愛(ài)情心理測(cè)試：測(cè)你EQ指數(shù)程度
有時(shí)候正確的認(rèn)識(shí)自己，何嘗不是一件有意義的事呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)情心理測(cè)試：測(cè)你EQ指數(shù)程度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
題目：假如你有一段刻骨銘心的舊戀情，你戀戀不忘，但是現(xiàn)在你已經(jīng)有了新的戀人，面對(duì)手上新舊情人的照片你會(huì)?
1、把新感情(相片)擺放起來(lái)，將舊回憶(相片)收起來(lái)
2、一起擺在床頭
3、兩者擺在不同的地方
4、統(tǒng)統(tǒng)先收起來(lái)，等婚后再說(shuō)
測(cè)試結(jié)果：
選擇1：理智型
你很棒喔!有高度的愛(ài)情EQ指數(shù)，有適應(yīng)未來(lái)、珍惜過(guò)去的能力。你完全可以勝任“愛(ài)情高手”這一稱呼，因?yàn)槟愕腅Q指數(shù)明顯比一般人要高，相信你在人際交往方面都沒(méi)有太大的問(wèn)題。
選擇2：搖擺型
你有中度的愛(ài)情EQ指數(shù)!雖有三心二意的傾向，但不會(huì)推卸責(zé)任。你很多時(shí)候都放不下一些事情，很多時(shí)候你都處于猶豫不決的狀態(tài)，你的人格是值得肯定的，善良，誠(chéng)信都是你的優(yōu)點(diǎn)。
選擇3：固執(zhí)型
你的愛(ài)情EQ有低度的傾向，當(dāng)心新情人會(huì)吃悶醋，就此一走了之。在愛(ài)情世界里，女人最反感的是男方與前任藕斷絲連，作為一個(gè)女人把自己的一輩子交到男人手上，所以她非常需要安全感。
選擇4：沮喪型
唉!你的愛(ài)情EQ實(shí)在太低，失去舊情人對(duì)你是一大打擊，要趕快復(fù)原。該走的讓她走，該放下的就放下，珍惜眼前的，不要“吃著碗里的看著鍋里的”。
擴(kuò)展資料：
假如你有一段刻骨銘心的舊戀情，此生此世忘不了！然而，隨著時(shí)間的推移，你還是交了新的戀人，而且感情也越來(lái)越好，你要如何去處理你與舊戀人裱了框的照片呢?
A、一起擺在床頭
B、擺在不同的地方
C、通通先收起來(lái)，等婚后再說(shuō)
D、把新感情放上去，將舊回憶收起來(lái)
A、一起擺在床頭
你有中度的愛(ài)情EQ指數(shù)，給你60分！雖然你始終還是無(wú)法忘懷舊感情，仍懷著矛盾情結(jié)，有叁心二意的傾向，但你對(duì)新戀情、新戀人也是非常重視、珍惜的，會(huì)想要好好持續(xù)保有，還算不錯(cuò)啦!
B、擺在不同的地方
你的愛(ài)情EQ有低度的傾向，勉強(qiáng)給你50分吧!叁心二意的心態(tài)一直困擾著你，讓你對(duì)新戀情仍抱有觀望的態(tài)度，遲遲無(wú)法敞開(kāi)全心接受。最好小心別讓新戀人發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)心秘密，否則當(dāng)心他憤怒抱怨，或吃悶醋，就此一走了之。
C、通通先收起來(lái)，等婚后再說(shuō)
你的愛(ài)情EQ實(shí)在太低，只能拿到30分，失去舊情人對(duì)你的人生真是一大衝擊，傷痕遲遲無(wú)法復(fù)塬，還連帶影響你對(duì)新戀情的發(fā)展，你最好趕快調(diào)適過(guò)來(lái)，否則實(shí)在太對(duì)不起新情人了。
D、把新感情放上去，將舊回憶收起來(lái)
100分的愛(ài)情EQ，你有適應(yīng)未來(lái)，珍惜過(guò)去的能力。雖然對(duì)舊戀情不能忘，但也清楚瞭解那是無(wú)法挽回的事實(shí)，該收下的就默默收藏吧!相對(duì)地，展開(kāi)一段新戀情，對(duì)新戀人有感情有責(zé)任，也代表自己重新再來(lái)的決心，當(dāng)然就要公開(kāi)表示自己的重視啰!
五大步驟培養(yǎng)高EQ
情緒智力在國(guó)內(nèi)造成一股熱潮之后，不斷地有許多父母問(wèn)我有關(guān)培養(yǎng)孩子EQ的問(wèn)題，其實(shí)目前對(duì)EQ的'主張百家爭(zhēng)鳴，所舉的內(nèi)容和培養(yǎng)之道亦是包羅萬(wàn)象，不勝枚舉。依暢銷書(shū)《EQ》的作者高曼博士的說(shuō)法，父母對(duì)孩子的情緒教育有五步驟，分別簡(jiǎn)要介紹如下：
一、察覺(jué)孩子的情緒：
孩子如同成人一樣，他們的情緒背后有其原因，不管他們是否清楚原因何在。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不明來(lái)由的生氣或沮喪時(shí)，不妨停下腳步來(lái)了解他們生活中發(fā)生了什么事情，并且運(yùn)用一些方法來(lái)引導(dǎo)孩子安全地表達(dá)各種情緒。
二、體察情緒是與孩子親近和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)：
一些父母試圖忽視孩子的負(fù)面情緒，希望他們的情緒過(guò)去，但常發(fā)現(xiàn)效果不好。事實(shí)上，情緒的抒解需靠父母協(xié)助孩子澄清情緒、了解情緒，才不致使情緒擴(kuò)大或惡化。
三、同理的傾聽(tīng)和確認(rèn)孩子的情緒：
孩子的情緒需要父母注意他們的身體語(yǔ)言，如臉部表情和姿勢(shì)。別忘了，孩子也會(huì)觀察父母的身體語(yǔ)言。因此，父母可以一種輕松但專注的態(tài)度和語(yǔ)氣，不帶質(zhì)問(wèn)的反應(yīng)，如說(shuō)：“你今天看起來(lái)有點(diǎn)累？”然后，等待孩子的反應(yīng)。
四、幫助孩子以言語(yǔ)表明情緒：
當(dāng)父母看到孩子流淚，可用同理心來(lái)反應(yīng)：“你覺(jué)得很傷心，是不是？”這不僅讓孩子了解，而且學(xué)到描述情緒的字眼。研究顯示，一個(gè)人如能以適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)形容情緒，可以幫助自己在神經(jīng)系統(tǒng)上得到寬心或鎮(zhèn)靜的效果。當(dāng)然，不是父母告訴孩子該如何表達(dá)情緒，它只是單純地協(xié)助孩子發(fā)展表達(dá)情緒的語(yǔ)匯。孩子也如同成人一樣，他們同時(shí)亦會(huì)有兩種以上的混合情緒，因此父母可以讓孩子了解這是正常的，如說(shuō)：“我知道你對(duì)參加少年棒球隊(duì)選拔有點(diǎn)興奮，也有點(diǎn)害怕�！�
五、與孩子商討解決之道：
讓孩子了解自己的情緒不是問(wèn)題，偏差的行為才是問(wèn)題，這是幫助孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。與孩子一起討論問(wèn)題的解決。舉例而言，父母可以如此說(shuō)：“你很生氣小杰拿了你的東西，如果是我也會(huì)生氣，但你打他是不對(duì)的。讓我們想想有沒(méi)有其他解決的方法？”
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