中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會集錦【15篇】
當(dāng)我們有一些感想時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會1
中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子說過：“禮，敬也！”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧�！�
通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格�！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗�！�
教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界�！笔前�。人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的學(xué)生教師，認真?zhèn)浜妹恳粋�活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的`一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是��！我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對學(xué)生有著潛移默化的影響。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，學(xué)生會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從�！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做；在學(xué)生面前做到，在學(xué)生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。
通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名副其實的對得起學(xué)生教師的稱號。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會2
在教育教學(xué)能力培訓(xùn)中，我對馬校長以“尊重差異、控制適度、釋放潛能、學(xué)會合作”的角度深入淺出地講解“因材施教”理念這節(jié)課記憶頗深。期間我也在馬校長講解的基礎(chǔ)上發(fā)表了我對“因材施教”理念的學(xué)習(xí)體會：正所謂龍生九子各有不同，學(xué)生亦是如此。例如說，鐵板較比木板更為堅固耐用，但是在制作船只的時候會更加利用木板的浮力。所以，我認為在教育工作中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要因材施教，拒絕滿堂灌。這也正切合了豐翼中學(xué)的教學(xué)理念，要先發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天性，再順應(yīng)學(xué)生的'天性，再此基礎(chǔ)上再去塑造學(xué)生的天性。
在班級管理能力培訓(xùn)中，馬校長以魏老師所講故事為教材，讓老師們從中感悟在班級管理工作中應(yīng)學(xué)會哪些本領(lǐng)，并就其中某一做法談一談自己的感悟。我對魏老師著重培養(yǎng)班級小助手的做法深有感觸，大學(xué)期間有幸擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會主席一職，參與組織了很多團學(xué)活動，這一經(jīng)歷讓我感覺：老師的管理是勾勒的線條，學(xué)生干部的作用是渲染的色彩，二者有機結(jié)合才能使我們的學(xué)校生活變得美麗且多彩。
非常感謝學(xué)校能夠提供本次培訓(xùn)這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺，在培訓(xùn)中無論是從張校長、馬校長的講解中學(xué)習(xí)還是在與其他新老師的相互交流中我都受益頗豐。相信經(jīng)過這次培訓(xùn)我們這批新老師會更有信心和能力在豐翼中學(xué)追求進步、不負青春。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會3
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，時間也較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教師怎樣上好一節(jié)課與評課、怎樣寫教學(xué)設(shè)計與反思、課堂教學(xué)策略與反思、課堂教學(xué)管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。特別是觀摩學(xué)習(xí)了孔凡哲教授講座《教案反思的新作用》之后，我對課堂教學(xué)的要求有了進一步的了解;對怎樣備課，有效的內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。通過視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論，完成作業(yè)，豐富了理論知識，提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
(一)通過學(xué)習(xí)，加深了自己對學(xué)習(xí)重要性的理解。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，將不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色，少了學(xué)習(xí)者的體驗。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足，體會了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義，并且使自己的教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時，更好地適應(yīng)教學(xué)所需。
(二)通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的教學(xué)理論知識。
通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了老師們的“課堂教學(xué)策略與反思、有效教學(xué)評價”等精彩內(nèi)容，從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價學(xué)生學(xué)習(xí)等，我對有效教學(xué)的.理論有了更深刻的認識。我們要做到教學(xué)有效，首先要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程，又要備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計，要在上課前做好充分準備。其次要認真上好每一節(jié)課，要以學(xué)生為本，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式。最后要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進行評價，要通過評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展。
這次學(xué)習(xí)，本人的專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。
(三)通過學(xué)習(xí)，提高了自己的組織教學(xué)能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)“課堂教學(xué)管理”這一課，自己對過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué)。課堂中教師為中心，滿堂灌，滿堂問，沒有考慮學(xué)生的實際情況進行教學(xué)等現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學(xué)習(xí)，更新了我的觀念，課堂教學(xué)能力有了較大的提高。今后我會有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，注意關(guān)注學(xué)生個體，關(guān)注學(xué)生實際水平，給足學(xué)生充分的動腦、動口的時間和空間，落實課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等方面能力。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會4
作為一名教師，我有幸參加了此次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。下面就本次參加遠程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。
有這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了，學(xué)習(xí)的能力。不錯，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進！俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。因為教師面對的學(xué)生是富有時代氣息活生生的人，他們有自己的新思想和新主張，他們會思考，會用自己的雙眼看世界，如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師呢？正如新一輪課程改革所提出來的，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會，各種知識更新?lián)Q代快，舊知識迅速老化，新知識飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學(xué)習(xí)，就勢必跟不上形勢，因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。
遠程教育培訓(xùn)是去年中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，共同學(xué)習(xí)，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。遠程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時，更加強調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學(xué)習(xí)者能夠進行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動性，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果。
當(dāng)然，任何事物都具體其兩面性，雖然學(xué)習(xí)遠程教育給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便，但同時它也有很多弊端。例如，我們在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時可能會浪費很多時間去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息；在沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時可能我們會抓不住重點，浪費時間又浪費精力，結(jié)果還沒有什么收獲。所以，在進行遠程學(xué)習(xí)時，我們一定要掌握學(xué)習(xí)的'方法，這樣才能事半功倍。同時我體會到遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用。在新課程教學(xué)中應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等�！碑�(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。
通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。
總之，我通過這次培訓(xùn)，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)�？偢械竭�有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會5
我參加了班主任培訓(xùn)，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報告，使我對班主任工作有了更清晰、更深入地認識。感觸最深的有三點：
一、班主任首先要“育人”。
專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育。對學(xué)生進行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù)，更是我們班主任的職責(zé)。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位。教學(xué)生勤勞善良、自強不息、博學(xué)博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事。學(xué)生只有做好了人，才能做好事，將來才能成為一個對社會、對人類有所貢獻的人。
二、用心做好班主任。
有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱，沒什么難的。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作，我們會遇到各種各樣的學(xué)生和問題，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題，不可能解決所有學(xué)生的問題，并且一種方法長時間使用也會減效、失效。這就要求班主任要“用心”，多用眼睛去觀察學(xué)生，多用耳朵去傾聽學(xué)生，多用腦子去思考學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，解決問題，使學(xué)生在班主任的管理下健康、快樂地發(fā)展。
三、扎實有效開展活動。
我們應(yīng)開展多種有效的活動，如：生日演講活動，親情友情的'加油站;輪流寫日記，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;教師給學(xué)生讀美文、黑板右角一天一則名人名言，師生同讀書，同積累;評選班級十大杰出人物，用身邊的榜樣影響學(xué)生，達到最佳教育;師生八月十五共享月餅，增進師生情;歌唱勵志歌曲;講哲理小故事……。一個個活動有效、有趣，一次次激起我試一試的念頭。有效活動的開展貴在堅持!
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會6
?今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進行，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，提高我們音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，充實而又愉悅，同時又加強了同行們的交流，感覺受益匪淺。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會：
一、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使"教"與"學(xué)"有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。
此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué)，由一線骨干教師將實際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，增強了我們音樂教師的教學(xué)實踐能力。
二、提供視頻的教學(xué)實錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。
培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
三、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進研究型音樂教師成長。
培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話。學(xué)員們對觀摩課進行了現(xiàn)場評價，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，很有參考和借鑒價值。也給我很大啟發(fā)，我認為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計相關(guān)的'學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點。
總之，在培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己"充電"，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身。"是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了，故對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實!
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會7
xxxx年4月12日至13日，我參加了全縣中學(xué)全員教師的培訓(xùn)，雖然僅有兩天的時間，教育觀念也得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高�？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！贝舜闻嘤�(xùn)每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的`沖擊。
印象特別深的是顏業(yè)岸老師的報告《體音美教師，大有可為》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在顏老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的全面發(fā)展。此次培訓(xùn)中收獲最大的就是下午的學(xué)習(xí)時間，顏老師講得有聲有色、井井有條。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。
培訓(xùn)是一個反思進步的過程。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會8
炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至�；厥讋倓傋哌^的四天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。
中學(xué)生善于模仿，教師的儀表對學(xué)生審美觀的形成起著重要的作用。他們的審美觀正處于形成期，教師儀表的好壞會使他們直接產(chǎn)生好感和反感，從而影響教師在學(xué)生中的威信，乃至他們上課時的效果。教師一走進課堂，自然成為學(xué)社工注目的中心，一言一行對學(xué)生的影響極大。優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、整齊的衣著、端莊的外表、工整的板書等等，都有助于陶冶學(xué)生的思想情操，對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。在強調(diào)培養(yǎng)人文精神的今天，教師必須對自己的儀表負責(zé)。在檢查儀表時，教師應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準要求自己呢?
首先，教師的儀表要與教育教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng)，以便更有效的調(diào)動各方面因素傳情達意、相互輝映，使其能更好的與教育教學(xué)內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調(diào)一致。
其次，教師的儀表要以學(xué)生的欣賞水平為前提。作為一名教師，就必須要慎重的把自己的儀表行為調(diào)整到符合受教育者的.欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下，服飾打扮整潔樸實、美麗大方，充分的把自己的審美觀點和精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給學(xué)生;言行舉止，應(yīng)謹慎謙和、文明禮貌;為人熱情真誠、落落大方，給學(xué)生樹立一個既值得尊敬，又和藹可親的形象。
再次，教師的儀表還應(yīng)與自己的性格特點相符，與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求，教師的著裝要痛職業(yè)相適應(yīng)，服飾灌注精神，重在協(xié)調(diào)。如果將人與服飾看做一個整體，那么，首先就應(yīng)該考慮與背景協(xié)調(diào)。在不同的場合著不同的服裝，早已是很多人的共識，視具體情況，既可作“萬花叢中一點紅”的對比，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托，但無論怎樣，所選服裝的款式、色彩、都應(yīng)與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調(diào)。人的儀態(tài)千差萬別各具特點，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信，多一點協(xié)調(diào)，便會找到適合自己的最佳裝束，穿出個性、穿出風(fēng)格，真正做到“衣如其人”。
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中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會9
學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)前為所有教師組織了校本研訓(xùn)活動，旨在提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。為了增強教學(xué)質(zhì)量，7位教師就課改信念、教學(xué)改革中的問題與解決策略、導(dǎo)學(xué)案的編寫、合作學(xué)習(xí)理論與實踐、師德教育、教師素質(zhì)、新課程理念等多個方面對全校教師進行了培訓(xùn)。我從中收獲頗豐。我對教材結(jié)構(gòu)有了新的認識，對數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式有了更深的理解，并學(xué)到了一些新的關(guān)于數(shù)學(xué)課堂活動和教學(xué)理念的信息。以下是我參加校本培訓(xùn)后的一些體會：
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
每個學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處和黨支部都要強化愛的核心師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到教師對學(xué)生的愛是一種非常偉大的愛，它沒有任何條件與限制。這種愛不僅表現(xiàn)在對學(xué)生的生活關(guān)懷和學(xué)業(yè)幫助上，還包括積極的鼓勵和遠大理想的引導(dǎo)等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。這不僅是教育教學(xué)的客觀需求，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)。更重要的是，它維護學(xué)生的自尊心和自信心，保護學(xué)生的基本人權(quán)。
二、每月記錄讀書筆記并不斷提高個人素質(zhì)
現(xiàn)代社會的知識更新速度非常快，不學(xué)習(xí)不跟進時代的步伐，就會被社會所淘汰甚至成為科盲。所以，除了做好本職工作，我們還應(yīng)積極了解教育理論和不斷記錄學(xué)習(xí)筆記，以充實自己。這將有助于在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地開展教育教學(xué)。
三、教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的競爭與合作
競爭和合作是體育競技的特點，但在教學(xué)中，學(xué)生要不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)，但這并不僅表現(xiàn)為學(xué)得好或考得好。我們也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有意識地培養(yǎng)毅力、增強克服困難的`決心、擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及逐漸養(yǎng)成堅定的意志和良好的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵同學(xué)們相互交流、合作、刺激、互相幫助，共同提高，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，發(fā)揚群體意識與合作精神。
四、如何打造高效課堂
打造一個高效的課堂離不開充分的課前準備。首先，教師必須提前精研一組教材，不僅反復(fù)閱讀教材，還要學(xué)習(xí)與之相關(guān)的背景知識，再讀教學(xué)用書。這樣能夠形成自己對文本的獨特理解，并在書上記錄批注或圈點。其次，教師需要參與教研組的集體備課，在個人精研的基礎(chǔ)上，進行單元備課分析，然后將講解過的重點進行討論和精講，以彌補個人理解的不足和偏差。最后，教師需要形成個性化的教案，借助教研組之間互相聽課，共同探討，持續(xù)優(yōu)化，直至達成最佳實踐。
而為了能夠高效地駕馭課堂，教師需要具備三種過硬的基本功：語言、板書和嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所，教師需要用抑揚頓挫，幽默風(fēng)趣的語言吸引學(xué)生的注意力，并借助漂亮的板書引導(dǎo)學(xué)生準確理解知識點。有嚴密的邏輯思維可以使教師透徹理解知識的核心，并且能夠有條不紊地講解，充分啟迪學(xué)生的智慧。
總而言之，校本培訓(xùn)能夠讓我們不斷更新厚積自身的學(xué)識。教師在教育學(xué)生時，往往需要應(yīng)對學(xué)生的各種問題，因此擁有博學(xué)多才的素養(yǎng)對于一名教師非常重要。其次，只有擁有良好的教育心態(tài)，教師才會對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè)。校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，能夠深刻地認識到一個事實：為成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地充實自身的思想、政治、文化素養(yǎng)。我將在我的努力中，爭取成為一名高素質(zhì)、優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會10
今年，我有幸參加了“xx國培計劃——初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，收獲很大。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)過程中還存在太多的問題。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)學(xué)到新的教學(xué)理念
我記得第一天為我們帶來講座的是xxx教授，x教授為我們帶來的是初中英語教學(xué)有效性與教學(xué)設(shè)計。教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準就是學(xué)生有無進步或發(fā)展。教學(xué)效果不是看分數(shù)，而是全方面的。課程標(biāo)準基于五個維度：學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、語言知識、語言技能和文化意識。x教授提到，好的教學(xué)是領(lǐng)會課標(biāo)和把握教材。課程通過課標(biāo)體現(xiàn)，課標(biāo)是選擇教學(xué)方法的依據(jù)。一個合格的老師要重視課標(biāo)，明確課標(biāo)的重要性。
二、改進教學(xué)方法，注重小組合作的應(yīng)用
我們應(yīng)該在在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的.理解加深了，使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、多聽課，多聽英語優(yōu)秀示范課
在哈爾濱學(xué)習(xí)的幾天里，我們?nèi)チ藊xx第七中學(xué)和xxx中學(xué)，在那里我們聽了幾節(jié)優(yōu)秀的英語課，使我記憶猶新。
我們可以從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。
在英語教學(xué)活動中，我一直認為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，但是在這次學(xué)習(xí)中，老師們卻用了有趣的方法，不再枯燥無味，我記得，有一節(jié)課老師以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達到教學(xué)目的，特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、歌謠等在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置，在英語教學(xué)中合理地運用它們，有助于學(xué)生理解語言、運用語言。
四、教師要多學(xué)習(xí)，善于反思
教師要在教學(xué)中常常反思。讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
總之，通過這次培訓(xùn)對我有很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去！
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會11
為了增增強遠程培訓(xùn)的時效性和針對性，我于20xx年7月參加了教師遠程培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了“實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求、班主任工作彰顯智慧與愛心、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo)、他山之石。學(xué)到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧；感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性；如何管理好學(xué)生；怎樣做好學(xué)生的心理健康問題；怎樣進行案例研究等內(nèi)容，這些內(nèi)容知識，讓我感受到濃濃的師愛；網(wǎng)上互動互動交流——為教師提供了交流舞臺，讓我們感受到教師的實踐智慧；《班主任工作智慧》，讓我們感受到班主任的管理藝術(shù)。
這次培訓(xùn)活動，進一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，保證質(zhì)量
我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高，努力實現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識”與“運用知識”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《教師遠程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人實際，制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)時間表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容，使自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗作比較。最后我還利用周末時間，不斷思考專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓(xùn)前做了充分準備，培訓(xùn)中認真思考，及時完成作業(yè)，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。
二、培訓(xùn)后的收獲
1、更新了觀念
通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野
培訓(xùn)讓我獲得了很多的'信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，
3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運用水平。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后，進一步練習(xí)，提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中，促進了我的教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康
以前的培訓(xùn)，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置；關(guān)注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué)，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會12
在假期里，我有幸成為成為__初中語文教師培訓(xùn)中的一員。在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，使我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹立了未來的教育思路，讓我明白，今后的教學(xué)必須朝著多元化教育模式去發(fā)展。以下是我的培訓(xùn)心得體會。
在這次培訓(xùn)中，我深刻地意識到，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領(lǐng)路人”的我們，要以“靈魂來塑造靈魂，以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來影響學(xué)生的精神品質(zhì)；并讓學(xué)生明白“發(fā)展才是硬道理，學(xué)習(xí)才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。
在培訓(xùn)中，__老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)是關(guān)愛和奉獻的重要性。我深感內(nèi)疚，我的`愛太過狹窄，太過片面。我對學(xué)生，只是“用眼”去看，沒有“用心”，應(yīng)該說，“用心”的程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)會用心去和學(xué)生交流，用心去感受我的學(xué)生；但，我又是自豪的，因為，我盡我的所能去幫助我的每一個學(xué)生，哪怕這幫助是微薄的！
在培訓(xùn)中，我感到慚愧，__老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)，我不相信我的學(xué)生，雖然，我是出自對他們的愛，我擔(dān)心他們不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者；我束縛了他們的思想?yún)s還責(zé)備他們?yōu)槭裁床粫伎�，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責(zé)備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。
在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。我要改變自己的常規(guī)教學(xué)，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。用心去看學(xué)生、愛學(xué)生，把自己的因為課堂變成輕松、愉快地教學(xué)課堂。用自身的人格魅力去感染學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生�！耙孕膿Q心，以情換情，以恩換恩”，換位思考，站在學(xué)生的立場多思考。
我要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫，過多的擔(dān)憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應(yīng)該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展，他們的未來讓他們自己去把握！而我，則是他們未來的領(lǐng)路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領(lǐng)路人。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權(quán)。
當(dāng)然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進的地方，除此之外，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學(xué)中不大注意的等等。我相信，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名合格的人民教師，而這是我今后的奮斗目標(biāo)！
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會13
本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校組織所有教師參加了校本研訓(xùn)活動，目的在于提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。為提高教學(xué)質(zhì)量，7位教師分別從課改的信念、教學(xué)改革中存在的問題與應(yīng)對策略、導(dǎo)學(xué)案的編寫、合作學(xué)習(xí)的理論與實踐、師德教育、教師的素養(yǎng)、新課程理念等諸多方面對全校教師進行了培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我的收獲很多，對教材的結(jié)構(gòu)有了新的認識，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式有了更深的理解,還學(xué)到了一些新的數(shù)學(xué)課堂活動和教學(xué)理念�，F(xiàn)將我參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會總結(jié)如下：
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處、黨支部都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會到教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。
二、每月進行讀書筆記的學(xué)習(xí)記錄，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲，因此，在做好本職工作的同時，我們還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的記錄，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。
三、教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的競爭與合作。
競爭與合作是體育活動的特點，教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生不斷地挑戰(zhàn)自我。戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對手，并不只表現(xiàn)在學(xué)得好、考得好，而要指導(dǎo)學(xué)生有意識地培養(yǎng)自己的毅力，增強克服困難的決心，擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及養(yǎng)成鍥而不舍的堅強意志和良好習(xí)慣，這同樣也是戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝對手的表現(xiàn)。課堂教學(xué)中要鼓勵同伴之間多交往合作、相互激勵、相互幫助、共同提高，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，發(fā)揚群體意識與合作精神。
四、怎樣打造“高效課堂”。
充分的課前準備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開始第一步是教師個人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識的前提下，再讀教學(xué)用書。以此形成自己對文本的獨特理解，并將理解以批注或圈點的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個步驟是在個人精研的基礎(chǔ)上進行的。主講人進行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進行精備、精講;過程中或者講完后，老師們展開充分的討論，以此彌補個人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個性化教案的過程。在個人精研，集體討論的基礎(chǔ)上，個人就其中的一節(jié)課進行精備課，形成自己的個性化教案。然后教研組之間再互相聽課，共同探討每節(jié)課，直到達成共識。
教師要有很強的課堂駕馭能力。因為這是課堂高效運行的必要條件。要做到這點，我認為教師必須具備三種過硬的基本功：1、語言。2、板書。3、嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所，教師怎樣才能將學(xué)生的'注意力牢牢地吸引住?試想教師沒有抑揚頓挫，幽默風(fēng)趣的語言，怎么吸引學(xué)生的聽覺?沒有一手漂亮的板書，又怎能吸引學(xué)生的視覺?沒有對知識嚴密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光芒，給學(xué)生以心智的啟迪?學(xué)生的能力又從何而來?所以我認為教師具備了這三點，學(xué)生才會欣賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃厚。
總之，校本培訓(xùn)讓我們不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說是很重要的，因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，沒有良好的教育心態(tài)，就不會對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè)。校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。希望我能在自己的努力中，早日成為一名高素質(zhì)的、優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會14
20xx年8月21日，所有中學(xué)老師一起來到學(xué)校，第一次感受到大家庭的溫暖，心里默默的有一個歸屬感。在金太陽學(xué)校，真正感受到了金太陽帶給大家的那種自強不息，厚德載物的精神，是一代代“金太陽人”帶給大家的能量源泉。
上午，我們一起學(xué)習(xí)了相關(guān)的規(guī)章制度。所謂，沒有規(guī)矩，不成方圓。在學(xué)習(xí)了規(guī)章制度后，我才漸漸明白，一個學(xué)校之所以在短時間內(nèi)取得跨越式的發(fā)展，背后所付出的努力，是所有老師用心凝聚的愛與能量，成就了一代代金太陽傳奇。讓我震驚的是金太陽老師的職業(yè)素養(yǎng)以及優(yōu)異的教學(xué)成績。大家眼中的高分好學(xué)校，并不是我之前所想的那樣，一昧追求學(xué)業(yè)成績，不顧學(xué)生的身心健康發(fā)展。相反的是，金太陽的每一位老師，都在用心關(guān)注每一位學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活上，培養(yǎng)的是學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，而不是高分低能的“學(xué)霸”。
xxx學(xué)校不僅以優(yōu)異的成績獲得了大家的一致認同，而且在學(xué)生的安全方面做出了大的努力，經(jīng)過宗主任的'一番介紹，我了解到，學(xué)生安全在我們每位老師心中的分量，而關(guān)鍵的時間是贏得一切的開始，做好老師之間的交接任務(wù)，確保每個孩子的身心安全。
下午，我們跟隨馬主任一起學(xué)習(xí)了如何備課上課，收益頗多。金太陽的成績?nèi)〉�，并不是讓學(xué)生加長學(xué)習(xí)時間，加大學(xué)習(xí)量，減少放松和游戲的時間，而是，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識，讓學(xué)生真正愛上老師的課，跟老師成為朋友。老師更是關(guān)注到每個學(xué)生，正是這種愛與尊重，讓師生之間多了一份親近，彼此共同進步，共同提高。每個班級里都會有成績差的學(xué)生，但是他們并不是笨，而是需要老師更多的愛與關(guān)注，金太陽學(xué)校的小班額教學(xué)，可以讓教師更好的了解每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，這就是金太陽學(xué)校以及老師的魅力所在。
我也要用心做一個優(yōu)秀的金太陽人，用自己的實際行動，去踐行自己的使命，在每個孩子的內(nèi)心深處播撒愛與光芒。
中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會15
剛剛來到xx中學(xué)這里一切都是很陌生，我覺陌生歸陌生，但是一種對學(xué)生的負責(zé)之情不能少，未來充滿很多未知，這次能夠有機會在這里學(xué)習(xí)，作為一名教師的我很幸運，我相信在往后的工作生活當(dāng)中，這次培訓(xùn)對我的影響依然會很深刻，這不僅僅是我對自己的一個信念，還是我對教學(xué)一種負責(zé)的態(tài)度，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多新的東西，首先講到入職的第一件事情，就是身為教師一定保持師德師風(fēng)，這種優(yōu)良的素質(zhì)不能少，培訓(xùn)的時間不是很長，但是這一點讓我映象很是深刻，保持一種優(yōu)良的師德師風(fēng)，這是多么美好的一件事情，在這個時候我不會忘記這是我應(yīng)該做的。
一定對學(xué)生負責(zé)到底，這也是這次我濃烈感受到的一點，負責(zé)的.態(tài)度是一名教師的基本素養(yǎng)，對于這次陌生的環(huán)境，我來到這里任教也是一種考驗，我需要發(fā)揮自己雙倍的能力做好自己，工作不僅僅是一個態(tài)度還有就就是在一種負責(zé)的心態(tài)，對于每一個學(xué)生都應(yīng)該保持公平公正的心態(tài)，我不僅僅是對自己工作負責(zé)，有的時候我更加需要具備一種責(zé)任心在，這次培訓(xùn)重點講到這一點也是有原因的，為此我感到很驕傲，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東西不是很多但是這些都是精華，我一直覺得這都是需要時間的，本著一種積極的態(tài)度，這些都是需要花時間的，我不著急在一時半會去提高自己。
這次培訓(xùn)的經(jīng)歷搜實在是成長太多了，教會了我在往后學(xué)習(xí)的一個心態(tài)，還有教育學(xué)生的方式，盡管這不能進定以后整個教學(xué)，但是這次的培訓(xùn)總的來說還是給了我一個方向，這個方向也會一直保持下去，培訓(xùn)的時間總是那么短暫但是也充滿這動力，回顧培訓(xùn)的整個過程，收獲也是滿滿的，總結(jié)這幾點我一定在往后的工作中國年更加具有信心。
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