實(shí)用的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)錦集九篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
人生就是一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，每一次的轉(zhuǎn)變總需要適應(yīng)的時(shí)間。這次是我人生最重要的轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新進(jìn)員工提供一次寶貴的醫(yī)生崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，從中學(xué)到的知識(shí)讓我終生受益的。
在這次醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)精彩生動(dòng)的醫(yī)生崗前培訓(xùn)講座，讓我對(duì)昆山第四人民醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院精神、醫(yī)院宗旨、質(zhì)量方針、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的`認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了住院醫(yī)師崗位職責(zé)、員工守則、相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)護(hù)人員服務(wù)禮儀規(guī)范、愛(ài)嬰醫(yī)院、醫(yī)保、院感等相關(guān)知識(shí)。今年是我們醫(yī)院創(chuàng)建二級(jí)醫(yī)院的關(guān)鍵年，我們作為醫(yī)院的新鮮血液，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。
在這次醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，羅院長(zhǎng)為我們介紹了醫(yī)院的概況以及醫(yī)院的發(fā)展史，讓我們對(duì)醫(yī)院有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我院建院60多年來(lái)，始終秉承以病人為中心，使病人放心，讓社會(huì)滿意的服務(wù)宗旨，以病人為中心、以質(zhì)量為核心、以滿意為標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量方針，通過(guò)實(shí)施外聯(lián)內(nèi)強(qiáng)戰(zhàn)略，在對(duì)外合作、科學(xué)管理、專科建設(shè)、人才培養(yǎng)、臨床科研、精神文明等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我為我是本院的一名成員而感到驕傲。
在相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，樊院長(zhǎng)把本是一堂枯燥、乏味的醫(yī)生崗前培訓(xùn)課，通過(guò)自身理解并結(jié)合最近發(fā)生的一些事實(shí)、事例，為我們講述了醫(yī)患溝通的重要性。目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有這樣才能更好地為人民服務(wù)。同時(shí)，樊院長(zhǎng)用大量事例教會(huì)我們各種醫(yī)療事故及應(yīng)急事件的處理方法，即使在日后診療工作中鮮能遇見(jiàn)，但是我們每一位醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)將此牢記于心，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
在院感相關(guān)知識(shí)的醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，當(dāng)陶科長(zhǎng)講到醫(yī)院的各個(gè)角落都充滿細(xì)菌時(shí)，我們一臉的不屑，認(rèn)為這是夸大了。但當(dāng)陶科長(zhǎng)把一張張看著潔凈無(wú)比的icu房間標(biāo)示著存在各種細(xì)菌時(shí)，讓我印象深刻的一定終生不忘！我充分明白了洗手的重要！洗手是減少院內(nèi)感染的有效措施。在今后的各項(xiàng)診療操作中，我一定勤洗手，并嚴(yán)格按照六部洗手法洗手，以較少院感的發(fā)生。
這次的醫(yī)生崗前培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次醫(yī)生崗前培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以四院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己！
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
我是一名幼兒教師，這次有幸參加了東昌府區(qū)教育局托幼辦組織的為期五天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了高級(jí)教師、省教學(xué)能手、幼兒園園長(zhǎng)、名師、教授的講座，我不但學(xué)到了理論性的知識(shí)，還學(xué)到了一些教育孩子的好辦法。我非常感謝教育局托幼辦的滿輝主任和我校的陳校長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就談?wù)勎覅⒓优嘤?xùn)后的感悟與體會(huì)，與大家一起分享。
通過(guò)聽(tīng)邱子華老師的講座《和孩子們一起成長(zhǎng)》，使我對(duì)孩子有了更深的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，幼兒的思維方式和成人是不一樣的，激活生命，讓生命自由發(fā)展，讓生命自由發(fā)展，對(duì)孩子們不要限制太多，限制太多，想象力不不豐富。
通過(guò)聽(tīng)張秀華老師的講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，讓我對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我以后班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)，知道應(yīng)向什么方向努力。張老師在授課的同時(shí)，也讓我們欣賞一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片，豐富了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。環(huán)境目標(biāo)要一致，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
聽(tīng)了胡興瑩老師的講座《3--6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，就像一盞明燈照了了我的心房，《指南》指出要尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒合理的期望值，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年，促進(jìn)后繼學(xué)習(xí)和終身教育，抓住學(xué)習(xí)精髓：只學(xué)自己有用的。胡老師在講《指南》的核心理念"以幼兒為本"時(shí)，以圖畫(huà)的形式展現(xiàn)，讓聽(tīng)課老師參與思考討論，讓我學(xué)會(huì)了處理發(fā)生在身邊事情的一些方法。以孩子為本，以孩子的愛(ài)好為起點(diǎn)，蹲下來(lái)和孩子一起看世界。
榮玉玲老師的講座《共鑄和諧環(huán)境，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)》，聽(tīng)后感受頗深，榮老師不但提出了現(xiàn)在家庭教育的誤區(qū)，而且也提出了家庭教育的目標(biāo)和方向：讓孩子有愛(ài)心;懂得分享，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子的情感。教育要達(dá)成一致性、連續(xù)性、互補(bǔ)性。采取切實(shí)可行的溝通方式，促進(jìn)家長(zhǎng)接納先進(jìn)的教育理念，來(lái)指導(dǎo)我們的行為，做家長(zhǎng)的朋友，引領(lǐng)家長(zhǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)，掌握好的教育方法，增加正能量。
《做智慧幸福的幼兒教師》是閆書(shū)青老師講的，嚴(yán)老師以腦筋急轉(zhuǎn)彎引入，用《牽著蝸牛去散步》的故事，闡述了教育是"慢"的.藝術(shù)，特別是幼兒教育，不要操之過(guò)急，要深耕細(xì)作，要有耐心、愛(ài)心，才能水滴石穿。尊重幼兒自然發(fā)展規(guī)律，潛心修煉，找到適合幼兒的教育，讓孩子學(xué)會(huì)生活生存，培養(yǎng)孩子的各種能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子快樂(lè)的玩，有效地學(xué)，用游戲成就幼兒快樂(lè)幸福的童年。
《幼兒教師心修與道德升華》講座是于源溟講的，于老師用九個(gè)故事，闡述了教師心性修煉的方法和道理。有時(shí)成功與失敗往往在一念之間，讓思維拐一個(gè)彎，也許你就會(huì)有另一片天地。做事盲從而不知反思，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。最重要的一點(diǎn)就是教師一定要學(xué)會(huì)情緒管理：學(xué)會(huì)說(shuō)話，說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)有用的話。
最后我傾聽(tīng)了張紅英、王培、郎曉梅、張銀芳老師的課，這四節(jié)課講得都非常棒，從設(shè)計(jì)意圖到設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的游戲化，創(chuàng)設(shè)了良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，讓游戲與學(xué)習(xí)同在。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣，充分體現(xiàn)了《指南》的核心理念，以游戲?yàn)橹�，做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)的特點(diǎn)，真不愧是名師!
通過(guò)這五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲多多，感悟多多。我要把學(xué)到的知識(shí)、技巧適時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這里我再次感謝滿輝主任給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
學(xué)習(xí)時(shí)間的痛苦是短暫的，未學(xué)到的痛苦是終身的，這三天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在其他同學(xué)眼里也許是辛苦的，但是于我而言是快樂(lè)的，因?yàn)槲抑牢覍W(xué)習(xí)了更多知識(shí)，這些知識(shí)也為我下臨床開(kāi)始我的規(guī)范化培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。所以我很感謝這三天來(lái)護(hù)理部各位老師的教導(dǎo)。
回顧三天的學(xué)習(xí)，第一天上午熊曉云主任給我們介紹了醫(yī)院護(hù)理工作的概況，讓我深深的感覺(jué)到護(hù)理是個(gè)大家庭，熊主任的親和力感染了我們每個(gè)人，我們也要積極，上進(jìn)，努力、認(rèn)真、創(chuàng)新、為這個(gè)大家庭更好的未來(lái)而努力，下午梅贛紅總護(hù)士長(zhǎng)給我們講解護(hù)士禮儀，盡管在學(xué)習(xí)的護(hù)理美學(xué)課程中也有學(xué)到，但是臨床工作前再次學(xué)習(xí)又是另一番體會(huì)，護(hù)士禮儀不僅僅是教科書(shū)上的規(guī)范，而且要運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)，將其化為我們護(hù)士自己的東西，是一種個(gè)人涵養(yǎng)，也是一種職業(yè)態(tài)度，護(hù)士禮儀體現(xiàn)出了我們護(hù)士的儀態(tài)美和內(nèi)涵美。第二天我們學(xué)習(xí)了護(hù)理核心制度和應(yīng)急預(yù)案，職業(yè)暴露與防范，院感相關(guān)知識(shí)以及消防知識(shí)，內(nèi)容雖然很多，但是老師一遍遍的提醒我們不是死記硬背，而是理解記憶，這些知識(shí)不是為了應(yīng)付幾天后的考試，而是在工作中所要遵守的規(guī)范和在情況發(fā)生時(shí)能夠救人救己于危難的本領(lǐng)。第三天張超主任像家長(zhǎng)一樣和我們聊天，關(guān)心我們這幾天的'心理動(dòng)態(tài)，告訴我們?cè)谝?guī)范化培訓(xùn)期間應(yīng)該如何做，有強(qiáng)硬的制度，也有柔性的人性化，希望我們從《護(hù)理案例》和《江西省醫(yī)療糾紛預(yù)防及處理?xiàng)l例》中學(xué)會(huì)如何保障病人的權(quán)利以及保護(hù)自己;下午的學(xué)習(xí)目的是護(hù)理操作技能，盡管有過(guò)參加全國(guó)技能大賽的經(jīng)歷，但是此次學(xué)習(xí)的五個(gè)操作大部分都未涉獵，不免擔(dān)心起來(lái)，但是我依然有能夠?qū)W好做好的信心，因?yàn)閺淖o(hù)理操作中我能獲得成就感與滿足感。
三天的學(xué)習(xí)短暫而充實(shí)，對(duì)于即將離開(kāi)學(xué)校和校園生活的我們，崗前培訓(xùn)就像是指向標(biāo)，將我們指引到工作的路途上，這條路上有著志同道合的同伴，路的盡頭等著我們?nèi)ラ_(kāi)辟，一切都是新鮮且充滿希望的，我渴望在這條全新的道路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他來(lái)教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。
以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高，導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我明白雖然幼兒年級(jí)小，但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排，把教導(dǎo)學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提高，加大對(duì)于課堂課程的熱愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠如同教導(dǎo)小學(xué)生高中生一樣，而應(yīng)該，緩慢靈活，讓他們慢慢接受。
把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的發(fā)展和提升，畢竟這樣的'學(xué)習(xí)此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠一直催促幼兒去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該給他們更多的安排給他們更多的機(jī)會(huì)，不能只照顧他們的生存和發(fā)展，永遠(yuǎn)都不要忘記自己的責(zé)任和義務(wù)。
雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于娛樂(lè)和故事沒(méi)有任何抵抗，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì)，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，畢竟他們還小，和他們講道理，批評(píng)都沒(méi)有什么用，因?yàn)樗麄儾恢溃芏嗳硕紱](méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導(dǎo)，讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。
這也給我們揭露了學(xué)生的內(nèi)心世界，他們不是不好教導(dǎo)，而是沒(méi)有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn)，用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受，去聽(tīng)課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應(yīng)該要靈活的教導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)，我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的快樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來(lái)說(shuō)，腫瘤醫(yī)院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學(xué)八年了，但對(duì)于腫瘤醫(yī)院了解并不是很多，但對(duì)腫瘤醫(yī)院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我才對(duì)這里有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。
在剛?cè)肼毜淖铋_(kāi)始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓(xùn)。入職培訓(xùn)第一天，醫(yī)院各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任就和我們這些新人們見(jiàn)了面，老師們一個(gè)個(gè)態(tài)度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺(jué)和其他的顧慮，也不覺(jué)得環(huán)境那么陌生了，讓我感覺(jué)到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、保衛(wèi)處的老師介紹很多醫(yī)院的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)、病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、遇到緊急情況的處理等等；人事科的老師還給我們講述了腫瘤醫(yī)院的發(fā)展史，帶我們這些新人參觀了醫(yī)院的各個(gè)行政和臨床科室，其中的許多東西都是我在學(xué)校里想不到的，讓我們受益匪淺。
腫瘤醫(yī)院的設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)一流，實(shí)力雄厚，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境、科學(xué)準(zhǔn)確的診斷、及時(shí)的治療。雖然這里不是教學(xué)醫(yī)院，但感覺(jué)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓(xùn)、科研能力的培養(yǎng)，一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒(méi)有明顯的'差別，能夠保持與時(shí)俱進(jìn)，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新。
到這里的第一年，老師說(shuō)是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦，但我很期待，從全面的因素考慮，作為一個(gè)外科醫(yī)生，僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力，積累更多經(jīng)驗(yàn)；除此之外，還可以認(rèn)識(shí)更多的老師、同學(xué)、朋友，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深。
真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒(méi)有感情的機(jī)器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機(jī)，都有其存在的權(quán)利，所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
腫瘤醫(yī)院院給我的印象是期待，我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集體，成為一名合格的腫瘤醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員，學(xué)好醫(yī)術(shù)，做好本職工作固然可貴；然而學(xué)好做人，修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起，從小事做起，歷經(jīng)生命的洗禮，接受人生的考驗(yàn)后的我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的！
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我來(lái)自應(yīng)急分隊(duì)的張潔。
感謝醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期一個(gè)月的崗前培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我確實(shí)受益良多。
首先：通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀，制度有了大概的了解。體會(huì)到了主任和老師們對(duì)這份工作的熱愛(ài)，對(duì)這所醫(yī)院產(chǎn)生濃厚的感情是我們新生無(wú)法體會(huì)的。
醫(yī)院即將要擴(kuò)大規(guī)模，使我產(chǎn)生了想加入醫(yī)院其中一員的強(qiáng)烈愿望，想為醫(yī)院貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
這次培訓(xùn)，醫(yī)院用心去栽培我們，是希望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次機(jī)會(huì)，體現(xiàn)我們的自我價(jià)值。希望我們好好把握！ 在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了大部分的同事，同時(shí)與小部分同事建立了良好的友誼，這讓我懂得如何處理好人際關(guān)系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個(gè)好搭檔，工作中有個(gè)傾訴對(duì)象，緩解壓力，出現(xiàn)問(wèn)題可以互相幫助解決。
這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳?工作中發(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
我們作為一名護(hù)士，不僅了解工作中各項(xiàng)工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好我們的本職工作。
最后：培訓(xùn)中有快樂(lè)、有壓力，為我們生活中、工作中增添了一份色彩。那即將成為回憶。培訓(xùn)日子即將結(jié)束，我們依依不舍，同時(shí)我們已做足準(zhǔn)備，用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)！我也會(huì)將此次培訓(xùn)所獲得收獲運(yùn)用到臨床中去，也會(huì)好好把握醫(yī)院給我的這次機(jī)會(huì)。
我會(huì)時(shí)刻銘記：從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使！
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
這次的培訓(xùn)收獲頗多，然我也看到了自身的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我實(shí)在是感覺(jué)非常的好，對(duì)工作也越來(lái)越期待了，現(xiàn)在還是未來(lái)我也都會(huì)繼續(xù)持續(xù)完善好自己，在培訓(xùn)當(dāng)中我也思考了很多，在這一點(diǎn)上面是毋庸置疑的，過(guò)去很長(zhǎng)的一段是時(shí)間都是這么過(guò)來(lái)的，在培訓(xùn)當(dāng)中我也在一直思考自己要怎么去努力成長(zhǎng)自己，提高自己各方面的能力，通過(guò)這次的培訓(xùn)我也是有了一些心得。
在培訓(xùn)當(dāng)中我一直都在積累知識(shí)，我了解了很多，在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)非常的好，只有了解了自己的工作崗位才能夠把工作做的更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我一直都在思考這些事情，畢竟剛剛離開(kāi)。com學(xué)校，步入工作的時(shí)候還是充滿著好奇，對(duì)工作為崗位的一些好奇，我也是非常希望能夠繼續(xù)讓自己持續(xù)發(fā)揮好狀態(tài)，未來(lái)正式工作的時(shí)候能夠更加的`有把握，我很感激這次培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師的認(rèn)真教導(dǎo)，有些東西是在學(xué)校學(xué)不到的，培訓(xùn)就讓我深刻的體會(huì)到了這個(gè)道理，開(kāi)始的時(shí)候培訓(xùn)老師就講到了，我們現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)，說(shuō)這是我們?nèi)松囊粋�(gè)過(guò)渡，從一名學(xué)生到的職場(chǎng)工作人員的過(guò)度，讓我們自己去慢慢的適應(yīng)這個(gè)過(guò)程，這也讓我感覺(jué)非常的有成就感，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著去 做好這方面的工作。
能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入xx這里我認(rèn)為這也是的我的一種機(jī)會(huì)，我應(yīng)該是好好的珍惜的，現(xiàn)在這種想法也是越來(lái)越明顯了，我非常的渴望能夠讓大家持續(xù)做好這些細(xì)節(jié)上面的事情，在崗位上面我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的去積累，這些在這一點(diǎn)上面我也在一點(diǎn)點(diǎn)去積累自己的知識(shí)，培訓(xùn)的意義也是讓自己得到進(jìn)一步的提高，在這樣的環(huán)境下面還是可以得到逐步的提高的，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該持續(xù)做的更好，這次的入職培訓(xùn)的意義主要也是從學(xué)生的身份向職場(chǎng) 工作人員的過(guò)渡，現(xiàn)在我也一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累這些知識(shí)，我非常感激這次的入職培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在還是沒(méi)有正式的開(kāi)始工作，但是我也是感覺(jué)非常的激動(dòng)，我是渴望在正式步入工作之后學(xué)習(xí)積累到知識(shí)。
當(dāng)然這次的入職培訓(xùn)也讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我也一定會(huì)讓自己持續(xù)做好這些，做一名優(yōu)秀的xx員工，讓自己把工作做的更加到位，不管是在什么階段都應(yīng)該持續(xù)發(fā)揮自己最佳狀態(tài)，通過(guò)這次培訓(xùn)我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中努力做好本職的。
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
零基礎(chǔ)的我對(duì)剛剛接觸的新知識(shí)還是感到很新鮮的，學(xué)習(xí)起來(lái)也算輕松。其實(shí)最重要的還是要保持良好的心態(tài)，俗話說(shuō)心急吃不了熱豆腐，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持不斷的努力，就會(huì)有美好的收獲！
看到很多同學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，我的心得確實(shí)和她們的大同小異，而且這么多的同學(xué)都寫(xiě)了學(xué)習(xí)理論知識(shí)的心得，那我就來(lái)分享我的會(huì)計(jì)實(shí)操和剛剛步入會(huì)計(jì)崗位工作感想吧！
在學(xué)校我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論是手工賬還是電腦賬，老師都首先是手把手的教，然后再給一些案例公司的基本會(huì)計(jì)資料，讓我們自己親手操作從審核發(fā)票到做賬、記賬以及編制報(bào)表的'全過(guò)程，使我們擁有了相當(dāng)于半年的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，我很高興也很享受。真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)從純理論性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展觀帶來(lái)非常積極的影響。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”當(dāng)我剛剛接觸到會(huì)計(jì)崗位工作時(shí)，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。因?yàn)橐恍┨厥獾那闆r，第一天上班就被領(lǐng)導(dǎo)派去稅局決解我們公司的納稅義務(wù)的事情，當(dāng)時(shí)我真的完全懵了，我真的不知道該怎么辦，在稅局大廳坐了很久想了很久，最后，還是鼓起勇氣厚著臉皮去問(wèn)，只要是看到穿著工作服的人員，我就上前去詢問(wèn)，有被熱情的幫助，有被很兇的喝訓(xùn)，有被無(wú)視的推脫等等，最后，像彈皮球一樣被推來(lái)推去的我終于把任務(wù)完成了，當(dāng)時(shí)一種真切的成就感油然而生，回到公司，發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)制度會(huì)計(jì)資料都不全，我對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，可是，我在想，如果工作都是那么容易去做那就不叫工作了，更何況還是會(huì)計(jì)工作呢！凡事還需慢慢來(lái)，缺什么就補(bǔ)什么，能先做什么就先做什么。這是工作也是一種學(xué)習(xí)！
很多人都說(shuō)會(huì)計(jì)是越老越吃香，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙恢毕嘈艧o(wú)論是什么行業(yè)都不會(huì)一成不變，他們也在不斷的改進(jìn)，不斷的更新，而我們所要掌握的技術(shù)也隨之而不斷的提升。
最后，我還是那句，無(wú)論是做任何事情，態(tài)度很重要，你的態(tài)度端正了，你就會(huì)有你想要的收獲！在此祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
三周的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，作為一名新進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員，感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，消防安全知識(shí)等，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法，使我受益匪淺。
在院長(zhǎng)激情洋溢的開(kāi)篇演講中，讓作為一個(gè)重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對(duì)附屬第一醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊(yùn)、人才濟(jì)濟(jì)、力量雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級(jí)甲等教學(xué)醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進(jìn)取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢(shì)、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持“仁愛(ài)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大！
最后，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代，我們必須有法律意識(shí)與常識(shí)，才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書(shū)內(nèi)容須實(shí)事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無(wú)窮。
崗前培訓(xùn)，時(shí)短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過(guò)幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來(lái)能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的`發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來(lái)員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。
醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸的成為聊城市人民醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一員。作為一名新入職護(hù)士，我有幸和同事們參加了聊城市人民醫(yī)院為我們制定的崗前培訓(xùn)計(jì)劃。這次培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、醫(yī)療安全、患者安全目標(biāo)等進(jìn)行了深入的講解，合理的安排了理論知識(shí)和護(hù)理操作的的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我感觸頗多，深刻體會(huì)到護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡的。
在培訓(xùn)期間，老師們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞地為我們分享她們的工作經(jīng)驗(yàn)，先后進(jìn)行了《查對(duì)制度》、《護(hù)理職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《護(hù)理工作中的人際關(guān)系與護(hù)患溝通》等培訓(xùn)。作為一名新上任的員工，這些課程和經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺，我也深刻體會(huì)到每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)以及熱情，為我們之后進(jìn)入臨床工作樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
當(dāng)老師講到護(hù)理安全目標(biāo)時(shí)，我想到一些媒體報(bào)道中的醫(yī)患糾紛，深刻認(rèn)識(shí)到查對(duì)制度在護(hù)理工作中的重要性，也深刻理解了“安全來(lái)自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”的道理，并提醒自己在以后的工作中，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事。眾所周知，護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)“人”的工作，患者生死攸關(guān)，性命相托，護(hù)理工作者責(zé)任重于泰山。這就要求我們具備慎獨(dú)精神，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)馬虎。這也在無(wú)形中增加了護(hù)理工作者的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊張的工作態(tài)度。
如果處理不好，則容易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛，也容易產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作，而老師們則把他們多年的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中調(diào)適自己適應(yīng)工作并享受工作，指導(dǎo)我們正視現(xiàn)實(shí)并用一種積極的態(tài)度，感恩的心態(tài)，嘗試著讓自己在這樣的環(huán)境中，思考著如何向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，相信我們就可以在一次次的挫折中磨練自己，提高自己的溝通交流水平與護(hù)理技術(shù)，盡最大努力為患者服務(wù)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。技能培訓(xùn)共有50項(xiàng)基本護(hù)理操作，每項(xiàng)操作老師都盡其所能細(xì)心地講解�？此埔豁�(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，卻需要護(hù)理人員對(duì)每一個(gè)流程、每一個(gè)細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎細(xì)心，千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能會(huì)造成患者的生命危險(xiǎn)。比如在靜脈輸液中，如果護(hù)理人員粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，就有可能把一個(gè)患者的液體輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成不可挽回的損失。我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣深刻體會(huì)到學(xué)會(huì)一項(xiàng)操作很容易，但把一項(xiàng)操作做得好則需要我們付出努力。在練習(xí)中，當(dāng)老師一項(xiàng)一項(xiàng)地指出我的錯(cuò)誤，我突然意識(shí)到我所謂的“學(xué)會(huì)了”與“做得好”有多大的差距，這也讓我開(kāi)始重新審視自己、評(píng)估自己，放下自得之心，向別人學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
這次培訓(xùn)既讓我們學(xué)習(xí)到與醫(yī)務(wù)人員相關(guān)的理論知識(shí)，又讓我們掌握了一些重要的護(hù)理操作技能，然而，我知道，作為一名護(hù)理人員，這些都還只是開(kāi)始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。南丁格爾所說(shuō)“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使”，但我們不是在仙樂(lè)幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做事，我們總是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味消毒水味的病房里穿梭。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。護(hù)理之路，如履薄冰，但人來(lái)到世上，在享受陽(yáng)光、鮮花與親情的同時(shí)，還要背上一個(gè)字輕義重的行囊，這個(gè)行囊的名字就叫責(zé)任。既然我們選擇了護(hù)士這份職業(yè)，我們就應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。責(zé)任和愛(ài)心是護(hù)理工作中必不可少的，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的護(hù)理對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對(duì)病人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這就要求我們注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心為患者服務(wù)，比昨天做的更好，比別人做的更好。
正如冰心所說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不覺(jué)得悲涼�！痹谖磥�(lái)的歲月里，我們會(huì)用至誠(chéng)至熱的愛(ài)，至純至善的心，至靈至巧的手去托起一個(gè)個(gè)生命的太陽(yáng)，讓每一個(gè)鮮活的的生命因我們而感動(dòng)，讓每一個(gè)鮮活的生命因我們而精彩。我們——白衣天使們，也將在享受感動(dòng)、體會(huì)精彩的同時(shí)得到快樂(lè)、幸福和滿足，我們的事業(yè)也將在無(wú)私奉獻(xiàn)中發(fā)揚(yáng)光大，走向輝煌。
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