- 相關(guān)推薦
計劃學(xué)習(xí)法
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的知識，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了哦。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的計劃學(xué)習(xí)法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計劃學(xué)習(xí)法1
學(xué)習(xí)計劃是決定學(xué)習(xí)成效的重要前提。如果學(xué)習(xí)沒有計劃，不但容易浪費時間，而且很難學(xué)到系統(tǒng)知識。學(xué)習(xí)計劃，一般包括兩個方面：一是學(xué)習(xí)時間的合理分配；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的合理安排。
對于學(xué)習(xí)者來說，隨便制定一份學(xué)習(xí)計劃并不難，關(guān)鍵在于：要使自己所定計劃科學(xué)和有效。所謂科學(xué)，是指計劃要符合自己的實際情況，要符合學(xué)習(xí)規(guī)律；所謂有效，就是要講求實際效果，便于操作。此外，在制定計劃學(xué)習(xí)時還要特別注意以下幾點：
（1）確定重點。學(xué)習(xí)重點一般因?qū)W習(xí)任務(wù)不同而有所不同，但有些重要的`基礎(chǔ)知識內(nèi)容卻是所有學(xué)習(xí)者必須注意的。對這些至為關(guān)鍵的知識必須在計劃中有充分體現(xiàn)。
（2）合理運(yùn)籌。要根據(jù)自己實際情況，使用好大塊時間，要保證那些重要的或必須連續(xù)學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)好的內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間。要根據(jù)自己的個性特點，利用好自己頭腦最清醒、精力最充沛、記憶力最強(qiáng)的那段“黃金”時間。
（3）留有余地。學(xué)習(xí)計劃要有彈性，不能好高騖遠(yuǎn)，安排得過滿。要學(xué)會在動態(tài)中靈活掌握學(xué)習(xí)計劃。這就要求，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的整個過程中，不但要善于隨時間調(diào)整和修改，而且要靈活機(jī)動，始終使學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)精力留有余地。
計劃學(xué)習(xí)法2
為進(jìn)一步推動我鄉(xiāng)依法治市工作落地落實和營造尊法、學(xué)法、用法、守法良好法治氛圍，根據(jù)萬市司法〔20xx〕2號，文件相關(guān)精神，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、扎實推進(jìn)、注重實效，使法制宣傳教育和公民道德建設(shè)緊密結(jié)合、提升全鄉(xiāng)各級干部法制觀念和法律素質(zhì)，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，現(xiàn)將實施開展法律法規(guī)活動計劃報告如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我鄉(xiāng)黨委政府高度重視此次學(xué)法活動，成立了由黨委書記、鄉(xiāng)長任組長和其他班子成員任副組長，各單位、部門負(fù)責(zé)人、各村支部書記為成員的學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組，為集中學(xué)法活動的順利開展實施提供了強(qiáng)有力的組織保障，領(lǐng)導(dǎo)小組并詳細(xì)制定了學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)制度，從制度上確定了學(xué)法活動的長期有效性。
二、細(xì)化措施確保實效
本次學(xué)法活動學(xué)主要是采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，充分調(diào)動大家的積極性。集中學(xué)習(xí)主要以主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)法律條款、講解法律案例、播放法治宣傳教育影片、干部座談的形式開展，自學(xué)主要以研讀法律相關(guān)書籍、撰寫學(xué)法筆記、網(wǎng)上瀏覽法律法規(guī)相關(guān)文章、學(xué)習(xí)與工作實際相關(guān)的法律條款等形式開展。
三、加大宣傳力度
為便于干部職工與群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)會法律法規(guī)，我鄉(xiāng)利用村村響宣傳，并充分利用橫幅、宣傳欄、LED燈等多種媒介，廣泛宣傳，法律法規(guī)持續(xù)掀起學(xué)習(xí)宣傳會議精神熱潮，大家的.法治意識得到了進(jìn)一步提高，行政執(zhí)法隊伍和行為建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部初步形成了人人知法、人人守法的良好氛圍。
四、下一步工作打算
我鄉(xiāng)將繼續(xù)深入開展學(xué)法活動，做好20xx年學(xué)法活動的各項工作，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)干部法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法執(zhí)政能力，進(jìn)一步提高各級干部學(xué)法守法用法的主動性積極性，確保我鄉(xiāng)人人知法、人人守法、人人更要用法。
計劃學(xué)習(xí)法3
第一階段工作計劃
1、成立課題小組、確定實驗課題，在對課題的開展背景和課題的發(fā)展趨勢有詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，制定實施方案，并制訂科研制度。
2、進(jìn)行組內(nèi)分工。
3、進(jìn)行資料和文獻(xiàn)的收集、整理和學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)下載黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料，對 “英語詞匯邏輯記憶法”進(jìn)行專項學(xué)習(xí)。夠買黎學(xué)智教授的《初中英語詞匯邏輯記憶法》。下載邱大炮的《黑英語》資料，以及一些英語詞匯學(xué)習(xí)方法的文章或論述。
4、對部分材料進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。把黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料制成幻燈片。
5、對參與成員進(jìn)行多媒體課件制作基本功的培訓(xùn)。
6、加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)。計劃購買個人電腦，堅持日常的學(xué)習(xí)和多媒體的培訓(xùn)。購買U盤以備考制資料，互相學(xué)習(xí)。
第二階段研究計劃1
經(jīng)過第一階段的準(zhǔn)備工作，我們的科研課題順利地過渡到第二個階段——實施階段中。本階段正值教學(xué)的黃金時期，有利于開展全方位的課題研究工作，在課題實施方案的基礎(chǔ)上，特制訂本階段第一期（20xx年5月－20xx年6月）課題科研計劃：
1、英語組全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)黎學(xué)智教授的“邏輯記憶法”理論，邱大炮的《黑英語》詞匯學(xué)習(xí)模式，以及“圖憶英語”詞匯學(xué)習(xí)模式，對它們做深層次的研究，更多的吸取其精華為我所用。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，關(guān)注詞匯學(xué)習(xí)方法和詞匯研究的前沿理論。
2、定周四為教研活動日，課題組隔周活動一次，以便各年級實驗教師集中交流研討。平時的活動由年級組長負(fù)責(zé)。
3、定期給實驗班的學(xué)生做“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)方法的專題講座。讓學(xué)生對該方法有一個總體的認(rèn)識,以便更好的在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
4、對實驗教師進(jìn)行課件制作的技能培訓(xùn)，提高大家的多媒體教學(xué)課件及詞匯活動課件制作水平。
5、各年級的實驗教師在實驗班進(jìn)行詞匯立體教學(xué)的實驗，把“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法滲透到日常教學(xué)工作當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生用新方法進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，初步扭轉(zhuǎn)實驗班的學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方式和低效局面。
6、每學(xué)期組內(nèi)開展兩輪的匯課交流活動。要求實驗班的教師每人推出兩節(jié)課，作為組內(nèi)交流；課題組向?qū)W校推出兩節(jié)公開課。交流課原則上分年級集體備課，聽課、評課英語組全體教師參加，共同探討提高。
7、在日常教學(xué)活動中，實驗教師要以“xx”詞匯立體學(xué)習(xí)法為基本理念，做好所任階段教材內(nèi)容中每一課單詞的詞匯具體學(xué)習(xí)方法的研究、探討及整理工作，并于本學(xué)期末進(jìn)行階段匯總，為下一個學(xué)期課題活動的深入開展奠定堅實的基礎(chǔ)。
8、在班級或?qū)W校內(nèi)開展了各種形式的單詞游戲活動。每個實驗班在每學(xué)期舉行階段性詞匯活動2－3次，每年級于學(xué)期后期都組織了一次校級詞匯游戲活動競賽。
9、做好學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)方法的調(diào)查工作，根據(jù)調(diào)查情況作具體工作的調(diào)整。
第二階段研究計劃2
“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法已經(jīng)成為我校英語教學(xué)的一道靚麗的風(fēng)景線，它以它的獨特魅力被廣大的師生所青睞。本學(xué)期我們將進(jìn)一步擴(kuò)大研究的范圍，爭取更多的成果。本學(xué)期（20xx年9月－20xx年6月）課題研究工作安排如下：
1、在全校范圍內(nèi)推進(jìn)“xx”單詞詞匯立體學(xué)習(xí)法的實驗，讓全體學(xué)生感受其功效，打碎機(jī)械記憶的枷鎖，走出傳統(tǒng)記憶的禁錮。
2、聘請專業(yè)教師為課題組教老師做多媒體課件制作技巧的指導(dǎo)，使課件形式多樣，從演示文稿提高到flash動畫。于學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件的征集。
3、大膽進(jìn)行課堂詞匯教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步探討多媒體支持下的“xx”英語詞匯立體課堂教學(xué)模式。繼續(xù)通過年級和組內(nèi)
形式進(jìn)行講課、聽課、評課、座談等進(jìn)行研討交流。
4、第一學(xué)期繼續(xù)從事所任階段教材內(nèi)容中每一課單詞的詞匯具體學(xué)習(xí)方法的研究、探討及整理工作。第二學(xué)期進(jìn)行單詞大匯總。按照課本順序，從1冊到六冊以單元為順序逐冊進(jìn)行。
5、對“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法作理論上的闡述，撰寫《“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法概論》和《“xx”英語詞匯立體游戲活動概論》，以便更好地指導(dǎo)教研和進(jìn)行校際交流。
6、聘請市教研室劉老師來我校進(jìn)行課題研究的.指導(dǎo)工作，以確保研究的科學(xué)有效。
7、相關(guān)實驗教師根據(jù)教學(xué)實踐，寫出階段反思和階段性論文，提高自身的理論水平和研究水平，豐富頭腦，不斷進(jìn)行完善和提高。
第三階段研究計劃
“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法的研究，已經(jīng)完成了前兩個階段的研究工作，過度到了第三個階段的工作中來。這個階段的工作主要是經(jīng)驗總結(jié)和材料匯總。課題組成員要堅持不懈地工作，把課題研究的成果盡可能多地挖掘出來。本階段（20xx年10月－20xx年11月）課題計劃如下：
1、初中單詞總表的輸錄。單詞的分塊匯總打亂了單詞的學(xué)習(xí)順序，為了方便不同程度的學(xué)生來進(jìn)行單詞查閱，特計劃于九月份進(jìn)行初中全部六冊課本詞匯的微機(jī)輸入工作。要求按照書后字母表的順序和格式，先分冊輸入，再編排總詞匯表。
2、詞匯分類板塊的二期加工。本學(xué)期把暑假輸入微機(jī)的單詞板塊進(jìn)行二期加工，如排序、注釋等等。分工原則上于上一個學(xué)期相同。
3、完成課題研究的論文、課例、課件的結(jié)集工作。
4、完成單詞游戲活動集錦的編排工作。
5、完成課題研究的論文、課例課件的結(jié)集工作。
6、完成課題其他相關(guān)材料的收集和整理工作。
7、寫出結(jié)題報告，申報結(jié)題。
8、總結(jié)成果，申報成果。
【計劃學(xué)習(xí)法】相關(guān)文章：
循環(huán)學(xué)習(xí)法03-07
高考的英語學(xué)習(xí)法07-19
地理比較學(xué)習(xí)法12-08
有效的學(xué)習(xí)法語的方法06-18
硬啃猛攻學(xué)習(xí)法08-08