”，就像顏回的生活清貧，卻能安貧樂(lè)道，開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活，是因?yàn)樗菀诐M足，他追求的是精神上的快樂(lè)。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該像小豆豆那樣，從生活中體會(huì)樂(lè)趣，我從這本書(shū)中仿佛看到了她陽(yáng)光燦爛的童年。當(dāng)然，我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更美好的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的樂(lè)園——巴學(xué)院，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又開(kāi)朗的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，最后不得不退學(xué)，但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，。這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他。當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句"弄完之后要放回去喔"，讓小豆豆完成了后面的恢復(fù)工作……
他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時(shí)將知識(shí)傳授給孩子們，他讓每個(gè)孩子中飯都要帶"山的味道和海的味道"。他細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，你能跳過(guò)去!絕對(duì)能跳過(guò)去"!以此來(lái)增加高橋君的信心。當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開(kāi)始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當(dāng)高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡很小的他可能不會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。
我喜歡巴學(xué)院，喜歡小林宗作校長(zhǎng)的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧;他讓生活不能自理，生長(zhǎng)在陰影里的殘疾兒童開(kāi)朗起來(lái)、自信起來(lái)。我真希望我也生活在這樣的學(xué)校里啊!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用7
《窗邊的小豆豆》在高中時(shí)代就在學(xué)校的雜志上讀過(guò)。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有太多的感受，因?yàn)槟鞘沁�沒(méi)有這多的經(jīng)歷并且對(duì)于人生的思考也也沒(méi)有現(xiàn)在這么深。那時(shí)的心態(tài)更多的是用這些故事來(lái)消磨時(shí)間。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)："你真是一個(gè)好孩子呀!"在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)。方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，喜歡這個(gè)不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆。"無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。
所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。"憑著小林宗作校長(zhǎng)獨(dú)到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧?
有時(shí)我也在思考如果能夠在工作中能有這樣的環(huán)境工作自己肯定成長(zhǎng)的更快。在工作中我就像一個(gè)小學(xué)生一樣，需要做的很多不會(huì)的也太多。我想我會(huì)努力的，像小豆豆那樣努力�！洞斑叺男《苟埂方o了我很大的啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用8
夢(mèng)幻學(xué)校一直在想像中有一所夢(mèng)幻學(xué)校終于在《窗邊的小豆豆》中找到啦!巴學(xué)園真是太好了，新奇的電車教室;可以先上自己喜歡的課程，不喜歡的課可以放在最后上;如果上午把課都上玩了，下午還可以到外面去散散步;而且每天的便當(dāng)里都有“山的味道”和“海的味道”……巴學(xué)園的老師從來(lái)沒(méi)有教過(guò)學(xué)生什么“走路要整整齊齊排成一列”，“在電車?yán)镆C靜”……
但是每個(gè)學(xué)生在生活中都養(yǎng)成了一些良好的品德和作風(fēng)，例如：盡量不給人家添麻煩，看到有不干靜的地方就應(yīng)該主動(dòng)去打掃等等。合上書(shū)，閉上眼，任思緒隨意飛飏：我這就來(lái)，我的夢(mèng)幻學(xué)堂!“第一次野營(yíng)”去土肥溫泉野營(yíng)小豆豆和同學(xué)們第一次體驗(yàn)自己買菜做飯的甘苦。這讓我不由得想起剛放暑假時(shí)，我們?nèi)ナ捝降纳嚼锶思乙盃I(yíng)的情形來(lái)。那一天我們中午自己動(dòng)手包餃子，雖然大家很新鮮、很興奮，可作品實(shí)在慘不忍睹。不過(guò)辛苦得來(lái)自在吃啊，這包子不包子餃子不餃子餛飩不餛飩的玩意兒，我們吃得賊香。
晚上吃燒烤，我正烤一根香腸，突然想上衛(wèi)生間，拔腿就走。等回來(lái)時(shí)，香腸早已“煥然一新”了。第二天中午我們自己燒野米飯，結(jié)果燒出來(lái)有點(diǎn)夾生的，這要在家里早就向爸爸媽媽“退貨”了，但是現(xiàn)在是在營(yíng)地，自作孽，只有硬著頭皮把它吃了，不浪費(fèi)糧食嗎。雖然第一次野營(yíng)留下的深刻記憶都是吃，但還是在心里種下了磨練勞動(dòng)能力的種子。一張好照片野營(yíng)結(jié)束時(shí)，小豆豆他們?cè)诤＿吪牧艘粡堈掌�，留個(gè)念，這張照片成了他們的寶貝，一看到這張照片就會(huì)想起這美好的往事。這個(gè)暑假，我要去北京，為了百年一遇在祖國(guó)舉行的奧運(yùn)會(huì)，多么盛大的節(jié)日，多么難忘的體驗(yàn)!我要看看雄偉的鳥(niǎo)巢，看看絢麗多彩的水立方�？纯茨w色不同的各國(guó)選手團(tuán)結(jié)在藍(lán)、黃、黑、綠、紅的奧運(yùn)五環(huán)之下，看看五星紅旗帶著炎黃子孫的驕傲一次次升起……
合上書(shū)，閉上眼，我的心此刻已飛到北京：我要拍照片!把向往的一切都收入鏡頭，讓你看看。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用9
這幾個(gè)星期，有一本書(shū)我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學(xué)校學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)校。再小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
另我感興趣的是：巴學(xué)園的校園生活與我們的校園生活不同的是，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)班才8~9人，一個(gè)學(xué)校也只有別50幾個(gè)人，學(xué)生們都在電車?yán)锷险n，每天做的座位可以根據(jù)自己的興趣，隨便選擇自己的座位。
我覺(jué)得這樣，會(huì)使得學(xué)習(xí)興趣增加。最主要的是學(xué)習(xí)方法不同：老師會(huì)把一天要學(xué)習(xí)的各科知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以問(wèn)老師，這樣，學(xué)生就可以從感興趣的那門課開(kāi)始學(xué)起，這樣學(xué)生門不僅快樂(lè)，而且學(xué)習(xí)效率也很高。
我認(rèn)為，這樣的上課方式，不光能提高學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)效率。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用10
假期里，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》書(shū)，書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林先生用報(bào)廢電車做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極盆薪特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒(méi)有妖怪，鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩兒捉鬼的游戲;為了孩子們吃得營(yíng)養(yǎng)均衡，他叫孩子們每天都帶上“山的味道”和“海的味道”;為了讓孩子們明白“無(wú)論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開(kāi)放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳;為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)小林先生知道，孩子們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。所以他不僅讓孩子們快樂(lè)地玩兒，而且讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒(méi)有鬼的;懂得飯菜只有均衡搭配，才有營(yíng)養(yǎng);還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛(ài)孩子，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都十分關(guān)心，這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來(lái)巴學(xué)園時(shí)，一連說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，小林先生一直用心傾聽(tīng)著。他讓愛(ài)說(shuō)話的小豆豆盡情地說(shuō)，說(shuō)那些稀奇古怪的事，說(shuō)得小豆豆自己都覺(jué)得不好意思了，覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)了，他還是那么認(rèn)真地傾聽(tīng)著。在孩子面前，他是多么耐心啊。
正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的充滿愛(ài)心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終造就了小豆豆—世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用11
“哲學(xué)家和搬運(yùn)工的區(qū)別遠(yuǎn)比家犬和獵犬的區(qū)別小”，卡爾﹒馬克思如是說(shuō)�？梢�(jiàn)，對(duì)于一個(gè)人，后天的塑造作用是非常巨大的。學(xué)校教育的作用其實(shí)就是對(duì)人進(jìn)行的一種系統(tǒng)性的后天塑造。
當(dāng)今的學(xué)校教育開(kāi)始得很早，從學(xué)生的幼兒時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始。而幼兒像一張白紙，早期的教育會(huì)在其上復(fù)寫很多外界所展示給他們的，好的或壞的。如果教育者努力繪畫(huà)的是一幅陽(yáng)光正面色彩斑斕的圖，兒童也更可能成為這樣的美麗的圖。如果教育者只是漫不經(jīng)心或憑著直覺(jué)任意地教授或灌輸，原本的一塊璞玉可能只會(huì)變成一顆普通的石頭，原本的一幅杰作可能只會(huì)變成一張草稿紙。
所以教育不是隨意的。教育是有目的的，只有真正清楚了教育的目的，才會(huì)懂得如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃�。我們希望�?dāng)我們的孩子在接受完學(xué)校教育后，他們未來(lái)會(huì)是這樣的。他們心地善良，陽(yáng)光積極，懂得尊重和關(guān)心他人。在遭遇挫折時(shí)，他們能夠勇敢樂(lè)觀，心胸寬廣，迎難而上。同時(shí)，面對(duì)這個(gè)世界，他們懂得如何思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，他們既有基礎(chǔ)知識(shí)也有某些專門知識(shí)，他們既獨(dú)立又團(tuán)結(jié)，他們追求真理勇于實(shí)踐，他們讓這個(gè)世界變得更加美好。總結(jié)來(lái)說(shuō)，完整的教育目的是同時(shí)教育學(xué)生做人和做事。做人修身，是要充分發(fā)揚(yáng)人的真善美，不斷追求自我的完善。做事是齊家治企治國(guó)，是要認(rèn)識(shí)世界和改造世界，不斷追求外在世界的完善。
應(yīng)試教育則把教育重心過(guò)度偏向了做事部分，甚至只是做事部分中基礎(chǔ)知識(shí)這一環(huán)，因而實(shí)質(zhì)上這樣的教育是殘缺的教育。我們會(huì)看到，很多應(yīng)試教育體系下培養(yǎng)出的學(xué)生機(jī)械呆板、情感木訥、人際交往困難等，原因就在于學(xué)校教育在做人這一部分是缺失的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用12
在我漫長(zhǎng)的人生道路上，無(wú)數(shù)的好書(shū)伴我左右。它們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開(kāi)云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我激動(dòng)時(shí)讓我保持理智……當(dāng)我遇見(jiàn)了《窗邊的豆豆》這本書(shū)，心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆�，一股暖意從心底蔓延開(kāi)來(lái)。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書(shū)記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的美好時(shí)代。小豆豆是幸福的，她有愛(ài)她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆："多么快樂(lè)的孩子!"
小豆豆的媽媽對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我知道愛(ài)，有時(shí)也需要善意的謊言;小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛(ài)需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道了友誼，是不分國(guó)家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快樂(lè)時(shí)光，讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí)，那便再也分不開(kāi)了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會(huì)讓人感到溫暖。
這就是小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)沒(méi)煩惱的孩子。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用13
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì)炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(zhǎng)去買，但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買不到，校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子啊!
那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同，其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!
看完這本書(shū)，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠(chéng)實(shí)樂(lè)于助人，也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書(shū)，一定會(huì)讓你收獲不小的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用14
在《窗邊的小豆豆》一書(shū)里，我最喜歡小豆豆了。
這本書(shū)吧小豆豆寫的惟妙惟肖，讓人一下就會(huì)喜歡上這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆撕脦状螌W(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，小豆豆在巴學(xué)園留了下了。巴學(xué)園和別的學(xué)校大不相同，教室不僅是電車，教學(xué)方式也不一樣，在別的學(xué)校一般都是按照課程表來(lái)上，但在巴學(xué)園里自己想上什么課就上什么課，而且下午還可以出去出去散步。在巴學(xué)園里唯一讓小豆豆遺憾的是沒(méi)有校歌，在以前學(xué)校的校歌不緊好聽(tīng)，而且歌詞難懂，這可讓只會(huì)唱一句的小豆豆風(fēng)光了一下。于是，巴學(xué)園的學(xué)生們也讓校長(zhǎng)編一首校歌，雖然編出來(lái)了，但沒(méi)有得到同學(xué)們的贊同，校歌就告一段落了。
小豆豆最讓我佩服的就是那驚人的耐心，在《放回原處》一章中讓我佩服佩服。小豆豆因?yàn)樽约旱膶氊愬X包掉進(jìn)廁所，就跟校工叔叔接了一個(gè)舀子開(kāi)始了她的浩大工程——把錢包舀出來(lái)，她身為一個(gè)一年級(jí)的小朋友舀出來(lái)的東西竟然能堆成一座小山，而落過(guò)的校長(zhǎng)先生不但不阻止，還教小豆豆做完了要物歸原處，讓我不得不大吃一驚。
這本書(shū)是日本黒柳徹子寫的。書(shū)中的小豆豆就是她的真實(shí)故事。在第一章舉報(bào)小豆豆種.種“惡行”，沒(méi)想到就是這位親善大使做過(guò)的事情。讓人根本想不到文靜的黑柳徹子小時(shí)候這么“瘋狂”。這本書(shū)1981年出版之后竟然引起了全球轟動(dòng)。被翻譯成了33種語(yǔ)言，成為日本銷量最大的一本書(shū)。
感謝黒柳徹子為我們寫的一本這么精彩的書(shū)，讓我們看到無(wú)憂無(wú)慮的小豆豆，讓我們感受到了快樂(lè)的巨大影響力。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡這本書(shū)的，同時(shí)我也會(huì)同時(shí)喜歡小豆豆的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用15
在暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》，在一個(gè)個(gè)充滿童趣與教育智慧的小故事中，我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂(lè)與悲傷，一起感受著小林校長(zhǎng)的教育智慧成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫的這本書(shū)，成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū)，33種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬(wàn)讀者。
主人公——小豆豆，因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的，只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”，“海的味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力，而且小豆豆在小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，也學(xué)到了一些道理，她學(xué)會(huì)了幫助別人，尊重別人。
。我很羨慕小豆豆，可惜，這種快樂(lè)在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”事實(shí)上，無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”，而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)，我知道了我們應(yīng)該幫助別人，尊敬老師、家長(zhǎng)，因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞�，大人們的想法都是一致的——讓孩子們更幸�?
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得通用16
自從聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買了這本書(shū)。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛(ài)不釋手。
書(shū)中主人公小豆豆那天真的話語(yǔ)，無(wú)瑕的動(dòng)作，純真的想法都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過(guò)的事，所以才更能打動(dòng)人。
在所有打動(dòng)人的事情中，最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹(shù)皮》和《再見(jiàn)，再見(jiàn)》這三個(gè)故事。《海的味道山的味道》講述了小豆豆初來(lái)乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長(zhǎng)和周圍的同學(xué)們說(shuō)，校長(zhǎng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚(yú)松是屬于山的味道，還是海的味道展開(kāi)討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說(shuō)，是屬于海里的，也有人說(shuō)是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問(wèn)道，到底是屬于那里的喲?小林宗作校長(zhǎng)才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯!”這才讓大家對(duì)這個(gè)話題停下了爭(zhēng)論。不過(guò)還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒(méi)想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長(zhǎng)自己編的《飯前歌》，真是有趣極了!
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