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你在為誰工作讀書心得體會
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的你在為誰工作讀書心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你在為誰工作讀書心得體會1
《你在為誰讀書》終于被我讀完了。這本書是作家尚陽為我們講述了5個(gè)初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋�(gè)班，他們5個(gè)人一起成長，一起玩耍。最終，在其中一個(gè)人的幫助下在中考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我是一個(gè)即將上初三的學(xué)生，我讀書讀了8年了，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味�！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。其實(shí)學(xué)習(xí)中，讀書中我們都能領(lǐng)悟出中間的快樂。而言，我們是在為自已讀書。
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智
慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我從前是一個(gè)很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學(xué)問。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來一定會后悔的.。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己，有時(shí)，我想玩時(shí)，總是提醒自己，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過別人�，F(xiàn)在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
讀完這本書我領(lǐng)悟到“沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標(biāo)。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當(dāng)你成功時(shí)，你會不斷的向上攀登，當(dāng)你失敗時(shí)，你會當(dāng)它是一次吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，讓你不斷向上攀登、奮斗”。
你在為誰工作讀書心得體會2
“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這是一個(gè)樸素的人生理念，能讓你子心平氣和中獲得豐厚報(bào)酬，贏得社會尊重，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。是的，全書從一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麻_始。智慧就蘊(yùn)含在這些故事里。
第一章為什么要努力工作
工作，確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報(bào)酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會被薪水攫住雙腳，就會失去薪水背后的成長機(jī)會，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，現(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。一個(gè)天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，總會認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。
第二章你珍惜目前工作機(jī)會了嗎
工作是鑄就和施展才能的平臺，由此，對工作敬業(yè)，對學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生�？纯醋约耗_下的土地吧！“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬水呢？腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的工作，就一定有很大的收獲。今天，全國上下大搞課改，這就是我們的機(jī)會，更是一個(gè)普通教師的機(jī)會。只要你能確定一個(gè)目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會在你前進(jìn)的道路上設(shè)置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個(gè)機(jī)會吧！在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，重新洗牌后的你會更加出色。
第三章敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
前國足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的.，對工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時(shí)，更在競爭態(tài)度。在學(xué)校里，教師有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會，要從心理上認(rèn)識到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。要在教學(xué)中體會到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考，主動工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。
第四章絕不拖延，立即行動
教師，作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們的老師呢？把該做的本職工作落實(shí)到位，就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自己本職工作。我們更要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長遠(yuǎn)利益上的，作為教師不要在個(gè)人立場上找借口，拖延工作，努力做好自己應(yīng)該做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。
第五章從優(yōu)秀到卓越
激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們前進(jìn)的動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要高度的熱情。我們在點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，要點(diǎn)燃自己的工作熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自己在激情中嘗試生命的滿足。這樣就會在工作中造就能力，也在工作中施展能力，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。體會自我提高、自我實(shí)現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對工作的愛駐立心間。同時(shí)，在工作中形成一個(gè)“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進(jìn)取。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。最終實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想，拓寬自我發(fā)展的道路。
總之，為黨的教育事業(yè)工作，是一種態(tài)度、是一種境界、是一種方法。我們要把自己的工作融入辦好人民滿意的教育的崇高精神之中。
你在為誰工作讀書心得體會3
生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。
有一天我們在不經(jīng)意之間突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大，家庭的責(zé)任，不多不少的薪水、工作環(huán)境不理想、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等等，諸多的煩惱、不少的困惑，于是自卑、埋怨、牢騷多多。我們會問“我到底在為誰工作？”當(dāng)我在思考這個(gè)問題的時(shí)候，讀到上面的一段話，我的心情豁然開朗。
這些天，一直在讀《你為誰工作》這本書，一段段質(zhì)樸的文字，一個(gè)個(gè)生活的小故事為這位千年前哲人的話做了最好的注解。在讀這本書的時(shí)候，我感覺到一次次心靈的凈化和心胸的開闊。書中對為誰工作這個(gè)問題的提出與解決，幫助我們樹立了一種生活的觀念，一種開放的心態(tài)，從而找到幸福的途徑。工作是快樂的，生活是幸福的，因?yàn)槲易龅搅耍?/p>
一、以成就事業(yè)的態(tài)度理解職業(yè)生涯之平淡。
20xx年，在以職業(yè)道德教育為主題的演講比賽中，我曾做了《我的職業(yè)就是我的事業(yè)》的演講報(bào)告，我認(rèn)為：態(tài)度決定行為，行為決定命運(yùn)。
也許我們是在沒有更多選擇的情況下，得到這份工作。于是我們抱怨懷才不遇。那又怎么樣呢？只要我們充滿熱情，只要我們選擇積極的生活態(tài)度，盡管我們做的不過是砌墻的簡單工作，我們同樣可以體會建造大廈的幸福和愉悅，可以想象是在為這個(gè)城市創(chuàng)造美，為別人營造幸福的家。每一件事情，都象硬幣具有兩面。你選擇了什么樣的態(tài)度，就像推開命運(yùn)的大門，要么收獲幸福和快樂，要么得到悲傷和幽怨。
當(dāng)雷鋒說：“我愿做永不生銹的螺絲釘”的時(shí)候，我相信他理解了螺絲釘?shù)膬r(jià)值。于是他選擇了積極樂觀的生活態(tài)度，在默默無聞之中，走過自己充滿激情的人生。
雷鋒之于我的價(jià)值，在于我發(fā)現(xiàn)一種積極的生活態(tài)度。當(dāng)我專注于我日�，嵥榈氖虑榈臅r(shí)候，可能會有悲觀、失望，會有很多很多的抱怨。但是，我選擇了把日常工作與工商銀行的事業(yè)聯(lián)系起來，我看到我在工商銀行事業(yè)整體中存在的價(jià)值；在工商銀行事業(yè)發(fā)展過程中，我為我付出的心血找到了意義。于是我不再抱怨，不再悲觀。工作之于我，不再是日復(fù)一日的勞作，因?yàn)槌绺叩脑妇芭c期許，我從工作中學(xué)會了欣賞，體會到愉悅。因?yàn)槲颐靼孜业穆殬I(yè)就是我的事業(yè)，是我的存在方式。
二、追求卓越，超越自我，工作與生活完美統(tǒng)一。
曾經(jīng)把世故當(dāng)成熟，把投機(jī)取巧當(dāng)明白事理。于是我們學(xué)會了懶散應(yīng)付，于是我們的工作人浮于事。當(dāng)我們在為一時(shí)之得失斤斤計(jì)較，為自作聰明的成功而竊喜，實(shí)際上我們越來越不輕松，因?yàn)槲覀兊纳�、工作越來越�(jīng)]有品質(zhì)，我們越來越缺少創(chuàng)造的激情。
生活態(tài)度積極的人，一般都會追求完美與品質(zhì)。盡管我們的能力有限，盡管我們不可能把完美與品質(zhì)發(fā)揮到盡致，但是我們始終不可缺少追求卓越、超越自我的勇氣與信心。
因?yàn)橹啦煌昝�，因�(yàn)閷ζ焚|(zhì)的追求，我始終會以積極的心態(tài)面對生活和工作�！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹�，因?yàn)槲覀冎廊魏我粋�(gè)細(xì)小的善行，都是人格的一次完善，任何一個(gè)細(xì)微的劣行，都是對德行的傷害。
在對完美和品質(zhì)的追求過程中，我不斷豐富、充實(shí)自己的人生。任何一個(gè)不良習(xí)慣的改正，任何一次工作方法的改進(jìn)，都是對人格的一次完善，都能讓我體會創(chuàng)造的樂趣。因?yàn)橹琅c完美的距離，我要不斷涉獵知識的海洋，與智者對話，與強(qiáng)者并行，以別人的成功為自己引路。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的人生，這時(shí)，工作與生活已經(jīng)合二為一，工作是為了生活，在生活中我享受工作的樂趣。
三、成人達(dá)己，成己達(dá)人，營造和諧人際關(guān)系。
我們生活在一個(gè)競爭的時(shí)代，競爭讓我們習(xí)慣了爾虞我詐，學(xué)會了麻木不仁。但是我們始終不應(yīng)該忘記，人是社會的動物，結(jié)群而居是人的生存方式。
在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們提倡競爭，贊許競爭。但是競爭的目的`是什么？競爭一定要傷害和諧的人際氛圍嗎？我覺得一個(gè)提倡這樣的企業(yè)文化的企業(yè)一定是對競爭理解最成熟的企業(yè)。
我崇尚公平競爭，因?yàn)樽孕藕陀職猓驗(yàn)槲铱梢詮母偁帉κ种辛私獠蛔�，我也同樣相信，競爭對手一定可以從我身上學(xué)到一些東西。
我期待競爭，因?yàn)楦偁幗o我適度的壓力，可以使我保持旺盛的斗志和飽滿的熱情。“不以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不以一時(shí)之失意，而自墜其志。”我會以積極的心態(tài)面對競爭的結(jié)果，我相信同臺競爭的對手會是生活中最好的朋友。因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們在許多領(lǐng)域達(dá)成共識，但又各有千秋。
我贊許競爭，更欣賞競爭后的從容。競爭使我們更容易理解協(xié)作的意義。競爭使我們在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，在更高的層次上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一與合作。我們以昂揚(yáng)的斗志，迎接競爭，接受挑戰(zhàn)，以從容的態(tài)度面對競爭的結(jié)果。因?yàn)楦偁�，我們贏得友誼；因?yàn)楦偁�，我們共同成長，共同進(jìn)步；因?yàn)楦偁�，我們�?shí)現(xiàn)和諧。生活因競爭而精彩！
從事人力資源管理工作多年后，讀到這樣一本書，我自然想起了自己的成長經(jīng)歷。從一名莘莘學(xué)子到一名金融從業(yè)者，缺少對職業(yè)生涯的規(guī)劃，或者職業(yè)生涯規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重矛盾，很容易導(dǎo)致挫敗感。是書籍，給了我思想，給了我成長的精神源泉。今天讀到《你為誰工作》這樣一本勵志書籍，真的慶幸剛加入我們行列的新員工，可以從本書中得到更為直接的職業(yè)生涯指導(dǎo)。讓他們少一些困惑，更快的成長。這就是這本書的價(jià)值所在。
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