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陋室銘讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編整理的陋室銘讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
陋室銘讀書(shū)心得1
作為一名教師，多讀些教育著作，多了解一些教育理論是不可缺少的。在假期中，按照學(xué)校的要求，我學(xué)習(xí)了《和諧高效思維對(duì)話—新課堂教學(xué)的理論研究》，從中受益匪淺。教育本身是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，教育理論就是引領(lǐng)教師完成教育教學(xué)任務(wù)的“指揮棒”和“燈塔”。仔細(xì)的閱讀完全書(shū)讓我知道了：全書(shū)共分五章，第一章研究背景，包括當(dāng)前我國(guó)課堂教學(xué)改革的價(jià)值趨向、煙臺(tái)市近xx來(lái)的教學(xué)改革實(shí)踐、基于抽樣調(diào)查的課堂教學(xué)問(wèn)題分析三節(jié)內(nèi)容；第二章教學(xué)理論，包括教學(xué)本質(zhì)、基本內(nèi)涵和構(gòu)建原則三節(jié)內(nèi)容；第三章教學(xué)模式，包括導(dǎo)學(xué)、探究、合作和達(dá)標(biāo)四種教學(xué)模式；第四章教學(xué)策略，包括教學(xué)設(shè)計(jì)策略、教學(xué)實(shí)施策略、檢測(cè)反饋策略三節(jié)內(nèi)容；第五章教學(xué)評(píng)價(jià)，包括基本理念、評(píng)價(jià)內(nèi)容和具體方法三節(jié)內(nèi)容。
在這本書(shū)中，作者對(duì)教育在理論上作了深刻、全面、系統(tǒng)的闡述，在當(dāng)前教育改革的大背景下，這本書(shū)起到了對(duì)我們這些一線教師在理論指導(dǎo)上的巨大作用，是一本值得一讀的好書(shū)。本書(shū)所指的“和諧高效思維對(duì)話”，是基于新型課堂上的一種新的教學(xué)思想，其內(nèi)涵即是在教學(xué)過(guò)程諸要素配置和諧的基礎(chǔ)上，依托教師、學(xué)生、課程間具有思維含量的對(duì)話來(lái)構(gòu)筑教學(xué)高校的理想課堂形態(tài)。“高效思維對(duì)話”型課堂的提出，不僅意味著一種基于實(shí)踐的課堂教學(xué)新范型的確立，還標(biāo)志著一種高品位的課堂教學(xué)文化變革方向的確立，理論上立意高遠(yuǎn)，實(shí)踐上明確可行，體現(xiàn)了教學(xué)改革的必然趨向。
如何把握好課堂，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大的收獲，是教師的藝術(shù)。本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際就“構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)效率”談幾點(diǎn)感想:
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,整和三圍目標(biāo),運(yùn)用語(yǔ)言提示與非語(yǔ)言暗示相結(jié)合的方式干預(yù)和制止個(gè)體行為把微笑帶進(jìn)課堂。很多實(shí)踐表明，課堂上，教師對(duì)學(xué)生的期待是通過(guò)微笑來(lái)傳遞的，而學(xué)生會(huì)在這種愛(ài)的感召下，受到鼓舞，從而親其師，信其道。
二、營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，建立融洽的師生關(guān)系,通過(guò)新奇的'教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把實(shí)踐帶進(jìn)課堂。動(dòng)手實(shí)踐具有綜合的教育功能，它不僅為學(xué)生提供具體、形象、生動(dòng)的感性材料，構(gòu)建輕松愉悅的和諧課堂，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，了解和探究自然的科學(xué)方法。
三、采用靈活新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以熱情感染學(xué)生，以期望激勵(lì)學(xué)生，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂。一個(gè)輕松愉悅的課堂離不開(kāi)學(xué)生的積極投入，而學(xué)生的積極投入又離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。所以教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生善思多問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，允許學(xué)生“別出心裁”、“標(biāo)新立異”，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題。
四、尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，保證有效的掌握知識(shí)。根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如課堂上創(chuàng)設(shè)問(wèn)題搶答、筆答題競(jìng)賽，可允許先做好筆答題的學(xué)生當(dāng)“小老師”，教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)募?lì)語(yǔ)言，“看誰(shuí)說(shuō)得最清楚”，“誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)便”，“哪個(gè)小組合作的既快又好”，最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，展示學(xué)生的個(gè)性。實(shí)踐證明，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，會(huì)使課堂更加和諧。
五、運(yùn)用激勵(lì)和諧的有效評(píng)價(jià)，保持有效的主動(dòng)學(xué)習(xí).把民主帶進(jìn)課堂。學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，心情舒暢，才能敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢做、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造，正如陶行知先生說(shuō)的“只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。在課堂上，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，還學(xué)生民主的權(quán)利。
陋室銘讀書(shū)心得2
大家應(yīng)該都讀過(guò)《陋室銘》，它是劉禹錫被貶謫遷之后所寫(xiě)。 《陋室銘》有著特殊的寫(xiě)作特點(diǎn)，全文除“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。”。“孔子云：“何漏之有？”外，大部分都是運(yùn)用對(duì)偶的方式。
作者以有仙之山，有龍之水，運(yùn)用比興手法開(kāi)頭。然后寫(xiě)“斯是陋室，惟吾德馨”。隨寫(xiě)出陋室的簡(jiǎn)陋，但突出了劉禹錫品德的美好。接下來(lái)作者以“苔痕上階綠，草色入簾青”的幽雅動(dòng)人的景色描寫(xiě)陋室的環(huán)境。“上”字生動(dòng)的寫(xiě)出苔痕蠻上臺(tái)階的'狀態(tài)；“入”字生動(dòng)的寫(xiě)出”草色”有情，映入簾中的可愛(ài)形象�！罢勑τ续櫲澹鶃�(lái)無(wú)白丁�！闭f(shuō)明劉禹錫學(xué)問(wèn)博大精深，來(lái)往的都是懂學(xué)問(wèn)的人，沒(méi)有不懂學(xué)問(wèn)的人。下一句寫(xiě)出作者在陋室的室中生活，沒(méi)有紅燈酒綠的嘈雜的聲音擾亂。沒(méi)有官府的公文打擾，過(guò)的悠閑�？鞓�(lè)�！澳详�(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�！眲⒂礤a的陋室也像南陽(yáng)諸葛亮的茅廬。西蜀子云的亭子。最后以孔子云：“何漏之有？”結(jié)尾。
在這篇文章突出了陋室不漏原因，寫(xiě)出了漏室的環(huán)境，也表明了劉禹錫高潔傲岸的節(jié)操和安平樂(lè)道的志趣和報(bào)復(fù)。
我認(rèn)為，我們也應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)。
陋室銘讀書(shū)心得3
金錢(qián)，一個(gè)誘人的字眼！為了得到它：有些人失了自己的自尊,有些搞得妻離子散，有些人把親人變成了仇人，讀《陋室銘》有感450字。可知，金錢(qián)的可怕。
自從學(xué)了《陋室銘》，讓我懂得了“淡泊名利”的含義。金錢(qián)并不是一切，生命比金錢(qián)重要，家人比金錢(qián)更重要。自古以來(lái)，那些成就偉大事業(yè)的'人無(wú)不是淡泊名利的人。在他們成功的背后，就是擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)。并不是所有人卻因財(cái)富而手足相殘。
難道你就愿意把這短暫的一生用在追求榮華富貴的道路上，最終沾得滿身銅臭味，以致身心疲憊嗎？只有不貪慕虛榮，不奢求，安貧樂(lè)道，生活中才會(huì)有舒適的心情，讀后感《讀《陋室銘》有感450字》。如書(shū)中所講，盡管只有“陋室”，但是“談笑有鴻儒，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，“無(wú)私竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。這種閑雅之治，正是金錢(qián)所難買(mǎi)的。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話：錢(qián)可以買(mǎi)到“房子”，卻買(mǎi)不到“家”；錢(qián)可以買(mǎi)“娛樂(lè)”，卻買(mǎi)不到“快樂(lè)”；錢(qián)可以買(mǎi)到“伙伴”，卻得不到一個(gè)真心的“朋友”。都說(shuō)“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。又有誰(shuí)知道，買(mǎi)得到的東西卻并不能陪得了你一世。
只有淡泊名利，才能有心安理得的快樂(lè)。
所以，我要學(xué)習(xí)這種崇高的精神——淡泊名利。
陋室銘讀書(shū)心得4
在這個(gè)假期里，我看了很多書(shū)，有我的小姐姐克拉拉等小說(shuō)，有科普書(shū)，還有漫畫(huà)書(shū)…
我最喜歡的一本書(shū)是《綠野仙蹤》，里面說(shuō)了一個(gè)小女孩被龍卷風(fēng)刮到一個(gè)陌生的地方。那里有女巫和魔法師。小女孩想回家，女巫說(shuō)魔法師奧茲可以幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。讓小女孩去找他。在路上遇到了稻草人，小女孩救了他，稻草人也想和她一起去找?jiàn)W茲。他希望奧茲給他一個(gè)大腦。繼續(xù)走，遇到了鐵皮人，他想要心；遇到了膽小的.獅子，他想要勇氣。于是他們結(jié)伴一起去找?jiàn)W茲。后來(lái)，又經(jīng)歷了很多事，他們也都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
這個(gè)故事很有趣，同時(shí)我也明白了很多道理：勇氣，頭腦，心本來(lái)就存在于每個(gè)人的身上，只有肯用心，肯動(dòng)腦筋，遇到困難拿出勇氣，那心，頭腦，勇氣才真正屬于你。
陋室銘讀書(shū)心得5
財(cái)富，很誘惑人，然而，大千世界，擁有它的人并不多。那么，當(dāng)它不屬于你的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)用一種怎樣的心態(tài)去對(duì)待呢?讀完《陋室銘》一文，我感觸頗多。
在人生路上，我們不能把這短暫的一生耗費(fèi)在對(duì)榮華富貴的追求上，最終沾得滿身的銅臭味，以致身心疲憊。只有不貪慕虛榮，不奢求，安貧樂(lè)道，才會(huì)有恬適的心情。盡管只有“陋室”，但是“談笑有鴻儒”，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘勞形”。這種閑然和怡雅，正是金錢(qián)所難買(mǎi)的。
俗話說(shuō):錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家;錢(qián)可以買(mǎi)到娛樂(lè)，但買(mǎi)不到愉快;錢(qián)可以買(mǎi)到諂媚，但買(mǎi)不到尊敬;錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴，但買(mǎi)不到朋友;錢(qián)可以買(mǎi)到服從，但買(mǎi)不到忠誠(chéng)。
透過(guò)這些，我看到了另一種境界，看到了一種我所推崇的精神――在現(xiàn)代這個(gè)商品經(jīng)濟(jì)的世界里所需要的精神――淡泊。淡泊，并非沒(méi)有欲望，屬于你的當(dāng)仁不讓，否則，你會(huì)失去良好的'機(jī)遇，千里馬若不珍惜與伯樂(lè)相遇的良機(jī)，那么它永遠(yuǎn)只會(huì)是一匹凡馬;不屬于你的，不要刻意追求，否則你會(huì)付出太多的代價(jià)。
淡泊，能讓置身于紛憂中的你在心中開(kāi)辟一方凈土，讓你的心如一面明鏡，折射出人間萬(wàn)象，令你保持清醒�；ɑㄊ澜缋镉刑嗟恼T惑，有太多的欲望，也就有了因滿足不了欲望而產(chǎn)生的太多不滿。一個(gè)若想從容處世，就必須以淡泊為伴。
淡泊，不是不思進(jìn)取，不是無(wú)所作為，更不是無(wú)所追求，而是以脫俗的心靈對(duì)待人生。有人說(shuō)過(guò):“唯有那些不注意物質(zhì)缺憾的人，才可以集中力量去追求精神上更可貴的東西�！闭^“斯是陋室，惟吾德馨”。
同學(xué)們，讓我們帶著淡泊的心境，在大千世界中努力成就自己的一份事業(yè)吧!
陋室銘讀書(shū)心得6
財(cái)富，非常誘人，然而，在這個(gè)世界上，擁有它的人并不多。那么，當(dāng)它不屬于你時(shí)，你應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待它呢？讀完這篇文章后，我感覺(jué)很多。
在人生的道路上，我們不能把這短暫的一生花在追求榮耀和財(cái)富上，最終沾滿銅的氣味，使身心疲憊。只有不貪圖虛榮心，不奢侈，安全貧窮，才能有一種平靜的心情。雖然只有“壞房間”，但“談笑風(fēng)生”，“可以調(diào)整鋼琴，讀金經(jīng)”，“沒(méi)有竹耳朵，沒(méi)有案例”。這種閑暇和優(yōu)雅，很難買(mǎi)到錢(qián)。
俗話說(shuō)：錢(qián)可以買(mǎi)房，但不能買(mǎi)家；錢(qián)可以買(mǎi)娛樂(lè)，但不能買(mǎi)快樂(lè)；錢(qián)可以買(mǎi)奉承，但不能買(mǎi)尊重；錢(qián)可以買(mǎi)伴侶，但不能買(mǎi)朋友；錢(qián)可以買(mǎi)服從，但不能買(mǎi)忠誠(chéng)。
通過(guò)這些，我看到了另一種境界，一種我尊敬的精神――現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)世界所需的精神――冷漠。冷漠，不是沒(méi)有欲望，屬于你的責(zé)任，否則，你會(huì)失去好機(jī)會(huì)，如果千里馬不珍惜遇見(jiàn)伯樂(lè)的機(jī)會(huì)，那么它將永遠(yuǎn)只是一匹凡馬；不屬于你，不要故意追求，否則你會(huì)付出太多的代價(jià)。
冷漠，可以讓你在心中打開(kāi)一片凈土，讓你的.心像一面鏡子，反映世界上的一切，讓你保持清醒�；ɑ苁澜缬刑嗟恼T惑，太多的欲望，也有太多的不滿，因?yàn)椴荒軡M足欲望。如果一個(gè)人想冷靜地生活，他必須冷漠。
冷漠，不是不想進(jìn)取，不是什么都不做，不是什么都不追求，而是用精致的心對(duì)待生活。有人說(shuō)：“只有那些不注意物質(zhì)缺陷的人才能集中精力追求精神上更有價(jià)值的東西。”俗話說(shuō)，“斯是一個(gè)壞房間，只有我的美德”。
同學(xué)們，讓我們帶著淡泊的心態(tài)，在大千世界里努力成就自己的事業(yè)吧！
陋室銘讀書(shū)心得7
唐代大詩(shī)人劉禹錫因主張創(chuàng)新，得罪了大臣，被貶去做安徽省和州通判，到了當(dāng)?shù)乇贿�被百般刁難，最后只能往在簡(jiǎn)陋的屋舍。劉禹錫也便是在此時(shí)作了《陋室銘》一詩(shī)。
全詩(shī)緊扣“陋室”二字，以“德馨”二字率領(lǐng)全文，表達(dá)了詩(shī)人被貶之后并沒(méi)有灰心喪氣，他在種自然的環(huán)境下仍然豁達(dá)、樂(lè)觀。在日常生活中彈彈琴曲，閱讀一些經(jīng)史，品味這雅趣風(fēng)俗的生活滋味。“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”，是啊，諸葛亮、楊子云這些大人物不也住在簡(jiǎn)陋的屋子里嗎?所以我也要做個(gè)有偉大志向的人，只要我品德高尚，陋的屋子對(duì)我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂，從詩(shī)中我感受到了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的生活情趣。
這讓我想起我外婆家鄰居的`一個(gè)小姐姐。第一次和小姐姐認(rèn)識(shí)，就是被她正在讀書(shū)的場(chǎng)景給吸引的。我不自覺(jué)地走進(jìn)她家，那是一幢破舊的小兩層屋樓，里面的裝修十分簡(jiǎn)單，但滿墻的獎(jiǎng)狀讓我很是意外。我不禁佩服起她來(lái)。后來(lái)我倆認(rèn)識(shí)了，每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題就會(huì)跑去問(wèn)她，小姐姐每次都會(huì)很耐心地給我講解。后來(lái)聽(tīng)外婆說(shuō)小姐姐讀書(shū)很刻苦，已經(jīng)考上重點(diǎn)高中，還發(fā)誓以后要考上清華北大。我暗暗地想，我也要向小姐姐學(xué)習(xí)，雖然生活條件艱苦，但是不能缺乏上進(jìn)努力的決心。這不也正是《陋室銘》教會(huì)我的么?
陋室銘讀書(shū)心得8
每一本好書(shū)，都是一朵美麗的花。早晨睜開(kāi)眼，最幸福的就是遇見(jiàn)一本好書(shū)；而每個(gè)晚上，就是守著這本書(shū)，靜靜地讀。就如此刻，我遇見(jiàn)熊培云《追故鄉(xiāng)的人》，忍不住輕輕拾起�！}記
這個(gè)題目挺有趣：《追故鄉(xiāng)的人》。
看似是一個(gè)人在懷念故鄉(xiāng)，但是一打開(kāi)，卻不是那樣了——現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，還是原來(lái)的一樣嗎？一個(gè)城里人，還能回歸鄉(xiāng)村的那種寂靜嗎？石板青苔，小磨驢拉，簸箕篩米，莫不有一種淡淡的鄉(xiāng)情。有趣的是那盞燈，電燈，引起作者的深思。夜晚還會(huì)有螢火蟲(chóng)，那一盞盞燈中包含的卻不是童心，而是父母對(duì)兒女上大學(xué)的希望……
看著這些淡樸的文字，想到的都是鄉(xiāng)間農(nóng)事，心中有的更是共鳴，不能言傳，卻感受到了作者對(duì)原本鄉(xiāng)間的懷念。零碎的文題，有的只有一個(gè)字，有的有兩個(gè)字，不是很長(zhǎng)，卻是我這個(gè)孩子感到了一種幽幽的'回音，這老物件們的思想呵，那么詩(shī)情，那么優(yōu)美，以最質(zhì)樸的訴說(shuō)使我們從塵世的喧嘩回到了淡淡的過(guò)往，這過(guò)往是灰色的，很細(xì)膩，卻更加的蒼老，就如同那書(shū)中的一張張黑白的插圖，那么的古樸，充滿著一股曠野之力，深沉而憂傷，憂傷得不是它們離開(kāi)自己，而是所有的鄉(xiāng)村，將不像原來(lái)一樣存在。他追的，恐怕就是鄉(xiāng)情了吧。
這本書(shū)，語(yǔ)言是質(zhì)樸的。記得作者寫(xiě)到殺的雞時(shí)，聯(lián)系了人的生活。人能把雞吃了，雞若是可以，也能吃人。作者用這個(gè)例子證明了人性的貪婪，也暗示著，鄉(xiāng)村快不復(fù)存在。原來(lái)的世界，在作者那懵懂的世界，是“追”——追星星，追月亮，追磨坊，追風(fēng)，全是少年的青春，到今日，只能追那已逝去的故鄉(xiāng)了。
如今的一切，已經(jīng)不是原來(lái)了——人們追著功名，追著明星，追著手機(jī)，卻沒(méi)有一個(gè)人在追故鄉(xiāng)。人是自然的。但是，本原的世界到底離我們有多遠(yuǎn)？敢問(wèn)你，晚上追的是什么？追星？追��？追燈？有人追故鄉(xiāng)嗎？敢問(wèn)你，晚上聽(tīng)到什么了嗎？聽(tīng)歌？聽(tīng)音樂(lè)？有人愿意去聽(tīng)花開(kāi)花落嗎？敢問(wèn)你，晚上看到什么了嗎？看電影？看電視？有人看好書(shū)了嗎？
人性是貪婪的，唯有不讓故鄉(xiāng)成殤，才能保持人性吧！現(xiàn)在的世界，難道還有“五月螽斯動(dòng)股，六月莎雞振羽，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床”的場(chǎng)景嗎？這本書(shū)仿佛是干土中落入的一線泉水，把心中所有的思念全部激活。我不禁嘆息起來(lái)：人必得要在城市爭(zhēng)得一席之地，才肯回歸鄉(xiāng)野嗎？
這本書(shū)更是喚醒了我心中沉睡的美景，試想，鄉(xiāng)村之晨，花草樹(shù)木，莫不生長(zhǎng)，蓬勃生機(jī)，更是惹人喜愛(ài)。讀好書(shū)如同與一個(gè)高尚之人談話，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒自己，改變自己心中的污點(diǎn)吧，追追你那樸實(shí)自然的故鄉(xiāng)吧！
朝花，是得拾的；舊事，是得提的。別讓質(zhì)樸，成殤。
陋室銘讀書(shū)心得9
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？”
劉禹錫這首流傳千古的《陋室銘》，據(jù)說(shuō)是他被貶至安徽和州當(dāng)通判（從五品）時(shí)所作。根據(jù)當(dāng)時(shí)規(guī)定：通判應(yīng)住三間居房，而和州知縣媚上欺下，見(jiàn)他是被貶的官，故意在住房上橫加刁難，最初是安排他住在城南門(mén)，面江而居。劉禹錫心安理得的住了下來(lái)，并且還撰寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯”。知縣見(jiàn)了這副對(duì)聯(lián)大為惱火，認(rèn)為劉禹錫對(duì)貶官不服，就故意將劉的住所由城南遷到城北，并將原有的三間居室縮小到一間半。新宅臨河，楊柳迎風(fēng)，溪水流淌，劉禹錫觸景生情，又寫(xiě)了一首詩(shī)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京”。知縣見(jiàn)他依然悠游自在，吟詩(shī)作賦，便變本加厲地把他的'住房再度調(diào)到城中，這次只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時(shí)間，劉禹錫連搬三次家，一次比一次狹小，一次比一次簡(jiǎn)陋，最后只有這一小間斗室，他氣憤這七品芝麻小縣官欺人太甚，于是便憤然命筆寫(xiě)下了《陋室銘》。
《陋室銘》堪稱佳作，整篇文字淋漓盡致，妙趣橫生；揚(yáng)清激濁，諷刺權(quán)貴；讀后令人感到情景相融，描述細(xì)致，礪世磨鈍，無(wú)與倫比。不知此室何陋？但覺(jué)風(fēng)流儒雅，景物鮮明，‘苔痕上階綠，草色入簾青’，仿佛一幅丹青盡收眼底�！勑τ续櫲�，往來(lái)無(wú)白丁’；真是春風(fēng)沂水，賓客盈門(mén)�！疅o(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形’，更是瑤草奇葩，心曠神怡；這首不朽名篇終于流傳千古。
但這篇《陋室銘》，唐代時(shí)無(wú)論在劉禹錫自編的詩(shī)文集里還是別人給他編輯的集子里，都沒(méi)見(jiàn)到，最早則出自宋人所編的《古文集成》一書(shū)中。因此，一直以來(lái)關(guān)于《陋室銘》是否劉禹錫所作頗有爭(zhēng)議，質(zhì)疑系浙江文人假劉禹錫之名而作。
不論《陋室銘》是否劉禹錫所寫(xiě)，但此文確是一首名篇佳作。當(dāng)今之世，阿諛?lè)畛兄�，媚上欺下之徒，亦不罕�?jiàn)，感慨之余特賦七律一首以志之。
陋室銘讀書(shū)心得10
男孩方雨獵一年級(jí)時(shí)碰到紫瞳小姑娘凍小藍(lán)，他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車，在他倆一起種下西瓜苗后消失不見(jiàn)，只留下一只紫發(fā)圈和男孩的神秘感應(yīng)。多年后方雨獵在女同學(xué)基德啟發(fā)下，給看不見(jiàn)的小姑娘寫(xiě)信，沒(méi)想到竟然收到回信，凍凍更抱著西瓜從天而降，還賦予他預(yù)言能力引起轟動(dòng)！方雨獵知道了凍凍來(lái)自骨朵摩多星球，從小被養(yǎng)在地球，因?yàn)榕c生俱來(lái)的特征，她成為無(wú)法融入學(xué)校生活的`超能怪小孩，只能回到在兩個(gè)星球間的漂流教室讀書(shū)。
方雨獵再一次眼睜睜看著凍凍消失，卻無(wú)能為力！上了中學(xué)的方雨獵，在一次COSPLAY比賽發(fā)現(xiàn)了美瞳姑娘凍凍，他一一幫她實(shí)現(xiàn)了成為地球少女的愿望清單：逛街吃小吃、送花給她、頭靠頭看著一本書(shū)……凍凍最后還是離開(kāi)了！
陋室銘讀書(shū)心得11
在現(xiàn)如今的這個(gè)精彩世界上，各種各樣的書(shū)籍沖斥著我的生活。名著，童話，寓言故事，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，各種各樣的`書(shū)籍。它們雖說(shuō)也有這好壞之分，良優(yōu)之別，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我能從每一本書(shū)中學(xué)到做人的方法，學(xué)到成功的方法。
斗破蒼穹，是我讀過(guò)的書(shū)中對(duì)我影響最大的一本書(shū)，從這一本書(shū)中，主角蕭炎讓我學(xué)會(huì)了怎樣成功。他為了洗刷當(dāng)年的屈辱。孤身一人，在危險(xiǎn)重重，魔獸遍布的山脈中修行兩年。當(dāng)?shù)弥赣H失蹤，家族險(xiǎn)些覆滅時(shí)，他為了戰(zhàn)勝那個(gè)強(qiáng)大的敵人不知吃盡了多少苦頭，受了多少磨。然而，未曾放棄，讓他終于成功，成為了頂尖強(qiáng)者，成為了萬(wàn)人之上。
它讓我明白，只有做到不曾放棄，才能走向成功。
陋室銘讀書(shū)心得12
據(jù)說(shuō)陋室銘是一篇流芳百世的佳文。果不其然，當(dāng)今日我親自讀到它時(shí)，我立刻感受到它的獨(dú)特魅力。
如果走馬觀花的看一遍，是無(wú)法體會(huì)其中深意的，然而剖析一下文章，把它分為五小段，那么就可以見(jiàn)其精妙之處。
前三句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”為一段。意思是：山峰不在于它的險(xiǎn)峻，只要有仙靈隱居，就會(huì)聞名天下。而無(wú)論什么水域，只要有龍的存在，就會(huì)靈通。雖然我的居所十分簡(jiǎn)陋，但我的道德并不簡(jiǎn)陋。這幾句告訴我們，事物的價(jià)值不應(yīng)用外表去衡量，只要他的`本質(zhì)是崇高而值得尊敬的，它就有深遠(yuǎn)的意義。
第二段是這兩句苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，來(lái)往無(wú)白丁�！斑@是描繪作者生活的環(huán)境和周圍的人：門(mén)前的臺(tái)階上已綴上青色的苔蘚，院后芳草的蒼翠已經(jīng)映入我的簾中。平時(shí)我和一些雅士談?wù)摰亩际怯幸饬x的人或事，而遠(yuǎn)離愚昧和庸俗的人們。正是因?yàn)樽髡咂綍r(shí)常和高雅人士來(lái)往，所以才會(huì)從他們的談吐中看到自己所缺少的，從而不斷修煉自身，提高層次。而并非在庸俗的事物上浪費(fèi)時(shí)間。
講到這里，作者開(kāi)始向我們講述他平日的愛(ài)好。從【閱金經(jīng)】可以看出作者博覽群書(shū)，從中汲取精華，從【調(diào)素琴】可以看出作者有很高的品味。【無(wú)絲竹之亂耳】則表明作者不愿意被媚俗的曲子擾亂思緒，。作者是個(gè)自由的人，他也不會(huì)像那些為了維持生計(jì)而四處奔波，晚上伏案工作的官員一樣筋疲力盡。作者惜墨如金，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，卻準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的心意�？此齐S意，而卻又讓人覺(jué)得又有畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
接下來(lái)是全文的總結(jié)，作者借南陽(yáng)的諸葛草廬，西楚的楊雄古亭，這兩者在一次道出了作者那深遠(yuǎn)的意境：居在陋室又有何妨？只要人正直高尚，居在陋室也不會(huì)改變他的品行。最后作者借孔子一言：何陋有之？再度強(qiáng)調(diào)了文章的中心：陋室銘，并不簡(jiǎn)陋！
文章層次清晰，開(kāi)篇點(diǎn)題，用詞準(zhǔn)確，使得文章短小精悍，脈絡(luò)突出。實(shí)在是一篇曠世佳作。
陋室銘讀書(shū)心得13
我從8歲時(shí)開(kāi)始看《三國(guó)演義》，我一直都很喜歡。所以直到現(xiàn)在我也還在閱讀。
《三國(guó)演義》這部小說(shuō)，主要是在講東漢末年，群雄爭(zhēng)霸，有三位英雄脫穎而出。他們分別是劉備，孫權(quán)和曹操。他們?nèi)藸?zhēng)奪天下。這本書(shū)里也講了很多戰(zhàn)爭(zhēng)，比如說(shuō)夷陵之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等。
其中我最喜歡官渡之戰(zhàn)。中國(guó)東漢建安五年(200），曹操統(tǒng)軍在官渡（今河南中牟境）地區(qū)擊敗袁紹軍隊(duì)進(jìn)攻的一次決戰(zhàn)。
東漢末年，豪強(qiáng)擁兵割據(jù)，逐鹿中原。時(shí)袁紹擁有冀、青、幽、并四州，自恃兵多糧足，圖謀相機(jī)消滅僅據(jù)兗、豫二州的曹操。
建安五年一月，袁紹率精兵10萬(wàn)南下。在此之前，曹操為避免腹背受敵，已先擊潰與袁紹聯(lián)合的`劉備，并進(jìn)駐易守難攻的官渡。
四月，曹操以聲東擊西之計(jì)，于白馬(今河南滑縣境)擊斬袁將顏良，敗袁軍。袁紹初戰(zhàn)失利，銳氣受挫，改分兵進(jìn)擊為結(jié)營(yíng)緊逼。兩軍對(duì)壘于官渡，相持?jǐn)?shù)月。
其間曹操因兵疲糧缺，一度欲回守許昌(今河南許昌東)。謀士荀彧認(rèn)為，曹軍以弱敵強(qiáng)，此時(shí)退兵必為所乘；反之，袁軍輕敵，內(nèi)部不和，相持既久必將有變，正可出奇制勝。
曹操納其言，派兵襲燒袁軍糧車；又親率精銳5000奔襲袁軍烏巢(今河南境)糧屯，全殲袁軍，燒毀全部囤糧。
消息傳來(lái)，袁紹所部軍心動(dòng)搖，紛紛潰散投降。曹操乘機(jī)全線出擊，殲敵7萬(wàn)余，袁紹父子僅率800余騎北逃。官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)，袁紹則從此一蹶不振。
要知道在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)明了霹靂車，結(jié)果是曹操勝利了。我還很佩服書(shū)中的人物，比如曹操、劉備、諸葛亮，因?yàn)樗麄冇鲆?jiàn)什么事情都能沉住氣。
有一次，弟弟在那里鬧，我剛想大發(fā)雷霆。媽媽就說(shuō)：“你看了那么多三國(guó)故事，要學(xué)會(huì)沉住氣。你越是心平氣和弟弟才越聽(tīng)你的�！蔽以嚵艘幌拢蝗绱�，于是我更加佩服三國(guó)里的“偉人”了，也更贊嘆《三國(guó)演義》里的那些計(jì)策，比如說(shuō)反間計(jì)空城計(jì)等。
我認(rèn)為《三國(guó)演義》是一本非常好的書(shū)。也就是因?yàn)椤度龂?guó)演義》這本書(shū)，讓我愛(ài)上了歷史，也愛(ài)上了閱讀。
陋室銘讀書(shū)心得14
讀完《陋室銘》后，誰(shuí)不佩服劉禹錫？在這樣的背景下，金錢(qián)是唯一能玩弄社會(huì)的武器，但他并不欽佩榮利和貧窮，但現(xiàn)在人們?cè)趺茨鼙容^呢。
在這個(gè)世界上，人們的欲望就像一頭咆哮的獅子。他們什么時(shí)候會(huì)滿足？他們?cè)敢獍讯虝旱纳速M(fèi)在這個(gè)永無(wú)止境的深淵里嗎？最后，銅的味道不會(huì)讓他們反感嗎？
時(shí)代的.快速發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離過(guò)去，但這個(gè)想法永遠(yuǎn)不會(huì)超越我們的前任。在這個(gè)社會(huì)里，有些錢(qián)是買(mǎi)不到的。正如文章所說(shuō)：笑有儒家思想，沒(méi)有白丁。你可以調(diào)整鋼琴，閱讀金經(jīng)。沒(méi)有竹子，沒(méi)有案例。你能買(mǎi)到這種悠閑的感覺(jué)嗎？
陋室銘讀書(shū)心得15
也沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)，也就沒(méi)有魚(yú)夫，同樣也就沒(méi)有折斷不凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛�，才讓魚(yú)夫釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到鯊魚(yú)的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢?它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的`骨架。
然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。
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