開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)（通用22篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇1
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自己的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工如果在。工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)進(jìn)入中心醫(yī)院半年了。很幸運(yùn)終于成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的重視，劉紅護(hù)士長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間給我做了崗前培訓(xùn)，使我對(duì)中心醫(yī)院的文化、管理規(guī)章制度、請(qǐng)休假制度、個(gè)人行為考核、科內(nèi)績(jī)效獎(jiǎng)懲等有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了醫(yī)療、治安、消防安全知識(shí)以及如何樹立正確價(jià)值人生觀，使我受益匪淺。自從工作以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，過(guò)程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體全面發(fā)展的護(hù)士的重要性。通過(guò)本次劉紅護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了，在臨床護(hù)理工作中不僅要有扎實(shí)的理論和熟練的操作，還要對(duì)患者有足夠的愛(ài)心、耐心和熱心。
常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，使我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我的責(zé)任心，更好的服務(wù)于患者。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇3
根據(jù)分公司培訓(xùn)安排，赴上海培訓(xùn)的電力調(diào)度員學(xué)習(xí)了上海地鐵的電力系統(tǒng)及電業(yè)安規(guī)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、施工檢修作業(yè)管理、倒閘操作、上海地鐵電力調(diào)度規(guī)程、電力系統(tǒng)事故處理等多項(xiàng)內(nèi)容。
大家首先學(xué)習(xí)了上海地鐵的電力系統(tǒng)及電力調(diào)度的有關(guān)規(guī)章制度。這個(gè)學(xué)習(xí)安排正好是對(duì)以前沒(méi)掌握牢固或遺忘的知識(shí)進(jìn)行擦缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)對(duì)地鐵電力系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)了解學(xué)習(xí)的契機(jī)。此次培訓(xùn)與在昆明機(jī)械學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)有所不同，主講老師將授課角度更加側(cè)重于電力調(diào)度這個(gè)崗位，從而使授課內(nèi)容更加的專業(yè)化，也使大家能更好的了解作為電力調(diào)度員的工作職責(zé)。其次，授課老師都有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在講課過(guò)程中不時(shí)穿插著自己的事故處理經(jīng)驗(yàn)，不僅使得講課更加深動(dòng)，也使我們間接獲得不少現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
按培訓(xùn)計(jì)劃，理論培訓(xùn)結(jié)束后，給大家安排了近3個(gè)月的跟班實(shí)習(xí)，大家都很重視這即將到來(lái)的難得的機(jī)會(huì)，8月8日，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了8號(hào)線的控制中心，我知道這里將給我?guī)?lái)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境與體驗(yàn)。
在控制中心，大家將學(xué)習(xí)包括ScADA系統(tǒng)、x3等系統(tǒng)軟件的操作方法，熟悉線路的一次接線圖和觸網(wǎng)圖，了解到環(huán)控施工、電力施工的作業(yè)流程，以及環(huán)控和電力的事故處置，倒閘操作票的擬定等等，學(xué)習(xí)任務(wù)謂任重道遠(yuǎn)。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)一次次實(shí)踐可所積累的，我們不僅要反思上一個(gè)階段的不足，更要為下一個(gè)階段的跟班設(shè)定目標(biāo)，并為之而努力，邁步向前！
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇4
本次培訓(xùn)為期五天，在短短的五天時(shí)間里，讓我收獲不少，無(wú)論在教育教學(xué)方式方法上，教學(xué)管理方面還是教師心理素質(zhì)方面，對(duì)我都有一定的影響。并且能和同行的很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流，我感到很榮幸。我相信或多或少對(duì)我今后的教學(xué)還是人生觀都會(huì)有一定的幫助。幾天的培訓(xùn)，給我印象最深的是：師生交往中的職業(yè)道德。
在新時(shí)期，對(duì)教師在師生交往中的師德精髓是：關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，永遠(yuǎn)不對(duì)任何學(xué)生絕望。特別是我們這些從事特殊教育的老師，更需要學(xué)好這門課程，對(duì)特殊孩子的關(guān)愛(ài)更勝過(guò)普通孩子。每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，耐心培養(yǎng)，他總會(huì)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不對(duì)他絕望。
一個(gè)教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動(dòng)的深入和發(fā)展，會(huì)提出許多新的問(wèn)題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上，而是要求越來(lái)越高，永無(wú)止境。所以每一個(gè)教師都要長(zhǎng)期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。以后我將會(huì)抓住每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多交流，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇5
隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓(xùn)就要過(guò)去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、拓寬了知識(shí)面，有了危機(jī)感
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。
二、更新了我的教學(xué)觀念
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料、方式、理念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料，感到學(xué)完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自我學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
四、這次培訓(xùn)的實(shí)用性，也是最重要的
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇6
我認(rèn)為作為一名班委首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的班委是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往；此外我們這些班委剛開(kāi)始對(duì)這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要像許老師說(shuō)的：學(xué)會(huì)通過(guò)改變自我來(lái)適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。是啊，那樣的話我們可能會(huì)產(chǎn)生一些來(lái)自心理上的壓力，然而我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮其分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱?wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
班委要有團(tuán)體及服務(wù)意識(shí)，有服從能力，班委是個(gè)‘雙重’身份的人，要在學(xué)習(xí)上有很大的表率作用，要嚴(yán)格要求自己。在別人玩的時(shí)候我們要用來(lái)學(xué)習(xí)和工作，要有組織有計(jì)劃，要能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，在同學(xué)中要建立威信，協(xié)助老師做好班級(jí)工作。關(guān)系到同學(xué)的事要讓同學(xué)知情。作為學(xué)生干部要和同學(xué)多交流、溝通、討論，分配任務(wù)時(shí)要有規(guī)劃有目標(biāo)，責(zé)任到人。因?yàn)橐患∈戮湍軌颥F(xiàn)出大人格，另外作為學(xué)生干部還要有很強(qiáng)的理解力及吃苦精神。
通過(guò)這次的班委培訓(xùn)地學(xué)習(xí)，我懂得了很多，感受很深。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力做好我所能做到的，會(huì)將工作做得更好以及處理好同學(xué)之間的關(guān)系。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)取做一名合格的班委，因?yàn)槲抑罌](méi)有最好只有更好。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇7
這一次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，分享了他們微貸工作以及營(yíng)銷ETC和掃碼付的一些經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)ETC業(yè)務(wù)的拓展問(wèn)題進(jìn)行集中的答疑解惑。使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里，了解到相關(guān)產(chǎn)品的特色以及營(yíng)銷理念方面的知識(shí)。
從專業(yè)方面來(lái)講，我通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)微貸工作、ETC和掃碼付都有了新的認(rèn)識(shí)。首先，微貸業(yè)務(wù)相較于傳統(tǒng)貸款來(lái)說(shuō)具有產(chǎn)品更加豐富，還款方式更加多樣、掌握的客戶信息更加真實(shí)有效等優(yōu)點(diǎn)，利于我們合理規(guī)避傳統(tǒng)貸款的雷區(qū)；其次是最近農(nóng)商行全力推廣ETC和掃碼付業(yè)務(wù)，像我們僅僅是站在“戰(zhàn)場(chǎng)”外圍就已經(jīng)感受到那股熱潮，其競(jìng)爭(zhēng)之激烈可以想象，如何讓營(yíng)銷成果達(dá)到效果化是我們需要直面的問(wèn)題。
在職業(yè)化的態(tài)度方面，作為銀行的員工，一方面我們要不拘泥于一些傳統(tǒng)的營(yíng)銷理念，要善于突破、打開(kāi)腦洞、尋找創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)又要以大局為重、以團(tuán)隊(duì)為重，不能太過(guò)于個(gè)性。其次就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、讓工作效果更好。
從前輩們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中我整合了以下三點(diǎn)。
第一，要擺正心態(tài)，深入了解客戶需求，貼合實(shí)際情況為客戶提供最貼心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。知道自己的客戶需要什么樣，看重什么，才能發(fā)掘更多的潛在客戶；
第二，要落實(shí)前期基礎(chǔ)工作，了解產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，只有我們自己了解產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)所在才能更好的營(yíng)銷；
第三，整合資源，精準(zhǔn)營(yíng)銷，加強(qiáng)后期客戶服務(wù)，做好完備的風(fēng)險(xiǎn)控制。
營(yíng)銷不能停留在傳統(tǒng)的習(xí)慣思維和做法上，要將新的營(yíng)銷理念和服務(wù)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，限度地提高客戶質(zhì)量。細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定成敗高低，希望今后我能夠?qū)⑶拜厒兊慕?jīng)驗(yàn)落實(shí)到具體工作中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善自身業(yè)務(wù)能力。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇8
公司組織兩天的拓展培訓(xùn)活動(dòng)，是我人生中難忘但又充滿意義的兩天。本次團(tuán)體拓展活動(dòng)讓我體會(huì)到人生處處是課堂、它給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。同時(shí)讓我覺(jué)得能處于這樣一個(gè)優(yōu)秀而有默契的團(tuán)隊(duì)中感到自豪和榮幸。
“團(tuán)隊(duì)合作，突破自己、開(kāi)拓創(chuàng)新”是整個(gè)拓展培訓(xùn)的主旋律，經(jīng)過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)讓我清晰且深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，及自身潛力潛在的無(wú)限可能性。下頭是我在這次拓展培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
1、無(wú)論生活還是工作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，是建立一個(gè)良好氛圍的必要條件，聽(tīng)懂了才能做好；
2、在做人、做事方面，要時(shí)刻謹(jǐn)記“盯緊上家，做好自己，方便下家”，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持自己優(yōu)秀的品質(zhì)，在適宜的時(shí)候幫忙之后者；
3、工作及人生，都需要有目標(biāo)、計(jì)劃，在計(jì)劃有可行性的前提下，去做好，用心努力去完成執(zhí)行力；
4、遇事別否定，只要不斷的相信自己能做好，事情能做成功，那么成功的概率就大增，接下來(lái)就是思考“該怎樣辦”去把事情做下去；
5、人的欲望是跟隨一生的，不要在乎能有多少錢，而是要去在意生活品質(zhì)及自身的不斷提高與發(fā)展，平臺(tái)不一樣了，人的羈絆也會(huì)不一樣。
在接下來(lái)的工作和生活中，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這幾天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，活學(xué)活用，做好自己，多聽(tīng)、多想、多做、更要多支持身邊的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)我們的工作沒(méi)做好時(shí)、當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)、領(lǐng)導(dǎo)替我們頂著壓力，承擔(dān)職責(zé)。
最終，感激公司及各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次拓展培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我去更好的認(rèn)識(shí)自己的不足，并勇于“突破自我、創(chuàng)新”，期望接下來(lái)的日子里，能有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇9
作為一名崗前學(xué)習(xí)人員的我來(lái)說(shuō)這是一次難得的經(jīng)歷。
首先對(duì)于一名銀行從業(yè)人員來(lái)說(shuō)以禮相待是很重要的，只有站在客戶的立場(chǎng)�？蛻舨艜�(huì)樂(lè)意接受你的服務(wù)才會(huì)將矛盾發(fā)生的可能性減到最小。
請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的10個(gè)字而是真心，對(duì)客服的心語(yǔ)，客戶也在這種很好的環(huán)境下能更好的接受我們，假設(shè)如果客戶在排隊(duì)等候多時(shí)的情況下失去耐心，很不耐煩的上前訊問(wèn)，我們則以一種無(wú)視的態(tài)度，也不表示道歉，只是淡淡的說(shuō)聲“你慢慢等吧”客戶會(huì)怎樣想，客戶是我們的上帝他們的數(shù)量決定了我們的工資，嚴(yán)格的要求自己工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)微笑，每句對(duì)不起不是在客套的機(jī)械公式，而是影響到個(gè)人修養(yǎng)和工資待遇。
銀行業(yè)作為一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展原動(dòng)力，從古至今一國(guó)的銀行業(yè)務(wù)量標(biāo)志著這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)活躍度。以古德意志銀行為例在成立之后就一直為德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，大量的資金如同血液一般在德國(guó)流動(dòng)著，使其金融業(yè)的高數(shù)發(fā)展帶動(dòng)著高速的工業(yè)化進(jìn)程，使之德國(guó)進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)之名。
而如今在歐洲危機(jī)銀行則扮演著方面的角色，大量的壞賬與違規(guī)變成了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的推動(dòng)者角色，信用評(píng)級(jí)一度直降。巴林銀行作為世界有名的大型銀行只因小小的期貨員大量的違規(guī)和財(cái)務(wù)監(jiān)管漏洞，使其這家擁有兩百多年歷史的銀行造成上百億的經(jīng)濟(jì)損失最后不得不以1英鎊的象征性價(jià)格被荷蘭國(guó)際集團(tuán)收夠。
事實(shí)告訴我們崗前培訓(xùn)的每一條禁令都是如此的重要，這每一條的規(guī)章制度都是前輩們用歷史為訓(xùn)換來(lái)的這一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。所以作為銀行從業(yè)的我們必須遵循每一條嚴(yán)令這是為那保護(hù)自己也是報(bào)復(fù)他人。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇10
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必須
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前的，寫好、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛(ài)是正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的.五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇11
“十年樹木百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了光榮且艱巨的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn)，要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？通過(guò)培訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)到知皮毛容易，而知內(nèi)涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心，熱愛(ài)學(xué)生，理解和尊重他們，再加強(qiáng)自我修養(yǎng)，我堅(jiān)信一定會(huì)干好的。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑，對(duì)自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。
首先，培訓(xùn)中我學(xué)到了作為班主任應(yīng)當(dāng)做到擁有積極的心態(tài)、站得高看得遠(yuǎn)以及嚴(yán)厲與慈愛(ài)同行。班主任是一個(gè)知識(shí)傳授者、終身學(xué)習(xí)者、主動(dòng)探究者、有效溝通者、積極助人者以及健康人格的塑造者。班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)做到有目標(biāo)、有規(guī)則、有情理。雖然我目前并沒(méi)有擔(dān)任班主任的職務(wù)，但我堅(jiān)信這些標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)也是作為普通教師應(yīng)當(dāng)做到的。
其次，良好師德師風(fēng)是作為教師應(yīng)當(dāng)具備的必要條件。良好的師德師風(fēng)表現(xiàn)在四個(gè)方面。第一，要以自己的職業(yè)為榮，忠誠(chéng)和熱愛(ài)教育事業(yè)；第二，要有明確的工作目標(biāo)，努力提高教學(xué)能力；第三，要做好管理工作，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)而有愛(ài)；第四，要做好吃苦的準(zhǔn)備，工作中少抱怨多實(shí)干。作為一名教師要充分備課，因?yàn)檫@是一堂好課的根本；同時(shí)也要靈活授課，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要因材施教，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己受益匪淺，對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇12
20xx年元月13日上午，在縣衛(wèi)生局的通知下，我到鄭州報(bào)到參加了20xx年院長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，戴能光處長(zhǎng)組織了本次培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺。
首先由省衛(wèi)生廳農(nóng)衛(wèi)處李春霖同志組織探討了全省農(nóng)村衛(wèi)生相關(guān)工作，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到村衛(wèi)生室規(guī)范管理、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)及老年鄉(xiāng)村醫(yī)生補(bǔ)助政策鄉(xiāng)村醫(yī)生簽約服務(wù)的重要性，我院今后將努力做好相關(guān)工作，落實(shí)到位，抓實(shí)到人。對(duì)村衛(wèi)生室管理的產(chǎn)權(quán)政策加以宣傳與引導(dǎo)，政策堅(jiān)持以改擴(kuò)建為主，新建為輔，由政府舉辦、歸集體所有、鄉(xiāng)村醫(yī)生無(wú)償使用為解決途徑，以基本醫(yī)療職能為重點(diǎn)，積極做好疾病的初診、常見(jiàn)病、多發(fā)病診療、康復(fù)指導(dǎo)、護(hù)理服務(wù)、危急重癥病人的初步現(xiàn)場(chǎng)急救和轉(zhuǎn)診服務(wù)、傳染病和疑似傳染病人的轉(zhuǎn)診及其他基本醫(yī)療服務(wù)。切實(shí)做好國(guó)家十二項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，保障和促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的到位、優(yōu)質(zhì)和高效。我院將本著科學(xué)規(guī)范，準(zhǔn)確合理、公開(kāi)公平、客觀公正的原則，將公共衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效考核落到實(shí)處，使得基本公共衛(wèi)生資金合理發(fā)放給村醫(yī)。我院仍將積極廣泛宣傳，依法辦理上級(jí)下達(dá)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊(cè)文件，對(duì)新進(jìn)人員嚴(yán)格要求，我院將加強(qiáng)政策指導(dǎo)，統(tǒng)一政策精神，加強(qiáng)日常監(jiān)管。
我院嚴(yán)格要求新農(nóng)合管理制度，規(guī)范操作，嚴(yán)格按照物價(jià)部門的醫(yī)療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，杜絕騙取、套取合作醫(yī)療基金的現(xiàn)象發(fā)生。落實(shí)衛(wèi)生局對(duì)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管措施和文件，嚴(yán)格控制、進(jìn)一步降低參合農(nóng)民醫(yī)療費(fèi)用。無(wú)醫(yī)務(wù)人員違紀(jì)違規(guī)行為，嚴(yán)格控制次均住院費(fèi)用，最大限度地減輕了農(nóng)民醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。20xx年我鎮(zhèn)居民參合率達(dá)到100%，切實(shí)將國(guó)家惠民政策落到實(shí)處。
在日后的工作中，我院將嚴(yán)格要求禁止過(guò)度醫(yī)療，杜絕違規(guī)收費(fèi)，嚴(yán)格掌握入出院標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁我院工作人員套取農(nóng)合基金，在新農(nóng)合政策監(jiān)管年里，我院將積極完善服務(wù)協(xié)議、強(qiáng)化日常監(jiān)管、暢通舉報(bào)投訴渠道、嚴(yán)厲查處違規(guī)行為、強(qiáng)化責(zé)任追究制度，積極迎接縣領(lǐng)導(dǎo)等上級(jí)部門的監(jiān)管與督導(dǎo)。
我院和村衛(wèi)生室全部配備使用基藥，基藥使用率為100%，實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一采購(gòu)并保證零差率銷售。自配備和使用基藥后，徹底改變了以藥養(yǎng)醫(yī)的發(fā)展模式，增加了臨床用藥安全，一年來(lái)無(wú)重大藥品不良反應(yīng)事故發(fā)生。
建設(shè)群眾滿意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，踐行了黨的群眾路線，滿足了群眾衛(wèi)生服務(wù)需求的客觀需要，是緩解群眾看病就醫(yī)負(fù)擔(dān)的有力保障，我院將結(jié)合我院實(shí)際情況，本著政府主導(dǎo)、全面覆蓋、目標(biāo)導(dǎo)向、群眾參與的活動(dòng)原則，積極做好相應(yīng)工作，力爭(zhēng)成為全省10%的達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇13
本次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)， 在接下來(lái)的工作里，我將一如既往地將我的一片熱忱投入到祖國(guó)偉大的醫(yī)療事業(yè)中去，結(jié)合我院實(shí)際情況，力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
一、抓管理，上水平；抓學(xué)習(xí)，改變了以往醫(yī)務(wù)人員學(xué)術(shù)氣氛不濃，碌碌無(wú)為不思進(jìn)取的狀況，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療水平；抓質(zhì)量，健全和完善醫(yī)療質(zhì)量核心制度，規(guī)范病歷書寫和處方書寫；抓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，讓廣大患者享有質(zhì)量?jī)?yōu)良，高效快捷的護(hù)理服務(wù)，努力做到“安全零差錯(cuò)，關(guān)愛(ài)零距離，服務(wù)零投訴”；抓環(huán)境，為就診病人提供整潔、舒適、文明的就醫(yī)環(huán)境；抓安全，保障了醫(yī)務(wù)人員診療安全和患者就醫(yī)安全；抓配合，協(xié)調(diào)門診和住院、急診和住院、臨床醫(yī)生和藥房及注射、臨床和醫(yī)技、職能科室和臨床科室 之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了全體員工朝著醫(yī)院發(fā)展的總目標(biāo)而努力的方向。
二、抓特色，創(chuàng)優(yōu)先；抓人才培養(yǎng)和引進(jìn)，充實(shí)診療技術(shù)后備力量；添置康復(fù)設(shè)備，提高醫(yī)院的診療能力。
三、抓醫(yī)德，樹新風(fēng)；抓行風(fēng)整頓，樹立良好的行業(yè)風(fēng)范；抓紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，改變了以往紀(jì)律渙散的狀態(tài)；抓考評(píng)落實(shí)獎(jiǎng)罰管理的機(jī)制，規(guī)范醫(yī)療行為；抓文明用語(yǔ)，推進(jìn)醫(yī)院人性化管理，杜絕對(duì)待病人態(tài)度的“生、冷、硬、頂、推”的不良行為。
四、抓文化、強(qiáng)精神；院班子通過(guò)充分的研究，并廣泛征求群眾意見(jiàn)，制定出我院的核心價(jià)值體系，進(jìn)一步激發(fā)職工的積極性和工作熱情，牢固樹立“院榮我榮、院衰我恥”的觀念，凝集全院職工的人心。
五、抓惠民 解民憂，建立健全惠民醫(yī)療服務(wù)管理機(jī)制，積極為民政優(yōu)撫對(duì)象，提供健康咨詢、免費(fèi)體檢，讓黨的惠民政策溫暖民心。
我相信在縣委縣政府及縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我院全體工作人員的共同努力下，我們會(huì)迎難而進(jìn)、共克時(shí)艱，共創(chuàng)我院美好的明天！
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇14
今天下午我們?nèi)w高中老師在五樓會(huì)議室聽(tīng)了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經(jīng)過(guò)討論后，我代表我們第九桌的老師進(jìn)行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通》，聽(tīng)了兩位專家的講座，我們組認(rèn)為：
去年剛到求實(shí)時(shí)，蒲校長(zhǎng)給我們新老師培訓(xùn)是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(zhǎng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，接著不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而且申請(qǐng)當(dāng)一個(gè)班的班主任，又接著再次申請(qǐng)當(dāng)段長(zhǎng)，帶班主任，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今，他坐在我們高中部校長(zhǎng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一步步的變化來(lái)源于什么?正是因?yàn)樗且粋�(gè)有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著!
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課，我們都需要精美的規(guī)劃!
如今是知識(shí)爆炸的轉(zhuǎn)型時(shí)代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識(shí)的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢(shì)，那就需要我們通過(guò)讀書，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時(shí)代了，我們甚至要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導(dǎo)!
理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的!二者總是會(huì)或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會(huì)總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦胁豁樞臅r(shí)，當(dāng)我們?cè)谏钪胁蝗缫鈺r(shí)，我們都應(yīng)該向高老師說(shuō)的那樣，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們?cè)谧睦蠋焸兌加凶约邯?dú)到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對(duì)各種各樣的學(xué)生時(shí)，我們一定要有理智應(yīng)對(duì)的智慧!
如今的社會(huì)是個(gè)浮躁的社會(huì)，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因?yàn)轳R車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇15
首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)反思機(jī)會(huì)，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)自我，我認(rèn)為我的成長(zhǎng)還不夠，做的還不好，但還是請(qǐng)?jiān)谧牧紟熞嬗逊窒硪幌挛夜ぷ髦械囊恍┬牡煤腕w會(huì)吧！
工作多年，歷經(jīng)挫折，我和許多同事一樣迷茫，感覺(jué)周圍仿佛有一層膜，里面的人看得清楚，可走不出去，于是終日沉浸在彷徨之中，工作毫無(wú)激情，沒(méi)有快樂(lè)，自然效果也不好。
直到兒子患病，一座大山壓在肩膀上，我才感覺(jué)我必須改變。我得考慮未來(lái)了？可一位多年消極、平凡的人，他斷了每一條路，拒絕了每一次機(jī)會(huì)，他令所有曾經(jīng)信任的人都失望了，他還有未來(lái)嗎？
我希望自己不再沉淪，希望工作快樂(lè)、生活有意義，我必須選擇，我非常需要一次機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)每位領(lǐng)導(dǎo)的講話，生平第一次靜心渴望的聽(tīng)每一個(gè)人的講話，不僅聽(tīng)而且還寫在(成長(zhǎng)日志)上，回去不斷反思。我感到學(xué)校對(duì)青年教師重視培養(yǎng)、細(xì)心照顧的真誠(chéng)。于是我勇敢的報(bào)了名，而且得到當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)。
我認(rèn)為我選擇了當(dāng)班主任，即使做不好，也要有熱情。我從未真正當(dāng)班主任。我想這就是我的優(yōu)處：一片空白，可以更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)、可以更好的受到老教師和領(lǐng)導(dǎo)的教誨。我把班上的每一件事、開(kāi)的每一次會(huì)、每一點(diǎn)成功、每一點(diǎn)失敗都寫在(成長(zhǎng)日志)上，而且及時(shí)反省，馬上改進(jìn)，立馬行動(dòng)。在一點(diǎn)一滴中，在教育學(xué)生的同時(shí)，也教育了自己，我的思想發(fā)生了三大變化。
一、由消極被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的心態(tài)。
“積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣�！蔽翌I(lǐng)悟到：學(xué)生學(xué)習(xí)有陽(yáng)光心態(tài)，學(xué)習(xí)效果就好。我想我工作心態(tài)陽(yáng)光、持之以恒，工作效果也會(huì)好。于是我告誡自己：每天必須熱情面對(duì)學(xué)生，讓我的積極心態(tài)感染他們。
二、由怪別人的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣肿约旱男膽B(tài)。
xx年學(xué)校安排我們?nèi)ヂ?tīng)陳忠聯(lián)教授的(將成功傳給下一代)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，里面有句話震撼了我“怪別人路越走越窄，怪自己路越走越寬”，剛好碰上拔河比賽，我對(duì)裁判不滿。萬(wàn)校長(zhǎng)葉主任及時(shí)對(duì)我教導(dǎo)。我赫然開(kāi)朗：以前的挫折失敗其實(shí)都怪自己，機(jī)會(huì)始終都有，在于自己珍惜。不要怪別人而要多在自己身上找原因。
三、由重結(jié)果輕過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^(guò)程輕結(jié)果。
以前我年少輕狂爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非常在乎結(jié)果。直到有一天周末看學(xué)生，看他們看(士兵突擊)我在旁邊看了一下。許三多的認(rèn)真、倔強(qiáng)的形象深深打動(dòng)了我。于是我在假期租了光碟看了多遍。除了明白“不放棄、不拋棄”外，除了明白事無(wú)大小，要認(rèn)真外，他多次主動(dòng)放棄機(jī)會(huì)的大度，對(duì)結(jié)果的淡然超脫讓我明白：崗位無(wú)貴賤，回報(bào)無(wú)大校在付出中心靈的感悟、心靈的成長(zhǎng)，和在工作過(guò)程中的快樂(lè)遠(yuǎn)比結(jié)果重要。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇16
全國(guó)著名教育家曹云昌教授為我們做了關(guān)于學(xué)生“專注力教育”的講座。
曹教授首先提出了一點(diǎn)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。曹教授指出現(xiàn)在很多老師都會(huì)出現(xiàn)不同程度的職業(yè)倦怠。但是曹教授至今為止仍然是具有源源不斷的動(dòng)力。因?yàn)椴芙淌谛闹醒b的是國(guó)家的教育，祖國(guó)的未來(lái)。
講到愛(ài)，什么才是真正的愛(ài)呢？家長(zhǎng)的溺愛(ài)，長(zhǎng)輩們、老師們自以為是的愛(ài)是真的愛(ài)我們的孩子嗎？當(dāng)然不是。曹教授提出愛(ài)是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的利他感情。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)90%以上的老師都認(rèn)為自己是愛(ài)自己的學(xué)生的，但是只有不到10%的學(xué)生能夠感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。那么，這需要讓我們的愛(ài)走到陽(yáng)光中來(lái)，被我們的孩子感知到。如何做到這一點(diǎn)呢？首先要讓學(xué)生知道老師和學(xué)生是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友；其次讓學(xué)生知道老師是真正關(guān)心他們的人。親其師，才能信其道啊！我們讓愛(ài)作為敲門磚，走進(jìn)學(xué)生的心靈，占領(lǐng)思想，主導(dǎo)行動(dòng)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
孩子難免犯錯(cuò)誤。在第一次走進(jìn)課堂，或者第一次接班時(shí)，要公布課堂規(guī)則。課堂規(guī)則的制定是有技巧的。課堂規(guī)則不要超過(guò)五條，一定要有可操作性，而且在學(xué)生沒(méi)有遵守的時(shí)候，要有合理的懲罰。教育學(xué)生不要急功近利，要像農(nóng)民中莊稼一樣，永遠(yuǎn)都有所期待。那么我們的孩子到底真正需要的是什么呢？曹教授指出，這其實(shí)是七個(gè)精神軟件：自尊心、自信心、責(zé)任心、上進(jìn)心、感恩心、學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。
在分享先進(jìn)的教育觀念后，曹教授姍姍來(lái)遲的為我們教授如何在課堂上實(shí)際操作“專注力教育”。
曹教授這套理論既是科學(xué)的，又是可操作的。尤其對(duì)于我們小學(xué)老師來(lái)講，無(wú)疑是特別有效和期盼的。感謝曹教授，一位匍匐前進(jìn)的好老師。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇17
很榮幸能有機(jī)會(huì)再次參鐘祥市足球教練員舉辦的校園足球教練員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期三天，共有70多人參培。每一次培訓(xùn)，都是一次提高。此次學(xué)習(xí)更是收獲良多。本次培訓(xùn)由高教授主講。兩位講師一靜一動(dòng)，一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐。他們幽默中帶著深厚，干練中釋解著完美。幾天下來(lái)，相機(jī)里，筆記中都留下了滿滿的印記。因?yàn)樗麄兙渚渲榄^，僅憑耳朵和眼記，那哪行呢�；匦：�，我還得�？纯垂P記，錄像，多實(shí)踐、練習(xí)，慢慢將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能量。
幾天來(lái)的培訓(xùn)，讓我這個(gè)不太懂足球的人愛(ài)上了足球。這與兩位教練的引領(lǐng)，示范分不開(kāi)。高教授深入淺出的講解，讓我們懂得，足球，它不單是用腳去踢球，它是一種文化，一種信仰，真正愛(ài)足球的人是用心去踢球。做個(gè)有心人，會(huì)讓足球走的更遠(yuǎn)。
理論如此，實(shí)踐更是魅力無(wú)限。課中，兩位教授總是花樣翻新為我們呈現(xiàn)出不同的熟悉球性練習(xí)和放松牽拉活動(dòng)，讓我們對(duì)每一次課都充滿想象和期待。在盤帶、傳接球，攻、防轉(zhuǎn)換練習(xí)，足球比賽時(shí)，先試后導(dǎo)，先練后教，交給我們很多的實(shí)用、有趣組織方法，很好的保護(hù)了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)讓我深深地覺(jué)得：足球原來(lái)這么好玩，原來(lái)足球可以這樣玩，原來(lái)他們玩得這么好。
短短的聚，匆匆的分。但我會(huì)以此為契機(jī)，愛(ài)上足球，并為之奮斗。同時(shí)肩負(fù)起引導(dǎo)，訓(xùn)練我校足球隊(duì)，促進(jìn)我校校園足球的蓬勃發(fā)展。同時(shí)帶動(dòng)身邊的人，關(guān)心足球，熱愛(ài)足球，讓這種熱火朝天的運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的發(fā)展下去，為實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)--中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 本來(lái)期待著，能在培訓(xùn)中學(xué)一些專業(yè)的知識(shí)，但通過(guò)培訓(xùn)，讓我知道了自己很不專業(yè)，觀念與認(rèn)識(shí)上的一些誤差，讓自己把自己框起來(lái)了，回想自己這幾年來(lái)的訓(xùn)練、實(shí)踐，確實(shí)走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封，是多么的自悲。
總之，通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點(diǎn)改變了很多，視野開(kāi)闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會(huì)更加熱愛(ài)自己的足球事業(yè)的。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇18
20xx年12月16日—18日，我參加了校園足球中級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來(lái)自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。 在這三天里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中，武老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，武老師先講問(wèn)題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)提出各種各樣的問(wèn)題，武老師則在回答問(wèn)題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，武老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)的，大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來(lái)足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，左老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問(wèn)式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)草根足球的理解并說(shuō)出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺(jué)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了英語(yǔ)學(xué)校的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇19
如何算是一堂好課？從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)是聽(tīng)得專心，思考得認(rèn)真，活動(dòng)得積極。怎樣成就好課？因素有很多，我認(rèn)為其中很重要的一點(diǎn)就是讓課堂活躍起來(lái)。怎樣讓課堂氣氛活躍起來(lái)呢？我認(rèn)為以下三點(diǎn)很重要。
一． 富有魅力的語(yǔ)言
課堂上，學(xué)生聽(tīng)得專心，是課堂“活”的標(biāo)志之一。學(xué)生聽(tīng)得是否專心，取決于教師的語(yǔ)言是否具有誘惑力。英國(guó)教育家海特認(rèn)為，如果一個(gè)人善于運(yùn)用語(yǔ)言，即使他是個(gè)二流的學(xué)者，也可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，否則，即使他很有才華和靈氣，也不能成為一個(gè)合格的教師。教師的語(yǔ)言，可能會(huì)成為誘導(dǎo)學(xué)生積極思考、學(xué)習(xí)的“”，也可能成為學(xué)生懨懨欲睡或呼呼大睡的“催眠曲”。 所以，提升語(yǔ)言的專業(yè)性和幽默性變得至關(guān)重要。
記得有一次翻譯文言文，我提問(wèn)三班王志強(qiáng)同學(xué)，該學(xué)生平時(shí)雖成績(jī)較為糟糕，但課上還算認(rèn)真。結(jié)果該同學(xué)回答的翻譯竟是下一個(gè)自然段的，班里學(xué)生哄堂大笑，看來(lái)此同學(xué)根本沒(méi)有聽(tīng)課，我很生氣，喝到：“說(shuō)哪兒呢！”接著王同學(xué)吞吞吐吐的又翻譯，沒(méi)想到竟又翻譯了早翻譯過(guò)的句子！學(xué)生們開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，我的火蹭一下從心里竄到頭皮，恨不得給他倆巴掌。孩子們好像看出了我的心思，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我最終還是克制了自己的情緒，面帶微笑的說(shuō)：“不在一個(gè)頻道�！蓖跬瑢W(xué)羞紅了臉，膽怯的和我笑了一下，同學(xué)們也笑了。一場(chǎng)尷尬因一句玩笑而避免。
二．有層次的提問(wèn)。
學(xué)生積極思考也是課堂活躍的一個(gè)標(biāo)志。怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生積極思考呢？這很大程度上取決于教師提問(wèn)題的質(zhì)量。對(duì)學(xué)生有吸引力的問(wèn)題應(yīng)具備兩個(gè)基本條件： 第一，難度適中。所提的問(wèn)題應(yīng)是學(xué)生“跳一跳能夠得著”的。由于學(xué)生的水平是有差異的，因此，在照顧大多數(shù)的前提下，還應(yīng)考慮“兩頭”的學(xué)生，特別是學(xué)困生，要盡量讓他們也能“夠得著”。
在學(xué)習(xí)《陳太丘與友期》時(shí)，有這樣一個(gè)問(wèn)題，如何評(píng)價(jià)文中父親和朋友還有元方？這個(gè)問(wèn)題比較理性，對(duì)于初一的學(xué)生，不好入手。我改為三個(gè)問(wèn)題，一是如果你是父親，你怎么做，為什么？二是如果你是朋友，你怎么做，為什么？三是如果你是元方，你怎么做，為什么？這樣學(xué)生通過(guò)設(shè)身處地的討論 ，問(wèn)題很快解答。
三． 新鮮有序的設(shè)計(jì) 。
學(xué)生積極有效地動(dòng)口、動(dòng)手，是課堂活躍的主要標(biāo)志。要使學(xué)生積極地動(dòng)口、動(dòng)手。
記得這學(xué)期學(xué)習(xí)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》時(shí)，為了讓學(xué)生深刻了解長(zhǎng)媽媽，有幾個(gè)片段我讓學(xué)生上臺(tái)模仿，通過(guò)模仿，學(xué)生在情境中更容易理解這一人物形象。
這是我的一些淺顯的認(rèn)識(shí)，在這里班門弄斧，只希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的批評(píng)和指正，不勝感激！
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇20
20xx年5月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“榆陽(yáng)區(qū)初中教師濰坊培訓(xùn)班”的一員，到山東濰坊培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語(yǔ)文示范課，聽(tīng)取了三場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅(jiān)定了課改的信念
去濰坊前，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無(wú)定法，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往昌樂(lè)二中聽(tīng)第一節(jié)課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。
報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖，同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)>素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī)，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，昌樂(lè)二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。“271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法
1、改理念。“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”；“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄，回想濰坊孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：昌樂(lè)二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂(lè)而主動(dòng)進(jìn)取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。濰坊的老師教學(xué)有法，教有所成；濰坊的學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所長(zhǎng)。
2、改課程。“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生�！痹诼�(tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。昌樂(lè)二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16K方格本）。濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。濰坊一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過(guò)程中，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的，而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度，方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。
課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應(yīng)考慮將閱讀納入學(xué)科課程，在校內(nèi)，給學(xué)生提供專門的閱讀時(shí)間和空間，同時(shí)豐富學(xué)校的課程設(shè)置呢？
3、改考核評(píng)價(jià)體系和管理。
改革需大環(huán)境。就昌樂(lè)二中的成功而言，考核評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和管理的自主性功不可沒(méi)。濰坊對(duì)學(xué)生的考評(píng)，課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)各占30%，參與各種活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們單以一紙成績(jī)定優(yōu)劣，濰坊學(xué)校注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。濰坊能夠串起腳踏實(shí)地的每一天，青春自然能無(wú)悔！濰坊在看似學(xué)生自主管理的背后，有著精細(xì)的類似企業(yè)化的管理和激勵(lì)機(jī)制，還有嚴(yán)格的軍事化管理?xiàng)l例層層牽引。當(dāng)然，我們?cè)诮梃b這些管理?xiàng)l例時(shí)，還須考慮榆陽(yáng)區(qū)的教育大環(huán)境，切不可只看片面。
總之，這次濰坊之行，使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍，對(duì)課改也有了較清晰的認(rèn)識(shí)。我深深的體會(huì)到，踐行“道（通“導(dǎo)”）而弗牽、關(guān)注內(nèi)驅(qū)”的教育理念，應(yīng)試教育體制下的素質(zhì)教育，其實(shí)真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊(yùn)，欽佩濰坊教育同仁付諸素質(zhì)教育的務(wù)實(shí)精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為榆陽(yáng)課改貢獻(xiàn)我的綿薄之力。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇21
20xx年8月26日到8月30日學(xué)校派我們參加了商南縣首屆校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，我很高興參加這次教育局針對(duì)全縣中小學(xué)校園足球活動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，縣局特別邀請(qǐng)了王未令和林江華兩位A級(jí)足球教練員來(lái)親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的6天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開(kāi)展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
林老師充滿自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識(shí)深厚。
這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，王老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。
從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。王老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國(guó)足球奉獻(xiàn)著自己的一切。他交給我們是培訓(xùn)學(xué)生的方法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過(guò)程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
如何看待校園足球？王老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過(guò)踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂(lè)，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問(wèn)。 我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)更好的發(fā)展開(kāi)來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂(lè)足球。
開(kāi)完培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì) 篇22
仲夏漸已退去，金秋如期而至，這是一個(gè)充滿豐收與喜悅的季節(jié)。很榮幸能夠參加市行的微貸培訓(xùn)，讓我與微貸有了二次相識(shí)。榮幸之余，也絲毫沒(méi)有忘記此行的目的。為期四天半的培訓(xùn)，我不忍心耽誤片刻，集中一切注意力，生怕錯(cuò)過(guò)了老師的精彩講解。通過(guò)短短幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)微貸有了一定的了解，分享給大家來(lái)共同探討。
1核心文化—信貸五轉(zhuǎn)型
微貸顧名思義就是針對(duì)小微客戶發(fā)放的貸款，通過(guò)大量的實(shí)際操作，形成了一套解決信息不對(duì)稱和防范道德風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)手段，創(chuàng)新了風(fēng)控模式，是一次信貸文化、信貸理念的全新變革，使信貸管理更加科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。它與傳統(tǒng)貸款的最大區(qū)別就是由以前的客戶提供報(bào)表與資料，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻艚?jīng)理通過(guò)交叉驗(yàn)證、自己制作報(bào)表，還原客戶的原始信息，數(shù)據(jù)更加真實(shí)準(zhǔn)確，風(fēng)險(xiǎn)更加可控。它堅(jiān)持把廉潔高效作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持把客戶的第一還款來(lái)源作為唯一準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把分期還款作為差別化貸后管理的重要手段，嚴(yán)格控制貸款用途。
2核心競(jìng)爭(zhēng)力—高效便捷
微貸對(duì)客戶經(jīng)理的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求很高，堅(jiān)持“三個(gè)一”辦理標(biāo)準(zhǔn)，即一次性告知客戶所需準(zhǔn)備的材料；只讓客戶跑一次銀行；與客戶保持一杯水的關(guān)系。如何做到以上三點(diǎn)，就需要我們客戶經(jīng)理平時(shí)苦練本領(lǐng)，勤學(xué)勤動(dòng)手善總結(jié)，以達(dá)到專業(yè)的人做專業(yè)的事。微貸提倡日間營(yíng)銷，每晚總結(jié)上會(huì)，日事日結(jié)無(wú)積壓，當(dāng)天審批次日放款，真正地將微貸簡(jiǎn)便快捷高效地傳遞給客戶。
3核心技術(shù)—交叉驗(yàn)證
隨著學(xué)習(xí)地不斷深入，對(duì)微貸的那份神秘感漸漸清楚。微貸的核心技術(shù)就是通過(guò)調(diào)查分析、交叉驗(yàn)證、制作三個(gè)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表。其中資產(chǎn)負(fù)債表于損益表做為兩個(gè)主要報(bào)表，能很直觀的展現(xiàn)客戶的經(jīng)營(yíng)能力與還款能力，貸與不貸，貸多到少一目了然�？蛻艚�(jīng)理通過(guò)交叉驗(yàn)證，集中解決銀行與客戶之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，可以充分論證客戶這么多年的資本積累與口述的真?zhèn)�。通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)比對(duì)，做到了“數(shù)據(jù)比經(jīng)驗(yàn)更可靠”、“理性分析取代感性判斷”，讓貸款決策更加科學(xué)。
4核心保障—分期還款
微貸通過(guò)監(jiān)控客戶按月還款來(lái)分散貸款風(fēng)險(xiǎn)，將風(fēng)控隘口前移，筑牢銀行資產(chǎn)的風(fēng)控體系。堅(jiān)持按月還款的還款方式，是一種經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)還款方式，表象上看是銀行減少了利息收入，但是貸款本金每月在回歸，一旦出現(xiàn)逾期暴漏了風(fēng)險(xiǎn)，銀行可以及時(shí)采取風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)救措施。微貸要求客戶不能出現(xiàn)逾期，通過(guò)計(jì)算客戶的月可支，保證有足夠的現(xiàn)金流還款。
這次培訓(xùn)，開(kāi)拓了我的思維，豐富了我的技術(shù)與方法，讓我對(duì)微貸的推廣充滿信心。在今后的工作實(shí)際中，我會(huì)不斷鉆研、勤于總結(jié)、學(xué)以致用，保持一顆空杯的心態(tài)去接收先進(jìn)的理念，掌握微貸的核心技術(shù)，用智慧開(kāi)創(chuàng)美好新未來(lái)。
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