老師線上培訓心得體會15篇
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編精心整理的老師線上培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師線上培訓心得體會1
一、注重集體備課，資源共享。
特殊時期，需要凝聚大家的力量。備課時，我們二年級備課組的老師會在一起討論每節(jié)課的重點、難點和學生易出錯的地方，然后集思廣益，確定教學設(shè)計。課后，我們會及時反饋這節(jié)課學生對知識的.掌握情況，哪個知識點是已掌握的，哪個知識點是薄弱的，后期還需要再加強練習的。通過這種溝通，我們也能及時改進教學，更好地保障教學質(zhì)量，提高教學效率。
二、注重細節(jié)評價，激發(fā)學生的學習興趣。
空中課堂，學生長期的對著屏幕上課，難免注意力不集中，久而久之會失去學習的興趣。因此，課堂上我經(jīng)常鼓勵學生要積極發(fā)言，借此激勵學生參與課堂，同時增加與學生的互動�；迎h(huán)節(jié)，學生會用語音回答問題，聽著一聲聲稚嫩又熟悉的聲音，也是一種幸福。雖然一開始有的學生不太好意思發(fā)言，但是我平時非常注重多表揚和引導，這樣學生也就慢慢地大膽起來，課上會越來越多地參與到課堂的互動中。有時學生回答錯了，也要多鼓勵，這樣學生會越來越享受上課的過程。作業(yè)要及時評價和反饋，我會利用表格詳細記錄，對于做的好的實行加分獎勵，有欠缺的及時和學生溝通。
老師線上培訓心得體會2
20xx年11月至12月，我參加了天津市基礎(chǔ)教育資源公共教育平臺培訓學習，在教育思想、教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多。學習內(nèi)容涉及六個專題，分別是《游戲的組織與領(lǐng)導》、《幼兒園青年教師隊伍培養(yǎng)的實踐與思考》、《幼兒園常見病預防與管理》、《孤獨癥兒童及其融合教育》、《幼兒園常見病預防》、《科學做好幼小銜接》。
本次學習，我深切地認識到時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
這次研修中，六位專家的精彩講座和經(jīng)驗介紹，讓我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意義上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的.工作。首先園長要明確幼兒園的任務、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業(yè)務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W奠定堅定的基礎(chǔ)
通過培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學到了幼兒教育中從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的全面實用的教學方法，真正的懂得了幼兒園教育在基礎(chǔ)教育階段是多么的重要。同時，我對綱要有了更深層次的理解，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
我們要在教學當中真的讓孩子們在玩中學，杜絕幼兒教育小學化。我們在教育當中，應該在生活中慢慢滲透，做到潤物細無聲。讓孩子們順著他們的天性發(fā)展，以開發(fā)智力為主線，培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力，這樣孩子才能有更好地發(fā)展。
最后，感謝此次培訓帶給我豐富的精神食糧，我相信，在工作中能夠做到學有所用，理論聯(lián)系實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，讓自己的管理水平得到質(zhì)的飛躍。
老師線上培訓心得體會3
20xx年2月25日，我有幸學習了華南師范大學尹睿老師的《混合式教學設(shè)計》的專題講座。尹老師圍繞“為什么需要混合式教學”、“什么是混合式教學”、“如何設(shè)計混合式教學”這三個大問題進行了深入系統(tǒng)的講解，我認真聽課并進行反思，感覺受益匪淺。首先，我想感謝學校給了我們在線學習和進步的機會；其次，我就《混合式教學設(shè)計》這個課題，與大家分享我的心得體會。
通過這次講座，使我懂得了什么是“混合式教學模式”，也明白它產(chǎn)生的背景及其重要意義。
所謂“混合式教學模式”即通過互聯(lián)網(wǎng)將課程在線化，借助在線，實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)的一種教學新常態(tài)，它是一種有效融合多種教學元素、學習方式、技術(shù)手段和學習環(huán)境的教學存在形式,其目的在于促進學生的發(fā)展和提升學習的效能�；旌鲜浇虒W就是要通過“混合”,充分發(fā)揮和利用面對面教學和在線學習的各自優(yōu)勢,促進傳統(tǒng)教學在理念、形式和內(nèi)容上發(fā)生變革,取得最大化的`學習的效率和效能。
混合式教學就是要過“混合”、充分發(fā)教師主導作用與學生學習主體地位。促進學生在教師的指導下主動地、富有個性的學習,逐步改變傳統(tǒng)的教學以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面,將課堂從知識傳遞的場所升華為在實踐和思辨中領(lǐng)悟知識的創(chuàng)造空間,真正將學生素養(yǎng)發(fā)展和思維培養(yǎng)融入教學。
混合式教學這個概念有歷史淵源，更是一個時代新命題。21世紀是信息時代�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”催生了一種新的教育生產(chǎn)力,打破了傳統(tǒng)教育的時空界限和學校圍墻,引發(fā)了教育教學模式的革命性變化�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教有”“智能+教有”正在成為世界各國爭奪下一輪高等教有改革發(fā)展主導權(quán)、話語權(quán)的重要陣地和焦點領(lǐng)城。以MOOC為代表的高等教育改革驅(qū)動，國家自上而下助推在線教育，使得優(yōu)質(zhì)教學資源得以推廣，為更多師生所共享；我們的學生與信息技術(shù)有天然的親近感，信息技術(shù)在教育教學中的應用也更符合學生的學習口味。在這樣的時代背景下，我們的老師更應該順勢而為，積極探索混合式教學模式。
目前高校傳統(tǒng)授課多注重教師的教學而忽略學生的學習體驗。概括起來即為以下兩個問題：一是以教師為中心的一次性廣播式教學，與學生缺少有效互動，教與學脫離，教師只負責教，不管學生學的怎樣，也很難監(jiān)控到學生學的情況，教、學效率低下。二是學生缺少預習，時空固定，學生屬于被動學習，很多學生大多時候在課堂上根本聽不懂課，但一次性教學使得學生沒有重學的機會。
解決以上問題的良方就是建立在線翻轉(zhuǎn)課堂教學。以學生為中心，提升學習體驗。結(jié)合線上、線下學習，混合過程，有效促進線上線下的互動，提升教學溫度；教師自己建課、管課、參與互動、組織課堂，變身導師，側(cè)重學生能力培養(yǎng)；學生自由、自主、自如的學習；周期性任務驅(qū)動，全程保持緊密學習狀態(tài)；自控能力、學習能力、表達能力、思辨能力、合作能力等全面鍛煉。
通過這次講座使我初步了解了如何設(shè)計混合式教學。
首先，要明確混合式教學目標。依據(jù)教學總目標和布盧姆教學目標層級圖（低階：識記、理解；中階：應用、分析；高階：評價、創(chuàng)造），科學設(shè)定線上學習目標及線下教學目標。
其次，分析學習者特征。如學習者的知識基礎(chǔ)、學習風格、信息素養(yǎng)等。可以通過問卷調(diào)查形式了解具體的情況。
再次，進行混合學習環(huán)境的選擇。MOOC（大規(guī)模在線課程）、SPOC(小規(guī)模專屬在線課程)、實體課堂、各種輔助教學工具（移動學習平臺、學習工具、智慧教室等）有效組合應用，以提升線上學習效果。
最后，統(tǒng)籌線上活動與線下活動，依據(jù)課程特點進行多元組合。
在此基礎(chǔ)上，尹老師著重講了翻轉(zhuǎn)課堂。它是混合式教學模式的成功實踐,是指教育者賦予學生更多的自由,把知識傳授的過程放在教室外,讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識:而把知識內(nèi)化的過程放在教室內(nèi),以便同學之間、同學和老師之間有更多的溝通和交流。在尹老師的案例分析中引導我們在教學設(shè)計中要重在知識的理解、應用與分析。教學應該有模式，但更應該有變式。一切教學手段的應用都是為了更好地教育教學!
21世紀是“課堂革命”的世紀。課堂不變,教師不會變;教師不變，學生不會變,學校教育的改革是從日常的課堂教學實踐開始的。作為一線教師，我會以這次學習為契機，好好研究“混合式教學模式”，尤其是在這段特殊的時期，努力做好線上教學，積極探索有實效的教學模式，上好每一堂課！
老師線上培訓心得體會4
當下疫情，為響應教育部門提出的停課不停學，我市教育局特開展“線上教學培訓”，對我市中小學教師進行培訓，針對疫情發(fā)展如何有效進行網(wǎng)絡授課提供解疑的平臺，通過本次學習培訓，我收益甚多，現(xiàn)結(jié)合實際的在線授課數(shù)學學科中實際的教學反饋，分享我的學習心得。
第一、心理輔導建設(shè)的重要性
《疫情期間如何有效進行家校合作及教師的自我心理調(diào)適》是師問導師蘇欣結(jié)合實際情況開展的一節(jié)課堂。疫情突然出現(xiàn)，使課堂授課模式翻轉(zhuǎn)，老師、學生及其家長都是有各種疑惑。而蘇欣老師的課堂內(nèi)容，使我感受到，做好心理輔導建設(shè)對課堂的有效進行有著事半功倍的效果。
首先直播的第一節(jié)課內(nèi)容要從數(shù)學學科知識的學習轉(zhuǎn)為心理建設(shè)，與學生共同交流，疫情的影響對最近的學習方式改變、作業(yè)的提交產(chǎn)生改變，讓學生做好心理上的接受。每節(jié)課的'授課時間安排與在校課堂之間的聯(lián)系與區(qū)別，使學生感知到，網(wǎng)絡直播課與實際教學并沒有天壤之別，共同點是小組合作+自主學習，不同點在于交流方式由面對面到視頻對視頻。學生感知到相互之間的聯(lián)系性，按照以往的進度進行學習。不抗拒，就是最好的適應。
其次對于與家長進行簡單的溝通，直播過程中如何和家長好好配合教育工作，讓家長清楚，此刻，我們都在為孩子的教育竭盡全力，而對于孩子的自律性，還是需要陪在他身邊的人進行有效的執(zhí)行，等溝通，為接下來的教育工作做好良好的鋪墊。
第二、實際線上教學學習及收獲
《疫情期間如何開展線上教學》是師問導師郭志強的第一節(jié)課，這節(jié)學習內(nèi)容為我的線上直播提供了直接性的解決方案。直播時長要有限，保證在30分鐘之內(nèi)，這樣客觀的條件使學生的注意力集中得到保證，不容易使學生產(chǎn)生視覺疲勞，勞逸結(jié)合才能更好的學習。
尤其是數(shù)學學科的特殊性，更需要學生集中精力的思考和計算。那么一節(jié)課的安排就要給學生流出充裕的時間進行自學。
第三、教師用心，學生才會上心
《微課程的制作技巧》中講到課件做的精致但更要重視學科的趣味性和知識性。要結(jié)合學科和知識的實際特點，進行授課，學會利用已有的資源整合，這是教師的特長，避免學生重復性的選擇資料，浪費時間等。
感謝教育部門提供的學習平臺及機會。借用張文宏醫(yī)生講“不能欺負聽話的人，讓所有的黨員上前線，這是你入黨的宣言……”，同樣，教師要教書育人，終身學習，不僅是一句話，更落實在行動中！
老師線上培訓心得體會5
兩周的線上學習，發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點，也出現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)具體總結(jié)一下。
一、線上教學優(yōu)點：
1.態(tài)度端正，認真開展：從教辦到學校，從學校到教師，都提前做了充足的準備，能夠有計劃地按部就班地開展線上教學活動。
2.線上開展，形式多樣：各校都利用自己已有的資源和熟悉的渠道。崔寨使用了釘釘，其他各校也使用了網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，還有很多老師自己做了微課或是小視頻，發(fā)給學生，也有的老師使用了試題的形式。老師們不辭辛苦，把
3.教學內(nèi)容，豐富多姿：各校各班的教學中，包括了防疫知識、眼保健操、體育鍛煉、手工制作、做家務、愛國教育、心理健康、學科知識等。將疫情防控知識學習和國家課程學習相結(jié)合，把培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，特別是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命擔當?shù)确矫鎯?nèi)容，增強愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感。
4.及時指導：對于學生的作業(yè)，老師們能及時指出錯誤之處，對學生提出的問題，能及時解答。有的老師用編輯圖片的形式給學生審閱，有的老師用文字告訴學生哪個字寫錯了。
5.適時調(diào)整：教師能針對本班情況，在所做計劃的基礎(chǔ)上做出適當?shù)恼{(diào)整。雖然我們的計劃做的很好，畢竟這是第一次線上教學，在實際操作中會出現(xiàn)意想不到的問題，我們老師都能適時調(diào)整教學進度及教學方式，讓學生適應當前的學習。
所以，總體上線上教學效果良好。
二、線上教學不足：
1.個別老師特別是老教師，讓學生看視頻多，具體指導少。有的老教師，自己不會用網(wǎng)絡教學，是讓子女給調(diào)好的，結(jié)果課堂死板不靈活。
2.有兩個班級線上學習覆蓋面不全，有兩個學生，因為家庭情況不好，家長沒有智能手機，不能參加學習。
3.前段時間，教學時間過長，授課內(nèi)容過多，教學形式不多樣。有的老師對于線上教學的理解有誤，導致教學內(nèi)容的安排以學科教學為主，教學時間也太長。
4.宣傳不到位，我們做的多，溝通的少，宣傳的少。很多優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀做法不能及時傳播出去。通過群里發(fā)的信息，我們可以看到，有的老師的'做法非常有特色，非常值得學習，但是我們沒有把它宣傳給其他老師。
5. 家校溝通不很多。從發(fā)的圖片很少看到有家校溝通的語言。
三、改進措施：
1.多與家長溝通交流，及時了解學生動態(tài)，并根據(jù)家長反應及時調(diào)整，提高家長滿意度。要相信家校共育，是最有效的教育方式。
2.增加感恩與愛的教育，增強學生愛祖國、愛人民、愛自然的思想感情。及時反思，跟進形勢，適時對學生進行思想教育。對抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進事跡，先進人物，也要及時讓學生們了解學習，增強他們的家國情懷。
3.采取適當方式開展教學，努力實現(xiàn)全覆蓋。對于不能在線學習的學生，要用手機告訴他今天的學習內(nèi)容和作業(yè)，讓他在家自學，并告訴他，開學后會重講。不要讓學生擔心自己的功課落下了而出現(xiàn)異常情緒。
4. 勤總結(jié)，多宣傳。把老師們優(yōu)秀的做法和優(yōu)質(zhì)的資源及時傳播出去，讓更多的老師受益，讓更多的學生受益。
5.對于剛剛從外地返回的學生，先關(guān)注體溫等身體狀況，再進行督促學習。這周，外地的三個學生剛剛回來，要密切關(guān)注他們的身體狀況，及時督促他們測量體溫并上報。
老師線上培訓心得體會6
受疫情影響，各級各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式在網(wǎng)上直播教學，開展了線上教學的活動。對于能參加本次教師線上教學培訓，我深感榮幸。同時我也結(jié)合我近幾周的教育教學工作寫出的心得體會：
首先是課前預習，我會在每一節(jié)新課開始的前一天晚上，將課文的單詞、課文錄音和課本上短文的重點知識點發(fā)布到預習作業(yè)上，并且規(guī)定每天的七點到七點半的`一個時間段進行新課的預習，以便學生在課上能更有效的接收知識。
其次是名師課堂的觀看，自網(wǎng)絡教學開始，各位家長就向?qū)W校進行反饋，名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們也及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們教師團隊成員也在認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
緊接著是作業(yè)布置與批改，作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，并且每天也有專門的規(guī)定作業(yè)完成時間。學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。并且學校近幾周來，每周都會通過優(yōu)教信使舉行周測考試，來檢驗學生一周來的學習成果。
然后是名師課堂之外的時間，我使用釘釘直播課進行習題講解和重點知識點的鞏固。過去在講臺上上課，我也會給學生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學生們更好的接受英語的學習內(nèi)容�，F(xiàn)在網(wǎng)絡上進行網(wǎng)課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來，我通常在課前時間給學生播放課程相關(guān)的影視片段和音樂，學生們也能很愉悅的進行學習，在幾次試播中也慢慢有了更多經(jīng)驗。不得不說，網(wǎng)上教學這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常難得的一次學習體驗。
最后但也是最重要的。雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但仍難避免問題的出現(xiàn)。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。這須得老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!在這隔著屏幕接觸的時期，加強家校溝通的重要性不言而喻。
老師線上培訓心得體會7
上周末，登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓平臺，組織全市教師開展“網(wǎng)上教學”專項培訓”，現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：
一、大數(shù)據(jù)時代的到來
現(xiàn)在社會是一個高速發(fā)展的社會，人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來，線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網(wǎng)絡教育平臺蜂擁而來，推出各種免費教育活動，孩子們的選擇也多種多樣。同時河南省教育廳于2月17日進行直播教育，挑選出優(yōu)秀教師進行授課。這無疑是教育方式的改變，這也是教育發(fā)展的趨勢。
郭老師第二節(jié)課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好，也是一直再堅持。這次疫情的到來，別的'老師再著急應對，而他很淡定。這對我的啟示是機會都是留給有準備的人。對于年輕教師來說，這次疫情也給我們帶來了機會，也許每位老師的微課程都能走到千家萬戶，學生對于模糊知識點通過線上線下結(jié)合，對孩子的提高還是很有幫助的。
此外，對于教師來說，專業(yè)能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學能力，還有運用多媒體能力，語言表達能力……這節(jié)課使我對微課程有了簡單的了解，它重要特點是1.內(nèi)容小2.時間短3.表達規(guī)范4.布局合理5.技術(shù)手段合理。對于小學教師，一般5分鐘左右，雖然時間短，但是還是需要扎實的知識、技術(shù)，才算是一節(jié)好的課程。
二、擺好心態(tài)，同心戰(zhàn)役
蘇老師的課程，聽完后滿滿的感動。這節(jié)課對我的生活和工作有了很大的幫助。生活上，做到不焦慮，不急躁，積極地情緒去影響他人。工作上，引導學生學會自我管理，與家長多溝通，多發(fā)正能量的話語，多鼓勵孩子，面對疫情，我們不害怕。對于年幼的孩子，做到1.引導孩子表達感受，釋放情緒。這就需要我們在寬松的氛圍中，了解孩子現(xiàn)在的需求以及他心里真實的想法。2.用孩子喜歡的方式釋放情緒，替代戶外活動。比如共讀一本書、共同看一部電影等，這都是合理的情緒發(fā)泄方式。
生活永遠不像我們生活的那樣好，但也不會像我們想象的那么糟。每個人都有自己的使命，積極面對，加油！
老師線上培訓心得體會8
一、精心備課，高效務實。
首先，每節(jié)課我都會多次修改，精益求精，盡自己最大的努力，給學生呈現(xiàn)全面、有趣、有思考的線上數(shù)學課堂。另外，我還會提前一天發(fā)導學案和教學視頻給學生預習，提前檢查網(wǎng)絡設(shè)備，確保正式上課時萬無一失。其次，根據(jù)學校的課表，我會在課前10分鐘發(fā)課程安排，并督促學生上課，對于遲到、早退的學生，我會發(fā)信息提醒。在線教學不能像平時課堂那樣隨時提問，隨時解決問題，老師要多關(guān)注重難點知識的講解和落實。課堂上，我會精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)，加強對學生各種能力的培養(yǎng)。最后，每天課后我會布置適量作業(yè)，要求家長監(jiān)督并在作業(yè)本上簽字，學生做完之后拍照上傳。通過線上批閱和指導，老師也能及時了解學生的學習情況。
二、巧設(shè)獎勵，激發(fā)興趣。
雖然學生是在家中學習，但是激勵措施依然不能少。所以，我主要是利用“班級優(yōu)化大師”進行加分和扣分。加分：優(yōu)秀作業(yè)A+加5分、A類作業(yè)加3分、合格作業(yè)加2分�？鄯郑翰煌瓿勺鳂I(yè)扣2分，不訂正作業(yè)的同學扣2分。每周五我會對分數(shù)進行匯總，在學習群表彰“優(yōu)秀之星”，復學后再進行獎勵。通過這種方法，極大地激發(fā)起學生的學習興趣。
“空中課堂”考驗著每一位老師，同時也考驗著學生和家長。居家自主學習，需要家校聯(lián)動。對于學生來說，要在老師和家長的引導下，端正學習態(tài)度，有規(guī)劃地開展學習。作為老師，我們要不斷地更新知識庫，學習新技術(shù)，提高自己的教學水平。只要我們合理利用網(wǎng)絡資源，在摸索中不斷地完善線上教學的.方法，我們的教育教學水平一定會邁上一個新的臺階。
老師線上培訓心得體會9
為了打這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實做到停課不停學，我們進行了網(wǎng)絡直播教學。網(wǎng)絡直播教學進行一個多月了，通過不斷的摸索，我們由起初的生疏到現(xiàn)在的基本熟練，我們學到了許多新的知識，但是也存在著一些問題：
一、關(guān)于上課。
大多數(shù)同學表現(xiàn)很好，準時進入直播間并認真上課。個別同學不能按時上課，上課老是讓人催。每節(jié)課上到六、七分鐘左右的時候人才能進全，個別同學光是手機在線，老師點名的時候也不在，人不知道干啥去了。上課的同學中，一部分同學光聽，不做筆記，懶于動手，沒辦法，只能用提交課堂筆記的形式督促其學會做課堂筆記。
二、關(guān)于作業(yè)。
大多數(shù)同學表現(xiàn)良好，積極認真完成作業(yè)。個別同學不按時交作業(yè)。甚至不交作業(yè)。交作業(yè)的同學中，也有的是應付差事，不按要求完成。
三、關(guān)于家長的配合。
絕大部分家長都很好，有什么情況我在群里一說，家長馬上該回話的回話，該說明情況的說明情況。有什么問題也能和老師直接交流溝通。如實反映孩子在家里面的情況，監(jiān)管好孩子的學習。但還有個別家長，不配合老師的工作，打電話詢問情況，家長還找理由，包庇孩子的懶惰，試問有這樣護短的家長，孩子怎能不偷懶，又怎會成績優(yōu)秀。
從每一個孩子的'身上都可以看到父母的影子，每一個優(yōu)秀的孩子都有一個三觀正的家長。
總之，在目前網(wǎng)絡學習的大環(huán)境中，我們要比學生更像學生，每天都要很多新事物需要適應，所以我們要改變以往的思想定位，做學生學習的同行者、組織者、支援者，布置任務不能簡單布置給學生就了事，要教給學生足夠的自主學習、解決問題的方法、手段，最大限度喚醒學生學習的熱情，在這個大環(huán)境下，和學生一起學習，共同成長，一起成為學習共同體!
老師線上培訓心得體會10
2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學習平臺參加了“關(guān)于線上教學的技巧”和“疫情期間如何進行家校互通以及自我心理調(diào)適”的培訓，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學習的機會。
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的.常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W習，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程，包括引入、講解、練習、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。
我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學會利用網(wǎng)上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導學生和與學生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復生活的節(jié)律，為開學和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導學生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導，在這個特殊時期，非常實用。
再次感謝兩位老師！感謝教體局！
老師線上培訓心得體會11
一、注重動手操作，理解知識的本質(zhì)。
數(shù)學來源于生活，考慮到低年段學生愛玩愛動的天性，我經(jīng)常會布置一些數(shù)學小練習，讓學生動手擺一擺、做一做或者從生活中找一找等，引導學生在動手操作中理解知識的本質(zhì)，感受數(shù)學的奧妙。比如，第二單元《觀察物體》，我讓學生動手找一找家里的物品，擺一擺，從不同的方向觀察，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。又比如，第三單元《生活中的數(shù)》，學生開始接觸更大的數(shù)，容易混淆。所以，我引導學生多用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，找一找生活中的數(shù)，培養(yǎng)學生的數(shù)感，理解數(shù)的'意義，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
二、家校攜手，靈活改進教學方式。
“空中課堂”的開展離不開家長的配合，所以教學中不僅僅要關(guān)注學生，還要多和家長溝通，爭取家長的配合。一年級的小朋友由于年齡較小，沒有時間觀念，上課時注意力不集中，無法獨自進行網(wǎng)上學習，需要家長的陪同和引導。但是，由于部分家長復工，學生留在家由老人看管，無法保證每天都能按時上課。為了不讓一個學生掉隊，我會將網(wǎng)課的視頻和學習資料上傳至群文件，使家長靈活利用下班時間進行輔導。
老師線上培訓心得體會12
新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家�；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。
一、觀念上的更新
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節(jié)直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網(wǎng)絡教學時就不會那么手足無措了，因為終身學習是多么重要。
二、專業(yè)知識方面
通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、Camtasia等的.應用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學與管理的能力。
三、加深了對微課的認識
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程�！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，我學習到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
老師線上培訓心得體會13
線上教學打破了常規(guī)教學面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學中，但經(jīng)過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調(diào)整教學任務，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，鼓勵學生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學生，線上教學進一步培養(yǎng)了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性!
對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的`機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意!
原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!
“停課不停學”工作心得
“停課不停學”，對習慣于常年線下教學的我們而言，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。無論直播或錄播，與線下相比，因為信息得到了更充分的整合與密集的呈現(xiàn)，語文知識的傳授可能更有優(yōu)勢，但是語文能力的培養(yǎng)與學生的體驗感悟就要大打折扣了。所以我們在備課時除了考慮“教什么”，更應多多思考“如何教”。教學過程中，要注重學法的滲透，適時明確提示學生如何做、做什么，盡量在可實現(xiàn)范圍內(nèi)讓他們“手”動起來、“嘴”動起來，以期達到“腦”動起來。教學環(huán)節(jié)的設(shè)置上，也可以活潑一些，借鑒學生喜歡的“游戲闖關(guān)”等形式，一線串珠，將整堂課拎起來，有趣有味。
老師線上培訓心得體會14
由于疫情，我們開始了停課不停學的網(wǎng)絡教學,進行網(wǎng)絡教學已經(jīng)有一段時間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學的網(wǎng)絡培訓學習活動。一天半的培訓，讓我收益頗豐。
網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡學習的質(zhì)量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，這充實了我的`生活，也讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。我們要，不斷學習新理論新知識，才能知識儲備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。
通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。從這次學習中我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在今后的教學中，我將認真實踐與日常教學工作中去，多練習多運用，為教育貢獻自己的一份力量！
老師線上培訓心得體會15
兩周的線上學習，發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點，也出現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)具體總結(jié)一下。
一、線上教學優(yōu)點：
1。態(tài)度端正，認真開展：從教辦到學校，從學校到教師，都提前做了充足的準備，能夠有計劃地按部就班地開展線上教學活動。
2。線上開展，形式多樣：各校都利用自己已有的資源和熟悉的渠道。崔寨使用了釘釘，其他各校也使用了網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，還有很多老師自己做了微課或是小視頻，發(fā)給學生，也有的老師使用了試題的形式。
3。教學內(nèi)容，豐富多姿：各校各班的教學中，包括了防疫知識、眼保健操、體育鍛煉、手工制作、做家務、愛國教育、心理健康、學科知識等。將疫情防控知識學習和國家課程學習相結(jié)合，把培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，特別是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命擔當?shù)确矫鎯?nèi)容，增強愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感。
4。及時指導：對于學生的作業(yè)，老師們能及時指出錯誤之處，對學生提出的問題，能及時解答。有的老師用編輯圖片的形式給學生審閱，有的老師用文字告訴學生哪個字寫錯了。
5。適時調(diào)整：教師能針對本班情況，在所做計劃的'基礎(chǔ)上做出適當?shù)恼{(diào)整。雖然我們的計劃做的很好，畢竟這是第一次線上教學，在實際操作中會出現(xiàn)意想不到的問題，我們老師都能適時調(diào)整教學進度及教學方式，讓學生適應當前的學習。
所以，總體上線上教學效果良好。
二、線上教學不足：
1。個別老師特別是老教師，讓學生看視頻多，具體指導少。有的老教師，自己不會用網(wǎng)絡教學，是讓子女給調(diào)好的，結(jié)果課堂死板不靈活。
2。有兩個班級線上學習覆蓋面不全，有兩個學生，因為家庭情況不好，家長沒有智能手機，不能參加學習。
3。前段時間，教學時間過長，授課內(nèi)容過多，教學形式不多樣。有的老師對于線上教學的理解有誤，導致教學內(nèi)容的安排以學科教學為主，教學時間也太長。
4。宣傳不到位，我們做的多，溝通的少，宣傳的少。很多優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀做法不能及時傳播出去。通過群里發(fā)的信息，我們可以看到，有的老師的做法非常有特色，非常值得學習，但是我們沒有把它宣傳給其他老師。
5。家校溝通不很多。從發(fā)的圖片很少看到有家校溝通的語言。
三、改進措施：
1。多與家長溝通交流，及時了解學生動態(tài)，并根據(jù)家長反應及時調(diào)整，提高家長滿意度。要相信家校共育，是最有效的教育方式。
2。增加感恩與愛的教育，增強學生愛祖國、愛人民、愛自然的思想感情。及時反思，跟進形勢，適時對學生進行思想教育。對抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進事跡，先進人物，也要及時讓學生們了解學習，增強他們的家國情懷。
3。采取適當方式開展教學，努力實現(xiàn)全覆蓋。對于不能在線學習的學生，要用手機告訴他今天的學習內(nèi)容和作業(yè)，讓他在家自學，并告訴他，開學后會重講。不要讓學生擔心自己的功課落下了而出現(xiàn)異常情緒。
4。勤總結(jié)，多宣傳。把老師們優(yōu)秀的做法和優(yōu)質(zhì)的資源及時傳播出去，讓更多的老師受益，讓更多的學生受益。
5。對于剛剛從外地返回的學生，先關(guān)注體溫等身體狀況，再進行督促學習。這周，外地的三個學生剛剛回來，要密切關(guān)注他們的身體狀況，及時督促他們測量體溫并上報。
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