為什么學(xué)齡前兒童易出現(xiàn)心理障礙

時(shí)間：2022-06-28 13:22:24 成長心理我要投稿

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　　學(xué)齡前兒童出現(xiàn)心理障礙的問題正困擾著許多家長，那么為什么學(xué)齡前兒童易出現(xiàn)心理障礙呢?為什么學(xué)齡前兒童易出現(xiàn)心理障礙是小編為大家?guī)淼模Ｍ麑?duì)大家有所幫助。

　　造成學(xué)齡前兒童心理障礙的原因

　　1、胎教的影響。

　　現(xiàn)在很多母親給胎兒聽胎教磁帶，但已發(fā)現(xiàn)有些幼兒由于聽覺刺激不適當(dāng)，反而造成失聰。胎兒應(yīng)該有一個(gè)安靜的生長環(huán)境，不應(yīng)該受到無端的打擾。

　　2、沒有經(jīng)過爬行訓(xùn)練的影響。

　　現(xiàn)在2/3的城市兒童缺乏爬行訓(xùn)練，過早地使用學(xué)步車。嬰幼兒在爬行的時(shí)候，會(huì)努力抬頭，四肢、手眼的協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。沒有爬行經(jīng)歷的孩子，缺少感知覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，長大后可能注意力不集中，寫作業(yè)過慢。

　　3、缺少正規(guī)教育的影響。

　　進(jìn)過幼兒園的幼兒，活潑、開朗、易合群、守紀(jì)律、講禮貌。而家居幼兒就顯得過分害羞、怕見人，在陌生環(huán)境中難以適應(yīng)。

　　4、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的影響。

　　現(xiàn)在有些家長有意識(shí)地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等，有專家認(rèn)為，孩子3歲之前，不應(yīng)該進(jìn)行這些機(jī)械記憶訓(xùn)練。兒童正處大腦發(fā)育中，3歲之前，應(yīng)該著重發(fā)展孩子的適應(yīng)能力、語言能力、想像力等，而不是機(jī)械記憶。

　　5、教育方法的影響

　　如父母對(duì)孩子溺愛遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格;另一種是采用打、罵、嚇、關(guān)等教育。尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度不一致，更會(huì)使孩子發(fā)生心理問題。在現(xiàn)代社會(huì)中父母平時(shí)要工作孩子都交給長輩帶，而長輩又極為維護(hù)孩子。當(dāng)父母認(rèn)為孩子哪里做的不對(duì)或做了不該做的事而教育幼兒時(shí)，長輩就會(huì)很維護(hù)幼兒，這樣就造成幼兒對(duì)長輩的依賴心理，而對(duì)于父母的訓(xùn)斥就不加理會(huì)了。因?yàn)樗麄冇辛藫跫�，不怕父母。這時(shí)父母與長輩應(yīng)該統(tǒng)一對(duì)孩子的態(tài)度。這樣讓他建立正確的觀念。

　　6、家庭氣氛的影響。

　　家庭和睦程度越差，兒童心理健康狀況越差，不和睦的家庭或父母離異，使幼兒不知所措，或失去應(yīng)有的愛撫，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。

　　容易造成孩子心理反常的家庭有以下幾種：

　　1)不和睦的家庭。

　　夫妻常因家庭瑣事鬧矛盾，輕者吵鬧，重者打架，或因父母一方性情暴躁、獨(dú)斷專橫，家庭成員不和等。家庭沒有歡樂感，孩子感到壓抑，變得膽小、委瑣。

　　2)不檢點(diǎn)的家庭。

　　父母在孩子面前不注意檢點(diǎn)行為，言談沒有分寸，舉止過分親昵，有意無意地向孩子傳遞"性信息"，導(dǎo)致孩子過早萌生性意識(shí)和產(chǎn)生性沖動(dòng)。如果家長的教育引導(dǎo)措施不能及時(shí)跟進(jìn)，孩子有可能走上犯罪的道路。

　　3)不自尊的家庭。

　　父母私心嚴(yán)重、愛占便宜、偷撈東西、蠻橫護(hù)短、不尊敬老人等，孩子受此熏陶，便會(huì)形成心胸狹窄、刁鉆自私、患得患失的不良性格。

　　4)不廉潔的家庭。

　　父母掌握一定權(quán)力，或有社交能力，又不廉潔自律，時(shí)常賄來賂往，生活鋪張浪費(fèi)。孩子容易滋生好逸惡勞、勢(shì)利尖刻、惟利是圖的品行。

　　5)不開明的教育。