新教師培訓(xùn)心得體會[熱]

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的新教師培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。

新教師培訓(xùn)心得體會1

　　大學(xué)，一個離我不遠(yuǎn)的詞；教師，一個我剛接觸的詞。對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我而言，我還是一個學(xué)生，但現(xiàn)實我卻是一個剛步入教育事業(yè)的新進(jìn)教師；學(xué)生、教師，這兩個身份的轉(zhuǎn)換，對我而言，太過于快了，以至于讓我不知道怎樣去適應(yīng)自己的新的身份：教師。

　　2xxx年4月，我參加了縣新教師培訓(xùn)，獲益匪淺，讓我明白了，怎樣去適應(yīng)自己新的身份。也讓自己明白了，不管自己現(xiàn)在是什么樣的身份，但學(xué)生這個身份會永遠(yuǎn)跟隨我。作為一名新老師，學(xué)習(xí)對我而言尤為重要。新教師培訓(xùn)，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。所以，我們的成長尤為重要。

　　我們這次新教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容不僅有針對如何提高教師教學(xué)水平、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展，還著重講了怎樣做到學(xué)校安全及預(yù)防。王夫之說過“身教重于言教”，但在教學(xué)工作中，老師難免會遇到各種各樣的問題，其中包括：教學(xué)工作中的'、生活中等等的問題，教師也是一個平凡的人。遇到這樣那樣的問題難免會出現(xiàn)心態(tài)不好等，這樣的狀態(tài)下老師很難做到“身教”。在這次培訓(xùn)中，沈明泓老師的“教師心理健康教育漫談”的講授，讓我明白了如何去調(diào)整自己的心態(tài)，保持心態(tài)的健康。

　　斯大林曾說“教師是人類的靈魂工程師”。對于這個說法我是認(rèn)同的，但這也讓我認(rèn)識到教師肩負(fù)的擔(dān)著是沉重的。教師是偉大的，但教師也是辛苦的、勞累的。但洪局長建議我們做一個幸福的教師。他在“幸福教師的教學(xué)實踐和追求”的講課中給了我們做一個幸福教師的十條建議：1、胸中有夢；2、身上有情；3、手中有書；4、有思有記；5、‘動’中有‘靜’；6、工作有‘心’；7、目中有‘人’；8、腦中有‘質(zhì)’；9、導(dǎo)生有法；10、生活有‘色’。這十條建議，對于剛步入教育的我而言是很意義非凡的，這讓我明白在工作中遇到困難不能一味的抱怨和煩，我應(yīng)該正視問題并解決問題，這樣我才會是一個幸福的教師。

　　時代是進(jìn)步的，社會是不斷發(fā)展的。“終身學(xué)習(xí)觀”是我們必須樹立的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。在這樣的大環(huán)境下，教師必須做好自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展。作為一個新美術(shù)老師，在教學(xué)中怎樣更好的讓學(xué)生學(xué)會美術(shù)，學(xué)好美術(shù)是我的主要任務(wù)，我只有通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí)，才能讓自己的專業(yè)知識和課堂結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美，最后做到創(chuàng)作美。

　　今后，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，就像陳洪老師說的對自己的職業(yè)要有一個長期、清晰的規(guī)劃，不能滿足與現(xiàn)狀，要學(xué)會迎接挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長、學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)習(xí)結(jié)果運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地調(diào)整，做到學(xué)以致用。

　　確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我明白，有這些學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不過我相信通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，先做一個合格的美術(shù)老師，在到做到一個優(yōu)秀的美術(shù)老師。

新教師培訓(xùn)心得體會2

　　近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師也在積極提升自己的教學(xué)水平。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我有幸參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)，并在此過程中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西，以及這些對我的教育工作產(chǎn)生的積極影響。

　　首先，在培訓(xùn)中，我們得到了一些新的教學(xué)理念和方法。“一切為了學(xué)生”的教育理念深深地打動了我。過去，我常常以自我為中心，關(guān)注自己的教學(xué)成果。然而，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了要把學(xué)生放在第一位。我們要關(guān)注每個學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的.特點來制定個性化的教學(xué)計劃。同時，培訓(xùn)中還介紹了一些新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維。我在回到教室后，便嘗試運用這些新的理念和方法進(jìn)行教學(xué)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課堂更為投入，積極性提高了。

　　其次，在培訓(xùn)中，我們重視了教師的專業(yè)發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)了一些教研方法和技巧。通過與其他教師的交流和互動，我們互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。培訓(xùn)還提供了一些學(xué)習(xí)資源和平臺，讓我們能夠進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。我將這些所學(xué)到的知識和技能充分應(yīng)用到教學(xué)實踐中，取得了良好的效果。同時，我也意識到自己還有許多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。

　　此外，在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了情感教育的重要性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨著不同于城市教師的挑戰(zhàn)，我們需要更多的去關(guān)愛、理解和培養(yǎng)學(xué)生。情感教育是通過親密無間的師生關(guān)系來實現(xiàn)的，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能影響他們的思想和行為。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些情感教育的訓(xùn)練和實踐，加強了與學(xué)生的溝通和互動。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正關(guān)心學(xué)生，理解他們的困難和問題時，他們會更加信任我，也更樂于接受我的教育。我的班級氛圍也變得更加和諧融洽。

　　最后，通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)，我深深地感受到了教師之間的團(tuán)結(jié)和互助。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面臨許多的困難和壓力，但我們都能夠通過相互支持和幫助來解決問題。培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，我們相互交流了自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)和提高。在之后的工作中，我也主動與同事合作，共同研究和探討問題。團(tuán)結(jié)互助讓我感到溫暖和踏實，也增強了我在教育崗位上的信心和決心。

　　總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，得到了專業(yè)發(fā)展的支持，強調(diào)了情感教育的重要性，同時也感受到了團(tuán)結(jié)和互助的力量。我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得體會3

　　經(jīng)歷了一次人生的首次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，學(xué)到了許多知識。我更加深刻地認(rèn)識到了教師這一職業(yè)的獨特性，并堅定了做好教學(xué)和科研工作的決心。通過此次培訓(xùn)，我了解到成為一名教師并非如人們想象中的那么簡單，這是一份責(zé)任，肩負(fù)著培養(yǎng)國家棟梁的重任。培訓(xùn)讓我明白，我必須不斷提升自身的素質(zhì)，處理好與同事及學(xué)生的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解和獨特的個人魅力，使我獲益良多。我認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀的人民教師既重要又充滿挑戰(zhàn)。教師的責(zé)任不僅限于傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。尤其是新教師，在步入學(xué)校后，需要適應(yīng)全新的環(huán)境和工作，這無疑是一個艱難的過程。如何與學(xué)生溝通，如何樹立教師的威信，以及如何管理好一個班級，這些都是新教師需要逐步適應(yīng)并努力解決的問題。

　　對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓(xùn)我有以下感想：

　　一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)

　　在生活中的每個人都有一定的身份和地位，并承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。新教師從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變是一個重要的轉(zhuǎn)折點。從“我為人生”轉(zhuǎn)向“我為人師”，必須樹立師表意識。除了要從“只管讀好書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绾谓毯脮�”，從“只顧自己”轉(zhuǎn)向“關(guān)心學(xué)生”之外，還應(yīng)盡快改正過去作為學(xué)生時的一些不良習(xí)慣。以一名合格教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的言行舉止和穿著打扮，時刻做好榜樣的作用。

　　作為教師，師德是必不可少的。過去我們是學(xué)生，在學(xué)校得到老師的'關(guān)懷，在家享受父母的寵愛，對于如何成為別人的榜樣并沒有太多考慮，在思想道德方面也沒有過多的要求。然而，現(xiàn)在我們作為人民教師，不僅要承擔(dān)傳授科學(xué)文化知識給下一代的責(zé)任，還要引導(dǎo)學(xué)生如何做人，成為一個合格的學(xué)生。俗語說：“有什么樣的家長，就有什么樣的孩子�！� 同樣，“有什么樣的老師，也就會有什么樣的學(xué)生”。尤其是中學(xué)生，教師的言行舉止他們都會模仿。就像我班上的學(xué)生，因為語文老師總是使用普通話，所以學(xué)生們無論何時何地見到老師都會用普通話交流。因此，我認(rèn)為教師對學(xué)生的影響非常重要，良好的師德師風(fēng)是我們成為合格教師的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)技能，提高專業(yè)水平

　　培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了必須適時調(diào)整和更新自身知識、課堂教學(xué);在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　三、通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針

　　1.終身學(xué)習(xí)不僅需要提升自身的專業(yè)知識，還要涉獵更多領(lǐng)域，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等。作為中學(xué)教師，可以說要成為“萬金油”，各方面都要懂一些。因此，除了上好數(shù)學(xué)課外，還需要多學(xué)習(xí)一些藝術(shù)課程，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等。

　　2.關(guān)愛學(xué)生，不論他們表現(xiàn)如何，成績多么不理想，都不應(yīng)放棄他們。每個孩子都有獨特的天性，相信一位優(yōu)秀的教師總能影響他們，學(xué)生們也會逐漸發(fā)生變化。盡管這是一個漫長的過程，但我們必須堅持不懈。

　　3.不斷反思是提升教學(xué)水平不可或缺的一環(huán)。教師職業(yè)沒有終點，只有不斷進(jìn)步。在持續(xù)的反思與積累中，逐漸形成自己的經(jīng)驗和方法，并將其升華成一種理論，這才是教師應(yīng)有的追求。

　　在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實地，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提升業(yè)務(wù)能力，深入調(diào)查研究，總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用我的熱情、高尚的師德和積極的態(tài)度做好本職工作。

新教師培訓(xùn)心得體會4

　　這是新教師培訓(xùn)的第二天，天氣特別晴朗，可以說有點熱。新教師陸續(xù)來到實驗小學(xué)虎山校區(qū)。事實上，我從來沒有去過六個小學(xué)，所以我今天起得很早。當(dāng)我去新教師培訓(xùn)時，我經(jīng)歷了新車站一路前進(jìn)。我跟著小走。我知道他們必須去六個小學(xué)，所以跟著他們走是對的。但是當(dāng)我看到手表只有7：30的時候，是不是來得太早了？我想其他老師可能還沒來。我不熟悉我的生活。這時，我看到一個小身影。原來是胡佳。于是我和她一起走了進(jìn)去。

　　當(dāng)我進(jìn)入校園時，首先映入我眼簾的是學(xué)校美麗的校園環(huán)境。我深深吸引了新轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)經(jīng)驗，心情一下子舒服多了。當(dāng)我到達(dá)階梯教室時，我突然看到了金敏峰。原來他今天要上公開課，都是同年畢業(yè)的。現(xiàn)在他們都是骨干老師，我剛出茅廬。這時，我以為我必須努力工作，做一名好老師。說起來容易做起來難。如果我不努力工作，我就不會這么容易成功。然后我開始了今天的第一節(jié)課，那是金敏峰的科學(xué)課。雖然我沒有上過科學(xué)課，但每個學(xué)科都很常見。我或多或少地從老師那里培養(yǎng)了我的感受和想法。比如金敏峰老師在這些方面都有值得肯定和學(xué)習(xí)的地方，比如調(diào)動學(xué)生的積極性，如何吸引學(xué)生的注意力。在另一節(jié)英語課上，陳斌斌先生的課聽了一節(jié)課。我認(rèn)為在一個好地方，她可以用各種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容，使課堂生動有趣，也非常注重學(xué)生的發(fā)音。通過與學(xué)生交談，提高學(xué)生的口語水平，三年級學(xué)生很難達(dá)到更好的`口語水平。

　　最后，在課堂評價階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念，并向我們傳授了他們的知識和經(jīng)驗。讓我們收獲頗豐。通常我不喜歡寫反思，但正是這種普通的積累可以使我們的知識和經(jīng)驗更豐富，更能看到自己的缺點，反思有進(jìn)步，對我們的新教師寫更多的教學(xué)感知或散文是非常有益的。在教師的討論過程中，大多數(shù)教師都非常積極，課堂評價活動如火如荼。

　　通過一個上午的講座、課堂評估、討論和交流。不僅讓我們認(rèn)識朋友，也讓我們小學(xué)新教師團(tuán)隊加快成長的步伐，總之，今天收獲很大，我期待著下一次培訓(xùn)。

新教師培訓(xùn)心得體會5

　　走出大學(xué)校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，教育局考慮得很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他。

　　通過幾天的培訓(xùn)，我深刻地感受到了很多東西，獲得了豐富的經(jīng)驗，對我未來成為一名教師的道路有了更加深刻的認(rèn)識和更長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

　　培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓(xùn)中簡老師說：科任老師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生。管理學(xué)生，目的是維持秩序，方法是自上而下的強制，但負(fù)面效果大于正面效果。教育學(xué)生，目的是促其成長，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo)，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位一定得是教育者，而不能受理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長。教師必須

　　關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的獨特個性，促進(jìn)他們?nèi)�面健康的成長。這種熱愛應(yīng)該是真摯而溫暖的，是教育事業(yè)中蘊含著情感和關(guān)愛的。作為一名教師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立情感上的聯(lián)系，成為他們可以信任的知心朋友。這種愛需要教師付出充分的熱情，關(guān)注學(xué)生的各個方面，從內(nèi)心、思想、身體和學(xué)習(xí)多個層面給予關(guān)心、熱愛和幫助，將在教學(xué)中存在的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)?我們"的關(guān)系。愛使教師和學(xué)生在相互依存中建立心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)困難和挫折。我認(rèn)為這與我的理想是一致的。

　　這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的，做一名反思型的教師。是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師�？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自己的教學(xué)水平。

　　通過培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了如何去愛學(xué)生。"愛"是一門藝術(shù)，能夠愛是一個層次，善于愛則是另一個層次。作為教師，未來我將努力做到能夠愛，并且善于愛，去關(guān)注和關(guān)懷學(xué)生成長過程中的每一個細(xì)微之處。我將熱愛他們所展現(xiàn)出的極大潛力，熱愛他們在教育過程中的`積極主動性，熱愛他們成長過程中取得的一串串成果。我相信，總有一天，我會成為那個能夠在學(xué)生心中撒下陽光的老師。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西。以智慧教書“用情感育人，這是我走上教師這份工作時的座右銘”也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求，以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會。勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。

新教師培訓(xùn)心得體會6

　　隨著時代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)�體教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動，作為新加盟時代的年輕教師，已在時代的大家庭中生活，學(xué)習(xí)，工作了半個學(xué)期，時間雖不長，但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力。

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！� 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要，體會很深。

　　一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善，忽視了學(xué)生細(xì)小的舉動。表面上看，這不過是小事，一不留意過去了。但如果站在學(xué)生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對教師的說教進(jìn)行認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)行思考和評價。

　　如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學(xué)生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步�！钡赂邽閹�，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。 “小事”做好了，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信賴，對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

　　通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步；以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

　　這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時，也意識到這是再次提升自己的最好契機，在傾聽校長， 專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng)，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比較新穎，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn)，我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，了解到一些東西，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。

　　第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中，是十分幸運的，我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的，看到的大海也是最藍(lán)的，從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代發(fā)展的一些新觀念，我們是一個團(tuán)隊，要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團(tuán)結(jié)，校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科，關(guān)于體育學(xué)科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代小學(xué)體育所欠缺的，這是一個值得思考的期望，也是一個時代體育發(fā)展過程中所遇到的實際問題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí)，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長，從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí)。

　　聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺得他們在教師三個較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授，他們都有一個共同的`優(yōu)點，那就是真誠，關(guān)愛和踏實，沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中，最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試實踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作， 從她的教學(xué)心得中，時常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實踐，在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項運動項目特別優(yōu)秀，那么我就應(yīng)該利用好這一點，以鼓勵，表揚，并讓他們展示自己，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點，也非常值得去學(xué)習(xí)。

　　莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字，詮釋了育人的精髓，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個關(guān)鍵點，即了解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜，讓孩子去創(chuàng)造。我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童，我想這是首要的，也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，因為這需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師。

　　莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼，社會的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的，伙伴也許是最好的界定，相互指正是伙伴，相互關(guān)愛是伙伴，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧。

　　張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些，他用了最好的例子，他自己，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我一定會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味，但那不是重點，我堅信踏實可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展。

　　培訓(xùn)的最后一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時候，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問總是多于答案，他的理念看似是順從，實則讓我覺得是鞭策，他的教育是快樂而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí)，以至于讓我想要去實踐，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何。我想我一定能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么。

　　學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了，那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心，我想在我的心里，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望，終點或許還很遠(yuǎn)，烈日也還在考驗著我，但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后，如猛獸般撲向那最燦爛的終點。作為時代人，我必將為時代的發(fā)展盡心盡力！

新教師培訓(xùn)心得體會7

　　第一段：介紹非教師培訓(xùn)的背景及重要性

　　隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，非教師在教育工作中扮演著越來越重要的角色。然而，由于缺乏相關(guān)的教育背景和專業(yè)知識，非教師在工作中常常遇到各種挑戰(zhàn)。為了提升非教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，非教師培訓(xùn)越來越受到重視。經(jīng)過一次非教師培訓(xùn)，我深刻體會到培訓(xùn)的重要性和對個人發(fā)展的影響。

　　第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲

　　在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)方法等專業(yè)知識，同時還進(jìn)行了實際操作和案例分析。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解，明確了自己在教育中的角色和責(zé)任。同時，培訓(xùn)還強調(diào)了教育者的情感教育和與學(xué)生的溝通能力的培養(yǎng)，這使我更加注重關(guān)心學(xué)生的情感需求，更善于與學(xué)生建立良好的親師關(guān)系。培訓(xùn)還提供了許多實用的教學(xué)方法和工具，如課堂管理技巧、教學(xué)媒體的應(yīng)用等，這些對于提高我的教學(xué)效果非常有幫助。

　　第三段：培訓(xùn)中遇到的困難及解決方法

　　然而，在培訓(xùn)中我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我沒有教育背景，對于一些學(xué)術(shù)性的專業(yè)知識理解起來較為困難。其次，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)將理論知識應(yīng)用到實踐中并不容易，很容易遇到各種問題和困惑。面對這些困難，我采取了積極主動的態(tài)度。我主動尋找更多的學(xué)習(xí)資料，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，與同事交流探討，不斷提升自己的專業(yè)知識和理解。同時，我也積極參與實踐，將所學(xué)的理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去，并不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過不斷的努力和實踐，我逐漸克服了這些困難，取得了較為滿意的效果。

　　第四段：培訓(xùn)對個人發(fā)展的影響

　　這次培訓(xùn)對于我的個人發(fā)展帶來了很大的提升。培訓(xùn)讓我意識到自己在教育中的不足之處，明確了提升的方向和目標(biāo)。我深刻理解到教育工作的重要性和責(zé)任，更加努力地投入到教育中去。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了提升，取得了一些較好的.教學(xué)效果。此外，培訓(xùn)還提供了拓展自己的機會，認(rèn)識了一些優(yōu)秀的教育工作者和同行，豐富了自己的教育人脈。

　　第五段：總結(jié)與展望

　　通過這次非教師培訓(xùn)，我深刻體會到提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力對于工作的重要性。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教育水平，努力成為一名優(yōu)秀的非教師教育工作者。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)和所獲得的經(jīng)驗與其他非教師分享，共同提升整個非教師教育領(lǐng)域的發(fā)展水平。通過我們的共同努力，相信非教師將能夠更好地承擔(dān)起自己的教育職責(zé)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得體會8

　　隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展，教師的培訓(xùn)已經(jīng)成為教育體系中不可忽視的一部分。作為一名教師，我也參加了多次培訓(xùn)，并從中受益匪淺。下面就是我在教師培訓(xùn)中的心得體會。

　　首段：培訓(xùn)的必要性與重要性

　　教師培訓(xùn)作為一種專業(yè)的學(xué)習(xí)過程，扮演著提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要角色。教師培訓(xùn)不僅能夠讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法，還可以幫助教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在快速變化的教育環(huán)境中，培訓(xùn)還可以幫助教師適應(yīng)新的教學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教師培訓(xùn)已經(jīng)成為每位教師必不可少的一部分。

　　二段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會

　　在我的教師生涯中，我曾參加過多次不同形式的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，如探究式教學(xué)、多元智能教學(xué)等。這些新的教學(xué)理念和方法使我在課堂上的教學(xué)更加靈活多樣化，增加學(xué)生的參與度和積極性。通過培訓(xùn)，我還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師朋友們，我們相互交流經(jīng)驗，分享教學(xué)資源。這讓我感到非常充實和滿足。

　　三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)

　　雖然培訓(xùn)給我?guī)�來了很多收獲，但在過程中也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。首先，時間安排是一個問題。教師的工作已經(jīng)非常繁忙，要安排好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間并不容易。其次，培訓(xùn)費用也是一大負(fù)擔(dān)。有些培訓(xùn)機構(gòu)的收費較高，對于一些經(jīng)濟(jì)條件較差的教師來說可能難以承擔(dān)。另外，由于培訓(xùn)的內(nèi)容和方式多樣化，選擇適合自己的`培訓(xùn)也是一個挑戰(zhàn)。

　　四段：培訓(xùn)對教學(xué)的影響與改進(jìn)

　　通過參加培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中的一些不足之處，并通過培訓(xùn)進(jìn)行改進(jìn)。例如，在過去的教學(xué)中，我往往過于依賴講授式教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高。而通過培訓(xùn)，我學(xué)到了多種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，如小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等。這些方法的應(yīng)用使我感受到了教學(xué)的樂趣，也使學(xué)生在課堂中更積極主動地參與。另外，從培訓(xùn)中我也學(xué)到了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生更加容易理解和接受。

　　五段：結(jié)語

　　教師培訓(xùn)作為教育的重要環(huán)節(jié)，對于提高教師素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量具有不可替代的作用。通過培訓(xùn)，我在教學(xué)方法和理念上有了很大的提升，并得到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。雖然培訓(xùn)也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，就能夠成為一名更好的教師。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

　　以上是我在教師培訓(xùn)中的心得體會。通過教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，我會成為一位更好的教師。

新教師培訓(xùn)心得體會9

　　一樣的校門，不一樣的角色。對于剛走出大學(xué)校門的自己來說，數(shù)名很高興能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

　　為了讓我們更快的了解了解私立學(xué)校，更佳適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化詳述介紹等。另外，學(xué)校找來還特意請來了具有二十多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長。

　　作為一名高校教師，首先應(yīng)不斷深入深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作深信不疑，加之教育工作經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速健康發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能合作方得以攻克。

　　教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師全套準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計者，其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述生動有趣了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育其他工作是擺在新教師面前的教員一個重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，方能做好教育工作。

　　其次，作為一名埃庫謝，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會的發(fā)展，知識的改變?nèi)招略庐�，我們教師�?yīng)強化“自育”意識，不斷學(xué)習(xí)，需要有使到自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學(xué)習(xí)更四方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會如何待人接物、與人交際等。

　　另外，作為一名高校教師，若要想得到教師欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己氣魄的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷持續(xù)提升、反思自己。

　　“十年樹木，百年樹人”，教書育人之旅漫漫茄目，班主任肩負(fù)職責(zé)也是無比訓(xùn)導(dǎo)主任艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的`保有也須這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。

　　對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會學(xué)到會教，蛻變痛楚的關(guān)鍵步驟是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進(jìn)教師入職職業(yè)培訓(xùn)，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)融進(jìn)自己的理念和技能，從而更快將其運用在本職工作快速中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機會。

新教師培訓(xùn)心得體會10

　　今年8.22～8.27為期6天的暑期培訓(xùn)中，我能積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，與同行積極探討教育教學(xué)課題，使我在教育教學(xué)理論上得到了充實。下面談?wù)剛�人的學(xué)習(xí)體會。

　　作為教師通過此次的學(xué)習(xí)活動我充分認(rèn)識到了教師自身發(fā)展的重要性�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。首先，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母或兄長對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的`心理品質(zhì)與道德意識。

　　通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

　　1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)等，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

　　2.著力提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

　　4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。

新教師培訓(xùn)心得體會11

　　在前天，我們幼兒園專門針對我們幾個新進(jìn)的教室組織了一場培訓(xùn)會，這次的培訓(xùn)會主要的內(nèi)容是教師的責(zé)任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽了這次的培訓(xùn)會讓我對這些有了更多的認(rèn)識，受益匪淺，所以現(xiàn)在培訓(xùn)會都過去兩天的時間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過更長的時間我也不會忘記這次培訓(xùn)會講的知識點的。下面將我在這次培訓(xùn)會中學(xué)習(xí)到的和感悟到的，更大家分享一下。

　　作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來工作的新幼兒園教師，正如培訓(xùn)會中領(lǐng)導(dǎo)所說的那樣，我們這個年級是對教師責(zé)任意識最強烈的時候，覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養(yǎng)成一個合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓(xùn)的老師首先是贊賞和認(rèn)可了我們的責(zé)任意識，同時也對我們有了新的要求，就是希望我們無論在幼師的`崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責(zé)任心，千萬不要因為時間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說網(wǎng)絡(luò)上看到的那種幼師欺負(fù)幼兒的新聞基本上就是因為工作時間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責(zé)意識，所以老師希望我們所有新教師都要時刻保持高度的責(zé)任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會好好記住這些道理的，我絕對不會讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類人道德，我會牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。

　　這一次的培訓(xùn)會中還有兩個重點，其中一個就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開心并且學(xué)習(xí)到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會在工作之后總結(jié)自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題 并且及時改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責(zé)，同時老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠?qū)W習(xí)到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我們幼兒園教師要做的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責(zé)任。

　　我還在這次培訓(xùn)會中了解到，我們新教師千萬不能因為離開學(xué)校了就放棄學(xué)習(xí)，仍舊要時刻學(xué)習(xí)新的知識，現(xiàn)在的社會變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養(yǎng)出更加讓家長滿意讓社會需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會的發(fā)展才會更加的好。所以我們新教師要學(xué)習(xí)的東西是非常多的，并且是要不停的學(xué)習(xí)的。我也將會更加嚴(yán)格的要求自己的，讓自己朝著合格的幼兒園教師努力。

新教師培訓(xùn)心得體會12

　　20xx年9月，我來到了分宜縣第三中學(xué)，成為了一名地理老師。這是我人生中的第一份工作，內(nèi)心既充滿期待又感到緊張。期待的是能夠投身于我熱愛的教育事業(yè)，而緊張的是擔(dān)心學(xué)生不接受我，不喜歡我的授課方式，害怕自己無法勝任這份工作。經(jīng)過一個多月的努力，我逐漸適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境，并開始遇到各種困惑，深深體會到了作為一名教師的種種不易與收獲。（這樣的修改保持了原文的主要意思，同時改變了句子結(jié)構(gòu)和部分詞匯，使其成為一段新的表述。）

　　在10月12日至15日，我參加了分宜縣新教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)對我意義重大，能夠幫助我解決工作中遇到的困惑，糾正工作中的錯誤。這幾天的培訓(xùn)雖然短暫但非常寶貴，內(nèi)容豐富多樣：包括教育宣傳，為教育發(fā)聲；提升教師職業(yè)道德，成為一名優(yōu)秀的教師；保持健康心態(tài)，享受教育事業(yè)；班主任管理與班級工作；以及觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)等。

　　其中給我留下深刻印象的有三位老師。首先是金凡老師，她的課題是《做個幸福的好老師——師德修養(yǎng)》。她用優(yōu)美的語言闡述了教師的定義及其職責(zé)，并引導(dǎo)我們一起欣賞了朱永新先生《致教師》的前言《我是教師》。這篇文章不同于以往對教師的描述，朱永新認(rèn)為教師不應(yīng)被比喻為園丁、春蠶、蠟燭或人類靈魂工程師，而是應(yīng)該簡單地被稱為教師，與學(xué)生相互依賴，在神圣與平凡之間穿梭。“我是教師，偉人和罪人都可能在我這里形成，讓人如履薄冰”。這句話令我深思，教師在平凡中孕育偉大，但有時教師的一句話或一個行為，都可能給孩子幼小的心靈帶來沉重的傷害。金凡老師還告訴我們應(yīng)崇尚師德師風(fēng)，而“愛”正是師德的最高體現(xiàn)。

　　第二位老師是黃梅生老師，他20歲開始從事教育工作，30歲擔(dān)任校長，40歲出任教育局副局長。從多年的教學(xué)經(jīng)歷到成為德仁苑敬愛的“校長爸爸”，再到如今仍積極為教育事業(yè)發(fā)聲，他始終保持著初心。這份初心源于他對教育工作的熱愛以及對學(xué)生深深的關(guān)懷。

　　最后一位是傅娟老師，她與我們分享了她在班級管理和班主任工作中的`寶貴經(jīng)驗，并邀請她的“小伙伴們”與我們分享各自的班級管理方法。課程結(jié)束時，一些新老師也紛紛講述了自己作為班主任的幸福、快樂和困擾。其中，有一位新老師提到了她的初中班主任曾在她生病時帶她去縣里看病，這讓她感動得落淚。她說她會永遠(yuǎn)銘記這位班主任，而這位班主任正是我們分宜三中的黃福興老師。雖然我沒有擔(dān)任過班主任，而且之前認(rèn)為班主任工作更多的是辛苦而非快樂，但聽了傅娟老師的講話及幾位新老師的感想后，我對班主任這一角色有了全新的認(rèn)識和期待。沒有擔(dān)任過班主任的老師，似乎還欠缺了一些“完整”的體驗。

　　在這次培訓(xùn)過程中，我接觸了許多優(yōu)秀的教師，與她們交流后深感自愧不如。在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)并解決問題不夠及時，改正措施也不夠迅速，平時缺乏反思。為了成為一名好教師，我為自己制定了以下發(fā)展計劃。

　　第一提高專業(yè)素養(yǎng)和加強師德修養(yǎng)。深厚的地理專業(yè)素養(yǎng)是教學(xué)的前提，要傳授給學(xué)生正確的，科學(xué)的地理知識。這就需要自身對地理課本深入研究，同時還要拓寬自身視野。高尚的師德修養(yǎng)也是時代的要求，善于控制自身情緒，不能做"失"德"失"范教師。教師對學(xué)生的愛是師德師風(fēng)的核心，用愛來感化學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，才讓學(xué)生能"親其師，信其道"。

　　第二觀摩優(yōu)秀教師課堂，提升自身教學(xué)水平。俗話說姜還是老的辣，新教師，對地理教材以及學(xué)生情況了解不多，在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生對知識的吸收方面，要多向老教師學(xué)習(xí)，多觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式，提高自身教育教學(xué)水平。

　　第三加強反思，對每堂課的教學(xué)及時進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)常檢查自身的教學(xué)工作，適時歸納經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的不足之處，以促進(jìn)自我提升和進(jìn)一步發(fā)展。

　　培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停止，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待教育工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)不斷充實自己，用一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。因此，即使短暫的新教師集中培訓(xùn)已經(jīng)到達(dá)了終點，可是自身的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

新教師培訓(xùn)心得體會13

　　非常有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員，并且參加了天賜園拓展培訓(xùn)活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關(guān)愛，彼此信任。這次培訓(xùn)把一個剛剛成立的團(tuán)隊，打磨成了一個來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝的鋼鐵部隊。

　　在整個培訓(xùn)過程中，教練通過體驗式活動來組織，這些活動項目與人生、事業(yè)、團(tuán)隊和伙伴緊密相連，同時為我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思考。

　　我有以下一些感悟：首先，挑戰(zhàn)自我。在拓展項目中有一個項目是鋼繩行走，每位老師緊緊拉著繩子，我要在她們拉住的繩子上行走�？吹嚼蠋焸兪萑醯氖直�，在行走之前確實為自己的安全捏了一把汗，但我信任每一位老師，她們也全力以赴，臉憋得通紅，緊緊握住繩子，讓我深受感動，我也克服了自己的恐懼。其次，無論做什么事情都要有明確的目標(biāo)。拓展訓(xùn)練的每一個項目都有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊的所有策劃和執(zhí)行都是為了達(dá)成這個目標(biāo)。最后，做事要有周密的計劃和正確的方法。一個良好的.計劃和決策可以使工作事半功倍，因此在進(jìn)行任何工作前，都應(yīng)對該工作的實施計劃進(jìn)行論證，以減少實施過程中可能出現(xiàn)的偏差和錯誤。

　　雖然培訓(xùn)已告一段落，但團(tuán)結(jié)互助的精神始終長存。相信每位老師在今后的工作中都將全力以赴，為工業(yè)學(xué)校的美好未來不懈努力，為學(xué)生燃燒自己，點亮他們前行的道路。加油。

新教師培訓(xùn)心得體會14

　　作為一名新入職的教師，我很榮幸參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共分三場，第一場由周校長講解德育；第二場由鄭校長講解師德；第三場由李校長講解愛心教育。通過此次培訓(xùn)，我對教師這一社會角色以及教師職業(yè)的社會職責(zé)有了更深入的理解；同時，我對教育工作也充滿了熱情和期待。經(jīng)過這兩周的教學(xué)實踐，我更加體會到這次培訓(xùn)內(nèi)容在日常教學(xué)工作中的重要指導(dǎo)作用。

　　要做好德育工作，首先要求教師具備基本素質(zhì)，包括政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。這些也是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。教師只有具備正確的政治方向，才能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)；具備良好的道德素質(zhì)，才能為學(xué)生樹立良好的道德榜樣，并進(jìn)行德育；教師只有具備必要的智能素質(zhì)，擁有一定的智力和能力，才能讓學(xué)生信服；教師只有具備良好的心理素質(zhì)，才能對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展；教師只有具備良好的身體素質(zhì)，才能勝任教師這一職業(yè)，更好地完成教育教學(xué)工作。作為新教師，剛?cè)肼殨r需要做好三個方面的工作。首先，要完成角色轉(zhuǎn)變，從被管理的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒆灾�、善于管理的人；其次，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為工作技能，在大學(xué)期間主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作后應(yīng)將這些知識應(yīng)用到實踐中，轉(zhuǎn)化為實際的工作技能；最后，要熟悉德育工作。德育是有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。作為新教師，首先要熟悉德育的內(nèi)容，掌握德育的基本方法，遵循德育原則對學(xué)生進(jìn)行德育，使學(xué)生樹立堅定正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，并具備一定的品德能力和良好的品德心理素質(zhì)。在對學(xué)生進(jìn)行德育時，應(yīng)貫徹金堡中學(xué)的德育理念“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，使學(xué)生符合學(xué)校的理念，達(dá)到學(xué)校的德育目標(biāo)：做到不給他人添麻煩，為他人提供幫助，爭取成為他人羨慕的人。

　　在當(dāng)今社會越來越多教師師德敗壞的背景下，進(jìn)行師德教育是非常必要的。有一種師德叫堅守，是我們這一場培訓(xùn)的主題。的確，作為一名教師，在剛開始的時候總是滿懷激情，信心百倍地踏入工作崗位，但隨著教齡的增長，教師的工作熱情不再，對待學(xué)生、對待教育工作都是得過且過，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

　　隨著教學(xué)質(zhì)量的提升，一些教師卻違背了當(dāng)初的承諾，做出了損害學(xué)生權(quán)益的行為。最近曝光的一些教師侵犯女學(xué)生的案例表明，當(dāng)前的師德問題日益嚴(yán)重。因此，對新入職的教師進(jìn)行師德教育，可以在他們今后漫長的教學(xué)生涯中起到規(guī)范和指引方向的作用。師德教育的核心問題之一是如何對待后進(jìn)生。許多教師對后進(jìn)生漠視甚至厭煩，這不僅會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，還會讓學(xué)生失去自信。通過學(xué)習(xí)鄭校長為后進(jìn)生上的一節(jié)班會課，我們認(rèn)識到，作為一名教師，在面對后進(jìn)生時，應(yīng)當(dāng)采取尊重和鼓勵的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，正視自身不足，從而更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該腳踏實地地工作，堅守最初的教育理想，致力于讓每個學(xué)生都能得到成長和發(fā)展。

　　培訓(xùn)的最后一場是關(guān)于愛的教育，沒有愛就沒有教育。通過張磊事件可以看出，學(xué)校和教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私且純粹的。當(dāng)前的`中國教育，常常為了提高升學(xué)率等目的，而打著愛的旗號進(jìn)行一些并不真正出于愛的行為。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是大愛，沒有任何附加條件的愛。一所優(yōu)秀的學(xué)校之所以優(yōu)秀，并不在于其硬件設(shè)施多么先進(jìn)，而在于其細(xì)節(jié)處理，因為細(xì)節(jié)決定成敗。金堡中學(xué)在近幾年的辦學(xué)過程中，之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，關(guān)鍵在于其注重細(xì)節(jié)。首先，學(xué)校有著明確的辦學(xué)定位，秉持以人為本的理念，致力于實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展的目標(biāo)，追求教育的普及化，讓每個人都能接受教育。學(xué)校力求成為一所具備現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施、示范性管理水平、未來型師資隊伍以及品牌化辦學(xué)效果的學(xué)校。其次，學(xué)校重視德育工作，倡導(dǎo)“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的德育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。再者，學(xué)校的教學(xué)管理非常細(xì)致，例如考勤制度和考試管理制度等都有其獨特之處。最后，學(xué)校的服務(wù)體系也以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生能夠全心投入到學(xué)習(xí)活動中，更好地接受德育教育。通過此次培訓(xùn)，我們更加深入地理解了金堡中學(xué)的辦學(xué)特色及其理念，這對于促進(jìn)個人與學(xué)生、學(xué)校之間的共同發(fā)展具有重要意義。

　　作為一名新教師，未來的工作之路還很漫長，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，遇到的困難也會接連不斷。面對這些挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力提升自我，提高自身的道德素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己的工作，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，盡快成長為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的教師。

新教師培訓(xùn)心得體會15

　　一、專業(yè)上持一顆爭當(dāng)?shù)男坌?/p>

　　一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求，但好教師首先要能夠上好課，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平，滲透自己的知識素養(yǎng)。因此，我們必須認(rèn)真地對待每一節(jié)課，珍惜每次上課的機會，認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生，熟悉教材，以的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。真正上好課必須長期持有當(dāng)?shù)男坌�，獨立備課，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參。

　　二、交往上持一顆交流合作的恒心

　　個人的力量是有限的，集體的力量才是強大的。在鼓勵學(xué)生合作交流的同時，我們也應(yīng)學(xué)會借助集體的`力量，在生活和工作中取長補短。特別是對于我這樣初次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新教師，更需靜下心來，少說多做，深入鉆研專業(yè)知識，熟讀教科書，有針對性地向資深教師請教，經(jīng)常聽他們的課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，從而不斷提升自我。

　　三、教學(xué)上持一顆愛生如子的熱心

　　師德的核心在于關(guān)愛學(xué)生，教師應(yīng)時刻將愛心傾注于學(xué)生身上，視學(xué)生如同己出，用心教育與引導(dǎo)他們。唯有將學(xué)生視為己子，方能真正做到敬業(yè)，并樂于為學(xué)生揮灑汗水。熱心服務(wù)于學(xué)生的日常生活與學(xué)業(yè)，以愛生如子的態(tài)度，才能贏得學(xué)生的認(rèn)可與回報。

　　四、管理上持一顆迎難而上的決心

　　第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶農(nóng)民工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn)，但諸多的挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是畏難而退。面對諸多困難，我想只要我們認(rèn)真對待，肯學(xué)、肯動腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。

　　五、心理上持一顆樂觀向上的寬心

　　小學(xué)教學(xué)工作或許繁瑣，或許疲憊，但無論何時，我們都要在工作之余保持樂觀，時刻關(guān)注身體健康，并以最飽滿的熱情投入工作。心理上應(yīng)持有兩顆心——一顆敏感的心（當(dāng)他人對你好時），和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心時）。作為一名教師，我們要享受生活并幫助學(xué)生享受生活。

　　短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多，我想我將以此為起點，在曲折轉(zhuǎn)身之后，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力！

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