電工實訓(xùn)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的電工實訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
電工實訓(xùn)心得體會1
本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;理解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手才能，使我們的理論知識與理論充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作才能，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比擬注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來非常簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與理論是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，假設(shè)不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能理解到兩者之間的宏大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)展介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與理論是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有考慮，就有收獲，就意味著有進(jìn)步，就增強了理論才能和思維才能。
通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1.掌握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，理解了兆歐表的使用方法等根本常識;
2.理解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;
3.本次實習(xí)增強了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手理論才能和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過理論，深化了一些課本上的知識，獲得了許多理論經(jīng)歷，另外也認(rèn)識到了自己局部知識的缺乏和粗淺，鼓勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。而且，如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我認(rèn)識到，只有不斷增加自身才能，具有非常豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新穎的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型開展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。電工實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的根本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的理論性與興趣性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點，第一張自行設(shè)計的PCB幅員，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用來形容了。雖然說電工實習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時候，心情真是怎兩個沖動了得！雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點或是東倒西歪的焊點，雖然對自己第一次的杰作說實話有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。假設(shè)沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？
說起那個充電器，真的就是沖動�。。�！記得小時侯我可是一個分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有別離而沒有團(tuán)聚的那一天。通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開始探究到了一點途徑。第一次如此明晰的`理解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認(rèn)識，原來無論哪都存有人類的汗水啊！
幾周的電工實習(xí)，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計，這東東假設(shè)沒有一定的耐心還真是棘手。就一個簡單的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導(dǎo)線的設(shè)計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了，哎~~~不枉我畫了四幅以上。沖動是魔鬼！試試畫下這個圖就知道，這就話真對�。。。�
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，通過理論真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電工實習(xí)，加強了我們的動手理論才能和設(shè)計創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生根本的動手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。第三，在電工實習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時所唱的團(tuán)結(jié)就是力量不再是一句空話，我們是實體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！
因為電工實習(xí)，我們學(xué)到了知識;
因為電工實習(xí)，我們開始做事了;
因為電工實習(xí)，我們長大，成熟了
電工實訓(xùn)心得體會2
經(jīng)歷了一下午對電路板的焊，我覺得自己學(xué)到了很多東西，雖然大一的時候自己也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時的電路板好簡單，而且元器件的管腳都分的好開，沒有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點點的焊接不到位，都會造成電路板的短路。
通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時候還會影響外觀。一開始真的是無從下手，我還記得焊接第一個點時我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時既要保證焊接的牢牢的，又要保證幾個芯片間焊接不會短路。一開始看見老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動手才知道這真是一個細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛又恨啊，一方面覺得新奇極了，原來自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來了，激動啊??另一方面，電烙鐵似乎有點接觸不良，一會燙一會不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺是開心，第二感覺就是累，焊接無疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過一點點的錯誤，在實訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實訓(xùn)，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓(xùn)一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的'很順利，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓(xùn)讓我對家用點有了一定的了解。
第二個試驗是電動機(jī)反-正轉(zhuǎn)實訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)，實習(xí)報告《電工電子實訓(xùn)報告》。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機(jī)既可點動又可自鎖控制線路實訓(xùn)，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓(xùn)，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個試驗很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機(jī)床動了，我們成功了。
一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……
電工實訓(xùn)心得體會3
通過這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識到實踐的重要性，并認(rèn)識到在實踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單，或者讓你覺得沒什么。其實，在實際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯了一根導(dǎo)線，那這時整個電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時候，有可能燒毀整個線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到大一的時候自己也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時的電路板好簡單，而且元器件的管腳都分的好開，沒有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點點的焊接不到位，都會造成電路板的短路。
通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時候還會影響外觀。一開始真的是無從下手，我還記得焊接第一個點時我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時既要保證焊接的.牢牢的，又要保證幾個芯片間焊接不會短路。一開始看見老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動手才知道這真是一個細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛又恨啊，一方面覺得新奇極了，原來自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來了，激動�。�？另一方面，電烙鐵似乎有點接觸不良，一會燙一會不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺是開心，第二感覺就是累，焊接無疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過一點點的錯誤，對于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時讓我在動手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動手實驗的機(jī)會。
我們都覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多注重實際的運用，這樣才應(yīng)該是全面實際的應(yīng)用型人才！
電工實訓(xùn)心得體會4
時間像小馬車，過的飛速。轉(zhuǎn)瞬間，為期四天的實訓(xùn)就結(jié)束了。
在這幾天中，我學(xué)到了很多學(xué)問。令我印象最深刻的是電子電工這門課了。老師帶我們來到了教室，安排好了位置，我就迫不及待的想打開面前的“百拼電子世界”的'盒子，可我還是忍住了。老師讓我們打開盒子，把蓋子放在上方，把說明書放在下方，把裝導(dǎo)線的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。擺放完后老師教我們相識盒子里的材料。
接下來是組裝小燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并聯(lián)只有一條電路，其中一個小燈泡壞了的話另一個小燈泡就不會亮了。串聯(lián)就不一樣了，它可是有2條電路的就算一個燈泡壞了，另一個燈泡也會接著亮著。老師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂門鈴的組裝方法。
學(xué)完這些后評優(yōu)的時間到了，考題是拼裝音樂門鈴。老師宣布起先后同學(xué)們都努力的在拼裝，第1名；第2名；第3名……眼看名次快被同學(xué)們搶走了“啪”開關(guān)被打開了，可音樂卻沒響起來，我檢查了以遍，原來是少了以根w2的導(dǎo)線可我剛裝好人數(shù)就已經(jīng)滿了。
下面的時間都是熱我們自己拼裝的，我拼裝了以個“太空大戰(zhàn)”
的門鈴聲。其他同學(xué)也拼了一些五花八門的鈴聲，慢慢的就下課了。
在這段歡樂的時間中，也有令我缺憾的地方：因為天氣的緣由就沒參與過高空的項目。 這次實訓(xùn)我特別快樂，它給了我很多第1次，第1次自己洗一份；第1次做木工；第1次為自己包扎傷口……我想這幾天的生活會恒久印在我的心中。
電工實訓(xùn)心得體會5
電工學(xué)是一門應(yīng)用極其廣泛的學(xué)科，不論是我們的日常生活，還是社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開電工學(xué)。毫無疑問，我們得將這們課程學(xué)好。 但如何才能學(xué)好呢?作為一名大學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)好課本知識就足夠了的，提高自己的動手能力、實踐能力、工作能力更為重要。怎樣才能讓自己全方面的提升呢?除了學(xué)好老師教的，我們課后應(yīng)該廣泛閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，拓寬自己的知識面。同時，我們還應(yīng)該做到善于思考、勤于動手、刻苦專研，抱著執(zhí)著、堅定的心態(tài)去學(xué)習(xí)。我相信，以這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我們每個同學(xué)都可以學(xué)的很好。
目前電工學(xué)下冊的學(xué)習(xí)已接近尾聲，我歸納總結(jié)了一下，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：
一、理解PN結(jié)的單向?qū)щ娦�，三極管的電流分配和 電流放大作用;
二、了解二極管、穩(wěn)壓管和三極管的基本構(gòu)造、工作原理和特性曲線，理解主要參數(shù)的意義;
三、會分析含有二極管的電路。 1. 理解單管交流放大電路的放大作用和共發(fā)射極、 共集電極放大電路的性能特點。 掌握靜態(tài)工作點的估算方法和放大電路的微變等 效電路分析法。 了解放大電路輸入、輸出電阻的概念，了解放大電 路的頻率特性、互補功率放大電路的工作原理。 5. 了解差分放大電路的工作原理和性能特點。 6. 了解場效應(yīng)管的電流放大作用、主要參數(shù)的意義。 放大的概念: 放大的目的是將微弱的變化信號放大成較大的信號。
放大的實質(zhì): 用小能量的信號通過三極管的電流控制作用，將放大電路中直流電源的能量轉(zhuǎn)化成交流能量輸出。
對放大電路的基本要求 ： 1. 要有足夠的放大倍數(shù)(電壓、電流、功率)。 2. 盡可能小的波形失真。
另外還有輸入電阻、輸出電阻、通頻帶等其它技術(shù)指標(biāo)。
1. 了解集成運放的基本組成及主要參數(shù)的意義。 2. 理解運算放大器的電壓傳輸特性，理解理想 運算放大器并掌握其基本分析方法。 3. 理解用集成運放組成的比例、加減、微分和 積分運算電路的工作原理，了解有源濾波器 的工作原理。 4. 理解電壓比較器的工作原理和應(yīng)用。 集成運算放大器是一種具有很高放大倍數(shù)的多級直接耦合放大電路。是發(fā)展最早、應(yīng)用最廣泛的一種模擬集成電路。
集成電路是把整個電路的各個元件以及相互之 間的聯(lián)接同時制造在一塊半導(dǎo)體芯片上, 組成一個可分的整體。
集成電路特點：體積小、重量輕、功耗低、可靠性高、價格低。
集成電路分類 1. 理解反饋的.概念，掌握反饋的判別方法，能判別電子電路中的直流反饋和交流反饋、正反饋和負(fù)反饋以及負(fù)反饋的四種類型。 2. 了解負(fù)反饋對放大電路性能的影響。 3. 了解正弦波振蕩電路自激振蕩的條件，振蕩電 路中正反饋的作用
在這么多的內(nèi)容中，個人認(rèn)為最難學(xué)的是放大電路的內(nèi)容，然而經(jīng)過時間的沉淀和汗水的澆灌，我對放大電路也漸漸有了一些體會，放大電路的學(xué)習(xí)首先掌握了放大電路的工作原理，這是往后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于微變等效電路，決不能死記硬背，應(yīng)該了解教材中轉(zhuǎn)換電路的原理，不僅要知其然還要知其所以然，否則就是只知其一不知其二，題目稍微變一下就不知所措了.
另外，作為一名工科專業(yè)的學(xué)生，任何不以實踐為目的的學(xué)習(xí)都是紙上談兵，縱然談得滔滔不絕也無用武之地，所以電工學(xué)的學(xué)習(xí)最終還是要回歸實踐和實際應(yīng)用上，然而雖然學(xué)校設(shè)有電工實驗課，但是動手操作能力，電路設(shè)計能力上終究是薄弱的環(huán)節(jié)，這需要我們在學(xué)習(xí)中常常問問自己，我們學(xué)這東西，究竟有什么應(yīng)用，又應(yīng)該如何改進(jìn)等問題，這樣會幫助我們擺脫書呆子的思維。
電工實訓(xùn)心得體會6
通過這次實訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識與知識的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。本次實訓(xùn)，是對我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的.當(dāng)然，這些都是后話。在實訓(xùn)中學(xué)到的新的知識。是一個讓我們把書本上的理論知識運用于實踐中的好機(jī)會，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關(guān)鍵還是在于理解。
剛剛開始的時候，感覺時間好長，2周的時間，折算成小時那時多少啊。但是從實訓(xùn)開始后，才發(fā)現(xiàn)時間并不是我所想的那么漫長，這過程中遇到的問題，遇到的疑惑，光是要我們理解透都要花很長時間……2周后，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)接近尾聲，不知怎么的，之前一直期盼著這一天的到來，可是當(dāng)這一天真正來臨時，才發(fā)現(xiàn)有點不習(xí)慣。習(xí)慣了每天一早就來到實訓(xùn)場先選個位置好的實訓(xùn)臺，找來好用的用具，習(xí)慣了每天接接線路，看看器材等等。
實訓(xùn)中說沒壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會慢慢地磨掉我們的耐心以及上進(jìn)的那一份熱情，所以，遇到難題、困難，要沉著，不懂的時候可以與同學(xué)討論，可以上網(wǎng)查資料，查詢有關(guān)所遇到的困難，再之后可以請教知道老師，解決難題。
這一次的實習(xí)有很多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒有親自去做它，懂理論與懂實踐是有很大區(qū)別的.，即使是看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工實訓(xùn)是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能為特色的。它將基本技能訓(xùn)練和我們實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)我的實踐能力，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。實踐出真知，縱觀古今，所有偉大事業(yè)無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的偉績。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手能力，提高了自己解決問題的能力。
在根據(jù)線路圖接線時，特別是要注意安全的，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有很多種，有的是由于設(shè)備問題，有的是由于接線問題，但更多的是操作錯誤或違章操作，所以，這就要求我們要增強安全措施的意識。可能以后我們從事的工作就是電工方面的事業(yè)，這個工種是極具危險性的，不安全的因素有很多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些安全措施的規(guī)范，我們的安全保障就提高了很多。
再我們接完線路之后，我們不能馬上就通電運行，因為我們都不能保證我們所接的線路是完全正確無誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設(shè)備是否正常，是否有裸露線路或未接的線，保護(hù)裝置是否符合安全要求以及熔斷器是否損壞和接地保護(hù)是否可靠。如果以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，很多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無誤后，我們才能接通電源，進(jìn)行操作。操作過程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設(shè)備，更不能去改線或者接線，畢竟生命只有一次，要珍愛生命。
這一次的電工實訓(xùn)，讓我知道：理論知識與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。提高自己的實際操作能力，從中培養(yǎng)自己的獨立思考、克服困難的能力，為我們以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。實訓(xùn)中遇到的困難，要時刻保持頭腦清醒，要認(rèn)真冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個小小的錯誤，也會造成嚴(yán)重的后果。其實，最大的困難還是自己能否堅持，是否對自己有信心。當(dāng)自己信心滿滿，又堅持不懈時，任何困難都有被解決的一天�？傊耙环指冻�，一分收獲”，只要努力了，總會有收獲的。所以，我有信心面對以后的工作，以后的生活。
為了鍛煉學(xué)生的動手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們班于20xx年4月14日-20日的一周時間內(nèi)進(jìn)行了電工實訓(xùn)。在實訓(xùn)過程中，我們先后進(jìn)行了家用供電線路實訓(xùn)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)實訓(xùn)、電機(jī)可點動可自鎖實訓(xùn)、工作臺自動往返循環(huán)控制線路實訓(xùn)。
在星期一的上午，我們進(jìn)行了家用供電線路實訓(xùn)。家用供電是一個電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過一些家用電器元件，但對它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄�。首先指�?dǎo)老師介紹了一些元件的使用原理及接線時應(yīng)注意的情況。然后我們就按照原理圖進(jìn)行接線。在剛開始時，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來還有困難。有的線接對了，但線路的布局不太美觀。我們就想別的同學(xué)請教，看看他們是怎樣接線的。很快，我們就掌握了，并開始一個一個的把元器件接起來。首先我們接了一個過載保護(hù)器，然后是電度表。在接閘刀開關(guān)的時候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因為在線路圖上沒有閘刀開關(guān)，但我應(yīng)該加上一個。按照常識，電度表和保護(hù)器在電表箱里，一般人看不見。而閘刀開關(guān)，我們是能看見的，它控制著家庭總供電線路。因此，我們額外的加了一個閘刀開關(guān)。然后，我們又開始接日光燈。在接日光燈的時候，因為它不像普通的白熾燈泡那樣簡單。我們小心翼翼的接好之后，就開始接白熾燈泡了。在接燈泡的時候，我犯了一個低級的錯誤。雖然我知道應(yīng)該把開關(guān)接在火線上，但我把零線也接到了開關(guān)的另一端，以至于我在按開關(guān)的時候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。在隨后接插座的過程中還是比較順利的。通過本次實訓(xùn)，加深了對供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，加深了對日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時電路、燈光可調(diào)電路的理解。
在星期二的中午我們做了電動機(jī)正反轉(zhuǎn)實訓(xùn)。剛開始，老師介紹了一些元器件的使用，接線。但我們對接觸器、空氣開關(guān)、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。指導(dǎo)老師說，“要想很明白這些器件的工作原理，就得去實踐，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我們開始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運的是我們是第一批進(jìn)行實訓(xùn)的，而這些器件是剛購置的，一些器件的說明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說明書一邊接線。大約過了一個多小時吧，線接完了，合上開關(guān)，電動機(jī)轉(zhuǎn)了。按下反轉(zhuǎn)開關(guān)，電動機(jī)實現(xiàn)功能，我們成功了。
星期三的中午，我們做了電動機(jī)既可點動又可自鎖控制線路實訓(xùn)。這個實驗做起來是比較順手的，它是基于上一個實驗的基礎(chǔ)上，和上一個實驗差不多，很快我們就做完了實驗。接著我們開始做第四個實訓(xùn)，工作臺自動往返循環(huán)控制線路的實訓(xùn)。這個實訓(xùn)是一個綜合的實訓(xùn)，是把以前的實驗所完成的功能運用到實際生產(chǎn)中。很快我們就接好了線，就等著合閘了。下午的時候，合閘，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，我們開始找原因，找了半天沒找到。這時，我的搭檔看見，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。接好線，合閘，電動機(jī)轉(zhuǎn)了，但沒有實現(xiàn)其相應(yīng)的功能，我們繼續(xù)查找錯誤，但始終沒有查找出來，接線是正確的。這時，我想起了老師的話，電動機(jī)的三相有三種接法。我們就開始換接線方法，合上開關(guān)，電動機(jī)轉(zhuǎn)了，實現(xiàn)其功能，我們總算成功了。
短短的一周就這樣過去了，我學(xué)到了很多很多，給我的一個最大的感觸就是一個好的電工不應(yīng)該只會接線，而是會發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。這次實訓(xùn)不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是提高了我們的動手能力，增強了我對電工學(xué)習(xí)的熱愛，增加了學(xué)習(xí)的動力和興趣。做一個電工難，做一個好的電工更難。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個電工必需的。未來的社會離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會不會去做一個電工，但我知道我的生活離不開電。實訓(xùn)就這樣過去了，但真正的實訓(xùn)還未開始，我將要繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。
電工實訓(xùn)心得體會7
《電工技術(shù)》課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)必修的一門專業(yè)課，通過對該課程的學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生學(xué)會運用各種儀器儀表、電鉗工工具對一些機(jī)電設(shè)備進(jìn)行檢查與維護(hù)，還要能理解一般電路的基本原理，更重要的是掌握典型控制電路的基本接線操作技能，以解決機(jī)電設(shè)備中的實際控制問題。因此，對于機(jī)電類專業(yè)的學(xué)生來說，對本課程學(xué)習(xí)的好壞將直接影響將來從事本專業(yè)的實際工作能力。
一、制定符合教學(xué)需求、適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)大綱
由于現(xiàn)在的中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)都較差，又懶于思維，缺乏自控力，如果完全按照現(xiàn)行教材進(jìn)行教學(xué)，勢必出現(xiàn)一部分學(xué)生不能完全理解或掌握。因此可以根據(jù)國家對職業(yè)教育教學(xué)提出的要求，即以教學(xué)大綱為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，堅持“實際、實用、實效、必需、夠用”的原則，并結(jié)合“規(guī)范性”與“靈活性”相統(tǒng)一的原則，從培養(yǎng)合格勞動者的目標(biāo)出發(fā)，制訂既適應(yīng)市場需求又考慮學(xué)生現(xiàn)狀的新的教學(xué)大綱，對知識和技能的深度、廣度進(jìn)行調(diào)整，選取合適的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
二、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化職業(yè)技能訓(xùn)練
要確立以“就業(yè)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為核心”的辦學(xué)宗旨，把培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力放在教學(xué)的首位，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化職業(yè)技能訓(xùn)練，兼具培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。
在教學(xué)中，除了正常使用的電工儀器儀表、電子元器件輔助教學(xué)以外，還要在實驗室鍛煉學(xué)生使用各種諸如電流表、電壓表、數(shù)字萬用表、鉗形電流表等儀表，使其學(xué)會用這些儀表測量電流、電壓等數(shù)值。
為了鍛煉學(xué)生的動手能力，在講完電機(jī)的原理之后，可通過讓學(xué)生反復(fù)拆裝電機(jī)，以達(dá)到熟悉電機(jī)的組成結(jié)構(gòu)、理解電機(jī)的工作原理和比較出同步電機(jī)與異步電機(jī)的異同。
以電機(jī)拖動為例：電機(jī)拖動是《電工技術(shù)》的核心部分，也是維修電工職業(yè)技能鑒定的必考內(nèi)容，學(xué)好電機(jī)拖動對將來從事工廠電氣控制工作至關(guān)重要，而電路圖則是接線操作的理論基礎(chǔ)。
1、識記電路圖是職業(yè)技能訓(xùn)練的.基礎(chǔ)和前提
為了強化實踐教學(xué)，理論知識是基礎(chǔ)，看圖、識圖是必備的職業(yè)能力，也就是在保證電路圖識讀準(zhǔn)確、記憶準(zhǔn)確的前提下才能連接正確。為此，在理論課上，在講完圖形符號和每一個電路圖的組成、原理、特點、應(yīng)用之外，還要安排時間對職能符號和電路圖進(jìn)行強化記憶。先讓學(xué)生反復(fù)識讀符號和電路圖，講清符號的含義和典型電路圖的構(gòu)成與作用；再按照書上的圖畫幾遍，并嚴(yán)格按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求畫出；最后再要求學(xué)生合上書后，默畫電路圖和符號，將學(xué)生默畫的電路圖分發(fā)下去，讓學(xué)生互換批閱，并要求不僅要圈紅錯誤之處，還要加注錯誤原因。對于電路圖中存在的短路、斷路要多扣分值，以示意其記�。欢乙褜W(xué)生在小考試和作業(yè)中存在的問題在黑板上一一展現(xiàn)，先讓學(xué)生自己找出錯誤，并指明原因，教師最后作以講評。依此方法，反復(fù)幾次，學(xué)生就把電路圖和符號記憶深刻了。
2、切實加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
在記憶電路圖的基礎(chǔ)上，要切實加強實踐能力的培養(yǎng)。每次課都要讓學(xué)生熟悉各種低壓電器，不僅是它的外型、內(nèi)部的構(gòu)造，更是它的工作原理、特點，包括應(yīng)用場合。
首先要區(qū)分每種低壓電器的主觸點、輔助觸點及常開、常閉觸點，然后進(jìn)行電器元氣件的固定和接線演示，對于重點和容易出現(xiàn)的問題要進(jìn)行強調(diào)。比如：要先接主電路，再接控制電路，不要主、輔電路一起接，以避免出錯。電路是回路，每個電器元件都有進(jìn)、出接點(觸點)，不能只接進(jìn)端、不接出端。再要求學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行接線，不得出現(xiàn)反圈、漏銅和不牢固等現(xiàn)象。布線要整齊、美觀、緊壓板面，如果存在多條線并行，則將其捋成一股固定在板面上，且依照電路圖順序進(jìn)行接線。要教會學(xué)生如何使用數(shù)字萬用表或電筆檢查自己的電路。教師要始終跟蹤指導(dǎo)，最后對普遍存在的問題進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。經(jīng)過3-4次課的實操訓(xùn)練，每個學(xué)生都會有一定的提高。對于技能較差的學(xué)生，可采取一帶一的傳幫帶的方法，最終同樣按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求他們達(dá)到目標(biāo)。
三、在教學(xué)中加強安全意識教育
安全是教學(xué)順利進(jìn)行的保證。
由于電機(jī)拖動和生產(chǎn)實際緊密相連，又能體現(xiàn)學(xué)生的操作技能，所以，需要學(xué)生親自動手接線。電機(jī)拖動部分盡管是低壓電路，但電壓也達(dá)到了380V，而人體所能承受的安全電壓是36V，因此，安全問題就顯得至關(guān)重要。一個班級擁有四五十人，作為教師，責(zé)任重大。
為此，在教學(xué)中，尤其是實踐教學(xué)中，要不斷強化安全意識教育，讓人人都能遵守安全操作規(guī)程，時時都有安全意識，并互相監(jiān)督、提醒。
實訓(xùn)時要先關(guān)掉總電閘，再統(tǒng)一關(guān)掉實訓(xùn)臺總電源。學(xué)生接線完成，由教師先行用電筆或萬用表檢查無誤，方可接通電源，確保實踐教學(xué)的安全。
四、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)
運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可將教學(xué)的理論部分做成課件，并穿插一些工廠的電氣控制錄像，將實訓(xùn)部分用投影投向大屏幕，各種電路圖、電器元氣件、教師對電路圖的分析和實際接線過程以及最后的電機(jī)運轉(zhuǎn)都在大屏幕上清晰可見、一目了然。對于相近的電路圖，可采用不同顏色加以區(qū)分，用以比較異同點，這樣教學(xué)會更加透徹，思路會更加明晰。
這樣理論與實際緊密結(jié)合，加以直觀的演示、放大的投影，使學(xué)生理解起來更加容易。在同一教室，上完投影課，即可動手操作，實現(xiàn)理論與實訓(xùn)課的無縫對接。
五、建立仿真的實訓(xùn)教學(xué)基地
教學(xué)設(shè)備是否先進(jìn)、完善，不僅是對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的保障，也是一個學(xué)校教學(xué)水平的體現(xiàn)。在教學(xué)中體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的教學(xué)理念，就必須建立仿真的教學(xué)實訓(xùn)基地。只有教學(xué)設(shè)備與生產(chǎn)實際相一致，才能培養(yǎng)出能直接上崗的技術(shù)工人。
學(xué)校購置的教學(xué)儀器設(shè)備要符合教學(xué)大綱的要求，并且要求教學(xué)實訓(xùn)臺同時具備實訓(xùn)和考核一體化的綜合功能。只有一流的教學(xué)設(shè)備，才有可能具有一流的教學(xué)。
電工實訓(xùn)心得體會8
時間總是過的很快，兩周的電工實習(xí)終止了。經(jīng)過兩周的實習(xí)，我們最后完成制作了一個充電電源，雖然很累，但感覺很有成績感。
在電工實習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了初步的錫焊以及印制電路板的設(shè)計，元件測試和充電器的'制作，最后是protel99課程設(shè)計。剛開始，錫焊，一個既熟悉又陌生的概念，從開始的興奮到后來的痛楚，一遍遍的焊接，看焊點，反反復(fù)復(fù)，基本上掌控了要點。如果說焊接是體力勞動，那么印制電路設(shè)計就是腦力勞動，遠(yuǎn)比體力勞動恐懼，最后在無數(shù)次的改動中終止。然后就是充電器制作，依照老師的指導(dǎo)，進(jìn)行的有條不紊，很順利，通過了檢測。最后是protel99課程設(shè)計，從最初的盲目布線到有條理，收獲不小，但在最后布線時，怎么都不能將老師的要求滿足——rl兩端都能接出去，后來請教同學(xué)，查看資料，終究解決了問題�？梢哉f，兩周的電工實習(xí)，學(xué)到了很多東西，動手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的尋求，獲益匪淺，而且知道了一個道理，什么都是一門學(xué)問！
兩周，需要學(xué)的東西很多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時間就可以掌控的，必須靠長時間的練習(xí)去掌控，知道。所以任務(wù)對我們來說顯得很重。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實習(xí)，而且其中還插了英語、復(fù)變函數(shù)和體育課，使得本來就不夠的時間更加捉肘見襟。我們不得不在實習(xí)期間犧牲休息時間，兩個星期，我們午睡是在實驗室度過，更別說課間休息了。中午基本上是吃完飯就回實驗室，有的時候遇到不好解決的問題就更不用說了。所以兩周下來，只有一個感覺，時間緊，任務(wù)重。
期望學(xué)校能公道安排實習(xí)時間，畢竟實習(xí)是一次很重要的機(jī)會。對我們動手能力的提高有極大的好處，我們都必須珍愛。
電工實訓(xùn)心得體會9
這一周的實訓(xùn)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實習(xí)體驗。這次實訓(xùn)是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實訓(xùn)，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓(xùn)一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓(xùn)讓我對家用點有了一定的了解。
第二個試驗是電動機(jī)反—正轉(zhuǎn)實訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機(jī)既可點動又可自鎖控制線路實訓(xùn)，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓(xùn)，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個試驗很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機(jī)床動了，我們成功了。
一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的'效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：呃，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F(xiàn)在想到都覺得好笑。
為期一個周的電子電工實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我個人認(rèn)為本次實訓(xùn)是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還提高了我的動手能力。我相信這次實訓(xùn)肯定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
本次實訓(xùn)理論結(jié)合實踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實訓(xùn)第一天老師先給我們介紹了一些基礎(chǔ)知識，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng)意造型練習(xí)，這不但讓我們練習(xí)了技術(shù)，而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。當(dāng)我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。雖然老師講了動作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負(fù)有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。
后面我們練習(xí)的是焊接電路板。因為是練習(xí)，我們用的是廢電路板，利用上面沒焊過的點進(jìn)行練習(xí)，而且我們用的材料都需要重復(fù)利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識。這次實訓(xùn)讓我切身體會到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點點滴滴進(jìn)行節(jié)約。
這次實訓(xùn)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個工程中，我們學(xué)會了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細(xì)，把不同規(guī)格的器件分開并標(biāo)注以免混淆。焊接時要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過我們緊張的組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機(jī)終于組裝完畢。聽著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費。
通過這次實訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗和教訓(xùn)。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認(rèn)真仔細(xì)。當(dāng)然在實訓(xùn)過程中不可避免的會遇到很多問題，當(dāng)我們遇到問題時，我們一定要進(jìn)行獨立思考，認(rèn)真進(jìn)行分析，勇于克服困難。想要說的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機(jī)會。
電工實訓(xùn)心得體會10
通過一個星期的電工實訓(xùn)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實訓(xùn)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活中間繼電器是一種特殊的'接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
在一周的實訓(xùn)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實訓(xùn)是我最感興趣的實訓(xùn)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個實訓(xùn)，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
電工實訓(xùn)心得體會11
為期一個周的電子電工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我個人認(rèn)為本次實習(xí)是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還提高了我的動手能力。我相信這次實習(xí)肯定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
本次實習(xí)理論結(jié)合實踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實習(xí)第一天老師先給我們介紹了一些基礎(chǔ)知識，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng)意造型練習(xí)，這不但讓我們練習(xí)了技術(shù)，而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。當(dāng)我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。雖然老師講了動作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負(fù)有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。
后面我們練習(xí)的是焊接電路板。因為是練習(xí)，我們用的`是廢電路板，利用上面沒焊過的點進(jìn)行練習(xí)，而且我們用的材料都需
要重復(fù)利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識。這次實習(xí)讓我切身體會到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點點滴滴進(jìn)行節(jié)約。
這次實習(xí)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個工程中，我們學(xué)會了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細(xì)，把不同規(guī)格的器件分開并標(biāo)注以免混淆。焊接時要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過我們緊張的組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機(jī)終于組裝完畢。聽著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費。
通過這次實訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗和教訓(xùn)。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認(rèn)真仔細(xì)。當(dāng)然在實訓(xùn)過程中不可避免的會遇到很多問題，當(dāng)我們遇到問題時，我們一定要進(jìn)行獨立思考，認(rèn)真進(jìn)行分析，勇于克服困難。想要說的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機(jī)會。
電工實訓(xùn)心得體會12
“金藍(lán)領(lǐng)”工程在市人力資源勞動保障局指導(dǎo)下，各個單位全力的配合下，湘潭電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心籌備組織下，我有幸參加這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。轉(zhuǎn)眼間，維修電工技師實訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束，通過此次實訓(xùn)我學(xué)到了許多前沿的專業(yè)知識，同時結(jié)交了一些經(jīng)驗豐富的同行，進(jìn)一步開闊了自我視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，應(yīng)該說受益匪淺的！
現(xiàn)將此次實訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、實訓(xùn)內(nèi)容
此次實訓(xùn)共分兩大部分，理論和實操，理論課包括《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)》《專業(yè)英語與論文寫作》，實操包括《電氣控制技術(shù)》、《電力電子技術(shù)及應(yīng)用》、《電機(jī)與拖動》、《常用機(jī)床電氣故障檢修》、《自動線的裝調(diào)》、《可編程空載技術(shù)》。方鷙翔大師的講課深入淺出，用自己獨特的授課方法讓我們每一為學(xué)員都能聽的懂，從他那幽默、風(fēng)趣的`語言中讓我從一個初步了解著到了自動化科學(xué)發(fā)展的前沿，講PLC的時候從最基本的指令及梯形圖開始講，從習(xí)題基本練習(xí)開始逐步提高難度，遇到我們不會編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解。印象最為深刻方大師會經(jīng)常在我們練習(xí)的時候打斷，要求指出我們習(xí)慣性錯誤。比如做PLC程序不寫I/0分配表，不畫分配圖直接開始寫程序。俗話說飯要一口一口吃，事要一件件做，基礎(chǔ)不牢固，在程序的編寫過程就會出錯誤，回過頭來查找錯誤就是件很麻煩的事情。說到這里讓我想起了工匠精神——工匠精神(引自百度)是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求，
把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微，卻長久造福于世。
很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。在鋼鐵廠效益大幅下滑的今天，作為鋼鐵廠的一名普通維修電工的我認(rèn)為就是心態(tài)的問題.要對自己所做的工作負(fù)責(zé)任,對他人的安全,自己的安全.還有公司的安全都要付出責(zé)任。嚴(yán)格遵守公司“九條安全禁令”。作為一名維修電工最重要的是勤動手，勤動腦。不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，同時要有維修創(chuàng)新意識，不斷接受新知識，新理論，新器件。
二、實訓(xùn)體會
通過這次實訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識到了先進(jìn)的自動化科學(xué)的發(fā)展技術(shù)，而且也學(xué)到了如何將理論與實踐相結(jié)合的原理，在工作當(dāng)中不能一味的依賴書本，也不能一味的注重實踐而忽略了理論知識，大膽實踐，將理論與實踐結(jié)合起來，這樣我才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。作為一名技術(shù)維修電工，要有求真務(wù)實的態(tài)度，強烈的責(zé)任感，想要自己的專業(yè)技能更上一層，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。 這次實訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到實際工作中，認(rèn)真總結(jié)、及時反饋。實訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會。實訓(xùn)之后我對自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識及時投入到實踐中去。
今后，我會一如既往的在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。不僅要提高自己的專業(yè)技能水平，還要認(rèn)真的履行鋼廠的“師帶徒”傳、幫、帶工作，以及積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)，將所學(xué)知識傳授給徒弟。我將以這次實訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，為鋼企安全高效生產(chǎn)做出最大的貢獻(xiàn)！
電工實訓(xùn)心得體會13
xx年5月份，我分別參加了xx中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校組織的特種作業(yè)操作人員取證（低、高壓電工）的培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌控了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜公道論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)過，談點自己粗淺的體會
通過低壓這門課程的學(xué)習(xí)使我了解了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)，電工測量外表的使用，電動機(jī)的控制，出點危害和觸電急救，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動工具與移動是電氣設(shè)備的使用等。通過高壓的課程學(xué)習(xí)使我了解了變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及安裝，各種繼電器的保護(hù)，高壓電工外表的使用，操作票的填寫等。
在實際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學(xué)會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。特別是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的產(chǎn)生。通過實操，我確切是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
在培訓(xùn)的進(jìn)程中，培訓(xùn)老師對我們孜孜不倦的教誨，不僅僅教會我們書本上的知識而且還教會我們一些書本上沒有的知識。例如一些在工作中怎么應(yīng)急處理一些情形，還有就是在全部教學(xué)進(jìn)程中老師一直在教誨我們認(rèn)識安全的重要性，要時時刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。在這次培訓(xùn)中，我們也認(rèn)識到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時的.工作中要做到聯(lián)�；ケ９ぷ鳌Ｍㄟ^這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己還有很多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識，通過培訓(xùn)才知道在實際工作中要做到理論和實際相結(jié)合才能做好工作。通過這次培訓(xùn)，認(rèn)識到電工是一門技術(shù)性強，知識不斷更新的專業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)新的形勢，適應(yīng)公司發(fā)展的要求。
最后，我衷心的感謝xx中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負(fù)所望，在今后的工作中一定再接再厲，努力工作。
電工實訓(xùn)心得體會14
近年來，隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，電力行業(yè)正在迅速發(fā)展。為了培養(yǎng)更多的合格電工人才，我所就讀的學(xué)校特別設(shè)置了電工實訓(xùn)課程，并組織了一次為期兩個月的實訓(xùn)。此次實訓(xùn)的目的是讓我們學(xué)習(xí)并掌握基本的電氣知識和技能，提高我們的職業(yè)素質(zhì)和實踐能力。
在實訓(xùn)開始之前，我對電工這一行業(yè)了解甚少，只是聽說過一些與電有關(guān)的知識。因此，我對電工實訓(xùn)抱有一些困惑和擔(dān)心。在前期的準(zhǔn)備階段，我花了很多時間閱讀相關(guān)的教材和學(xué)習(xí)資料，努力補充自己的知識儲備。然而，僅僅靠理論還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實訓(xùn)之初，我仍然感到十分迷茫和無力，因為這是我首次接觸實際操作。然而，我也知道只有通過實際操作才能真正理解電工的工作內(nèi)容和技術(shù)要點，所以我決定全力以赴，充分利用實訓(xùn)機(jī)會。
在實訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多知識和技能。通過老師的講解和示范，我學(xué)會了如何正確使用電工工具和儀器，并熟悉了各種電路的結(jié)構(gòu)和原理。在與同學(xué)們一起合作完成實訓(xùn)項目的過程中，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。盡管遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我從中學(xué)到了堅持不懈的精神和耐心，始終保持積極的態(tài)度，并盡力解決問題。此外，實訓(xùn)過程中，我還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊合作的重要性，通過與同學(xué)們的互相配合和交流，我們共同攻克了一個又一個難題，收獲了滿滿的成就感。
通過這次實訓(xùn)，我真正深入了解了電工這個行業(yè)，也意識到這個行業(yè)對于專業(yè)知識和技術(shù)的要求是非常高的。雖然在實訓(xùn)中取得了一些進(jìn)步，但是我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。首先，我對許多電氣設(shè)備的使用和維護(hù)還不夠熟悉，這需要我繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和實踐；其次，我在解決問題時有時候會過于急躁，缺乏耐心，這需要我改變自己的心態(tài)；最后，我還需要增加自己的實踐經(jīng)驗，通過更多的實習(xí)和項目來提高自己的.能力和技術(shù)水平。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取成為一名優(yōu)秀的電工。
通過這次電工實訓(xùn)，我深刻體會到了實踐的重要性。只有親身參與其中，才能真正理解和掌握知識和技能。盡管在實訓(xùn)過程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是通過自己的努力和不懈的追求，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的進(jìn)步。此次實訓(xùn)讓我更加堅定了學(xué)習(xí)電工的決心，并為我的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不懈追求進(jìn)步，成為一個合格、優(yōu)秀的電工。
電工實訓(xùn)心得體會15
招進(jìn)中職學(xué)校的中職學(xué)生大多都是中考被淘汰的學(xué)生，也有一部分初中沒有畢業(yè)中途輟學(xué)來讀的，幾乎可以說都是后進(jìn)生或叫做問題學(xué)生。他們當(dāng)中有很多人有著共同的特點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、有厭學(xué)思想、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、沒有進(jìn)取心、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。如何教好這些學(xué)生使他們成人成才是擺在我們中職學(xué)校廣大教師面前的一個問題。做為多年教中職學(xué)生電焊課老師的我，我是這樣努力教好他們的電焊課的。
一、要教好中職學(xué)生電焊，教師本身要具備以下能力
1、教師本身技術(shù)要過硬，動手操作要熟練
教師上課前應(yīng)受到過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，并持證上崗。除了掌握扎實的電焊理論知識外，教師本身動手操作一定要熟練，掌握技術(shù)要過硬。不管是哪種焊接方法，焊接那種材料，在什么溫度環(huán)境下焊接、焊接的電流多少安，使用哪種焊條等等，都應(yīng)運用自如，熟練掌控焊接效果與質(zhì)量。讓中職學(xué)生佩服。這樣上課才有吸引力。
2、教師本身要有很強的溝通能力和親和力
有溝通才有合作，有合作才能很好的開展教與學(xué)。如果中職學(xué)生不想學(xué)，不愿學(xué)或者想學(xué)不知怎么學(xué)也不敢問，教師就必須學(xué)會溝通，主動去找出他們的原因，了解他們的想法，做好他們思想工作。積極的溝通說服中職學(xué)生們把他們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)學(xué)技術(shù)上來。
3、做好科學(xué)的教學(xué)計劃
不懂得做教學(xué)計劃，就可以說不懂得教學(xué)生。不懂得做科學(xué)的教學(xué)計劃也就不可能教得好學(xué)生。一個好的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況、教材情況、學(xué)校設(shè)備情況、周課時數(shù)量、所教的班數(shù)、教育學(xué)的遺忘規(guī)律來進(jìn)行科學(xué)的按排課程計劃，是實訓(xùn)為主還是理論為主，或是兩者并重等等。
二、做好教學(xué)前電焊實訓(xùn)室的建設(shè)準(zhǔn)備工作
我們教學(xué)的目的是讓中職學(xué)生掌握一技之長，培養(yǎng)的是學(xué)生動手能力。電焊實訓(xùn)室是教師訓(xùn)練學(xué)生掌握電焊技術(shù)的場所。實訓(xùn)室建設(shè)的'好壞，對影響中職學(xué)生練習(xí)動手操作實訓(xùn)并掌握電焊技術(shù)致關(guān)重要，所以上實訓(xùn)課前必須做好以下幾點工作。
1、做好實訓(xùn)室的安全檢查工作
安全是一切工作的前提，所以課前必須做好安全防范工作。做為科任教師必須認(rèn)真檢查電焊實訓(xùn)室里的設(shè)備、線路有無破損漏電，設(shè)備的接地是否符合標(biāo)準(zhǔn)。如有應(yīng)盡快完善修復(fù)。有無易然易爆的物體存在，如有應(yīng)搬離電焊實訓(xùn)室。
2、做好電焊實訓(xùn)室通風(fēng)系統(tǒng)的建設(shè)工作
學(xué)生焊接實訓(xùn)過程中，會產(chǎn)生一些煙塵及一些有害氣體�？茖W(xué)研究以及健康調(diào)查表明：焊接煙塵中存在著大量的可吸入物質(zhì)（如氧化錳、六價鉻、以及鉀、鈉的氧化物等）一旦這些物質(zhì)進(jìn)入人體，會對人體產(chǎn)生巨大的傷害。
3、做好電焊實訓(xùn)材料與焊接設(shè)備準(zhǔn)備工作
中職學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)是動手能力，動手操作的熟練程度是在實訓(xùn)過程中訓(xùn)練出來的。要上好電焊實訓(xùn)課，課前必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)計劃、根據(jù)學(xué)生的人數(shù)多少等來進(jìn)行做好統(tǒng)籌按排與規(guī)劃。
三、做好學(xué)生的安全意識教育與思想動員工作
焊工在工作時，要與電、可燃及易爆氣體、易燃液體、壓力容器等接觸，在焊接過程中還會產(chǎn)生一些有害氣體、金屬蒸氣和煙塵；此外，還存在電弧光輻射、焊接熱源（電弧、氣體火焰）的高溫等。雖然中職學(xué)生在教學(xué)實訓(xùn)過程中不會與易燃易爆物體接觸，但為了中職學(xué)生在以后在實訓(xùn)教學(xué)過程中、以后出社會工作過程中防止發(fā)生意外事故，有必要對中職學(xué)生進(jìn)行安全教育知識教育工作。
四、以實訓(xùn)操作為重點，以理論為指導(dǎo)
中職教育培養(yǎng)的是學(xué)生的動手能力，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的是學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識，兩者的教育目標(biāo)是不一樣的。所以中職教育不能按照基礎(chǔ)教育這樣授課，不然學(xué)生會更不想學(xué)，逃學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)的學(xué)生會更多。中職學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都喜歡動手操作實驗實訓(xùn)，所以我們應(yīng)從學(xué)生感興趣的內(nèi)容為切入點。
五、寫好實訓(xùn)步驟，做好示范操作演示，精心指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)操作
1、為了做好中職學(xué)生的實訓(xùn)工作，教師應(yīng)把實訓(xùn)操作的內(nèi)容，按照實訓(xùn)操作的過程，在實訓(xùn)室黑板上寫出相應(yīng)的詳細(xì)操作步驟，操作步驟中應(yīng)標(biāo)明關(guān)鍵步驟、重點步驟和操作難點的基本理論。好讓學(xué)生在操作中掌握理論知識。因為學(xué)生可能看完老師示范操作后，很可能馬上就忘記了。所以在黑板上寫出詳細(xì)的操作步驟供學(xué)生隨時參考是非常必要的。
2、電焊分有焊條電弧焊、手工鎢極氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、埋弧自動焊等。不同焊接方法所面對焊接材料、焊接件的形狀、焊接件的位置、及焊接所用的電流和相應(yīng)的焊接設(shè)備都各不相同。要教好中職學(xué)生教師有必要根據(jù)先前寫在黑板上的實訓(xùn)步驟做好學(xué)生實訓(xùn)前的示范演示工作。
3、精心指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)操作
學(xué)生看過老師的演示后和根據(jù)實訓(xùn)步驟就能自己自如的操作練習(xí)嗎？就會輕易的掌握電焊焊接技術(shù)的技巧嗎？多年的實踐證明那是不可能的，假使有這樣天材的中職學(xué)生那也不會很多。中職學(xué)生必須在長期不斷的實訓(xùn)過程中，在老師精心指導(dǎo)下才可能熟練的掌握電焊焊接技術(shù)的技巧。
六、根據(jù)社會需要，做好摸擬電焊訓(xùn)練
中職學(xué)校培養(yǎng)中職學(xué)生的目的就是讓他們掌握一技之長，但掌握一技之長必須為社會所用，也就是方便他們就業(yè)謀生。也可以讓他們根據(jù)社會常見的陽臺護(hù)欄、防盜網(wǎng)和防盜窗、學(xué)生床架、安裝空調(diào)支架等進(jìn)行摸擬練習(xí)。以便為學(xué)生走上社會崗位進(jìn)行接軌。
七、長期做好電焊實習(xí)跟蹤指導(dǎo)工作
中職教育模式是兩年在校學(xué)習(xí)，第三年外出頂崗實習(xí)。很多學(xué)校大都忽略了專業(yè)實習(xí)過程的指導(dǎo)工作，結(jié)果學(xué)生都覺得學(xué)不到東西。雖然前面的兩年教學(xué)過程我們都做了大量的工作。但是學(xué)校的電焊設(shè)備，焊接所需的材料等遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了進(jìn)一步加強學(xué)生的實訓(xùn)實踐活動的需要。唯有通過社會不同的工廠企業(yè)或個體經(jīng)營者提供的生產(chǎn)焊接件定單或電焊承包工程的完成過程訓(xùn)練來加強中職學(xué)生電焊技術(shù)的熟練程度。所以長期和工廠企業(yè)或個體經(jīng)營的合作建立電焊實習(xí)基地，并做好中職學(xué)生電焊實習(xí)跟蹤指導(dǎo)工作是中職學(xué)生掌握電焊技術(shù)必不可少的一個重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。
【電工實訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
電工實訓(xùn)總結(jié)03-21
電工實訓(xùn)總結(jié)09-29
電工實訓(xùn)心得01-11
電工實訓(xùn)心得體會06-30
電工實訓(xùn)心得體會03-20
電工實訓(xùn)心得體會范文03-14
電工實訓(xùn)心得體會范文06-03
電工電氣實訓(xùn)總結(jié)02-08
電工實訓(xùn)心得大全05-24
電工實訓(xùn)實習(xí)報告11-11