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班主任集中培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的班主任集中培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
乘著溫暖的春風(fēng)，我們來到環(huán)翠峪參加了五天班主任培訓(xùn)。在這里，我們建立新的學(xué)習(xí)小組，一起聆聽專家的講座，共同交流自己的困惑，分享自己的教育故事。在這五天里，雖然感到很累，但是收獲頗豐。
一、專家指點迷津
我們平常在學(xué)校忙著上課，改作業(yè)，還要處理學(xué)生之間的矛盾，真是累啊。怎么做才能讓我們的工作高效完成呢？
李迪老師的報告如一縷春風(fēng)解決了我的疑惑。1、付出越多，愛的越深。李迪老師講到如何讓學(xué)生熱愛自己的班集體時說“班級就是學(xué)生的家，讓學(xué)生自己動手布置自己的家，為這家的建設(shè)付出汗水。她們?yōu)檫@個家付出的越多，愛得也就越深�！蓖ㄟ^多種多樣的班會活動讓她們體會在班級這個大家庭的溫暖和快樂，甚至讓別的班級羨慕。這時，她們自然會去熱愛這個班集體，維護這個班集體。2、給學(xué)生以自由，相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去干。在李老師組織的各種活動中，主要靠學(xué)生去完成。這樣的活動對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合作能力，交際能力都有很重要的作用，還能讓她們體會到生活的樂趣，是很值得一試的。
吳紅霞老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她告訴我們在開學(xué)初就告訴孩子要開啟自我教育模式，在和學(xué)生的相處中用班級文化凝聚班集體，善于巧用激勵措施，用心靈贏得心靈。吳老師用自己的高超智慧和文化素養(yǎng)影響了孩子，也帶出了一批批成功的人士，真是“潤物無聲，教育有痕”啊！在吳老師的報告中，她和我們分享自己工作中的點點滴滴，讓我們學(xué)到了很多好方法。吳老師告訴我們班級管理中要先管再理，一步步管，一步步理，一步步調(diào)教，才能做到“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃�！�
二、自我反思
專家們每天也有很多事要做，怎么還能做的這么好呢？因為她們非常喜歡學(xué)習(xí)與思考。一個聰明、有智慧和潛力的人必定是一個善于學(xué)習(xí)和思考的人。特別是運用空閑時間不斷的充實自己的頭腦，使自己變得更強大、更有智慧。讓自己耐得住寂寞，學(xué)會學(xué)習(xí)和享受生活，厚積而薄發(fā)。學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，借助優(yōu)秀的書籍學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過實踐反思、學(xué)習(xí)，這些途徑都可以成為人學(xué)習(xí)進步的橋梁�！皭圩x書的人，是有味道的”“腹有詩書氣自華”“閱讀不是痛苦，而是享受”。知識就是力量，知識就是無窮的財富。正是強大的文化修養(yǎng)和底蘊，堅持不懈的追求與反思、總結(jié)，才造就一個人的思維和成就，成就了一個個不朽的神奇故事，動人的詩篇。另外她們還有撰寫教育隨筆的習(xí)慣。班主任工作中的點點滴滴、細枝末節(jié)總是能隨時記下，這對其心靈的歷練、文筆的完善、一線資料的積累的確是大有裨益的事。想想我們，平常其實做的也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少，只是因為懶于動筆、疏于打理，讓很多一手素材被我們淡忘、遺失�？梢哉f我們將親手制作的珍珠遺落在了墻角，而她將珍珠串成一掛放在陽光下熠熠生輝。
專家來給我們做的報告就像是一場及時雨，為我們干涸的心靈送來了滋潤的雨露；像明燈，為處于彷徨迷茫的我們指明了前進的方向。從現(xiàn)在開始，我要做好自己的事，不管別人的事，不操心老天爺?shù)氖�。要靜下心來教書，潛下心來育人。
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