新課程教師培訓的學習心得體會范文
今年寒假我縣舉辦新課程培訓學習,經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
1、教師角色發(fā)生了的轉(zhuǎn)變
新課程給教師帶來了新的挑戰(zhàn),要求教師要成為一個學生喜歡的好老師,要具備良好的專業(yè)素質(zhì)和具有敏銳的洞察力和良好的反應(yīng)能力。新課程理念主張調(diào)動學生的主動性,倡導通過探究、操作等自主活動方式獲取新知,感受科學的探究過程和方法。在課堂里教師不再是一味地講,而是如何組織學生去探討問題,解決問題,讓學生在一種輕松的氣氛中完成教學任務(wù),并從中獲得積極的情感體驗。只有這洋,教師才能做到隨心應(yīng)手成為一個優(yōu)秀的組織者。
2、學生的地位發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。
以往的課堂大多數(shù)是教師講學生聽,整個課堂里學生都要服從教師。新的課程要求我們要尊重學生,把學生同等的地位來看待,與學生進行朋友似的交談,經(jīng)常運用“能不能”“可不可以”等親切語氣與學生進行交談,讓學生感到教師的關(guān)心和體貼,當學生遇到困難時要給予鼓勵和幫助,努力構(gòu)建平等融洽的師生關(guān)系。讓學生成為課堂的主體。
3、結(jié)合實際對教材再進行加工和處理
隨著教材功能的轉(zhuǎn)變,教師根據(jù)教學需要對教材進行再加工處理,已經(jīng)成為一種趨勢。有一位專家說過,“如果你的學生只有四年級的'水平,那么你就要備四年級學生水平的課”。這一句話很明顯是要教師要因材施教,備出適合學生的課。所以,我們要從實際出發(fā),根據(jù)課程目標和學生狀況對課程內(nèi)在對教材進行再加工處理時不但了解學生的基本情況,并以此為設(shè)計教學的基本出發(fā)點。同時對教材提供的基本內(nèi)容進行再研究,明確教材的優(yōu)勢與不足。教師則需要探索如何彌補、完善甚至更新相應(yīng)的教學內(nèi)容。從而對教材的設(shè)計思路、表述方式、結(jié)論等進行多角度的專研,為學生備出適合他們的課。
總之,新課程是一種新理念,新思想。這對我們每個人來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個新的開始,因此我們每一個教師都必須進行各種嘗試,在實踐中逐步摸索,并通過經(jīng)常性的教學反思,總結(jié)經(jīng)驗,增強反應(yīng)的敏感性,形成良好的反應(yīng)系統(tǒng)。同時又要注重學生個體的發(fā)展,尊重學生的人格,遵循新課程理念的核心使得在新課程理念指導下的課堂教學既充滿活力,又富有成效。
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