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教師社會化培訓(xùn)心得體會和感想實用
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的教師社會化培訓(xùn)心得體會和感想實用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師社會化培訓(xùn)心得體會和感想實用1
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn)。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學(xué)的校園生活，感受了大學(xué)的人文氣息，回味了自己的讀書時光，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行�；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多，收獲頗豐!
1.省教育廳、華中科技大學(xué)把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機會。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細選，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯，有來自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學(xué)深入淺出，對實踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!
2.授課教師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認識和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上;美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。
3.本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。
總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。
與其說，此次學(xué)習(xí)是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!
首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴謹求實，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學(xué)水平，嚴謹求實，關(guān)心愛護學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進行了參觀學(xué)習(xí)，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感激之情。
其次，通過學(xué)習(xí)，我從理論到實踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間，我從《美術(shù)理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過學(xué)習(xí)，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。
還有合班課上遠道而來的東北師范大學(xué)的.于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責(zé)任》，使我認識到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點，很少去注重學(xué)生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學(xué)生。
作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)�？偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。
愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)。
愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境。
總之，通過一個月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機會，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。
教師社會化培訓(xùn)心得體會和感想實用2
首先，教師社會化培訓(xùn)幫助我更全面地了解教師的角色與責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)理論和實踐技巧，并進行了小組討論和案例分析。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了教師不僅僅是知識傳授的工具，更應(yīng)扮演著引導(dǎo)學(xué)生成長和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的角色。同時，教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和教育理念，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。這些教育理念深深地觸動了我，讓我對自己的未來教育事業(yè)更加堅定和有信心。
其次，教師社會化培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，我們接受了系統(tǒng)的教學(xué)技巧培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理和學(xué)生評價等方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)不僅讓我明白了一個好的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該具備哪些要素，更幫助我提高了課堂管理的能力和學(xué)生評價的準確性。此外，我們還實踐了各種各樣的教學(xué)方法和工具，如小組討論、課外閱讀和多媒體輔助教學(xué)等。通過與其他老師的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷改進和完善自己的教學(xué)方式，提高了課堂效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
再次，教師社會化培訓(xùn)增強了我與同事之間的團隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們需要分組合作完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。通過與其他組員的合作與協(xié)商，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并與他們共同解決問題。這種團隊合作的.經(jīng)歷讓我意識到，教師工作不是孤立存在的，而是需要與同事們緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻力量。通過與其他老師的交流與合作，我眼界得到了開闊，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
最后，教師社會化培訓(xùn)讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能，還進行了職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。通過與職業(yè)生涯規(guī)劃師的交流與咨詢，我明確了自己的教育理念和職業(yè)目標，并制定了相應(yīng)的發(fā)展計劃。培訓(xùn)還給予了我很多自信與動力，讓我深刻地感受到愿意成為一名杰出的教師所需要付出的努力和時間。在未來的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進步，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
總之，教師社會化培訓(xùn)是我個人成長的重要階段。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更深入理解了教師的角色與責(zé)任，增強了教學(xué)技能和團隊合作意識，明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標。未來，我將把這次培訓(xùn)所獲得的寶貴經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中，成為一名充滿愛心和激情的優(yōu)秀教師，為學(xué)生的成長和社會的進步做出應(yīng)有的貢獻。
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