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鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會

時間:2023-03-13 01:10:21 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會(通用5篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家整理的鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會(通用5篇)

  鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會1

  寒假即將結(jié)束,我懷揣對新學(xué)期的憧憬參加了20xx年開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長培訓(xùn)班。在為期兩天的培訓(xùn)中,我如饑似渴的學(xué)習(xí)著。收獲頗豐。從原市紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察員張澤民的講座中,我懂得了要廉潔自律,遠(yuǎn)離誘惑,要守住三顆心,做個明白人。以廉潔書寫幸福的人生。

  叢陽小學(xué)張新云校長的讀書驅(qū)動提素養(yǎng)給我們的閱讀指明了方向。我們學(xué)校也要努力創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的閱讀興趣,要從小學(xué)開始重視閱讀,重視積累。著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的五個能力。

  北京大學(xué)梁欽元教授“讓自己的生命順適通達(dá),嘹亮清楚”以其祖父的生平事跡向我們展示了“不言之教,由仁義行”的.獨特魅力。更使我明白了小學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣,要讓學(xué)生能主動去學(xué)習(xí),這就需要我們老師要尊重學(xué)生的心理活動,培養(yǎng)學(xué)生的遇事思考習(xí)慣,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,從而改正。正像梁教授說的:“教育的本質(zhì)是讓人更出色,而不是去挑學(xué)生的錯”。

  給我觸動最深的是第五期校長論壇“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的講話,以及最后石局長的總結(jié),我對這八個字是這樣理解的:“責(zé)任”就是我們每個人,不管是老師還是校長首先要明確自己的責(zé)任是什么。如果你是是校長,你的責(zé)任就是管理好自己的學(xué)校,讓自己的學(xué)?焖侔l(fā)展;如果你是老師,你的責(zé)任就是要教育好學(xué)生,讓我們的學(xué)生全面發(fā)展!皳(dān)當(dāng)”就是在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上,把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來,干好自己的本職工作!白穳簟本褪亲分鹞覀兊膲粝,我想我們小西堡總校的夢想就是克服一切困難,使我們每一所學(xué)校都強(qiáng)大起來。為了這一夢想,我們一定要在今年“奔跑”起來。

  我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,準(zhǔn)備著迎難而上,準(zhǔn)備著追夢奔跑!

  鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會2

  我參加了進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部組織的《促進(jìn)校長專業(yè)發(fā)展》專題培訓(xùn),此次培訓(xùn)我們聆聽了通化市青少年心理服務(wù)中心王兆臣主任的《網(wǎng)癮、早戀和厭學(xué)心理分析與咨詢策略》、長春市汽車區(qū)六中張彤校長的《系統(tǒng)思考在學(xué)校管理中的價值》兩節(jié)講座,受益匪淺。特別是張彤校長精彩講座震撼了我,下面談?wù)勎业母邢耄?/p>

  一“教育就是心靈的喚醒”是張彤校長的教育思想也是汽車區(qū)六中的辦學(xué)理念。它的內(nèi)涵是喚醒人的心靈,正視和滿足人的需求,等待與陪伴人的成長。教師、父母和教育者的職責(zé)就在于要把學(xué)生的各種愿望和要求引向正確合理的軌道。教育者喚醒人的心靈的根本途徑是激發(fā)人追求合理美好愿望中的`“自我教育”。汽車廠六中在張彤校長的領(lǐng)導(dǎo)下通過重規(guī)劃“三化”教師專業(yè)發(fā)展模式,校本研修“3X”管理法,構(gòu)建各種體現(xiàn)學(xué)生自我教育的課程等具體做法將辦學(xué)理念成功應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)與管理的實踐當(dāng)中,并在踐行“喚醒心靈”教育的過程中不斷總結(jié)與反思,使其體系不斷完善,成為汽車區(qū)六中提升辦學(xué)高度的重要保障。

  二、學(xué)習(xí)是玩出來的,工作是談出來的。上升到字面上無非就是兩個詞,創(chuàng)造與溝通。我欣賞張校長的“可以胡說八道,只要你能自圓其說”。我欣賞張校長“在平衡中創(chuàng)造性的發(fā)展,高起點構(gòu)建,低重心運(yùn)行”的辦學(xué)理念。我更欣賞“打好手中的學(xué)生牌,創(chuàng)建品牌學(xué)校”的務(wù)實與遠(yuǎn)略。張校長曾講過如何做好孩子生命中的貴人,可是我認(rèn)為她已經(jīng)成為一汽六中全體教職員工的貴人,并且這個團(tuán)隊正在影響著一代又一代的人。這就是“以為爭位,以位創(chuàng)為”的真實寫照。

  鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會3

  這次參加教育部骨干校長高研班培訓(xùn),使我有幸聆聽了北師大姚計海教授《校長與教師的心理溝通》的講座,使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵,作為一個學(xué)校的校長,不能僅以制度來管理教師,還要善于與教師溝通,剔除或消弱不利因素的影響,這是有效工作的前提和保證。

  溝通就是人們通過語言、書信、信號、電訊等方式傳達(dá)思想或交換情報的過程。溝通可以提供決策所需要的信息,可以提供情感、情緒表達(dá)或釋放的機(jī)會,可以激發(fā)教師的工作動機(jī),也可以調(diào)控教師的行為。想要取得有效的溝通效果,就得做好以下幾點:

  1、尊重教師。尊重是建立良好人際交往的基礎(chǔ),它能使教師感受到平等安全的氛圍,讓教師感受到被校長所接納,獲得自我價值感。正如羅杰斯所說:“尊重是無條件的'”,因此校長應(yīng)用發(fā)展的眼光看待我們的教師,對教學(xué)水平不高的教師或有過錯的教師以及和自己意見不一致的教師都應(yīng)該尊重,包括應(yīng)接納對不尊重自己的教師。

  2、理解教師。理解是體驗他人內(nèi)心世界的能力。校長應(yīng)從教師的角度換位思考,體驗其情感和思維,把握教師的體驗與其經(jīng)歷和人格間的聯(lián)系,可以緩解一些不必要的矛盾。

  3、認(rèn)真傾聽。校長應(yīng)主動傾聽教師“字里行間”的內(nèi)容,及通過非語言行為向教師傳達(dá)“我正在認(rèn)真聽你說”。努力關(guān)注教師內(nèi)心所要傾述的內(nèi)容和心聲。

  4、善于表達(dá)。校長的態(tài)度要誠懇,避免消極的評價,避免指責(zé)。要積極地評價,客觀對待問題真誠贊美其優(yōu)勢,鼓勵去除不足之處,用心換心真實表達(dá)自己的看法和情感,用愛心去換取教師的信賴。

  總之,作為校長應(yīng)具備積極的溝通理念,尊重教師的人格,理解教師的發(fā)展,傾聽教師的心聲,表達(dá)對教師的期待。通過良好的溝通方式與教師進(jìn)行心理溝通,才能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的工作。

  鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會4

  通過“國培計劃”小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn)一周的學(xué)習(xí),我的感觸頗深,深刻地感受到必須有新的教育教學(xué)理念領(lǐng)悟才可以真正找到教學(xué)和教學(xué)管理的方向,才能真正找到問題所在而達(dá)到解決問題。其中太原市實驗小學(xué)“幸福人生教育”的辦學(xué)理念讓我深受啟發(fā)。充實校園文化,提升學(xué)校內(nèi)涵,只有老師有職業(yè)幸福感,心態(tài)陽光,才能幸福地培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。所以教師隊伍建設(shè)是非常重要的。

  教師是人類文化的積極傳播者和精心創(chuàng)造者,現(xiàn)代化建設(shè)人才的精心培育者,社會主義精神文明的體現(xiàn)者,所以學(xué)校必須注重培養(yǎng)教師的素養(yǎng),造就幸福的教師,做幸福的教師。

  為孩子的幸福人生奠基,讓孩子的學(xué)習(xí)和生活充滿陽光和活力,學(xué)校必須以學(xué)生的全面發(fā)展和健康、快樂作為根本構(gòu)建幸福課堂和幸福的教學(xué)模式,以及幸福的教學(xué)生活。

  通過研究讓教師真正實現(xiàn)教育觀念的更新,教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,用真情、用關(guān)愛去探索幸福高效課堂的途徑和模式,讓學(xué)生真正動起來,全員參與,全面參與成為課堂的主人。師生合作快樂,學(xué)習(xí)過程愉悅,是學(xué)生在寬松、快樂的`情景里實現(xiàn)知識的內(nèi)化,智慧提升,情感豐盈和生命發(fā)展的同時,教師體驗到職業(yè)的價值和人生的幸福,學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和幸福,師生感受到豐富、充實的課堂精神生活。

  蘇霍姆林斯基曾指出:“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預(yù)期的效果!毙@環(huán)境對學(xué)生的成長起著潛移默化的熏陶作用,因此,通過學(xué)習(xí),我覺得學(xué)校要大力推進(jìn)校園文化陣地建設(shè),開展校園文化,班級文化建設(shè)的研究,努力建設(shè)高雅、生動、形象的育人環(huán)境。比如:校園文化墻的設(shè)計,營造各種文化氛圍;開展各種活動,體育競技,書畫比賽;開展各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。

  老師幸福地教,學(xué)生幸福地學(xué),構(gòu)建幸福的高效課堂,創(chuàng)建幸福的校園,享受幸福完整的教育生活。

  鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)心得體會5

  3月19日20日我有幸參加了德州市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),會上張局長對農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀進(jìn)行了精確分析,并指出今后農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展方向,提到了今后補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板的思路。董春玲等四位農(nóng)村小學(xué)校長就農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展及課程整合等談了自己的看法。這對我們來說,是一次難得的好機(jī)會。在短短的2天的`培訓(xùn)中,聽了聆聽4位校長的專題講座。為我們今后實施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn),搞好素質(zhì)教育工作,提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。短短的2天里,在理論修養(yǎng)和知識水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲與思考匯報如下:

  首先,創(chuàng)新觀念。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)!毙iL自身的教育觀念直接影響著學(xué)校的整體工作、思路走向和教育效果,因此,校長一定要與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,不斷擯棄錯誤觀念,改變陳舊觀念,確立新的教育理念。

  其次學(xué)會借力發(fā)展。借助標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、薄弱學(xué)校改革、解決大班額等活動的東風(fēng),積極爭取上級資金,爭取把學(xué)校的硬件建設(shè)和配套設(shè)施配備齊全,為學(xué)校開全開足課程打下堅實基礎(chǔ)。改變學(xué)校落后面貌。

  第三,深化教育改革,積極探索高效課堂的有效模式。學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃和近期計劃,在保證開全開足國家課程的基礎(chǔ)上,積極搞好校本課程的開發(fā)和利用,把祖國的傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上面向未來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識。

  第四,加強(qiáng)師資培訓(xùn)。為使校本課程、高效課堂落地有聲,要加強(qiáng)教師培訓(xùn)。要對教師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn),使教師的改變原有教學(xué)觀念,擴(kuò)展教師學(xué)科素養(yǎng);加強(qiáng)教師信息化教育手段的培養(yǎng),使教師能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù);加強(qiáng)教師校本課程理論的培養(yǎng),充分認(rèn)識校本課程與學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)套高的密切聯(lián)系。

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