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班主任家訪教育心得范文
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的班主任家訪教育心得范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任家訪教育心得范文1
學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面,而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。通過(guò)這次家訪,我們了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法、準(zhǔn)備,進(jìn)一步把握了同學(xué)的共性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等,增加了訓(xùn)練的針對(duì)性和感染力。家長(zhǎng)也通過(guò)家訪了解了孩子在學(xué)校的狀況,了解了班級(jí)的總體狀況,更清晰自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),使家庭訓(xùn)練更具針對(duì)性,并通過(guò)與老師的相互溝通,更好地和老師協(xié)作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
說(shuō)真的,這次家訪很受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎,有的家長(zhǎng)感到非常意外和興奮,真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷,而且還寄予這么高的厚望,不管怎么樣總有一種欣慰的感覺(jué)。特殊是平常我們關(guān)注不夠的同學(xué),更是讓他們覺(jué)得暖和,倍感興奮:原來(lái)自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落,自己在老師的心中也絕不是可有可無(wú)的,老師還是凝視和關(guān)懷著自己。
一位同學(xué)的婆婆說(shuō):現(xiàn)在的'老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過(guò)電話聯(lián)系,但和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候,一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)同學(xué)家里去一次。只有看到同學(xué)的生活環(huán)境,才能對(duì)他們有更深的了解,才能針對(duì)每個(gè)人不同的共性特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。她對(duì)我們的到來(lái)表示極大的確定和欣賞,并由此談到學(xué)校的管理特別正規(guī),讓他們特別放心孩子在校的訓(xùn)練。
這次家訪,使家長(zhǎng)和同學(xué)感到非常親切,從內(nèi)心深處特別感謝老師。一位同學(xué)見(jiàn)到我們的到來(lái),開(kāi)頭特別緊急,站在門口不知所措,可怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)告狀的,沒(méi)想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓舞他在揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越愉快而興奮,把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿足。最終,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并盼望我們常常到家來(lái)坐一坐,聊一聊。
班主任家訪教育心得范文2
由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的老師,所以,家長(zhǎng)工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必需要利用一切資源與家進(jìn)步行溝通,除了網(wǎng)站相互溝通和交通本以外,家訪的作用是不行忽視的,下面我來(lái)談幾點(diǎn)家訪中的體會(huì):
一、我們利用下班時(shí)間登門訪問(wèn),不但表現(xiàn)出了老師的誠(chéng)意,也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的辛苦,從某一個(gè)角度上,拋開(kāi)老師的身份,也拉近了與家長(zhǎng)之間的距離,能象一般伴侶一樣閑聊相互溝通,而重點(diǎn)又是家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的孩子,能感覺(jué)到家長(zhǎng)們拋開(kāi)客套真心實(shí)意與我們交談,也增加對(duì)我們的信任,這會(huì)更好的.便于我們開(kāi)展今后的工作。
二、在家訪過(guò)程中,觀看每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境,家庭背景,通過(guò)與每個(gè)家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與訓(xùn)練方式,這對(duì)我們的教學(xué)工作有很大關(guān)心,同時(shí)也留意觀看,家中孩子留下來(lái)的痕跡,專心的老師會(huì)盡收眼底,這會(huì)關(guān)心我們分析訓(xùn)練中的不同個(gè)案。
三、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很大方,不敢說(shuō)話,有的則反之,看到老師家訪,過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過(guò)家訪更全面的去熟悉孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。
四、家訪賜予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)相互溝通,我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同爭(zhēng)論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的訓(xùn)練方法。
五、家訪是我們師生、家長(zhǎng)之間感情的提升。家訪完后再見(jiàn)孩子和家長(zhǎng),會(huì)有一種特殊的親切。這都是在走入家庭里一對(duì)一相互溝通感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對(duì)我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,也得到了家長(zhǎng)們的共鳴!認(rèn)為正確而不懷疑我們的工作和生活都會(huì)越來(lái)越好!
班主任家訪教育心得范文3
孩子首先理解訓(xùn)練的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧A私夂⒆拥募彝ビ?xùn)練,是學(xué)校老師不行忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。家訪能夠拉近老師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭訓(xùn)練營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、深刻熟悉到了家訪的重要性
雖然與同學(xué)接觸有一年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠熟識(shí),為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。透過(guò)家訪,較為深入到地了解到同學(xué)的`家庭環(huán)境,家庭訓(xùn)練狀況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要好處:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期盼的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了老師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪取得的成果
第一,家訪賜予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)相互溝通,我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也能夠提出各種推舉和看法,我們能夠有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,透過(guò)和家長(zhǎng)的共同爭(zhēng)論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的訓(xùn)練方法。
其次,對(duì)同學(xué)的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很大方,不敢說(shuō)話,有的則反之,看到老師家訪,過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自我,我們能夠透過(guò)家訪更全面的去熟悉孩子,了解孩子不一樣的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。 透過(guò)家訪,我也感受到家庭訓(xùn)練存在的問(wèn)題。這次走訪的同學(xué),大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,家長(zhǎng)們無(wú)暇照看孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,透過(guò)這次與家長(zhǎng)的相互溝通,使家長(zhǎng)們也明白了照看孩子不僅僅是關(guān)懷孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。另外,家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作。父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
在家訪時(shí)的交談中,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感職責(zé)重大,對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。
班主任家訪教育心得范文4
由于家庭訓(xùn)練在班級(jí)訓(xùn)練和管理活動(dòng)中有著不行忽視的重要作用,所以父母對(duì)同學(xué)訓(xùn)練方法和學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)保持全都性是必要的。這就要求班主任要和家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,以取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的重要作用。為更好發(fā)揮家庭訓(xùn)練的重要作用,我校在20xx年進(jìn)行“千名老師訪萬(wàn)戶,師生情意傳萬(wàn)家”活動(dòng),我參與了此次家訪活動(dòng)。
為讓家訪工作更有效果,在暑假假期期間,我,從以下三個(gè)方面做了詳細(xì)預(yù)備工作:
一、在家長(zhǎng)會(huì)上給各位家長(zhǎng)明確家訪的目的和意義。學(xué)期末有次家長(zhǎng)會(huì),我把家訪的不同區(qū)域的時(shí)間給家長(zhǎng)明確:以學(xué)校為中心,把同學(xué)家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū),7月8號(hào)到15 號(hào)東區(qū),7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū),7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū),7月29號(hào)到8月3 號(hào)北區(qū)。家長(zhǎng)平常工作忙,假如想利用這個(gè)時(shí)間,家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同相互溝通,訓(xùn)練效果可能會(huì)更好,在特定的時(shí)間段內(nèi),可以給老師們打電話,讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理,讓家訪工作更省時(shí)間、更有針對(duì)性。
二、等家長(zhǎng)電話,制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐,許多家長(zhǎng)可能工作會(huì)很忙,肯定要等家長(zhǎng)的時(shí)間,家長(zhǎng)邀請(qǐng)老師家訪,說(shuō)明家長(zhǎng)肯定是做好了孩子的思想工作,孩子想學(xué)習(xí),想得到家長(zhǎng)老師的幫組,在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪,肯定會(huì)皆大歡欣。
三、制定具有針對(duì)性家訪。在家訪前,結(jié)合自己的工作筆記和同學(xué)表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成果現(xiàn)狀,分析出同學(xué)的優(yōu)劣勢(shì),從思想到,給家長(zhǎng)和同學(xué)全面的建議,家校訓(xùn)練力氣往一處使,力促同學(xué)主動(dòng)上進(jìn)。
在詳細(xì)家訪活動(dòng)中,家長(zhǎng)們表現(xiàn)的都非常主動(dòng),都非常盼望和老師相互溝通孩子問(wèn)題,同學(xué)們都非常愿意讓老師們來(lái)家家訪。我想家長(zhǎng)和同學(xué)的熱忱是自己工作的確定,這些熱忱讓我的家訪工作很有幸福感。
電話提前打過(guò)來(lái)或打過(guò)去,家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái),感到非常熱忱和興奮。家訪過(guò)程詳細(xì)如下:首先我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前訓(xùn)練的理念與進(jìn)展,匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子訓(xùn)練方向上的指引。其次給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)是如何開(kāi)展訓(xùn)練、教學(xué)工作的。最終我肯定會(huì)說(shuō):“我們十三中學(xué)班級(jí)容量大,我在工作中有做得不到位的地方,敬請(qǐng)你肯定要諒解,對(duì)于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)!奔议L(zhǎng)們往往是感動(dòng)說(shuō):“作為家長(zhǎng)我很感謝學(xué)校的老師們,十三中的老師對(duì)同學(xué)視同己出,我們的孩子放在你們學(xué)校,放心!我們家長(zhǎng)肯定大力支持學(xué)校的工作!
同學(xué)本人表現(xiàn)讓我有許多感受。一個(gè)內(nèi)向的孩子說(shuō):“我始終以為自己的'悄悄無(wú)聞,會(huì)讓老師遺忘,在老師的心中可有可無(wú),今日我發(fā)覺(jué)老師是愛(ài)我的。我會(huì)好好學(xué)習(xí),就由于我的老師這樣愛(ài)我!币粋(gè)外向的同學(xué)嚴(yán)厲的說(shuō):“老師,您這次家訪,給了我很大的力氣,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好同學(xué),在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)吧!边有一個(gè)較為俏皮的同學(xué)見(jiàn)到我的到來(lái),開(kāi)頭特別緊急,站在門口不知所措,可怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)告狀的,沒(méi)想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓舞他要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越愉快而興奮,把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿足。
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