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湖南健全特困人員救助供養(yǎng)制度,加強(qiáng)日常照料與心理疏導(dǎo)

時間:2022-06-01 20:22:05 心理資訊 我要投稿
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湖南健全特困人員救助供養(yǎng)制度,加強(qiáng)日常照料與心理疏導(dǎo)

  紅網(wǎng)長沙6月15日訊,救助供養(yǎng)要由傳統(tǒng)單一的物質(zhì)救助轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)幫扶與日常照料、精神撫慰、心理疏導(dǎo)等非物質(zhì)供養(yǎng)服務(wù)相結(jié)合。”近日,湖南省政府就進(jìn)一步健全特困人員救助供養(yǎng)制度提出實施意見,意見特別提到,要注重對特困人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)和精神撫慰。

湖南健全特困人員救助供養(yǎng)制度,加強(qiáng)日常照料與心理疏導(dǎo)

  意見要求,各市州、縣市區(qū)政府,省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu)要將符合條件的特困人員全部納入救助供養(yǎng)范圍,切實維護(hù)他們的基本生活權(quán)益。

  那么,何謂“特困人員”?意見明確,特困人員是無勞動能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人或者其法定義務(wù)人無履行義務(wù)能力的城鄉(xiāng)老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人。

  對特困人員進(jìn)行救助供養(yǎng),主要是為他們提供吃、穿、住等基本生活保障,疾病治療和喪葬辦理;對生活不能自理的特困人員給予照料;對義務(wù)教育階段就學(xué)的特困人員,給予教育救助,對在高中教育(含中等職業(yè)教育)、普通高等教育階段就學(xué)的特困人員,根據(jù)實際情況給予適當(dāng)教育救助。

  除去柴米油鹽等這些物質(zhì)方面的幫助外,意見特別提及要優(yōu)化救助供養(yǎng)服務(wù),由傳統(tǒng)單一的物質(zhì)救助轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)幫扶與日常照料、精神撫慰、心理疏導(dǎo)等非物質(zhì)供養(yǎng)服務(wù)相結(jié)合。

  如果家里有“特困人員”,該如何申請救助供養(yǎng)呢?意見明確,救助供養(yǎng)程序分為申請、審核、審批三個階段。需要注意的是,如果特困人員不再符合救助供養(yǎng)條件,相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時辦理終止救助供養(yǎng)手續(xù)。

  特困人員不再符合救助供養(yǎng)的條件有:自身屬性發(fā)生變化,主要是指年滿16周歲,且沒有在接受義務(wù)教育或沒有在普通高中、中等職業(yè)學(xué)校就讀的;自身屬性沒有發(fā)生變化,但不再同時滿足無勞動能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人或者其法定義務(wù)人無履行義務(wù)能力三個要件的;特困人員死亡的。

  對于救助供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)問題。意見明確,特困人員救助供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)包括基本生活標(biāo)準(zhǔn)和照料護(hù)理標(biāo)準(zhǔn);旧顦(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)滿足特困人員基本生活所需。照料護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)按照差異化服務(wù)原則,依據(jù)特困人員生活自理能力和服務(wù)需求分檔制定,可分為全自理標(biāo)準(zhǔn)、半自理標(biāo)準(zhǔn)和全護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)三檔。

  省政府將定期公布特困人員救助供養(yǎng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),市州人民政府根據(jù)省級指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),綜合考慮地區(qū)、城鄉(xiāng)差異等因素確定、公布當(dāng)?shù)鼐戎B(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),但不得低于省級指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。

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