《國王的演講》觀后感（通用25篇）
當看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，需要回過頭來寫一寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《國王的演講》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《國王的演講》觀后感 篇1
《國王的演講》影片故事情節(jié)簡單樸實，講述英國國王喬治六世從小患嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服了口吃，發(fā)表了振奮人心的演講。
時值二戰(zhàn)爆發(fā)之際，英、法被迫向統(tǒng)領德國的希特勒宣戰(zhàn)，作為一國之王，喬治六世需要發(fā)表戰(zhàn)前演講來凝聚人心。但國王患有嚴重的口吃，演講非常吃力，卻又無法逃離公眾人物的命運。幸運的是得到了語言治療師萊昂納爾的激勵和治療，妻子的幫助和鼓勵下，他勇敢地面對自我，克服心里障礙，不逃避，不膽怯，最終完成了國王的演講。穩(wěn)定了民心，極大地鼓舞了英國軍民對抗德國的法西斯戰(zhàn)爭。
演講 ，本身就是語言的表達，演講者必須具備勇敢，自信，而且演講內容要符號民眾的心聲。一次好的演講能俘獲人心，能說出心中所想，民眾所思的重要內容。能改變局勢，也能挽救一個國家。
國王喬治六世不止演繹出克服自身缺陷的口吃，同時也戰(zhàn)勝了心里毛病，從而自信地發(fā)表了民眾演講 ，拯救了自己的國家。影片告訴我們，要勇敢地克服困難，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。
《國王的演講》也算得上是一部勵志片，雖然它沒有我們期待的那么激勵人心，也沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在影片中看到了很多關于友情和愛情的表達�？吹搅巳宋飪刃氖澜缱钫鎸嵉囊幻婧托撵`歷程的變化。
《國王的演講》激勵著我們，引領著我們，走出自我，走向成功。
《國王的演講》觀后感 篇2
人生中，總有一個不寬不窄，但深不見底讓你難以逾越的溝壑。
《國王的演講》，就是講述了喬治六世與自己的弱點——結巴對抗的過程�？梢哉f當時還是約克郡公爵的伯蒂是在在父親去世、長兄無能的情況下，被推上了王座。他不是一個登上王位的完美繼承人。他缺少做為政客必不可少的一個能力——口才，他甚至無法順利地說出他想表達的一句話。
關心他的妻子為他找了無數位語言治療師。最終，她找到了萊昂納爾，這個“江湖術士”與“九五之尊”的伯蒂便成了一對并不和諧的醫(yī)生與病人。國籍、信仰、身份。沖突與理解在他們之間不斷發(fā)生，但斷斷續(xù)續(xù)的治療卻頗有成效。之前因為激將法，國王的口吃隱隱有痊愈的趨勢。這像是在溫火燒水，水未沸，溫度已高，只差一個契機，喬治六世便能改變自己。
片末的因為1939年9月3日，德國軍隊沖破防線進攻波蘭。英法被迫向德國宣戰(zhàn)。所以喬治六世要向國民發(fā)表演講，這像是對他的考驗。40分鐘中，他要順利地朗誦一篇從未讀過的演講稿，終于在萊昂納爾的幫助下，伯蒂克服了導致自己結巴的心理陰影，在一個小小的直播間脫胎換骨。
人生的溝壑其實是每個人都可以成功跨過的，只要你能堅持，學會克服。最終，當你站在溝壑的對面，你會發(fā)現(xiàn)：在你克服自己后，對面那片朦朧的世界其實更為寬廣。你，更能成為你自己！
《國王的演講》觀后感 篇3
羅格其實不是醫(yī)生，他自己也從沒有這么叫過自己，他只是個在學校里面教演講學的一位教授。他沒有培訓的執(zhí)照，沒有職業(yè)的認證，有的只是勇氣。
那次溫布利球場上的演講，羅格在場，他目睹了國王的窘迫。他的兒子對他說：“爸爸，你覺得你能幫幫他嗎？”是的，他很擅長演說這方面的事。他幫助那些只會吼不會說的年輕人學習演說，他能做到是因為他了解他們。這些年輕人在竭力演說，但卻沒有人在聽。他的工作便是讓他們重新相信自己的聲音，讓他們知道還有人在聽。
對國王來說，也一樣。
為什么別人要聽你講話？因為你有你的聲音。
國王一直在與自己做斗爭。
國王，英德交戰(zhàn)的地方是你的戰(zhàn)士的戰(zhàn)場，到錄音室的那幾十米是一段很長的路。到了，那便是你的戰(zhàn)場。
紅色的燈再次閃爍起來，這次不像是挑釁，更像是一種鼓勵——它是什么其實全在于你自己。
又是漫長的等待，所有人都為國王捏緊了一把汗。
羅格和國王面對著面站著，羅格對他忠誠的朋友投去了鼓勵的目光——也許就是這個目光，這個關鍵時刻Bertie最需要的目光，給了Bertie開口的勇氣。
也許最開始，羅格只是想完成自己兒子的希望，才決定幫助Bertie。至少現(xiàn)在看來，這是個正確的決定。畢竟，他們都是父親。
演講很成功。就是這次二戰(zhàn)爆發(fā)前夕的那次著名的演講，鼓舞了全國上下的人民和英國士兵的斗志。
《國王的演講》觀后感 篇4
《國王的演講》這部電影主要講述了主人公約克公爵艾伯特從小就有口吃的毛病，后來他的夫人找到了一位語言治療師萊昂納爾，在他的治療下，公爵終于克服了口吃，并在二戰(zhàn)前發(fā)表了振奮人心的演講，在萊昂納爾的鼓勵下當上了國王，也就是喬治六世。
公爵從小懦弱和口吃，同時也經歷著很多次治療的失敗，因此他并不相信萊昂納爾可以治好他的這個毛病。約克的脾氣非常暴燥，動不動就發(fā)起火來，還很不配合醫(yī)生的治療，但是在相處中漸漸地約克越來越信任萊昂納爾，在演講中萊昂納爾用無聲的動作、會心的眼神讓約克充滿信心，完成這次重大的演講。
約克有著堅持不懈地精神，在幾次失敗的口音訓練時，他依然尋找另外的口音糾正方法，中途的時候，他有好幾次想要放棄，他的妻子時時鼓勵，給予他無窮的力量。
萊昂納爾是一個有耐心的人，每當國王發(fā)火時，他總是耐心的指導約克，告訴約克一些重要的人生道理;他還是一個很好的人，自從國王完成了圣誕節(jié)演講之后，后來的每一次演講都有萊昂納爾的陪同，他們始終保持著親密的朋友關系。
《國王的演講》是一部勵志片，這個電影用國王口吃之苦到演講成功，把勵志的強大力量表現(xiàn)得淋漓盡致，當國王在話筒前滿臉通紅，想說也不敢說時，但最終克服心理的障礙圓滿完成演講時，這個電影的勵志力量給人們帶來了常常地感動。
當我們遇到困難，坎坷的時候，不能放棄，我們像國王那樣堅持不懈，總有一天奇跡會發(fā)生，成功將會青睞你!
《國王的演講》觀后感 篇5
看《國王演講》這部電影，實在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認為最精彩的電影。
這部J精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放下了期望，經過一場失敗的演講過后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國王成為了最好的朋友。
看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒，感覺自己已經完全沉浸在《國王的演講》當中，不能自拔。其實在很多時候，我們就如影片中的國王一樣，總是放下了對明天的期望，糊涂地浪費了這天。不敢在什么時候，我們都要揚起對新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國王心中的那一束光芒，永久點燃那熊熊熱火。
我以前在網上看到過一個新聞，是一個小孩本來學習成績很好，可由于在考試時太過于緊張，沒有信心，因此結果跌了十幾名。多可惜�。闹心軌蚩闯�，自信心會給一個人帶來多大的改變！因此啊，不管在學習還是在生活當中，我們都就應持續(xù)著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠快樂。
擁有自信比什么都重要。——這是《國王的演講》帶給我的道理。
《國王的演講》觀后感 篇6
《國王的演講》講述的是一個真實故事，故事情節(jié)很簡單。
艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟�；伎诔缘陌嘏R危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。
這是一部美麗的電影，它是一件藝術品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學生們一直在發(fā)笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進，但我們在片中看到了很多關于友情和友愛的表達，看到了作品對人物內心世界最真實的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關鍵。
《國王的演講》觀后感 篇7
電影《國王的演講》主要講述了約克公爵阿爾伯特的故事，他從小就口吃。后來，他的妻子找到了語言治療師萊昂內爾（Lionel）。在他的治療下，公爵終于克服了口吃，并在二戰(zhàn)前發(fā)表了鼓舞人心的演講。在萊昂內爾，也就是喬治六世的鼓勵下，他成為了國王。
公爵在虛弱和口吃中長大，但也經歷了很多治療失敗，所以他不相信萊昂內爾能治好他的病。約克的脾氣很暴躁。他無法幫助醫(yī)生治療，但漸漸地他越來越信任萊昂內爾。在他的演講中，萊昂內爾用沉默的動作和若有所思的眼神讓約克充滿自信，完成了這篇重要的演講。
約克有一種執(zhí)著的精神。經過幾次失敗的口音訓練后，他仍然在尋找另一種方法來糾正他的口音。他想中途放棄好幾次。他的妻子總是鼓勵他，給他無窮的力量。
萊昂內爾是個有耐心的人。當國王生氣時，他總是耐心地指導約克，告訴他一些重要的生活原則。他也是一個非常好的人。自從國王結束他的圣誕演講后，接下來的每一次演講都有萊昂內爾的陪伴。他們一直是親密的朋友。
《國王的演講》是一部勵志電影。電影用國王的口吃使演講成功。它把鼓舞人心的強大力量表現(xiàn)得淋漓盡致。當國王在麥克風前臉紅，不敢說任何話，但最終克服心理障礙，成功完成演講時，電影的勵志力量往往感動人心。
當我們遇到困難和挫折，我們不能放棄。我們像國王一樣堅韌不拔。有一天奇跡會發(fā)生，成功會眷顧你！
《國王的演講》觀后感 篇8
這是一部是將歷史原型直接搬上大熒幕的電影，他的原型就是喬治六世，講述是是英國國王喬治六世克服口吃障礙，在戰(zhàn)爭來襲之前，成功發(fā)表宣言，鼓舞了全民士氣。主演科林費爾斯精湛的演技征服無數的粉絲，將喬治六世的堅定和懦弱演的惟妙惟肖，也因此獲得了奧斯卡影帝的榮譽。
這部經典電影讓人有很強的代入感，總能發(fā)現(xiàn)自己的影子，我也想在大眾面前落落大方的侃侃而談，可是缺乏這個能力，一遇到當眾講話的情況就會情不自禁的緊張，看完這部電影受益匪淺，我學習到一些幫助我緩解緊張的情緒的小技巧。在遇到挫折的時候我們也會像喬治六世一樣逃避，因為這是人的本能，在遇到焦慮和危險的時候會選擇性的退后，這都是正常的，關鍵在于你能不能去克服它，戰(zhàn)勝它。一個能戰(zhàn)勝本能的人是勇敢的，這需要強大的內心和承壓的能力。
現(xiàn)在社會節(jié)奏越來越快了，壓力也越來越大了，我們不能越來越浮躁了，我們應該先讓自己靜下來。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。靜下心來你總能想到辦法，就像喬治六世一樣，通過一些技巧和訓練，戰(zhàn)勝心魔。
《國王的演講》觀后感 篇9
今天，我看了《國王的演講》這部電影�？赐旰�，我有說不出的感慨。
喬治六世就是愛德華八世國王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，愛德華為了娶辛普森夫人，拒絕當國王，政府威脅集體辭職，愛德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴重的口吃，發(fā)表講話時非常吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師萊羅格。通過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的講話，鼓舞了當時二戰(zhàn)中的英國軍民。
喬治六世剛開始認為自己永遠不可能流暢演講，他剛開始找遍了所有知名的醫(yī)生，均無法幫他克服口吃問題，后來遇到了一個擅長演講的萊羅格指導，才在不斷懷疑、堅持、再動搖、再堅持中逐漸克服了障礙。
關于堅持。不管是誰，克服內心的恐懼，面對不完美的自己，戰(zhàn)勝自我，很多時候，就在于堅持。
《國王的演講》觀后感 篇10
看了《國王的演講》的電影后，有三點印象很深刻。
第一是國王從小的經歷以及通過付出努力之后取得的可喜的成績。他的腳通過矯正能走的很自然，再則就是他練習演講的過程，從他身上看出他是一個很有韌性的，有堅強意志的人。通過努力是可以離自己的目標越來越近的。“勤能補拙”。
第二點是他終于遇見了名師。很羨慕他能夠遇上名師，如果沒有遇上好老師，再多的努力有時候都是于事無補的。記得劉力紅老師說他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么希望能遇上一位良師，其實我身邊的老師都很好，就是我吸收不了他們的精華，我領悟能力很一般，動手能力也不好，每次學羽毛球，乒乓球，練習歌曲我都是比她們差一些。但是通過說課的各個老師的指導，我覺得每個老師使用的方法不一樣，我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思，我將采用怎么樣的方法，讓我的學生掌握的好而且學得輕松。我想學生心中也是無比期盼有這么一位老師。期盼這種的學習狀態(tài)。
第三點是國王的良師，他不是一位醫(yī)生，他沒有資格證。但是他確實給國王帶來了巨大的幫助。這樣的人生活中其實都是存在的，但是我捫心自問，如果是我，我也會很懷疑，只有在最沒有辦法的時候才愿意去相信。但是能遇上這樣的人真的是一種無比的幸運。以我現(xiàn)在的經歷和閱歷我真的有時候無法判斷出這種人的真本事，我時常會懷疑，會否定。但是我也急需一位名師帶領我。
《國王的演講》觀后感 篇11
1925年，國王喬治五世統(tǒng)治著世界上四分之一以上的人口。他讓他的二兒子，約克郡公爵，在倫敦溫布利球場舉行的皇家博覽會的閉幕式上發(fā)言。
約克郡公爵一只手緊緊握住自己的演講稿，另一只手不安分的揣在褲子的包里，沒有血色的嘴唇顫抖著反復溫習著演講稿上的內容。伊麗莎白，他的夫人，片刻不離地呆在他的身邊，用手摩挲著他的手臂，像是在安撫一只驚恐的小綿羊。
還有兩分鐘。
“一會兒燈會閃三次，過后燈亮起來就可以說了。”工作人員對他說。
“這是第一次通過無線電直播皇室的演講。在第一季度的時候，威爾士王子做了他第一次演講直播。今天，他的弟弟，約克郡公爵，會面對著全國和世界人民做他的第一次演講直播�！彼麩o奈的在樓道上聽著主持人講話，然后緩緩地走上溫布利球場的主席臺。
麥克風上那紅色的燈開始閃了，像挑釁一般，挑釁他心頭的恐懼。
他抬眼，人山人海，幾度張口，聲音卻像一顆苦澀的藥卡在喉嚨，遲遲不肯蹦出來。
所有人都在靜靜地等著他發(fā)言，不明白公爵為什么不出聲。
他低頭又看了看手中的演講稿，望了望注視著他的人民，不知道是什么動力讓他把聲音逼了出來：“我得說，尊敬的國王……”——這是他在這次演講上說的唯一一句，甚至不是一句完整的話。
他的妻子睜著雙大眼睛憐惜的看著她的丈夫，為了不讓外人看見自己的淚水，她無奈的垂下眼瞼，把頭埋下——作為皇室成員，她不被允許讓外人看見她脆弱的樣子。
《國王的演講》觀后感 篇12
看《國王演講》這部電影，實在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認為最精彩的電影。
這部精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了希望，經過一場失敗的演講過后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個偏門的口吃治療師——萊昂納爾。羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國王，而萊昂納爾。羅格醫(yī)生也與國王成為了最好的朋友。
看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒，感覺自己已經完全沉浸在《國王的演講》當中，不能自拔。其實在很多時候，我們就如影片中的國王一樣，總是放棄了對明天的希望，糊涂地浪費了今天。不敢在什么時候，我們都要揚起對新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾。羅格醫(yī)生就是國王心中的那一束光芒，永久點燃那熊熊熱火。
我曾經在網上看到過一個新聞，是一個小孩本來學習成績很好，可由于在考試時太過于緊張，沒有信心，所以結果跌了十幾名。多可惜�。闹锌梢钥闯�，自信心會給一個人帶來多大的改變！所以啊，不管在學習還是在生活當中，我們都應該保持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠快樂。
擁有自信比什么都重要。——這是《國王的演講》帶給我的道理。
《國王的演講》觀后感 篇13
《國王的演講》講述了一位國王他自己在語言上有障礙。在一次他所管理的國家的情勢很緊迫的情況下，他需要像國里的人講述需要他演講，演講的人說話一般都要說的很清楚，很流利才會讓別人聽的很好。而這位國王在語言有障礙，而且當時局勢不好他只能用各種方方法來改變語言上的障礙。他從那時開始針對自己的不足來鍛煉他的語言，在后面他向群眾演講的很成功。
我們每一個人都具有演講的能力，只是你個人是否想去演講。一直想演講的人，不管他有任何困難，他都會想盡辦法去克服這個困難，實現(xiàn)他的演講。一個真正想演講的人，盡管他在述說時說的不是很通暢，他也會想盡辦法實現(xiàn)他的演講或者是每天都自己練習演講，來改變他述說時的不通暢，這個練習會讓他從述說不通暢變成一個可以演講很順利。每一件事有任何困難我們都可以面對，只是會有人中途放棄，也有人會堅持，反而堅持嘗試多次的人一般都是會成功的。
演講，可以帶給無限多的歡樂，讓我們收獲更多的知識，也可以鍛煉我們在生活中的語言運用。
《國王的演講》觀后感 篇14
英語老師讓我們看一部英語影片，本來是為了鍛煉聽力，我卻深深的被這影片影響了。電影沒有夸大其詞，沒有驚險也沒有峰回路轉。只是一顆救國救民的心在閃閃發(fā)光。
科林·費斯飾演的喬治六世被保姆虐待，因此一直患有口吃�？伤绺鐞鄣氯A“不愛江山愛美人”因此他成了國王。面對希特勒的強烈攻勢，他必須演講。這對于他來說這是很困難的，他不斷的想戰(zhàn)勝它。在萊昂納爾這位語言治療師的幫助下，他一步步勝利�？墒撬目诔允撬闹械囊粋�結引起的。萊昂納爾成為他的朋友，聽他訴說。因為他王室的身份，沒有人知道他一直藏在心中的秘密，也沒有人能和他平等的成為朋友。也看出王室這個家庭的酸辛。
他們一起戰(zhàn)勝口吃，國王和平民醫(yī)生的友誼讓我感動，在國王壞脾氣面前，這位朋友默默忍受，他們都在第一時間為對方道歉。他們相敬如賓，我非常羨慕他們的友誼。萊昂納爾對待國王不卑不昂又彬彬有禮。即紳士又不做作。國王對待萊昂納爾真誠平等。塑造了英國的氣質，讓我們看到一個讓人敬畏的國王和一個讓人感動的醫(yī)生。
國王也是一個人，他有血有肉，他會害怕，會膽怯，會孤獨會無助。他想要一個幸福的家庭和一段真摯的友誼，科林·費斯精湛的演繹向我們呈現(xiàn)了一位真正的國王。電影結尾談到國王第一次軍事演講，他真的成功了，萊昂納爾也成功了。
《國王的演講》觀后感 篇15
“為人生做出改變時，開始總是最難的，過程總是最痛的，結果卻是最好的。”影片《國王的演講》中萊納爾·羅格的話振聾發(fā)聵，在客觀的敘述中給予了所有亟待為人生改變的彷徨者一絲鼓勵和慰藉。一首亦師亦友而惺惺相惜的真摯情誼歌，一部直面苦難與自我救贖的國王抗爭史，一場湯姆霍伯導演筆觸下關乎愛與責任的抉擇的立足大局而理性深刻的宏大之戲劇，第83屆奧斯卡最佳影片《國王的演講》聚焦于二戰(zhàn)時期英王喬治六世在種種波折后終于登基并在此間直面苦難、達成自我救贖并收獲友情的史實，借由隱喻頗豐的鏡頭語言的表達、細膩靈動的音效處理以及創(chuàng)作者對于劇本的智慧處理展現(xiàn)了導演不落窠臼的歷史關懷和人文反思。
就影片的鏡頭運用而言，色彩上的意境塑造、手持鏡頭的使用，特寫、近景、遠近的切換，深焦淺焦的轉換以及較有層次的打光，無一落下，在展現(xiàn)導演超高創(chuàng)作技巧的同時暗藏隱喻，引起觀者的反思。
首先，整部影片在色調方面便是采用了在膚色線上的橙色與湖藍，在給予觀影者舒適體驗感的意境中將整個故事娓娓道來。而鏡頭語言的表達則在鏡頭的運動以及光線的投射上暗藏玄機，在影片的開頭，約克公爵上樓梯預備演講，這時導演運用的是手持鏡頭，而手持鏡頭帶來的那種搖晃感與不確定感也正折射出了約克公爵的內心：緊張、忐忑而恐懼。這是由他過往的陰影造成的，而他是否能夠克服恐懼并找到自我救贖便是不確定的，這個小而不起眼的隱喻卻為全片的結尾埋下了伏筆，實乃妙筆。
此外，影片最令人記憶深刻的地方還在于羅格與伯蒂在語言治療所內的溝通場景。伯蒂初次接受羅格先生的語言治療時，兩人的目光給人的感覺是對不上的，而導演正是運用了特寫鏡頭來處理這一正反打，并要求演員的視線看向畫面的外部而非鏡頭的中心，從而營造出了一種兩人溝通起來并不直接的感覺。這與影片最后兩人排練加冕典禮的時候，羅格坐在伯蒂的寶座上而最終激發(fā)本不愿選擇登上帝位的伯蒂喊出“我就是你的國王!”的那一番爭執(zhí)形成對比，在那個部分導演取用的則是近景的拍攝手法，兩人的視線直直相對，也正表明了兩者已然敞開心扉并真正做到了互相了解，只是由于觀念的不合而引起矛盾。兩次爭執(zhí)，導演在特寫與近景的切換中以兩人的目光朝向暗喻二者關系，不可不說是創(chuàng)作者智慧的體現(xiàn)。同樣，在初次治療結束后伯蒂走出內閣時，導演也采取了近景的攝制手法，但是它偏重于敘事而非藝術表現(xiàn)與意境營造。而后劇本的發(fā)展部分，羅格與伯蒂雙雙行走在大街上，當羅格勸說伯蒂走上王位后，伯蒂無法直面自己的內心便對羅格進行了一番帶有羞辱意味的說教。伯蒂憤怒離去，留下羅格一人在大街上無措而又無奈，此時導演則運用了遠景設置以及類似美國三十年前慣用的攝制方法，即淺焦攝影，它并未迎合人類實際的視覺體驗，卻是在淺焦中完成了對羅格當下心理的細致刻畫以及影片即將發(fā)展到高潮的氣氛營造。
音效處理作為影片渲染氣氛，激發(fā)觀眾觀影情緒高潮的重要手段，《國王的演講》這部影片對其的處理可謂是做到了與情節(jié)的高度契合的同時在細膩靈動的音效中舒緩了觀眾的內心。影片開端，呈現(xiàn)的即是鋼琴中弦的演奏并加之豎琴及小型木管樂器如長笛作輔，在這樣的極簡主義伴奏基調中，偶爾的重音也確實在強調主角在自我的控制中徘徊掙扎，同時，古典樂器的舒緩魅力給予了觀影者身心放松的美妙體驗，能夠令人快速的進入情境并開始對于那段真實歷史的品鑒與思考。此后，隨著影片情節(jié)的建立，弦樂打開，兩位主角之間的友誼像花朵一樣，音樂也是如此，偶爾輕快跳躍，成為兩者在相知中關系逐漸升溫的重要隱喻，令觀者感受到真摯情誼的美好。
有人考證發(fā)現(xiàn)，其實歷史上的羅格醫(yī)生是有營業(yè)執(zhí)照的，但是影片為什么要將這一情節(jié)進行改編呢?創(chuàng)作者的智慧便于此時顯露—這其實同樣對應著故事的主題。行醫(yī)執(zhí)照代表社會對于羅格的認同，但一個沒有行醫(yī)執(zhí)照卻有治療能力的羅格其實更能對應一個不被周圍人認可卻可以成為一個有擔當的好國王的喬治六世，而這樣的改編也正是影片進行的一種巧妙的對故事的結構化處理。此外，影片令人印象頗深的一點還在于結尾處伯蒂成功的完成了演講后，羅格對他說在發(fā)W音時仍有些結巴，國王卻幽默詼諧地回答他說不能太流利，怕被懷疑是替身。他之所以會這么說，正是因為他接受了自己是一個結巴，但同時也是一個國王，從此他可以不再去糾結他過往的苦難生活，他的直面苦難最終達成了他對自我的救贖。而隨著他自我認同的逐漸上升，他也通過演講取得了社會的認同并作為一個稱職的國王鼓舞了整個國家。其實每個人都是如此，周圍可能有很多人會不認同我們，甚至有意無意地流露出不信任，但一個人更應該直面人生中遭受過的排擠、不公等種種苦難，以自己對自己的認同作為力量，救贖自己，達成與自我和社會的和解。
縱觀整部影片，無論是利用最大化的鏡頭語言的深刻表意還是細膩靈動的音效處理，抑或是創(chuàng)作者對于劇本的獨到改編，都傳遞出導演的歷史關懷與人文反思—選擇責任，直面苦難，達成自我救贖。也許今日并不美好，但這并不妨礙我們直面生活中的種種不堪，與自我和解，努力救贖自我并贏得社會的尊重。
《國王的演講》觀后感 篇16
登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫(yī)生”的頭銜的伯蒂再次被自己內心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經驗，我能讓受到戰(zhàn)后創(chuàng)傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動我的一幕。
作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發(fā)出聲音，并讓世界記�。欢鳛椴俚呐笥�，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。
因為想要不結巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因為見多了“偏方”的荒誕無用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅定了心中那個“說話流利”的目標，看似由信任連接的一段關系的開始，實則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對于我們自身而言，僅靠外部力量推進的成長過程是被動，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在于“魚心向于海，鳥心念于天”。
當然，人心并非單向導電的二極管，外部環(huán)境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當伯蒂走向眾多議會成員時，鏡頭呈一個仰視的角度，并有模糊的趨向，這無不體現(xiàn)了這位新國王的畏懼、力不從心。這時，羅格作為一個朋友，與他貼心地交流便成了一個轉折點�；蛟S很多人，包括羅格妻子都認為，應該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的語言實則也是引導伯蒂的靶向。給自己一個發(fā)泄的時間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。
而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發(fā)出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我愿“發(fā)聲”，二是有人助我，并期待我“發(fā)聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉之音互為關照、契合，鍛造了二戰(zhàn)前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯(lián)合，煉就著獨特的自我與唯一的軌跡。
“人要讓自己活得像一支軍隊，對自己的大腦和心靈招兵買馬�！庇涀∽约旱穆曇�，讓大腦無懼挑戰(zhàn)，讓心靈堅定不移。
相信，我們都有那一場屬于自己的演講！
《國王的演講》觀后感 篇17
看這部電影當然是因為它在金球獎的表現(xiàn)～結果真的很厲害耶！
這是一個關于喬治六世的故事，喬治六世是英女皇的父親。喬治六世從小就受著口吃病的困擾（科林費斯飾），國王喬治五世去世后，為了美人不要江山的愛德華八世亦把皇位讓給了喬治六世。喬治六世是個善良的人，可是因為他的口吃，他就連讀出一篇演講詞對于他來說都是非常困難的事。海倫娜（邦漢卡特飾）也是未來英女王的母親到處幫他找醫(yī)生，最后找來了語言治療師萊昂納爾（杰弗里拉什飾）。隨著德國軍卷起的戰(zhàn)爭，國家需要的是安定民心，于是喬治六世努力的練習改進他的口吃病，為的就是要對全國人民講好一篇圣誔演講詞！
沒有任何特技，沒有很迂回的情節(jié)，單挑拍攝技巧，單挑演技！片中的所有演員都演得很好，尤其是演喬治六世，海倫娜及萊昂的演員們。
科林演的喬治六世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢，把角色的多面性都演出來了！重點是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因為面對太多人緊張，下一段是因為生氣為甚么講不好所以口吃，亦有因為很想講得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背后的故事。
邦漢演的喬治六世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會支持國王，安慰國王，逼國王去看醫(yī)生，給國王信心，把已經給人核板印象的皇后角色演得生動起來了！
杰弗里算是片中最幽默的一個角色了，可能是因為在戲里面他以前也是個演員的關系，所以他可以這樣做！他和國皇的關系一開始是戰(zhàn)戰(zhàn)荊荊的，面對著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對抗，甚至罵國王！最后，他與國王都成了一輩子的好朋友了！
全片的鏡頭拍攝都有一個特色，就是WIDE SHOT非常正中的擺放，而在對話的拍攝里，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美！而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中CLOSEUP 的FOLLOW SHOT，而每次使用這個鏡頭手法國王所面對的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境里，在想事情的，就在那10秒當中，觀眾和國王的交流是變得那么的近啊��！雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面里的.人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構圖和皇室的建筑有著緊密的連系。導演因應著皇室建筑的對稱和剛好的比例，在鏡頭里也做了這樣的調整，所以看電影看起來是那么有“英國皇室味”。
縱使整部電影很有皇室味，不過這并不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因為就算是國王，一個萬人之上的國王，也是有他自已的缺點，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在布局這個故事是，我最喜歡的是開場。開場時，是一位BBC的廣播員，認真的準備廣播，為喬治六世的演講做好準備，可是喬治一上臺，卻一句話都講不出來，這樣的對比強烈開場引起觀眾的很大興趣，一直經過反反復覆困難重重的治療，最后他演講的那一慕是多么振奮國民的心啊！
《國王的演講》觀后感 篇18
《國王的演講》乍看之下這仿佛是一個勵志故事，當然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷、積極去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質疑、擔憂、譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一個偉大的國王。
這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人物的所作所對比升華：George的兄弟Edward，本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當的繼承人，卻因人生際遇和風流個性，逐漸的放棄了對王位的追逐，也從一個側面說明了，天賦如果不為后天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢；而對于George來說，一個對于王位繼承者來說相當有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。
你也可以認為這是一個為了講述偉大王與民、醫(yī)與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人George齊心戰(zhàn)勝“頑疾”，兩個人一同為對自己來說是一件非常艱巨的任務而奮斗。當然，這個“頑疾”不同于表面上那樣簡單，僅僅是“口吃”或者“發(fā)音”，或是“說話是否流利”的問題。在當時的國際情勢下，而在王儲之中的理想繼任者卻沉迷風流韻事不思大體，而對于當時社會和國際情勢動蕩的情況下，一個強有力的國王，一個英明的統(tǒng)帥，一舉一動都為人們所關注，人民希望得到希望和自信，希望看到一個能給他們安全感的王。因此George的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因為對于國王和重大場合而言，一場有力、有自信的完美的演講，對于王室、國民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。
所以如果George是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問題，這都沒什么，他可以選擇成為作家、賣筆桿子，他可以選擇出賣體力來維持生計，他可以盡量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什么重要的事情，他自己和別人也許都不會覺得這是多么有問題的一件事。然而他卻成為一個有語言缺陷的王室繼承人、國王，一個小問題也許就成為了大困難，就像Edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體、不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。
講到這里，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而可以自由進入，否則，并不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經想得透徹，或者是你個永不思悔的人。
《國王的演講》觀后感 篇19
影片《國王的演講》中，約克公爵與羅格的友誼無疑是突出的閃光點，然而這閃光點產生的緣由是威爾遜親王追求自由、拋卻王位，以致于口吃的約克公爵不得不繼承王位，這也不由得引發(fā)思考：為什么二者性情如此不同?
不難得知，幼年經歷是主要因素。而面對王位，哥哥選擇盡情享受后扔下王冠，去追求自由，弟弟只能戴王冠，承其重。
欲戴王冠，必承其重，對于一個口吃的人而言，的確是痛苦而真實的。哥哥威爾遜親王在喬治五世去世后，以隨性的態(tài)度坐上了王位，盡管身為教會領袖，卻執(zhí)意要違反教律，顯然，他只是形式上戴上了王冠，卻在心中沒有戴上，而約克公爵則不然。表面上，當加冕儀式上大主教親自為國王戴上王冠之時，才是形體加冕，實際上，在約克公爵再次找羅格，并積極配合之時，他的靈魂已經承王冠之重，在深層次上接受了“王冠“。
當然，約克公爵就是如今伊麗莎白二世的父親，喬治六世，三代王的歷程，都折射出了王冠所承的是君王的責任。所幸，他們都擔起了這份責任，就像影片中所言，君王就像契約勞工，不同的是，這份契約沒有期限。
細思“王冠”背后隱匿的深意，不難發(fā)現(xiàn)“王冠”具有深遠的人生意義。人生如逆旅，從出生的那一刻起，我們就已在走向死亡的路上，所不同的是，每個人會負重前行，如同背上沉重的十字架，戴著沉重的王冠，而重量由自己決定。我們一步一步走在路面上，踽踽獨行于世，也孤獨而終，留下的是一路深淺不一的腳印，這深淺由重量決定。興許，我們可以低下頭顱，拋卻王冠，讓疲憊的靈魂暫歇�？墒遣荒埽湎碌臅肋h落下，于是我們只能昂首闊步，微笑向前，這就是王冠，是我們生命之重。
當下，形形色色的人往來，人和人之間相互聯(lián)系，默守契約，就形成了社會�？梢钥隙ǖ氖牵豕谒笳鞯呢熑渭胺N種品質都是明確的寫在契約之中，若違反，無形的力量自會在某一時刻束縛靈魂與形體，拉入深淵，這就是代價。然而，節(jié)奏加快的社會在前進發(fā)展時，問題的產生也在加快，恢恢天網似乎總有這樣那樣的漏洞，其實，究其原因，是人們在隨社會進步的同時，棄擲王冠，置若罔聞，這是信息化、數字化帶來的“冷漠”。
如此，我們更有必要強調“王冠”，不僅僅為了個體，也為了社會的健康發(fā)展�！坝魍豕�，必承其重”宜是諸君之所共勉。
《國王的演講》觀后感 篇20
英國國王喬治六世(George VI)和他的語言治療師萊納爾羅格(Lionel Logue)的故事。喬治六世 就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅集體辭職，愛德華退位。于是喬治六世(約克公爵艾伯特王子)非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴重的口吃，發(fā)表講話時非常吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師萊羅格。通過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的圣誕講話，鼓舞了當時二戰(zhàn)中的英國軍民。
和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。
影片的故事情節(jié)非常簡單，取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規(guī)，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。
與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
《國王的演講》觀后感 篇21
2月25日晚上，爸爸、媽媽和我一起去圣雅電影城看電影《國王的演講》。媽媽說：“這部電影是英文版的，可以讓我感受一下原汁原味的英文，電影配有中文字幕。而且它還獲得奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本等4項獎項，是一部不可多得的勵志電影。”聽完媽媽的介紹，我迫不及待的想馬上看到這部電影。
當我們進入電影院后，電影也開始放映了，這部電影講述了一個真實的故事：英國喬治六世是一個結巴國王，不能在公眾場合流利地發(fā)表演講，而當時正值二戰(zhàn)時期，人們需要國王發(fā)表一場振奮人心的演講，于是喬治就嘗試接受若干種方法，治療好了結巴，在麥克風面前發(fā)表了一場激動人心的演講。
我被國王放下尊嚴，刻苦練習發(fā)音的情節(jié)深深吸引住了。他為了治好自己的結巴，找了好多醫(yī)生，可是每次都以失敗告終，于是他也就想要放棄�？墒枪Ψ虿回撚行娜�，最后他在一位叫羅格的老人治療下，努力完成羅格先生的一項項治療口吃的訓練，有時在地上打滾、有時練習氣息等，國王都一個個的努力堅持完成，通過堅持不斷的努力和羅格先生的特訓后，他成功的完成了演講。
電影散場后，媽媽問我有什么收獲嗎?我說：“看完電影，使我堅信一點，無論什么事，只要堅持就算再難可以克服。我要學習國王他的堅持不懈精神，努力克服困難，像打倒“攔路虎”一樣把困難攻破。我要把國王的堅持不懈精神用在學習和生活上。這樣，就算在難的事情也可以完成�！眿寢屨f：“你能有所收獲，這場電影就沒白看。每一個人都不是十全十美的，或多或少都會有一些缺點，有缺點不是十分丟人的事，但死活不肯克服缺點就十分丟人了。所以，關鍵是要下定決心改正缺點，才會有出息，希望我能說到做到。”我認真的點點頭。
《國王的演講》觀后感 篇22
前幾天夢到和colin談朋友，小鹿亂撞，清晰記得不停游說colin放下我倆年齡差的成見和我在一起，好吧，由此決定今晚抽空看了國王的演講。這部colin拿小金人的電影。
喜歡colin是在去年決定放下成見去看95版的傲慢與偏見，不得不承認他演的傲慢達西是最吸引人的，你很難說出到底colin在外觀上哪點非常出類拔萃，但他就是非常的有魅力，從聲音、身段到臉，用一個字形容就是蘇，無論是現(xiàn)在的他還是青蔥時期的他。我想這樣的人可以稱之為男神了。
一開始看這部電影其實并沒有抱太大的期望，colin的演技在我的印象中仿佛被他的口音束縛住了，因為自己懶看的少帶有這方面的偏見，并且對口吃演講這種沉重的話題不感冒，但是所有的偏見止于今晚。
整部電影無尿點，很難想象一部不是以緊湊劇情或者動作場面為主的電影可以做到這點，一部文藝片因為好的編劇好的拍攝和恰到好處的演員們呈現(xiàn)了幾乎完美的銀幕。這部電影從頭到尾都彌漫著淡淡的悲傷，喬治六世口吃的原因隨著劇情的推進漸漸浮現(xiàn)，幼年時的各種矯正成就了現(xiàn)在的他，哪怕有羅格的存在，他也仿佛一生都要為此奮斗，為了順暢的演講而奮斗還是在有稿子可以念得情況下。結局他完成了一次成功的演講，但我的心情陷入了低谷，我在他身上看到了自己的影子。
很慶幸自己還沒嚴重到口吃，不過小時候一次次嚴苛的打斷足以讓我長大后畏手畏腳說話自卑打結，樹立信心可能是我一輩子的事業(yè)。高考前優(yōu)秀的成績讓我不必因為公開說話而感受到自卑的存在，我讓自己逃避了18年，到了大學覺得時間到了，我開始肆無忌憚的在各個場合進行各種丟人現(xiàn)眼的演講，好吧，其實我每次都很努力結果就是這次好下次差的不停循環(huán)往復，論思路和方向的把握我自信做到比大部分人好，但是我說不出，除了自言自語的時候。這種悲哀仿佛身臨其境的在電影中感受到，時時暴露的演講其實對自信心的提高并沒有什么卵用，好吧，其實會有些用處，比如說在會議廳演講的時候屁字都蹦不出來就不怎么會在課堂演講緊張到什么都說不出，原來需要兩個禮拜在荒廢的廁所對著破鏡子練習演講，后來可以從拿到題目開始準備PPT到完成所有準備不超過兩小時，依然在臺上表現(xiàn)良好，被院長夸獎，變化總是有，但是我知道我本質害怕緊張的心沒有變，它從小伴隨著我的成長深深地烙在了我的身上。
最近，在工作中承擔了很大的責任，看到剛上任國王的colin又想到了自己，就是那樣彷徨，仿佛扭曲逃避的人格從未遠離，在每一次的挑戰(zhàn)前爆發(fā)，對喜歡安逸的自己來說簡直就是災難，害怕也沒用，執(zhí)拗的強勢性格總是在和懦弱自卑的自己相抗衡，看了這部電影我才發(fā)現(xiàn)，這應該是一輩子的事，曾經我以為我已經戰(zhàn)勝了，原來它以另外一種形式來到了我身邊。
看完整部電影，覺得有的時候，人類真是神奇明明怕的要死還硬著頭皮上，算算自己也就年少無知的時候做過幾回逃兵，其他的時候都扛下來了，喬治六世的掙扎我想應該會持續(xù)一生吧，我的呢，應該也會吧，畢竟不去對抗，我都不知道自己還能做成什么。
不得不說一下colin的演技，非常的用力，一個帶著colin味道的喬治六世他演繹的相當成功，一部電影沒有給我到鼓舞反而讓我認清到了之前罔顧的現(xiàn)實，不愧是包攬了多項奧斯卡的電影。
《國王的演講》觀后感 篇23
大家都知道，作為一名國王，就必須要發(fā)表演講。不過演講不是一件很輕松的事。特別對于有一位從小就口吃的國王而言，是個天大的麻煩。
這位國王就是英國國王喬治六世——伯蒂，伯蒂國王是一個結巴，不過大概是上天的戲一弄，讓他到二戰(zhàn)時期作英國國王。他父親年老病死，哥哥為了追求美一女而拋棄一江一山，留下了“不一愛一江一山一愛一美一女”的典型。他臨危受命，但當起英國國王的重任。
伯蒂因在五歲時的一次驚嚇而口吃，他為了治好口吃而嘗試了許多秘方，都沒治好。在一次偶然中，他妻子發(fā)現(xiàn)了一個神秘的語音糾正所，在那兒，伯蒂開始他奇妙的語音修復路程。
伯蒂怎樣從對醫(yī)生的不信任，到絕對信任，最后成為醫(yī)生成為親密的朋友呢？讓我們去看電影《國王的演講》。這部電影講述了伯蒂與語言治療師萊昂納爾的故事。
由于伯蒂經歷了太多的失敗，所以一開始伯蒂并不相信萊昂納爾真的能治好他的口吃。伯蒂脾氣急躁，并不配合萊昂納爾的治療。不過，萊昂納爾知道伯蒂的煩惱和病因：他哥哥和他的不自信。所以，萊昂納爾并不生氣，按照伯蒂的一性一格開導他。
由于眾議院的干涉和伯蒂哥哥一愛一德華八世的不負責任讓王室民心下跌，在有一段時間內，伯蒂經常不理萊昂納爾，甚至不去他那兒了，但萊昂納爾并不生氣，耐心的開導他，讓他開心起來。在治療中，他們時而大笑，時而生氣，經過兩人契而不舍努力，終于在面對德國法西斯的侵略時，伯蒂在萊昂納爾的幫助下克服重重困難成功的進行一次振奮人心的演講，成為了偉大的喬治六世。
在這個電影中，我明白了，包容才能讓友誼天長地久。
《國王的演講》觀后感 篇24
很久沒有認真的看一部教育意義的電影了，但凡是被世俗事物所拖累的人，都有一個借口，這怨不得我或者是我也是被逼的。其實，一部電影好的電影就是一股清風，不但可以吹走內心的陰霾，也有可能播撒希望的種子。
第一次看《國王的演講》時候是在去年，頂著奧斯卡若干的頭銜，看的是很有壓力，這部電影我不指看了一遍，只是最近才覺得這部電影很有味道。據說這部電影是有歷史原型的，唯一不能確認的是，英國做學問寫人物傳記的方式是不是個國內一樣，采用了綜合灌頂法。下來我就從電影出發(fā)聊聊我的感受!
國王的演講是英國國王喬治六世(關于為什么英國國王有叫威廉，有的叫喬治什么的，我到現(xiàn)在都沒搞明白)和他的個人成長的故事，以及克服他的口吃，也就是“結巴”的是一個不斷奮斗的故事。在整個電影中，我不得佩服卡倫演員的演技，最讓我記住的是在影片中多次遇到老國王的憤怒、痛苦、羞辱和自我懷疑卡倫表現(xiàn)的能力和男子氣概，有時候忍讓也是一種氣魄�！胺潘桑潘�，”老國王在呼喊他的兒子。卡倫卻靜靜地坐在無法響應，眼淚從他的臉頰滾滾而下，這種場景估計每個人都經歷過，明明很努力，但就是沒辦法表達出來，是很痛苦的，要是你是一個王子，為來國王的接班人，這種痛苦也不是一般的。在電影里面，我很喜歡卡倫每次口吃后表現(xiàn)的像個孩子一樣，無助的眼神時刻的在躲避，好像自己范了很大的錯誤，很是可愛。當有可以救治自己的醫(yī)生時，他當面對一絲希望的時候，內心的那種向往。不得不說從開始的結巴，再到第一次成功的演講這的確是一個勵志的故事，而是還是一個國王的勵志故事，關鍵還是在需要一個理智故事的年代。
這部電影不斷是勵志故事也是關于愛情故事，卡倫的妻子伊麗莎白在電影里扮演了一個重要的角色，她不會放棄試圖找到找到人可以幫助他，因為只有她明白自己的這個結巴丈夫內心所承受的壓力和痛苦，她和他不只是簡單的夫妻關系，更是一種親密朋友的結締，完全的包容和理解，在電影中妻子對丈夫不止一次的鼓勵，但是出來沒有表現(xiàn)出不耐煩和厭倦，當治療一步一步的進行時，妻子比卡倫更加激動高興，可以說卡倫遇到了以為美麗的妻子。
下來再說下友誼，關于醫(yī)生和病人的關系，不是現(xiàn)在簡單的紅包關系，關于醫(yī)生羅格他嚴格的說不是醫(yī)生，是個心理治療師。他可以讓卡倫一次又一次的突破自己，雖然是手段有點無情，但是效果很好，這也是為什么卡倫信任他的原因之一。兩人不治病，先去建立友誼，建立信任，治人先知心。
國王的演講是將卡倫個人的勵志故事還原到當時的一個大的背景，當英王喬治六世的第一次通過廣播告訴全世界的聽眾解釋為什么英國要開戰(zhàn)時，告訴英國人民就要像自己一樣戰(zhàn)勝恐懼戰(zhàn)勝自己，不要懼怕戰(zhàn)爭的到來。此時他就脫變了一個人一個演說家，一個領導者，一個能夠帶領英國打贏戰(zhàn)爭的國王。
《國王的演講》觀后感 篇25
本片以歷史上英國喬治六世戰(zhàn)勝口吃成功進行演講為題材，講述了一個國王戰(zhàn)勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國展覽”閉幕演講，因為當時還是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫尋找一名出色的語言治療師。直到找到杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的語言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應該是由當時還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛德華八世愛美人不愛江山，選擇了退位，擔子落在了并不想成為國王的艾伯特身上，最無奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開了細致入微的描寫。
影片具有明顯的教育意義，首先從國王的口吃來講，是復雜的語言失調癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創(chuàng)傷。在喬治五世過世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對父親，面對兄長和公眾。每個人都會有自己的心里缺陷，怯懦也是每個人都有，問題在于是否面對，是否擔當。當兄長不愛江山愛美人，當國家和人民需要他的緊急關頭，他不斷的努力戰(zhàn)勝自己的缺陷，他對國家和人民的責任感是他戰(zhàn)勝自己的動力源泉。這對我們的啟示是我們要有責任感，要敢于擔當，不要輕言放棄，只要努力就會有奇跡。
其次，最另我深思的是國王與平民醫(yī)生的樸素友誼。國王在兄長面前口吃，在父親面前口吃，在初次見到伯格時口吃，可是他在妻子面前，在最愛的女兒面前，在對他不卑不亢，最終贏得他信任的伯格面前，口吃仿佛痊愈，這說明什么呢？說明了人的溝通貴在平等，平等才能換來尊重，平等才能換來真摯的友誼。人也只有在自己信任的人面前展露自己。這點想我們大家都能切身體會，比如我們只有在自己最好的朋友面前才會吐露心聲。
看了這部影片以后，聯(lián)想我的幼師工作，我感觸頗深�？诔缘膯讨瘟谰秃帽扔變簣@里膽怯不敢在人前回答問題的孩子。要想讓幼兒能大大方方、聲音洪亮的完整表達自己，就需要幼教老師在平時的點滴相處中根據不同幼兒的性格特征，“究其病因，打開心結”。不能因為幼兒的膽怯害羞而否定他/她，相反要多多鼓勵他/她，多給他/她機會展現(xiàn)自己、表達自己。因材施教，博愛不偏愛，公平平等的對待每一個幼兒，是一個教師最基本的職業(yè)道德。
簡而言之，欣賞這樣一部佳片不只是一種精神上的享受，更是一種自我反省與鞭策的過程。當然一部好的電影不只局限于當下的觸動，更在于給人恒久的啟示。
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