活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)1
人與人之間最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重。其橋梁是。關(guān)心善于聽取員工的意見和建議，充分發(fā)揮其聰明才智與積極性。企業(yè)決策廣泛征求員工的意見，參與的員工越多，獲得支持的員工越多。一言堂排斥參與，只有爭(zhēng)議、爭(zhēng)辯、斗智，才能增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)，才能集思廣益，才是真正的溝通。
溝通是從心靈上挖掘員工的內(nèi)驅(qū)力，為其提拱施展才華的舞臺(tái)。它縮短了員工與管理者間的距離，使員工充分發(fā)揮能動(dòng)性，使企業(yè)發(fā)展獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力。
溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。說(shuō)溝通是學(xué)問是因?yàn)槿魏螠贤ǘ际怯衅浔旧淼哪康模盐兆贤ǖ哪康�，同時(shí)掌握溝通的.要領(lǐng)，將相互的理解或者思想表達(dá)出來(lái)是需要練習(xí)和實(shí)踐的；說(shuō)溝通是一門藝術(shù)，講的是溝通是技巧，其中包括語(yǔ)言的，非語(yǔ)言的，外部因素，交流雙方對(duì)事件的認(rèn)知度等等。
溝通的目的有很多，最淺顯的一個(gè)目的便是的傳遞，信息的傳遞包括了單向和雙向傳遞，而此時(shí)，信息傳遞的有效性，及時(shí)性，保真度等等都是需要重要考慮的方面；溝通的高一級(jí)別的目的在于溝通的影響性，也就是我們通常所認(rèn)為的去說(shuō)服溝通的一方的行為，思想等。
有效地改善溝通中的溝通并不總是看起來(lái)那么容易，但它卻是一個(gè)工作基礎(chǔ)，你可以利用它來(lái)建構(gòu)你的團(tuán)隊(duì)，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)能力并提供及時(shí)的指導(dǎo)。你需要從基礎(chǔ)出發(fā)來(lái)決定使用如何來(lái)補(bǔ)救工作溝通不順的現(xiàn)狀。當(dāng)信息輸入之后無(wú)法得到輸出時(shí)，溝通實(shí)際上就是封閉的。在一部分團(tuán)隊(duì)能夠訪問到一些確切的信息，其他成員不能的情況下會(huì)出現(xiàn)溝通封閉。管理者的關(guān)鍵性職責(zé)就是提供定期的信息反饋，例如狀況匯報(bào)，工作日志，會(huì)議記錄或僅僅是一張發(fā)表工作信息的通知、便條。你應(yīng)該提供一個(gè)完整確切的工作信息來(lái)避免團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的溝通和混亂。另一方面，你應(yīng)該確保你給客戶或其他成員提供了正確的信息，而不是給他們提供過(guò)量的不相關(guān)的或是重復(fù)性的信息。優(yōu)秀的管理者知道如何計(jì)劃他們的溝通工作，了解每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要什么類型的信息，并在工作中采用了很廣泛的溝通方式。總之，在工作中我們要善于溝通應(yīng)用溝通才能達(dá)到更好的工作效率。
部門改善計(jì)劃：
1、定期給其他員工開展溝通培訓(xùn)課程，提高全隊(duì)溝通意識(shí)。
2、通過(guò)溝通，提高成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)一步提高工作效率。
3、增強(qiáng)外部溝通，和內(nèi)部溝通的能力。
4、與各部門之間多開一些現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)。
明年溝通的目標(biāo)：進(jìn)行溝通理論的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把溝通與實(shí)際相結(jié)合，取得工多更好的工作實(shí)效。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年10月9-11日我有幸參加省教育廳“名師送培”初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn)和聽課使我收獲很大，受益匪淺。此次學(xué)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略到了我省出類拔萃的教師和專家的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
9日上午的講座，聽了章曉東專家的《一花一世界，一圖一課堂》的專題講座，同時(shí)下午也聆聽這個(gè)專題的現(xiàn)場(chǎng)版的課《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》，章老師就是利用兩個(gè)正方形的不斷旋轉(zhuǎn)變化，從而變式題目。我們的老鄉(xiāng)符永平給我們上課了一節(jié)章前圖的課，他精心的設(shè)計(jì)、巧妙的構(gòu)思、優(yōu)美的課件，無(wú)一不讓我欽佩，特別是他幽默的語(yǔ)言，無(wú)不上上課的每一位學(xué)生和在座的老師為之感嘆。
在培訓(xùn)中，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)教材的理解不夠透徹，所以以后的教學(xué)中，我要多多鉆研教材。我還學(xué)到以下幾點(diǎn)：
一、幾何畫板這個(gè)優(yōu)異的軟件，《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課的`課件全部在幾何畫板里進(jìn)行，很直觀，學(xué)生容易掌握。
二、教師在“備孩子”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異，因地制宜。 我們都知道教師備課的三個(gè)要素就是備教材、備學(xué)生，備教法和學(xué)法。本次聽課在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異、因地制宜。
三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。尤其符永平老師課中，我更加深刻的體會(huì)到這些教師教學(xué)方法的與眾不同，什么叫做師生互動(dòng)，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的親切，和諧……這與傳統(tǒng)教學(xué)中的那種點(diǎn)兵點(diǎn)將和氣氛冷淡是截然不同的。
我感謝這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了生機(jī)和希望，使我更加會(huì)審視自己的每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)方向，同時(shí)我還要吃透教材，結(jié)合我的學(xué)生現(xiàn)狀，靈活的進(jìn)行教學(xué)，對(duì)癥下藥，讓每一名學(xué)生都能人盡其才，學(xué)有所得，最大限度的提高教學(xué)的有效性。為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓我們所有的教師都攜起手來(lái)共創(chuàng)新時(shí)代的新的教學(xué)篇章!
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)3
經(jīng)過(guò)了兩天的拓展訓(xùn)練讓我們學(xué)會(huì)了做任何事之前都要做好計(jì)劃、各司其職，做好分配給自己的工作，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)互相溝通。
參加拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，不做任何的討論和計(jì)劃就開始拓展，結(jié)果只有失敗。在拓展項(xiàng)目“無(wú)軌電車”的時(shí)候，我們沒有練習(xí)也沒有商討攻略就直接和其他團(tuán)隊(duì)開始了競(jìng)爭(zhēng)，最后我們行走寸步難行，所以在這個(gè)項(xiàng)目中我們失敗了。通過(guò)上次的通關(guān)失敗，我們從中吸取了教訓(xùn)，學(xué)會(huì)了利用團(tuán)隊(duì)的力量和智慧去解決問題，最后我們團(tuán)隊(duì)獲得一天拓展的冠軍。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。
從挑戰(zhàn)中去突破自己，突破感悟人生。這一次的拓展訓(xùn)練讓我們每一個(gè)人都受益匪淺，拓展訓(xùn)練賦予了我們一筆寶貴的`精神財(cái)富，謝謝公司給我們這次難忘的拓展訓(xùn)練。但是這次拓展訓(xùn)練給我感悟主要有幾點(diǎn)：
1、做任何之前都要事先去和團(tuán)隊(duì)討論和計(jì)劃，利用團(tuán)隊(duì)的智慧尋找更好的解決方法。
2、各盡其職，竭盡全力做好自身工作，配合團(tuán)隊(duì)完成工作的目標(biāo)。
3、團(tuán)隊(duì)之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同努力，共創(chuàng)輝煌。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)4
海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園小班課堂:《借東西》主講：王飛飛老師
如何與別人借東西？
如何有禮貌的與別人借東西？
課堂流程：兔子姐姐玩玩具？（玩具導(dǎo)入）
如何借玩具？（學(xué)會(huì)禮貌）
別人不借玩具怎么辦？（交換玩具)
怎樣和別的小朋友交往？（一起玩具）
課堂，不僅要思考"什么可以教”
課堂，也要思考“什么可以不教”
大自然、大社會(huì)都是活教材，都是兒童自己的世界，是兒童生活的環(huán)境。
在本次培訓(xùn)活動(dòng)中更深入了解了社會(huì)領(lǐng)域的教育。幼兒園社會(huì)教育是指教師按照國(guó)家的教育目標(biāo)和一定的`社會(huì)價(jià)值取向，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)有意識(shí)的活動(dòng)，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感和社會(huì)行為技能，使他們逐漸成長(zhǎng)為能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的、具有自身特點(diǎn)的健康的個(gè)體的教育活動(dòng)。
從某種意義上說(shuō)，幼兒園社會(huì)教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。
幼兒園社會(huì)教育不能簡(jiǎn)單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會(huì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，包含在社會(huì)性之中，又是在其社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。
在幼兒階段，情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成，再改變就難了。
本次培訓(xùn)讓我獲得這么一個(gè)道理：素養(yǎng)不是天生的，是長(zhǎng)期訓(xùn)練出來(lái)的。
一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)5
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，石主任、陳主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的.實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位主任都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，陳主任邀請(qǐng)了住加拿大大使館外交翻譯家給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師十分注意我們的心理變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育教學(xué)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)6
xxxx年x月30日，教研室教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組到xx小學(xué)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。下午，焦老師為我鄉(xiāng)各小學(xué)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的開發(fā)進(jìn)行了指導(dǎo)講座。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門國(guó)家級(jí)課程，必須開設(shè)，不是可有可無(wú)的，不能形同虛設(shè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是有計(jì)劃、有組織地面向全體學(xué)生，以綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、注重綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)為主要內(nèi)容，以學(xué)生自主選擇的、探究和直接體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程為主要習(xí)得方式，以促進(jìn)學(xué)生情感、行為、認(rèn)知的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)，以重過(guò)程為主、終端結(jié)果為輔為評(píng)價(jià)方式的課程。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，具體安排、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)各部分內(nèi)容和組織形式
學(xué)校的其他學(xué)科教學(xué)重視的是知識(shí)的積累與掌握，德育活動(dòng)體現(xiàn)的是教育過(guò)程，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視的'是學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，親身經(jīng)歷完整的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的能力，課堂上灌進(jìn)腦子的不是能力，只有動(dòng)手參與了、親身經(jīng)歷了，才能形成能力。
想想當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)狀，著實(shí)需要鍛煉與培養(yǎng)。焦陽(yáng)老師介紹的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)，都針對(duì)了本校學(xué)生的情況。
與其他學(xué)科、德育活動(dòng)、校本課程進(jìn)行整合是目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的趨向，在這方面我們還要多向?qū)嶒?yàn)校學(xué)習(xí)。我校也打算將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，但是主題還有待校長(zhǎng)和學(xué)校教師進(jìn)行研究。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)7
謝謝張春光導(dǎo)師對(duì)我的關(guān)注，我以前參加過(guò)很多幼兒教育方面的培訓(xùn)，學(xué)完后都很激動(dòng)，可回來(lái)后過(guò)幾天就會(huì)回到以前，這次的“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)回來(lái)后我覺得我很平靜，但卻象您說(shuō)的一樣，在我心里已種下一顆種子，我想它會(huì)慢慢生根、發(fā)芽。在這兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)的時(shí)間里，首先謝謝張導(dǎo)您帶給我的心靈體驗(yàn)，讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)不容易，當(dāng)好一個(gè)園長(zhǎng)不容易，也讓我重新找到了我的真誠(chéng)，找到了我自己?jiǎn)栴}的根源，一切都是由自己的思想決定的。而游戲過(guò)程恰恰反應(yīng)了一個(gè)人平常的狀態(tài)及為人處事，這話真的是很對(duì)，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎，在游戲剛開始時(shí)，我比較沉默，但其實(shí)自己很想表達(dá)自己的想法，但又怕不對(duì)，所以表現(xiàn)出的'只是沉默。真的是象極了平常生活中的我，什么事其實(shí)都有自己的想法，往往是過(guò)
去了才后悔其實(shí)我想的是對(duì)的，但是沒用了，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無(wú)法改變事情的結(jié)局。所以我現(xiàn)在明白，無(wú)論對(duì)與不對(duì)，主動(dòng)說(shuō)出自己的意見看法很重要。努力不一定成功，放棄一定是失�。�
回想在游戲中，我有很多僥幸心理，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理，總覺得事情差不多就行，沒有自己做事的原則，或有原則但是不那么堅(jiān)定。其實(shí)不管別人怎么樣，我們始終要堅(jiān)持自己的原則，做個(gè)能給別人帶來(lái)幫助的人。這幾天回來(lái)一直忙，所以到現(xiàn)在才反思，兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過(guò)往經(jīng)歷有關(guān)系，我從小生長(zhǎng)在一個(gè)爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里，記憶最深的是在我很小的時(shí)候她們打架動(dòng)了刀子，這么多年我一直處于一個(gè)擔(dān)心害怕的狀態(tài)，也想去改變，但是總是無(wú)能為力。其實(shí)現(xiàn)
在想想，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點(diǎn)自悲的個(gè)別原因，但其實(shí)還是自己的思維和心態(tài)沒有及時(shí)調(diào)整才致使自己會(huì)這樣。
結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了，所以平常都對(duì)老公理直氣壯的，還總覺得老公對(duì)我不夠好，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭(zhēng)的太多，要的太多，所以反而得到的太少。還有對(duì)待婆婆，我總覺得對(duì)她也很好了，又不和她鬧見，又和她不打架，還給她買東西，但是想想她給予我們的，我知道我對(duì)她還是不夠好！特別感謝婆婆，謝謝您！還有我的媽媽，雖然離的很近很少去看她，以后有時(shí)間我就會(huì)過(guò)去看看，陪您說(shuō)說(shuō)話。
“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)回來(lái)到幼兒園更加堅(jiān)定了我的方向，我做事不再遲疑，對(duì)任何事情都認(rèn)真面對(duì)，回來(lái)一個(gè)星期，幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的問
題，敢于正視自己，調(diào)整自己。我相信不久的將來(lái)，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會(huì)成功的走向未來(lái)！
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)8
在20xx年4月25日至4月27日，我們初中組新招錄教師在浠水縣理工中專進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是進(jìn)一步提升教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容范圍較廣。不僅有教育教學(xué)新理念，還有優(yōu)秀教師觀摩課展示；不僅有縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，還有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師的真實(shí)經(jīng)歷。我最喜歡的是思源學(xué)校萬(wàn)老師的《班主任工作管理》和縣教育局教研室周旺平主任關(guān)于《高效課堂》的講解。這兩位老師在講課的時(shí)候不僅內(nèi)容多樣化，切合實(shí)際，而且語(yǔ)言幽默，善于和我們進(jìn)行交流。通過(guò)此次培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，也了解了自身的許多不足。我更加深刻的體會(huì)到自己有許多東西需要去學(xué)習(xí)和思考。怎樣才能實(shí)施好新課改？怎樣控制好課堂，完成好教學(xué)？怎樣管理好班級(jí)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到真正的高效課堂？怎樣在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立平等，民主，信任的新型教師關(guān)系？我認(rèn)為要解決這些問題，做好以上幾點(diǎn)，需要我不斷積累，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反省。
一、打好基本功，做一個(gè)有內(nèi)涵的語(yǔ)文教師
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！弊鳛橐幻處熚覀円珜�(dǎo)終身學(xué)習(xí)。面對(duì)信息發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)知識(shí)涵蓋量廣闊的中國(guó)文化，語(yǔ)文課程不僅是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是豐富學(xué)生文化素養(yǎng)，提高溝通交流能力的奠基石。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是表現(xiàn)在一篇文章上，還要延伸到課外。不僅要了解新課標(biāo)的要求，也要知識(shí)多元化，激起學(xué)生的文學(xué)熱情和愛好。雖然我們?cè)谧x書的時(shí)候?qū)W到了很多的知識(shí)，但是那些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付現(xiàn)在的教學(xué)。淺顯的文本知識(shí)并不能教給學(xué)生很多的知識(shí)，我們要在課堂上把天文地理各方面的知識(shí)融入課堂，讓學(xué)生知道語(yǔ)文不僅僅是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，讀幾篇文章，而是要學(xué)會(huì)提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，不斷豐富自己的精神世界。只有有了扎實(shí)的基本功，有個(gè)人的魅力，才能吸引學(xué)生喜歡自己，喜歡這門課程，學(xué)好語(yǔ)文。這一點(diǎn)我現(xiàn)在做得不夠好，不僅沒有豐富的閱讀量，也沒有廣博的上知天文下知地理。所以在今后的教學(xué)業(yè)余時(shí)間我要嚴(yán)格要求打好自己的基本功，閱讀更多地知識(shí)，感染學(xué)生愛學(xué)習(xí)。
二、改變教學(xué)方式，管理好課堂
一名優(yōu)秀的教師不僅要教好自己的課，還要能夠掌握好課堂。不能在教學(xué)過(guò)程中只是進(jìn)行教學(xué)，還要有組織教學(xué)，管理好課堂的能力。不能只是教知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)。在過(guò)去的兩年工作中我發(fā)現(xiàn)自己并不能用較好的方法去管理好學(xué)生，往往很多時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中要去管理學(xué)生，浪費(fèi)了時(shí)間，也打亂了教學(xué)秩序。這次有幸聽了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于管理課堂的方法。我了解了可以在上課的時(shí)候用眼睛和學(xué)生交流，保持語(yǔ)調(diào)的“魅力”，教學(xué)中語(yǔ)速要放慢，上課時(shí)絕不拖堂，簽訂課堂管理合同，有效溝通，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言，走動(dòng)式課堂，要有親和力，有目的地提問等等，這些都是我在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該學(xué)會(huì)的管理課堂的方法。
三、轉(zhuǎn)變思想，學(xué)會(huì)走出去
作為一名農(nóng)村教師，我們身上的責(zé)任重大。我們不能用舊的教學(xué)理念去教育學(xué)生，也不能用傳統(tǒng)的觀念去引導(dǎo)學(xué)生，要敢于創(chuàng)新，敢于有自己的教學(xué)形式，不斷完善自己的教學(xué)工作。農(nóng)村中小學(xué)信息和教學(xué)資源相對(duì)其他地方較弱，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中不僅要善于找到好的教學(xué)資源提高學(xué)生的知識(shí)，還要靈活多變提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在平時(shí)的教學(xué)工作中我們不能僅僅局限于課本，教案，還要多閱讀網(wǎng)絡(luò)資源，了解其他老師的教學(xué)方式，課下多和其他教師溝通，平時(shí)多去學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。要積極參與各種教學(xué)教研工作，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出去和其他地方的老師交流，多去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的`教學(xué)理念。
四、不抱怨，不放棄，做快樂的教師
面對(duì)信息落后的農(nóng)村生活，面對(duì)付出多回報(bào)少的現(xiàn)狀，我們只能選擇改變自己的心態(tài)。既然選擇了教師行業(yè)，我們就要好好的工作，快樂的工作，不能把不好的情緒帶到工作中。年輕的我們喜歡熱鬧充滿激情的生活，我們需要較多的物質(zhì)條件，但是現(xiàn)實(shí)我們沒有得到，因?yàn)槲覀冞x擇了這份工作。既然選擇了，那么我們就要好好面對(duì)。我們要充分利用課余和休息時(shí)間去豐富自己的精神世界，多了解外面的世界。有了網(wǎng)絡(luò)我們更加要學(xué)會(huì)充分利用好的資源，不局限于現(xiàn)狀，不頹廢。只有豐富了精神世界我們才不會(huì)感覺空虛，感覺沒有動(dòng)力�？鞓返纳詈凸ぷ靼伞Ｗ约嚎鞓妨�，才能用自己的快樂讓自己的學(xué)生快樂，去感染他們，才能更好的搞好教學(xué)工作。
短短的三天培訓(xùn)并不能更好的轉(zhuǎn)變我們的思想，我們需要更多地優(yōu)秀資源和我們分享。我希望教育部門能進(jìn)行更多地專業(yè)實(shí)踐能力的課程，多選擇有豐富基層實(shí)踐條件的老師和我們交流，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播，理念分享。未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng)，我只有不斷地實(shí)踐，從實(shí)踐中反思自己的教學(xué)方式，不斷地更新教學(xué)理念，不斷地學(xué)習(xí)，我才能做得更好。一切靠自己，好好反思，好好實(shí)踐，努力成長(zhǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年4月24日，我參加了西達(dá)片的英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)，聽了兩節(jié)英語(yǔ)課示范，并參加了評(píng)課。通過(guò)參加這次英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)，我有很大的收獲。雖然兩個(gè)老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、學(xué)習(xí)新知就是由舊知構(gòu)建的過(guò)程
第一節(jié)課是史小藝?yán)蠋熤v的myfavouriteseason，第二節(jié)是邰愛霞老師講的wheredidyougo，兩位老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)突出“以生為本”，能夠使用全英教學(xué)，亮點(diǎn)頗多。如：史小藝?yán)蠋熢诮虒W(xué)重點(diǎn)句型時(shí)的知識(shí)遞進(jìn)處理的非常好，用舊知作鋪墊，逐步遞增新知，用whichseasondoyoulikebest？Why？進(jìn)而引出本單元重點(diǎn)詞組goonapicnic、goswimming、pickapples、makeasnowman。
二、善于利用多媒體等各種手段輔助教學(xué)。
此次活動(dòng)，兩位老師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像以及直觀游戲的呈現(xiàn)，給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)直觀形象、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。尤其是史小藝?yán)蠋煹恼n，通過(guò)多媒體配合把聽、說(shuō)、讀、寫有效的結(jié)合起來(lái)。課件中把有關(guān)的文化知識(shí)都滲透給了學(xué)生們，這樣的形式比較新穎，美麗的`圖片，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，課堂氣氛很活躍。
三、良好的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。
只有教師的詞匯豐富，語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)的課堂才能讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)，感受英語(yǔ)。史小藝?yán)蠋熣?jié)課運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，營(yíng)造出一個(gè)豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生置身其中，以自然的方式接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，較快達(dá)到聽、說(shuō)、讀、寫的效果。另外她的教學(xué)方法多樣，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，使課堂緊湊。邰愛霞老師運(yùn)用自然拼讀法，對(duì)所學(xué)單詞、音標(biāo)進(jìn)行了有效補(bǔ)充和延伸，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，全面提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
四、注重課堂評(píng)價(jià)
兩位教師都較為注重發(fā)揮評(píng)價(jià)用語(yǔ)的多變性，注重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受，以激勵(lì)為主，捕捉瞬間的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，努力營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，經(jīng)過(guò)與各位老師們的學(xué)習(xí)和溝通，也解決了一部分問題。我會(huì)把這次學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，希望有機(jī)會(huì)能多參加類似的交流活動(dòng)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中得到提升和改善。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)10
時(shí)間總是如駒過(guò)隙，春天來(lái)了，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)也將要開展本學(xué)期的第三節(jié)課——中期反饋課。由于縣綜實(shí)課教學(xué)研討會(huì)也在我校舉行，所以我們的這節(jié)課將要當(dāng)場(chǎng)展示給汝陽(yáng)縣各校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師們，到場(chǎng)的老師來(lái)了一百多位，我們激動(dòng)的心情也難以抑制。
為了在課上更好地發(fā)揮與展示，我們?cè)谡n下進(jìn)行了多次排練，不僅請(qǐng)班主任趙老師為我們修改資料，還聘請(qǐng)了指導(dǎo)老師，為我們的報(bào)告形式和語(yǔ)言動(dòng)作等在原有的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，一系列活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，同學(xué)們也積極的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
終于，我們迎來(lái)了這一天——中期反饋課。我們?cè)趯W(xué)校報(bào)告廳里進(jìn)行展示，首先我們先回顧了上階段的活動(dòng)，由主題生成課到方法指導(dǎo)課，再到中期反饋課，這一步步走來(lái)，同學(xué)們付出了很多，也收獲了很多。我們用PPT的形式為大家展示了各小組的活動(dòng)過(guò)程及課后反思與總結(jié)，展示了我們活動(dòng)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴。
接下來(lái)到了小組討論并反饋交流的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)激烈的討論，同學(xué)們把獲得的資料進(jìn)行整理歸納，并填寫在表格上。在討論中，小組進(jìn)行分工，有的同學(xué)做問題記錄，有的同學(xué)做資料歸納，有同學(xué)做分享收獲感受，還有的同學(xué)提出組內(nèi)未解決的.問題……課程進(jìn)行得如火如荼，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。小組展示交流中，大家一起喊出口號(hào)，喊出組訓(xùn)，熱情交流。遇到小組內(nèi)未解決的問題時(shí)，我們積極探討，踴躍發(fā)言，相互出謀劃策，解答疑惑。最后，我們的反饋與交流結(jié)束，也得到了臺(tái)下老師們的一致好評(píng)。
很榮幸參加了這次汝陽(yáng)縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討會(huì)，在本次研討會(huì)上，我們重新認(rèn)識(shí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這不僅是我們鍛煉能力的一次機(jī)會(huì)，也將成為我們青春中那一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了一束光彩。我們雖然忙碌，但也快樂著。有付出就會(huì)有收獲，從開始的我們害怕、羞澀，到現(xiàn)在的敢于表達(dá)自我，這都是我們成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。加油，青春的我們要勇于探索，勇于實(shí)踐，要為了夢(mèng)想，砥礪前行！
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)11
8月26日——29日，我們?cè)趯W(xué)校舉行了“名師談?wù)n改”暑期培訓(xùn)活動(dòng)，分別由市教育局胡鐵栓局長(zhǎng)，市教研室盧xx老師，xx二小張xx校長(zhǎng)和高平李書堂校長(zhǎng)對(duì)課改做了精彩的發(fā)言，他們從宏觀到微觀，從理念到實(shí)踐，從教學(xué)到人文，詳細(xì)地闡述了課改的勢(shì)在必行和終極目標(biāo)。4天時(shí)間里，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、如何看待教育這一職業(yè)？
胡局長(zhǎng)為我指明了方向——“改變能改變的，接受不能改變的�！钡拇_，教育不是萬(wàn)能的。針對(duì)那些無(wú)論我們?cè)趺磁Χ己翢o(wú)起色的孩子，我們要學(xué)會(huì)接受他的弱勢(shì)，并多與他們交流，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的自信心，尊重個(gè)體差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
“要堅(jiān)持一個(gè)積極的態(tài)度。”教育本就是一個(gè)慢工程。俗話說(shuō)的好，十年樹木，百年樹人。我們不能因?yàn)閷W(xué)生的不如人意就著急上火，更不能語(yǔ)帶譏諷，而是應(yīng)該持積極的.態(tài)度慢慢地守望。我特別同意胡局長(zhǎng)的一句話“本領(lǐng)就是本錢�！笔堑�，只有練就嫻熟的本領(lǐng)，才有教育的資本。
二、如何創(chuàng)設(shè)生命課堂，爭(zhēng)做魅力教師？
盧老師給我更多的是理論和方法的指導(dǎo)，比如正確看待課改，落實(shí)有效的課堂教學(xué)，落實(shí)以生為本，怎樣做有魅力的教師。
對(duì)我啟發(fā)最大的是自學(xué)的重要性和以生為本的具體操作方法。比如先學(xué)后教中的預(yù)習(xí)部分，要讓學(xué)生先自學(xué)，于自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。還有編排座位上，以往我們一直以為優(yōu)劣搭配是科學(xué)的，能讓優(yōu)生在自己掌握之余幫助學(xué)困生，卻忽略了學(xué)困生的心里感受，他可能因?yàn)闊o(wú)法與優(yōu)生比拼，一直存在于優(yōu)生的陰影下，激發(fā)不了學(xué)困生潛在的情感積極性。如若實(shí)行“同質(zhì)同桌”，處于同一水平的學(xué)生將失去了對(duì)優(yōu)生的無(wú)形依賴，也會(huì)積極動(dòng)腦思考，解決自己小組里的疑難問題。還有她提出的“答題板”“搖號(hào)筒”“手勢(shì)語(yǔ)”等方法，都令我以前沒有意識(shí)到的教育缺失暴露出來(lái)，而這些極富人文性的小舉措正是對(duì)“以生為本”的最好的落實(shí)。盧老師提到的做有魅力的老師，必須走觀察之路，學(xué)習(xí)之路，求是之路，科研之路和創(chuàng)新之路。不僅要有良好的儀表，還須知識(shí)淵博，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有很深的涵養(yǎng)。
三、如何開展單元整體閱讀，構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂？
陽(yáng)城二小張真善校長(zhǎng)給出了非常具體非常詳細(xì)的操作性很強(qiáng)的流程和方法。他從新時(shí)期的閱讀觀講起，高屋建瓴地引出了單元整體閱讀，實(shí)現(xiàn)高效課堂。我想，這種以單元為提綱式的引領(lǐng)性教學(xué)也適用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但具體應(yīng)著重抓什么，怎樣入手，得到什么效果都是值得思考的問題。從他身上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了一種精神，改革創(chuàng)新，積極實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，身體力行……
其實(shí)，高平李書堂校長(zhǎng)提出的“做學(xué)生喜歡的老師”是多少老師為之奮斗的夢(mèng)想。她提出要想做學(xué)生喜歡的老師，就得了解學(xué)生，尊重寬容學(xué)生，贊美鼓勵(lì)學(xué)生。她以自己的親身經(jīng)歷詮釋了如何做學(xué)生喜歡的老師，除此之外，她還提出了給學(xué)生喜歡的課堂。其實(shí)這兩方面是相輔相成的，只要學(xué)生喜歡老師，他們就很喜歡上老師的課。
所以，做學(xué)生喜歡的老師會(huì)是我今后努力的方向。我雖然做到了尊重學(xué)生，但不夠?qū)捜�。總是沒有耐心容許他們老是犯錯(cuò)，今后一定要科學(xué)地認(rèn)識(shí)不同年齡段孩子的不同心理特點(diǎn)，做到嚴(yán)格有余寬容有加。同時(shí)，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)12
幾天的學(xué)習(xí)和觀摩，我感受很多，現(xiàn)將參加培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下：
一、聆聽講座，提高專業(yè)理論水平
在為期8天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我共聆聽了10位專家、老師的講座。其中趙志航老師、王全樂老師、錢志亮教授的講座給我留下了深刻的印象，也收獲了很多知識(shí)。
趙志航老師給我們講述了“后現(xiàn)代教育新理念”的相關(guān)理論知識(shí)。他分別從后現(xiàn)代主義思潮、后現(xiàn)代主義教育模式、后現(xiàn)代主義的基本主張等幾方面，通過(guò)生動(dòng)的案例向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。趙老師的講座讓我理解了“后現(xiàn)代教育理論”就是代表了現(xiàn)代人的一些反思和對(duì)未來(lái)的思考。其倡導(dǎo)的教育模式是全民教育、終身教育、主體教育和通識(shí)教育。通過(guò)聆聽講座，我明確了作為教師，我們要注意終身教育，了解我們的學(xué)生，了解社會(huì)發(fā)展中我們學(xué)生的思想變化，做一名與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
王全樂老師來(lái)自于保定學(xué)院，他給我們講述了“贏在觀念——班級(jí)管理觀念之變”的理論知識(shí)。王老師通過(guò)“一個(gè)班主任三次班會(huì)”的生動(dòng)事例讓我們明白了轉(zhuǎn)變觀念的重要性和必要性。通過(guò)王老師的講解我還懂得了“變被動(dòng)為主動(dòng)”、 “變?nèi)酥螢榉ㄖ巍薄?“變不許為許”、“變要他作為他要做”的轉(zhuǎn)變觀念的方法，以及做一名智慧的教師、智慧的班主任是非常重要和必要的。
錢志亮教授是河北師大的教授，曾在美國(guó)的高中任教，并在全國(guó)多個(gè)省市進(jìn)行講座。錢教授的講座生動(dòng)、有趣，他豐富的閱歷、淵博的知識(shí)讓我由衷的敬佩。他給我們講座的題目是《重新認(rèn)識(shí)差異》，通過(guò)對(duì)生理差異、心理差異、現(xiàn)實(shí)中的差異、教學(xué)實(shí)踐中的差異等幾方面的講解，讓我真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間存在的差異，并且能夠正確的認(rèn)識(shí)這些差異。
眾多專家通過(guò)生動(dòng)的案例、詳細(xì)的講解，讓我收獲頗豐。雖然我從來(lái)沒有擔(dān)任過(guò)班主任工作，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作的重要意義有了更為深刻的理解。
二、參與“團(tuán)體活動(dòng)”，感受“團(tuán)體活動(dòng)”魅力
石家莊學(xué)院的何俊華老師利用一天半的時(shí)間，帶領(lǐng)我們一起參與了“團(tuán)體活動(dòng)”。這是我初次接觸團(tuán)體活動(dòng)，便被它愉快輕松的活動(dòng)氛圍、強(qiáng)烈的思想震懾力所吸引。團(tuán)體活動(dòng)不但可以快速的拉近人與人之間的距離，而且可以通過(guò)各種主題活動(dòng)有針對(duì)性的解決問題。
在一天半的時(shí)間里，何老師組織我們共同體驗(yàn)了“如何組織開展團(tuán)體活動(dòng)”、“如何與家長(zhǎng)溝通”、“面對(duì)不愛寫作業(yè)的孩子”等活動(dòng)。何老師一邊組織我們開展活動(dòng)，一邊講解組織活動(dòng)的程序、要求、注意事項(xiàng)，讓我們不但親身體會(huì)到團(tuán)體活動(dòng)的無(wú)限魅力，同時(shí)也掌握了一定的組織技巧。
三、參加觀摩活動(dòng)，感受校園文化氛圍
在2月28日上午是到學(xué)校觀摩主題班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間。我所在的'小組要參觀的是石家莊神興小學(xué)。我們來(lái)到神興小學(xué)后，學(xué)校首先安排我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)。神興小學(xué)建校雖然只有短短的六年，但是學(xué)校的辦學(xué)理念鮮明而又獨(dú)特�！安⿶凵衽d”的辦學(xué)理念在班級(jí)宣傳欄、學(xué)校的主題長(zhǎng)廊布置、校園墻壁上，以及學(xué)校開展的各類文體活動(dòng)中都有所體現(xiàn)。
四、完成作業(yè)，鞏固提高
本次培訓(xùn)活動(dòng)的作業(yè)分為兩部分，一部分是培訓(xùn)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作業(yè)；另一部分是在石家莊學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊完成作業(yè)（每天一篇研修日志，三天一份研修總結(jié)，一篇論文）。
每天的研修日志可以讓我們對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和梳理，三天一份的研修總結(jié)讓我們?cè)俅螌?duì)三天來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次進(jìn)行溫故和學(xué)習(xí)，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和提高有很大的幫助。針對(duì)如何完成論文，石家莊學(xué)院的邢秀茶主任給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為我們順利的完成論文給予了專業(yè)的引領(lǐng)和幫助。
通過(guò)參加這兩部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感覺自己的專業(yè)理論水平有了一定程度的提高，對(duì)今后更好的開展培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)
總之，能夠參加本次的“小學(xué)班主任培訓(xùn)”活動(dòng)，我感到非常的幸運(yùn)，我將把學(xué)到的理論知識(shí)認(rèn)真的進(jìn)行梳理，把專家的理論傳遞給我區(qū)的班主任教師，為我區(qū)班主任教師更好的開展工作提供幫助。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)13
為時(shí)兩周的教研告一段落。在這兩周里，我感到收獲了很多東西，同時(shí)對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向。
首先說(shuō)我在本次教研活動(dòng)中的學(xué)習(xí)。在這次教研中，我不得不認(rèn)真地學(xué)習(xí)了綱要。說(shuō)實(shí)在的，我不是一個(gè)勤奮的人，只不過(guò)是一個(gè)不甘落后的人。平時(shí)總是以這樣那樣的理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推，說(shuō)起來(lái)還是拿它不在意。這次教研中，為了更好的去做自己的課，更好地去把握老師們的課，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過(guò)這段學(xué)習(xí)，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程，并且真正把握了每個(gè)領(lǐng)域課程的目標(biāo)與要求，也對(duì)如何科學(xué)有效的圍繞目標(biāo)展開活動(dòng)進(jìn)行了反復(fù)地思考。
其次，說(shuō)一下對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析。體現(xiàn)在評(píng)課能力上。我認(rèn)為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)一堂課，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點(diǎn)，亮點(diǎn)，與不足，但不能從細(xì)處，從精處來(lái)指導(dǎo)老師做課。甚至有時(shí)候有一些茫然。主要原因是因?yàn)槲叶嗄陙?lái)把精力放在了文化課，尤其是數(shù)學(xué)課上。拿出一堂數(shù)學(xué)課，我對(duì)他的目標(biāo)設(shè)定，課程實(shí)施，方法是否科學(xué)到位，知識(shí)點(diǎn)把握的是否精準(zhǔn)都有自己獨(dú)到的見解，但對(duì)五大領(lǐng)域課程覺得力不從心。跟侯老師，裴老師幾場(chǎng)聽評(píng)課下來(lái)，心里覺得有了一些感悟，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭(zhēng)取在下兩周的教研活動(dòng)中，使自己在五大領(lǐng)域方面的評(píng)課能力提高一個(gè)層次。
最后，對(duì)我自己的課《奇妙的聲音》的反思：
1、本課能夠按照“最近區(qū)”理論進(jìn)行選材，目標(biāo)設(shè)定符合社會(huì)課大目標(biāo)的要求，符合本班幼兒的特點(diǎn)和能力。
2、本課準(zhǔn)備充分。
3、本課每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施能夠緊緊圍繞所定目標(biāo)展開。
4、本課能夠通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)，理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，符合綱要提出的要求。
5、本課的實(shí)施方法上沒有備好幼兒，總是拿去年學(xué)二班幼兒的能力來(lái)要求本班孩子，導(dǎo)致課堂噪亂。致使設(shè)計(jì)好的問題都沒按原設(shè)計(jì)的來(lái)提問。
6、老師心情浮躁，急于成功，不能以平和的心態(tài)面對(duì)幼兒，沒有體現(xiàn)對(duì)幼兒的平等與尊重。
7、結(jié)果：課上的`一般。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設(shè)計(jì)過(guò)的課。
通過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：
1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂。
2、通過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，積極回答問題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，教師通過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫助幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)14
剛剛過(guò)去的暑期，對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先，李雪峰對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的`。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)15
4月12日清晨，這是一個(gè)春寒料峭的日子，但我們都精神飽滿地期待著這一天的學(xué)習(xí)收獲，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)日志。這天上午，我們準(zhǔn)時(shí)到東風(fēng)小學(xué)的食堂就餐。接著又參加了東風(fēng)小學(xué)的升旗儀式。寒冷的天似乎和我們的心情有些不搭調(diào)。東風(fēng)小學(xué)的學(xué)生們都集合在教學(xué)樓的北操場(chǎng)，這的學(xué)生很多，足有兩千多人，這樣的辦學(xué)規(guī)模在農(nóng)村鄉(xiāng)下是沒有的。學(xué)生們并沒有整齊劃一的.校服，這使我覺得很自然，也很合乎情理，并沒有惺惺作態(tài)之嫌疑。孩子們都睜大了好奇的眼睛看著我們。我們30多名教師列隊(duì)于前，和東風(fēng)校的師生們共同參加升旗儀式，心中多少有些激動(dòng)，升旗之余東風(fēng)校的老師和我們進(jìn)行結(jié)隊(duì)子活動(dòng)。我們首先被30名少先隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，接著是接受東風(fēng)校同仁們向我們贈(zèng)送禮物。升旗后，我們?cè)诙喙δ芙淌矣诌M(jìn)行了簡(jiǎn)短的開班儀式。市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，香坊區(qū)教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也做了重要講話，為我們講述了東風(fēng)校的辦學(xué)歷程及其輝煌的辦學(xué)成就，對(duì)我們寄于厚望。希望我們能夠不虛此行，足見此次培訓(xùn)活動(dòng)是受到省、市級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)的高度重視的，這更加增進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性。東風(fēng)校負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)也做了講話，并做出了鄭重承諾，可見他們的責(zé)任心之強(qiáng)。開班式結(jié)束后，我們?cè)诟髯灾笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下，來(lái)到班級(jí)參加班級(jí)活動(dòng)及聽指導(dǎo)教師的課堂常規(guī)課。班級(jí)學(xué)生很多，在指導(dǎo)教師的介紹下，我受到了全班同學(xué)的熱烈歡迎，更讓我高興的是有個(gè)可愛的小女生還塞給我兩塊糖，這個(gè)舉動(dòng)看似不起眼，卻溫暖了我的心�？磥�(lái)學(xué)生們非常的喜歡我。作為一名老師無(wú)論何時(shí)何地，只要學(xué)生一見到你就傾心于你，這就覺得應(yīng)該自豪與慶幸，有句話講的好“親師信其道”，教師應(yīng)該受到學(xué)生的喜歡，學(xué)生喜歡你才會(huì)喜歡你的課堂。指導(dǎo)教師開始講課了。黑板旁邊就是一臺(tái)60英寸的液晶電視和電腦，也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，指導(dǎo)教師講解的是《木橋》的第二課時(shí)，教師對(duì)課文的分析頭頭是道，語(yǔ)言概括力強(qiáng)，教學(xué)方法純熟實(shí)效，一看就知這是一位教學(xué)高手。整堂課看似寬松，但卻環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，自然、扎實(shí)、高效。
下午是參觀東風(fēng)校的校園特色文化建設(shè)，校園文化解讀。通過(guò)參觀我可以感受到東風(fēng)校深厚的文化內(nèi)涵。校園活動(dòng)的豐富性對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的全面性。對(duì)學(xué)生的文明教育無(wú)處不在，樓道的拐角處，樓梯間的墻上，班級(jí)門口的墻上，張貼了許多教育學(xué)生文明行事的標(biāo)語(yǔ)班級(jí)班訓(xùn)，校風(fēng)校訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)處不彰顯著教育的魅力。
雖然這是培訓(xùn)的第一天，但對(duì)東風(fēng)的印象已經(jīng)非常深刻，東風(fēng)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)厚的教學(xué)資源，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是農(nóng)村教學(xué)無(wú)法與之相媲美的，。
【活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)01-10
拓展活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)11-21
溝通培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)01-20
研修活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)12-08
教研活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)10-23
科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)03-25
區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì)03-28
拓展訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)11-06