假文盲讀后感[經(jīng)典]

　　讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的假文盲讀后感，希望能夠幫助到大家。

假文盲讀后感1

　　漫畫(huà)是孩子們所喜愛(ài)的，因?yàn)樗�詼諧，幽默，令人輕松。但是，有些漫畫(huà)卻含有強(qiáng)烈的諷刺性，發(fā)人深省，比如漫畫(huà)大師華君武筆下的《假文盲》。

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的大冬天里，人們紛紛趕著回家，車(chē)站里像往常一樣熙熙攘攘。這時(shí)，在“母子上車(chē)處”的通道旁卻出現(xiàn)了奇怪的一幕：一群人高馬大，衣冠楚楚的男子，排在了母子上車(chē)處的通道上，而一位抱著孩子的母親卻被擠出了這條通道，擠出這條社會(huì)給予弱勢(shì)群體特殊待遇的通道。通道公告牌上赫然寫(xiě)著的五個(gè)醒目的大字——母子上車(chē)處，而這群男子卻熟視無(wú)睹，堂而皇之地站在這條特殊的通道上，真是令人發(fā)指！被擠出通道的那位母親無(wú)奈極了，只好緊緊摟住孩子，怕孩子凍著，她那雙滲著淚花的眸子睜得大大的，寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，委屈，無(wú)奈，仿佛地說(shuō)：“瞧這這些男子，難道他們不識(shí)字？個(gè)個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的樣兒，應(yīng)該是文化人，難道沒(méi)有看到？牌子上的`字寫(xiě)得那么大那么清楚，這么多雙眼睛，怎么會(huì)都沒(méi)看到？唉……

　　想一想，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多少這樣的人這樣的事。公交車(chē)上，一位腆著大肚子的孕婦上車(chē)了，卻無(wú)人讓座；電梯里，溫馨地提示“請(qǐng)勿吸煙”，卻有人仍然吞云吐霧；草坪上，清楚地告誡人們不要踐踏，但小草卻被踩得東倒西歪；售票處，管理人員大聲喊著“請(qǐng)排隊(duì)買(mǎi)票！”可人們還是充耳不聞……這些人的字典里根本沒(méi)有“道德”二字！

　　這也讓我想起了春秋時(shí)期宋國(guó)的宰相子罕。有位農(nóng)夫把一塊鋤地時(shí)發(fā)現(xiàn)的玉石獻(xiàn)給他，但子罕看后，卻沒(méi)有收下，說(shuō)：“這是你的東西，我不能隨便接受。你以玉石為寶貝，我以不貪別人的財(cái)為寶貝。如果我收了這塊玉石，咱倆的寶貝都丟了�！笨梢�(jiàn)道德在一個(gè)品行好的人的心中地位何其重要！

　　德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“行為是一面鏡子，每個(gè)人都在里面顯示出自己的形象�！蔽覀儫o(wú)論做什么事，都應(yīng)該注意自己的行為，注意自己的形象，做一個(gè)懂道德有道德的人。作文

假文盲讀后感2

　　今天，看到了一幅漫畫(huà)《假文盲》不禁讓我思考了起來(lái)。

　　一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，在公交車(chē)站處，立著一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，而在那下面的通道中卻站著四個(gè)大男人，他們?nèi)魺o(wú)其事地在候車(chē)，把一位領(lǐng)著孩子的媽媽擠到一邊。 第一個(gè)人穿著一件羊毛大衣，立著衣領(lǐng)，手里拿著個(gè)公文包，褲子和皮鞋都非常講究，看上去像個(gè)干部，他高傲的看著遠(yuǎn)方，根本沒(méi)把那幾個(gè)字放在眼里。第二個(gè)人穿著一身軍大衣，戴著棉帽子，像是個(gè)軍人，難道他不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)大字嗎？第三個(gè)人戴著一副斯文的.眼鏡，穿著一件棉服，腳上一雙皮鞋亮晶晶的很像知識(shí)分子，難道他也沒(méi)看到牌子上的字？最后那個(gè)人穿著一件皮大衣，兩手抄在衣兜里，低著頭好像心事重重的，根本就沒(méi)顧得上看那個(gè)醒目的大牌子…… 現(xiàn)今社會(huì)，有些人只想著凡事怎么對(duì)我有利就怎么去做，根本就不考慮別人的感受，方便了自己，卻讓?xiě)?yīng)該得到方便的人不方便了；一些看上去很紳士的人內(nèi)心卻無(wú)比自私丑惡，表面上很有文化，但卻是偽文人；有些垃圾桶明明都有分類(lèi)標(biāo)志，可還是有人亂扔亂放，無(wú)視分類(lèi)的意義，更有人為了少走幾步把垃圾丟到桶外也視而不見(jiàn)；明明草坪上立著不要踐踏的標(biāo)語(yǔ)，但還是有的小草被踩的再也直不起腰了。

　　曾經(jīng)看到一則新聞，一處公園開(kāi)郁金花展，開(kāi)展的那幾天20多種郁金花把公園簇?fù)淼南窕ǖ暮Ｑ�，但一周后再去看，已�?jīng)是殘枝敗柳了，為什么，原來(lái)是有的花被賞花的人摘走了，更有甚者把花連根挖回家，獨(dú)自欣賞去了。 人人為我，我為人人，和諧文明的社會(huì)要靠我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)護(hù)，我們不要做假文盲，要做個(gè)有素養(yǎng)的人，要事事都從我做起，我們的社會(huì)會(huì)更和諧美好。

假文盲讀后感3

　　漫畫(huà)的含義就是一些搞笑、帶有一些諷刺意義的圖。每當(dāng)我看到有趣的漫畫(huà)，總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)�？蛇@次，看到華君武的這幅帶有諷刺意義的圖，我卻怎么也笑不出來(lái)。

　　仔細(xì)看這幅畫(huà)，在圖上的母子上車(chē)處的地方，有一群高大威武的男人。而被擠在一旁的卻是一位瘦弱的母親，她正抱著一個(gè)生著重病的孩子。從他們的.衣著上看，那時(shí)正值寒冬臘月，下了班的人何嘗不希望早點(diǎn)回家享受熱騰騰的飯菜？再看看那些站在母子上車(chē)處的男子，好像個(gè)個(gè)都不識(shí)字。

　　但從外表上看，四個(gè)五大三粗的男人都受過(guò)高等教育。第一個(gè)是先站在這里的，他好像在想：天氣這么冷，我得趕快回家，盡管上面寫(xiě)著母子上車(chē)處，我也可以裝作是文盲，這樣豈不很好？第二個(gè)男子正閉著眼睛，好像在想著：他明明識(shí)字，為什么他可以站在這兒，我就不可以了？

　　他既然在這里大了個(gè)開(kāi)頭炮，那我就接下去，也沒(méi)什么不可以的，就但個(gè)做沒(méi)看見(jiàn)或不識(shí)字好拉！第三個(gè)男子看到前兩個(gè)比他還年輕的在享受優(yōu)厚待遇，可能心里不平衡吧！于是也就站了上去。第四個(gè)男子戴著口罩，站在那里，大概是怕熟人認(rèn)出，才戴口罩的吧！他們都是為了圖個(gè)方便罷了，可卻不知道自己這樣的行為是不對(duì)的，就算知道了，也豁出去，不管了！

　　這幅圖的落款時(shí)間是1984年，離現(xiàn)在也有20多年了。但在二十年后的今天，這種現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮：在標(biāo)有未成年人禁止入內(nèi)的游戲廳、網(wǎng)吧里，一排排中小學(xué)生正在全神貫注地打游戲、上網(wǎng)；插著腳下留情的牌子的草地，照樣被人們踩出一條條黃褐色的土徑；在寫(xiě)有禁止吸煙的公共場(chǎng)合了，一位位假文盲正蹺著二郎腿在吞云吐霧難道他們不識(shí)字嗎？

　　不，不是的。這些人更多的是為了自己的舒適和方便，而造成別人的不方便和不舒適。

　　我希望在將來(lái)的世界里，人們都自覺(jué)遵守社會(huì)公德。到那時(shí)，我們就會(huì)看到一幅祥和而有序的畫(huà)面！

假文盲讀后感4

　　寒冷的冬天，車(chē)站的一塊“母子上車(chē)處”的告示牌清晰可見(jiàn)。四個(gè)身材挺拔，衣冠楚楚的年輕人霸占了“母子上車(chē)處”的通道。一對(duì)母子衣著單薄，站在了“母子上車(chē)處”的`旁邊。這四人顯然是“假文盲”。

　　這幅漫畫(huà)是華君武爺爺畫(huà)的，深刻地諷刺了那些漠視規(guī)則，缺少公德心的“假文盲”。生活中類(lèi)似的事情屢見(jiàn)不鮮。

　　君不見(jiàn)，草坪上立著一塊標(biāo)識(shí)，刻著“小草青青，足下留情”，但還是有人去草坪上嬉戲追逐；公共場(chǎng)所內(nèi)明明掛著“禁止吸煙”標(biāo)識(shí)，可依然有人“吞云吐霧”；微波蕩漾的湖中，立著“請(qǐng)不要把垃圾丟入我寶貴的身體”標(biāo)志牌，但仍有人把垃圾隨手一扔，丟進(jìn)湖中；小河邊寫(xiě)著“禁止垂釣”，仍有一些人放釣魚(yú)線(xiàn)……

　　遵守規(guī)則是我們應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。這些自私、貪婪，沒(méi)有公德心的“假文盲”，還能算是普通公民嗎？雖然他們的一舉一動(dòng)看上去有教養(yǎng)，有素質(zhì)，但實(shí)際上連遵守規(guī)則的道理也不知道，他們能夠在社會(huì)上立足嗎？孟子曾說(shuō)過(guò)，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。想要在社會(huì)上立足，就必須遵守規(guī)則，有公德心。社會(huì)就像一把火，如果你利人利己，有公德心，就會(huì)添上一堆柴，更旺盛；如果你損人利己，就會(huì)澆一壺冷水，迅速熄滅。

　　“假文盲”現(xiàn)在渾渾噩噩地過(guò)日子，追求自己的利益，等“白了少年頭”之后，只會(huì)給社會(huì)增加不和諧的音符。這些只顧眼前利益的“假文盲”，等到被追問(wèn)事實(shí)的那一天，一定后悔莫及，自食其果了�！安灰砸�(guī)矩，不成方圓”，這些“假文盲”漠視規(guī)則，最終將一敗涂地。

　　火車(chē)要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機(jī)要受航線(xiàn)的約束，否則就要墜落；干部要受法紀(jì)的約束，否則就要腐敗。我們要遵守規(guī)章制度，不要成為漠視規(guī)則的“假文盲”。

假文盲讀后感5

　　今天，我看了一部叫《假文盲》的動(dòng)畫(huà)片。這不僅讓我生氣，也讓我陷入沉思。

　　在寒冷冬天的除夕，呼嘯的北風(fēng)吹了一會(huì)兒，路邊的小樹(shù)左右搖擺。街上分散的行人是火車(chē)站里唯一數(shù)量眾多、生氣勃勃的人。在寄宿處的旁邊，有一個(gè)醒目的大招牌，在燈光下閃爍著五個(gè)大字“母子寄宿處”。然而，人們沒(méi)有想到的是，有幾個(gè)壯漢站在本應(yīng)和諧的場(chǎng)景中。

　　在四個(gè)不講理的.人當(dāng)中，站在前面的是一個(gè)大胖子，長(zhǎng)著一張胖臉。他的啤酒肚比西瓜好，但他穿著考究，皮鞋擦得锃亮。他看起來(lái)像一個(gè)富有和有知識(shí)的人。但是他的眼睛盯著前方，看起來(lái)像是“我不知道單詞，我什么都不知道”。人們?nèi)滩蛔∠肽７逻@個(gè)家伙，打他，說(shuō)他很虛偽。

　　胖子身后是一個(gè)又高又瘦的年輕人，穿著一件軍綠色毛皮大衣，戴著一頂又大又厚的帽子，腰身比士兵還直。這個(gè)男人也應(yīng)該看到這是母子上車(chē)的地方，但為了早點(diǎn)回家。實(shí)在是受不了良心譴責(zé)，干脆閉上眼睛。因?yàn)檫@個(gè)原因，他也曾經(jīng)成為一個(gè)假文盲，因?yàn)樗�能夠想出這種方法來(lái)隱藏他的耳朵和偷鈴。

　　這時(shí)，一位懷抱嬰兒的母親走了過(guò)來(lái)。但是當(dāng)她看到母親和孩子上車(chē)的地方被四個(gè)不識(shí)字的男人占據(jù)時(shí)，她非常憤怒，甚至孩子都不滿(mǎn)地大叫，直到她的臉變紅。但是他的身體真的很瘦，而且他懶得和他們相比，那是堪比城墻的厚皮。我不得不在心里批評(píng)他們，膽怯地站在一邊。

　　在我們的生活中，也有這樣的假文盲：雖然“禁止踐踏草坪”的牌子赫然豎立在草坪上，但有些人仍然故意犯罪，甚至更過(guò)分地踏出馬路。有些人知道他們出國(guó)旅游時(shí)一定要有禮貌，但是有這么多的人能在文物上寫(xiě)下“參觀”的字樣…，

　　面對(duì)這么多的假文盲，我也感到很難過(guò)。因此，我們都應(yīng)該樹(shù)立一顆公共道德的心，不僅是為了我們自己的利益，而且要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)有素質(zhì)的好公民。

假文盲讀后感6

　　四個(gè)大男人旁若無(wú)人地站在候車(chē)道上，而道口前赫然豎立著一塊牌子，上面醒目地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字，而這四個(gè)人卻不理不睬地站在那兒。一對(duì)真正地母子卻被排擠在道外�！�—這是華君武先生的著名漫畫(huà)《假文盲》。

　　看了這副漫畫(huà)，我很生氣。既氣那四個(gè)男人不講公共道德，也氣那對(duì)母子不懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益。誠(chéng)然，那四個(gè)男人的行徑人所共憤，可那對(duì)母子忍氣吞聲地任由他人踐踏自己的合法權(quán)益難道就可取么？至少那對(duì)母子中應(yīng)該有一人站出來(lái)對(duì)那四個(gè)置公共道德與不顧的家伙說(shuō)：“各位先生，請(qǐng)注意，這里是‘母子上車(chē)處’，請(qǐng)你們?cè)诹硖幧宪?chē)，對(duì)不起�！睆亩�體面地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　在這一方面，美國(guó)朋友就做得很好。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這么一個(gè)故事，說(shuō)的是美國(guó)一幢居民樓的物業(yè)管理部門(mén)在每年元旦都會(huì)為這這幢樓里的住戶(hù)發(fā)一本日歷，上面記著上一年他們所用去的物業(yè)費(fèi)用。有一次物業(yè)工作人員忘了給一位叫喬治的居民發(fā)日歷。喬治便到物業(yè)部讓那位工作人員向他道歉并領(lǐng)取了日歷。喬治并不是一個(gè)愛(ài)占小便宜的人，當(dāng)時(shí)美國(guó)的法律有這么一條：“凡年總收入低于25000美元的家庭可以享受美國(guó)政府的救濟(jì)。”一開(kāi)始，喬治也在救濟(jì)對(duì)象中，為了自食其力，他便努力工作，終于擺脫了救濟(jì)。有一位朋友問(wèn)他：“那么大筆救濟(jì)你都不要，為什么還要那本日歷？”他回答：“因?yàn)榭空�府救�?jì)來(lái)生活是可恥的'，而那本日歷是我作為一名消費(fèi)者所應(yīng)得的，我應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益，做到明明白白消費(fèi)�！�

　　我們應(yīng)該拿起法律和道德等有利武器來(lái)堅(jiān)定不移地維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，不能任由那四名男子之流的人任意踐踏自己和他人的合法權(quán)益，更不能像那對(duì)母子一樣任由別人侵害自己和他人的合法權(quán)益而聽(tīng)之任之。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站出來(lái)說(shuō)“不”。

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假文盲讀后感7

　　我們每個(gè)人都是社會(huì)中的一份子，而“道德”更是社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)，看了《假文盲》后，我了解到了社會(huì)與道德的另一面。

　　在黑白描繪的《假文盲》中，我看了這樣一幅畫(huà)面：四個(gè)高大威武的大男人。他們站在明顯的母子上車(chē)處的標(biāo)志下，神情有的懶惰，有的麻木，有的神氣，有的自得。而被他們無(wú)奈擠開(kāi)的，本該享受這一好處的婦女，卻在一旁無(wú)奈地哄著哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點(diǎn)流下眼淚來(lái)。而那四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，卻仍然裝作沒(méi)有看見(jiàn)一般，寧愿無(wú)視標(biāo)語(yǔ)，去做”假文盲”也不肯放棄這一刻的便利，那他們的尊嚴(yán)又在哪兒呢?

　　在平常的生活中，也有許多類(lèi)似的”假文盲”在有“請(qǐng)勿踐踏花草”的標(biāo)語(yǔ)的草坪里，經(jīng)常能看到有人在里面嬉戲打鬧，把本該茁壯成長(zhǎng)的小草糟蹋的面目全非。在公交車(chē)上，經(jīng)常能看到幾個(gè)神氣的大男人坐在“照顧專(zhuān)座”上，不顧在一旁站著的老人，使它成為了他們的專(zhuān)座�！�…難道那些違背公德的`人都是不識(shí)字的嗎?在這之中，真正的文盲又有幾個(gè)呢?

　　社會(huì)多么寬廣，而在道德的背后，又無(wú)處不潛藏著黑暗。當(dāng)人類(lèi)將道德淡忘，那黑暗的一面就隨之放大開(kāi)來(lái)了。圖中那幾個(gè)假文盲傲慢的樣子，那個(gè)婦女弱不禁風(fēng)的樣子，著實(shí)使人震撼。而那幾個(gè)人成為假文盲的原因，不就是為了節(jié)省時(shí)間，圖自己的方便。為了一己之利而無(wú)視社會(huì)公德，這豈不是太不該了嗎?

　　此時(shí)我不禁想到一句話(huà)“人之初，性本善�！笔前�，任何人，盡管是品行再惡劣的人，也有善良的一面。但當(dāng)時(shí)，看到這一被欺負(fù)的婦女，為什么沒(méi)有人出來(lái)為他主持公道呢?這揭示了人的另一本性：“自私”。那些看到這一幕的人，沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)爭(zhēng)論，這是多么可怕呀!

　　生活就像一張無(wú)情的大網(wǎng)，當(dāng)“德”這一根線(xiàn)被扯斷，人類(lèi)的生活將會(huì)面臨黑暗，我們要一起保護(hù)道德共創(chuàng)光明。

假文盲讀后感8

　　這幅漫畫(huà)中，“母子上車(chē)處”的牌子直直地挺立著，牌子下面，我們看到的并不是母親和孩子們，而是幾個(gè)“假文盲”——四五個(gè)男人在“母子上車(chē)處”抬頭挺胸地站著，沒(méi)有一點(diǎn)兒慚愧。

　　看過(guò)這幅漫畫(huà)后，我不禁感到心寒，其實(shí)，我們的身邊有很多“假文盲”。有一次，我和好朋友去公園散步。那時(shí)正是春天，小花小草都顯出勃勃生機(jī)。而草坪的護(hù)欄外，豎立著一個(gè)牌子，上面端端正正地寫(xiě)出了幾個(gè)大大的字——請(qǐng)勿踐踏草地，別讓小草哭泣。

　　我和好朋友看到這塊牌子后，就決定繞道而行。就在這時(shí)，我們看見(jiàn)有幾個(gè)男青年走了過(guò)來(lái)，他們個(gè)個(gè)都戴著眼鏡，而且“談吐不凡”，一看就是大學(xué)生。當(dāng)他們走到草坪前時(shí)，也看到了那塊牌子，其中一個(gè)還讀了起來(lái)：“請(qǐng)勿踐踏草地，別讓小草哭泣�！�

　　我本來(lái)以為他們也會(huì)走卵石路，然后繞過(guò)這塊綠油油的'草地，但是，出乎我意料的事情發(fā)生了——這幾個(gè)“知識(shí)分子”居然從小草上踩了過(guò)去，徑直走向公園的大門(mén)。那時(shí)，我聽(tīng)到了小草在哭泣，我看到了“道德之花”在枯萎，我見(jiàn)到了幾個(gè)識(shí)字的“文盲”……

　　不只是在公園，在大街、商場(chǎng)和車(chē)站，“假文盲”隨處可見(jiàn)，他們不認(rèn)識(shí)“請(qǐng)安靜”“請(qǐng)排隊(duì)”等等。這不是他們的眼睛“瞎”了，而是他們的心“瞎”了，就像今年春晚小品中的一句臺(tái)詞：“人倒了，還可以扶起來(lái)；人心倒了，就扶不起來(lái)了！”如果每一個(gè)人都是“假文盲”，那人們的“道德觀”就全部“倒”了。

　　現(xiàn)在，就連小朋友們都知道在車(chē)上為老年人讓座、在醫(yī)院不能大聲喧嘩、在公共場(chǎng)合要說(shuō)普通話(huà)……但是，有些“知識(shí)淵博”的大人們，連小孩子都不如。

　　我們要讓“假文盲”學(xué)會(huì)“識(shí)字”，我們要讓“倒下”的“道德花”重新站起來(lái)！

假文盲讀后感9

　　在我們的語(yǔ)文書(shū)上，有一幅很有教育意義的漫畫(huà)——《假文盲》。認(rèn)真看了這幅漫畫(huà)之后，我的心被震撼了！

　　這幅漫畫(huà)講了這樣一件事：在一個(gè)寒冷的冬日，汽車(chē)總站里塞滿(mǎn)了人，連立足之地也沒(méi)有了。但卻沒(méi)有一個(gè)人到“母子上車(chē)處”里排隊(duì)。乘客越來(lái)越多，終于，有幾個(gè)剛剛進(jìn)站的男乘客走向“母子上車(chē)處”！他們?nèi)魺o(wú)其事地站在那里，對(duì)寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子視而不見(jiàn)，好像根本就不認(rèn)識(shí)上面的字一樣。但他們?cè)趺纯赡懿徽J(rèn)識(shí)字呢？單從他們的衣著就可以看得出來(lái)。他們個(gè)個(gè)都衣著光鮮，其中有一個(gè)人還戴著眼鏡，一看就知道是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！他們只是為了盡快上車(chē)，而在冒充“文盲”罷了。這時(shí)候，有一位抱著孩子的婦女來(lái)到了“母子上車(chē)處”的通道旁，但通道里已經(jīng)擠滿(mǎn)了，她只能抱著孩子躲在一邊，而那些假“文盲”們根本無(wú)動(dòng)于衷，反而把頭昂得更高了！

　　為什么這幅漫畫(huà)里的假“文盲”要這樣做呢？原因很簡(jiǎn)單，無(wú)非是想早點(diǎn)上車(chē)罷了。但他們這樣做的同時(shí)，有沒(méi)有覺(jué)得自己這樣做是不對(duì)的呢？特別是當(dāng)看到有一位抱著孩子的婦女出現(xiàn)了，他們也不讓開(kāi)，這是不是很不應(yīng)該呢？他們這太沒(méi)有公德心了！從這幅漫畫(huà)，我看到人性丑陋的'一面。

　　其實(shí)，在生活中，也有很多人像漫畫(huà)中所說(shuō)的那樣，在某一種特定情況下，就會(huì)變成“文盲”。例如，草坪上有警示牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿踐踏草坪”，但人們因?yàn)椴幌攵嗬@那幾米的路，在草坪上行走。過(guò)馬路時(shí)，明明沒(méi)有斑馬線(xiàn)，但有人竟冒著的生命危險(xiǎn)照樣過(guò)馬路。在十字路口，紅燈亮著，也有人、車(chē)闖紅燈。公共汽車(chē)上，老人、小孩在車(chē)上站著，成年男子卻在“老弱病殘”專(zhuān)座上安之若素。這些人真沒(méi)有公德心！

　　“假文盲”比“真文盲”更可怕！我希望每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，有公德心！希望假“文盲”不再在社會(huì)上出現(xiàn)！

假文盲讀后感10

　　今天，我看了華君武的一副——《假文盲》，漫畫(huà)上的內(nèi)容是：在一個(gè)寒冷的冬天，車(chē)站旁的一個(gè)牌子上標(biāo)著“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字�？尚Φ氖恰澳缸由宪�(chē)處”竟只有四個(gè)男人在那兒站著。第一個(gè)男人和第三個(gè)男人注視著前方，等待公交車(chē)的到來(lái)，第二個(gè)男人和第四個(gè)男人則閉目養(yǎng)神，一副悠閑，無(wú)所事事的樣子。他們都假裝自己是文盲，不知道牌子上面的字，把一對(duì)真正的母子擠到一邊，那位婦女只好眼巴巴的看著他們，顯得十分可憐。

　　華君武的這副漫畫(huà)大量的諷刺了一些自私自利、不負(fù)責(zé)任、軟弱的人。

　　我看完這副漫畫(huà)，先是覺(jué)得十分好笑：難道他們真的是文盲嗎？當(dāng)然不是。他們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得高大魁梧，還有一個(gè)男人帶著眼鏡，怎么可能是文盲？然后我就有些責(zé)怪婦女和工作人員。婦女還軟弱了，她完全可以向那些“假文盲”理直氣壯的講理��！可是從她那雙畏懼的眼睛可以看出，她怕那些高大魁梧的“假文盲”。那些工作人員也太不負(fù)責(zé)任了，既然掛出了牌子，怎么可以對(duì)這些“假文盲”的行為置之不理呢？最后，我覺(jué)得我很慚愧，因?yàn)槲乙沧鲞^(guò)“假文盲”。

　　有一次，我去公園玩，看到一處花兒特別漂亮。我剛想去摘，卻看到了花兒旁邊的字“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”。我當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，毫不猶豫的把那些漂亮的'花兒摘下來(lái)了。我不就為了自己的利益，做了一回“假文盲”嗎？

　　像我這樣的人還有很多，如：公交車(chē)上有的旁邊寫(xiě)著“供老人使用”，可有些小青年卻當(dāng)作不認(rèn)識(shí)在，為了占便宜，占用了本該老人使用的座位。那些老人只好拿無(wú)可奈何的眼光看著他；我們學(xué)校樓梯旁寫(xiě)著：“慢步輕聲右行”，可是有的同學(xué)他們嘻嘻哈哈打鬧這跑上了樓梯；上電腦課的時(shí)候，我們是按照順序在進(jìn)去找座位的，可是有的同學(xué)為了搶到好的位置，就拼命的往前擁擠，造成危險(xiǎn)。

　　我們大家一定要改掉這些自私的行為，做一個(gè)合格的公民。

假文盲讀后感11

　　今天我收拾了一下雜物間，一本已經(jīng)破損的漫畫(huà)集吸引了我。我打開(kāi)翻了翻，一幅漫畫(huà)讓我覺(jué)得特別刺眼。這是一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的題目叫《假文盲》。這幅漫畫(huà)畫(huà)的是汽車(chē)站的候車(chē)位置的一角，在標(biāo)有“母子上車(chē)處”的牌子前，有用欄桿圍成的過(guò)道，里面站滿(mǎn)了人，但全是——男人。他們有的是干部，表情嚴(yán)肅，相思在思考一些重大的問(wèn)題；有的是軍人，頭戴冬帽，身穿軍衣，一副正人君子的模樣，仿佛是維護(hù)治安的；有的是戴著眼鏡的.知識(shí)分子，仿佛他是張開(kāi)嘴說(shuō)：”干部帶頭，群眾支持，大家都從這邊走！”有的是戴大口罩的醫(yī)護(hù)人員，若無(wú)其事，視而不見(jiàn)。欄桿外卻站著一個(gè)人，是一個(gè)抱著小男孩的婦女。她像是被這些人擠出欄桿的。這位婦女用可憐巴巴的眼光望著在欄桿內(nèi)等車(chē)的人，好像在說(shuō)：”可憐可憐我吧，讓我上車(chē)吧！”而她懷中的小男孩卻轉(zhuǎn)著眼珠看著這些等車(chē)的人，仿佛在說(shuō)：”這是母子上車(chē)處啊，你們?cè)趺匆矎倪@上車(chē)呀？是不是弄錯(cuò)了？”看完這些漫畫(huà)，有一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題不知有沒(méi)有引起你的深思：”母子上車(chē)處是供母子上車(chē)的，可現(xiàn)在施工一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的男人上車(chē)的，而且這里面有知書(shū)達(dá)理、文明守紀(jì)的干部、解放軍戰(zhàn)士、知識(shí)分子、醫(yī)護(hù)人員……這究竟是為什么？”難道是他們不認(rèn)識(shí)字？還是他們搞錯(cuò)了？都不是，他們只是圖方便——把自己的方便建立在別人的困難之上。所以他們才假裝不識(shí)字，才裝著視而不見(jiàn)�！都傥拿ぁ氛�是揭露了這種類(lèi)似現(xiàn)象，也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)縮影。

　　《假文盲》這幅漫畫(huà)，值得引人深思，上面這個(gè)情況我們可能沒(méi)機(jī)會(huì)經(jīng)歷，但類(lèi)似于假文盲的事，不少人卻或多或少地經(jīng)歷過(guò)。比如，花壇里有塊牌子明明白白寫(xiě)著“不準(zhǔn)掐花”，但有人視而不見(jiàn)，進(jìn)入花壇掐花。又如，公共場(chǎng)所標(biāo)牌上面寫(xiě)著“講究衛(wèi)生”“不許隨地吐痰”“不許亂扔果皮”，有人就愛(ài)亂扔果皮、隨地吐痰。究竟原因是什么呢？只能說(shuō)是自我意識(shí)太強(qiáng)，為別人意識(shí)差。對(duì)此，我想說(shuō)一句話(huà)：“抓在手心里的利益遠(yuǎn)不及全人類(lèi)的利益。

假文盲讀后感12

　　當(dāng)我看到《假文盲》這幅漫畫(huà)的時(shí)候，我不禁沉思了起來(lái)。這一幕讓我印象深刻。

　　這是在冬天車(chē)站的一幕。

　　寒風(fēng)習(xí)習(xí)，在車(chē)站站臺(tái)，四個(gè)“母子”站在“母子上車(chē)處”的站臺(tái)上。這不是一般的“母子”而是四個(gè)身強(qiáng)體壯的`大男人！他們一個(gè)個(gè)都穿太整齊，若無(wú)其事的等車(chē)，卻把一個(gè)抱著孩子的瘦弱母親擠到了一旁。難道他們都看不懂站牌嗎？不，不是的。他們都是"假文盲“。

　　設(shè)置這個(gè)母子上車(chē)處，是為了方便婦女和兒童上車(chē)，而這些穿著紳士的人卻坦然的站在這條專(zhuān)屬通道，無(wú)視旁邊在寒風(fēng)之中無(wú)依無(wú)靠、瑟瑟發(fā)抖的母子。他們外表美麗，內(nèi)心丑陋；他們滿(mǎn)負(fù)實(shí)數(shù)，卻不講文明，不尊老愛(ài)幼。

　　這種行為不止在漫畫(huà)之中有，在現(xiàn)在社會(huì)里也有。我就曾看到過(guò)這樣一幕：公交車(chē)上，有著大大的標(biāo)語(yǔ)：給老弱病殘?jiān)凶屪�！甚至在廣播了出來(lái)�？墒俏铱匆�(jiàn)一位老奶奶拄著拐杖上車(chē)，在人滿(mǎn)為患的車(chē)上，一個(gè)個(gè)年輕人，每一個(gè)人都只是看了他一眼，便繼續(xù)低頭做自己的事情。滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)子人，竟然沒(méi)有一個(gè)人讓座！車(chē)上那大大的標(biāo)語(yǔ)像在恥笑了所有人。

　　我們旅游時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)“某某某到此一游”的痕跡；某個(gè)草坪立著“花草有生命，請(qǐng)您多留情”的牌子，而旁邊則是壓彎了腰的草；明明垃圾桶就在眼前，卻還是隨手把垃圾扔在地上……這一幕幕刺痛了我的眼。這僅僅是一幅畫(huà)面嗎？不，它反映了我們的素質(zhì)。一個(gè)小小的動(dòng)作就能折射出一個(gè)人的素質(zhì)。

　　我希望，這一幕幕畫(huà)面不再出現(xiàn)。我們就能成為一個(gè)有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人！

假文盲讀后感13

　　文盲是什么？沒(méi)有文化、沒(méi)有知識(shí)的人叫文盲。那假文盲是什么？或許，你會(huì)很奇怪，但是你看了下面華君武爺爺?shù)倪@幅漫畫(huà)后，你就一定會(huì)恍然大悟，明白假文盲是什么。

　　漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：就在公交車(chē)站的母子上車(chē)處，站著四個(gè)身強(qiáng)力壯的“文盲”。他們穿著厚大衣，個(gè)個(gè)都“閉目養(yǎng)神”，對(duì)那塊牌子懶得看一眼，沒(méi)有任何反映。就在牌子的后面，一位裹著頭巾的青年婦女，懷里抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的嬰兒。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈與無(wú)助。

　　車(chē)站上的那四個(gè)人真的是文盲嗎？不是。他們只是假裝文盲，嫻普通上車(chē)處的人太多，為了節(jié)省時(shí)間，才故意當(dāng)起了文盲。假文盲是什么？假文盲其實(shí)就是不講社會(huì)公德的人！也許此刻他們真的'有要緊事，但是他們有沒(méi)有考慮過(guò)那位婦女？沒(méi)有。他們自私，只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣！

　　漫畫(huà)中的故事發(fā)生在80年代初，那是的文盲的確要比現(xiàn)在多。雖然現(xiàn)在已是文明社會(huì)，但是假文盲還是沒(méi)有消失。你看：公交車(chē)上，明明是老弱病殘照顧專(zhuān)座，可是仍然有一些人，絲毫不理會(huì)那塊鐵牌；老人、病人或者孕婦來(lái)了，有些人竟然視而不見(jiàn)，眾目睽睽之下，仍舊面不改色的坐在那兒；在圖書(shū)館里，明明是禁止大聲喧嘩，可是有些人依舊我行我素，追逐嬉戲，嚴(yán)重影響了他人；在醫(yī)院里，禁止吸煙的標(biāo)志隨處可見(jiàn)，但是某些人就是控制不住自己，忍不住要抽上兩口才過(guò)癮；大馬路上，都有禁止停車(chē)的標(biāo)志，卻有人要等到警察開(kāi)罰單才肯善罷甘休……生活種的假文盲竟是

　　如此之多，再不消滅打擊假文盲，恐怕會(huì)嚴(yán)重影響市容！

　　現(xiàn)在，人們?yōu)榱讼麥缂傥拿�，想了不少的辦法：有的人寫(xiě)了倡議書(shū)，分發(fā)給大家，呼吁人們要遵守社會(huì)公德；有的地方的舉行簽名活動(dòng)，無(wú)形地督促人們要做一個(gè)文明人；還有的地方特意選出了文明家庭，讓他們給所有人做榜樣……

　　生在文明社會(huì)，就要做一個(gè)文明人，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人，絕對(duì)不能做文盲――不管是真文盲還是假文盲。

假文盲讀后感14

　　漫畫(huà)應(yīng)該是給人帶來(lái)歡樂(lè)的但是今天看到的漫畫(huà)不僅沒(méi)有來(lái)本有的歡樂(lè)，反而值得我們?nèi)シ此甲约菏欠褚哺蛇^(guò)。

　　漫畫(huà)中我們可以看到有對(duì)母子和四個(gè)男人。第一個(gè)人穿得西裝革履很可能是政府官員，第二個(gè)人戴著一頂軍帽，應(yīng)該是一位軍人。第三個(gè)人戴著頂鴨帽戴著副眼鏡，應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)分子，第四個(gè)人戴口罩，很可能是一位醫(yī)生。而且從四人的穿裝不難猜出那是在冬天，但那對(duì)得子卻衣穿單薄的衣服，站在一旁瑟瑟發(fā)抖。還可以看到有塊紅色牌子上寫(xiě)看“母子上車(chē)處”那四個(gè)男人應(yīng)該都是知識(shí)分子再聯(lián)系上面我們看到的`內(nèi)容。不難猜出故事可能是這樣的。那對(duì)母子在母子上車(chē)處先排的隊(duì)之后那四男人陸續(xù)趕來(lái)車(chē)站，他們?yōu)榱讼壬宪?chē)假裝文盲并且把那對(duì)母子擠了出去，并且絲毫沒(méi)有感到羞愧。

　　在我們的生活中有許多的“假文盲”。很多的公園里面都可以看到“小草青青，踏之何忍”“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有則”這樣的告示牌但還是有很多的假文盲在草地上奔跑休息凡箏；在路上我們可以看到“嚴(yán)禁酒駕”的告示牌但還是有人喝酒后駕車(chē)發(fā)生事故；在圖書(shū)館內(nèi)我們可以看到“禁止大聲喧”“禁止奔跑”等的告牌，但仍然有很多假文盲在圖書(shū)館里大聲喧嘩。

　　二十一世紀(jì)的今天仍然有很多人去假裝文盲。造成這樣現(xiàn)象的主要原因：一是因?yàn)檫@此假文盲沒(méi)有素質(zhì)；二是因?yàn)榕匀藳](méi)有及止，讓這些假文盲更加得寸進(jìn)尺，所以當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)去制止他們的錯(cuò)誤。

　　看完這幅漫畫(huà)我感受深刻，我們應(yīng)該去作一個(gè)社會(huì)鐵序，擁有公德心的人。而不是去作像漫畫(huà)中的假文盲。

假文盲讀后感15

　　今天我看了一幅漫畫(huà)，名叫《假文盲》：一個(gè)公車(chē)站內(nèi)有一個(gè)“母子上車(chē)處”的牌子，可是“母子上車(chē)處”牌子旁邊卻擠滿(mǎn)了衣冠楚楚的男人們，他們對(duì)牌子熟視無(wú)睹。而一位瘦小的母親抱著孩子，被擠到一邊，無(wú)奈的望著他們。

　　我覺(jué)得圖畫(huà)上的那些男人們是道德上的文盲。在我看來(lái)，即使有了知識(shí)沒(méi)有道德素質(zhì)，照樣一文不值。沒(méi)有為他人著想的精神，只站在自己的'角度，只從自身利益出發(fā)而不顧公眾利益，這種人再有錢(qián)，再有知識(shí)也會(huì)被社會(huì)唾棄！那些人真的是文盲，看不懂牌子上的子嗎？不是這樣的，他們只是裝文盲而已�，F(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)也有很多這樣的“假文盲”：例如公交車(chē)上，有很多老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座�？墒巧宪�(chē)的老弱病殘?jiān)羞B坐位的邊都沒(méi)挨到，因?yàn)樯厦孀�的全是年輕力壯的人。他們對(duì)那些老弱病殘熟視無(wú)睹。

　　假設(shè)那個(gè)弱小無(wú)助的母親是我們認(rèn)識(shí)的人，我們一定會(huì)上前幫助她。但是對(duì)陌生人為什么會(huì)這么冷漠？甚至若無(wú)其事呢？假設(shè)那個(gè)母親是你，你需要大眾幫助，可別人對(duì)你熟視無(wú)睹，你又會(huì)怎么想？所以，當(dāng)我們?cè)谧瞿承┦聲r(shí)，一定要多為別人考慮，多站在別人的角度想一想。

　　中國(guó)是個(gè)世界公認(rèn)的禮儀之邦。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)（繼承）發(fā)揚(yáng)祖先為我們遺下的優(yōu)良（傳統(tǒng)）品質(zhì)。假如你去登長(zhǎng)城，僅僅是隨手丟了一個(gè)易拉罐，如若被外國(guó)人看到，他們一定會(huì)感到詫異：禮儀之邦的人怎么會(huì)亂扔垃圾？

　　在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，我們不應(yīng)忘卻我們禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，所以我們能做得很少。但是我們可以從自身做起：不隨地吐痰，不亂擲垃圾，在生活中用敬語(yǔ)，在公共車(chē)上為老弱病殘?jiān)凶屛弧�…我相信，在不久的將�?lái)，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)隨這更多人的覺(jué)醒，從而變得好起來(lái)。到那時(shí)社會(huì)就會(huì)變得人人為我，我為人人。作文

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