《我的未來誰做主》電影觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時我們很有必要寫一篇觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《我的未來誰做主》電影觀后感,希望對大家有所幫助。
《我的未來誰做主》電影觀后感1
今天,我觀看了《我的未來誰做主》這部電影,電影主要講述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一位班主任老師幫助她班里的三位同學(xué)堅持理想、實(shí)現(xiàn)理想的故事。
片中有三位同學(xué)的爸爸媽媽教育方式存在問題,導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課,班主任姚老師知道后及時了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績優(yōu)秀,非常喜歡科學(xué),但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),阻止他追求科學(xué)夢想。姚老師知道后鼓勵他要堅持自己的夢想,還通過第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭,他們克服重重困難,經(jīng)歷了一次又一次的失敗,最終成功。為此,姚老師多次的家訪,終于說服了林爸爸。最后,在她的努力下,不但為林志越申請了中科大的.少年班,還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭,將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
姚老師在學(xué)校里提出了“不追歌星追科星”的口號,倡導(dǎo)學(xué)生們要樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),奮發(fā)圖強(qiáng),報效祖國。以前我沒有自己的人生目標(biāo),整天糊里糊涂,通過觀看這部電影,我意識到了少年強(qiáng)則國強(qiáng),開始樹立自己的理想。
我決心要更加努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識;要勤于思考,去探索和揭開科學(xué)的奧秘,將來為祖國的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
我的未來我做主,科技強(qiáng)國和科技興國需要我們00后的努力,國家的未來靠我們一起努力!加油!
《我的未來誰做主》電影觀后感2
《我的未來誰做主》講述了三個有志青年林志越、馨藝、金鑫和姚老師之間的故事。他們從原來的逃學(xué)排練,到后來重新回來上學(xué),并走上了各自理想的道路。
姚老師本是一位語文老師,卻被安排在第二課堂上給同學(xué)們將科學(xué),并且試做小火箭。她盯著三位家長反對的壓力,和家長打賭,誓要帶著學(xué)生做成火箭。
于是,每個夜晚,我們看到的是,一個只懂語文的她,在燈光下,不停地試驗(yàn),試驗(yàn)……
課堂上,隨著同學(xué)們的一次次失敗,家長開始冷嘲熱諷,雜論很多,可這依然阻擋不了他們前進(jìn)的腳步。按照她的說法,不懂就學(xué),前后一次又一次地試驗(yàn)了上百次。最終,期盼中的火箭終于成功升天了。
火箭成功升天,絢爛了黑暗的夜空,放飛了同學(xué)們那多姿的夢想。
三位同學(xué)全心全意地投入到學(xué)習(xí)中,林志越更是投身到了光榮的火箭事業(yè)中,取得了傲人的成績。
我要學(xué)習(xí)影片中的主人公,努力努力再努力,堅持堅持再堅持。我情不自禁地想起了梁啟超先生的名言:少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年獨(dú)立,則國獨(dú)立;少年自由,則國自由。我們的國家如今已日益強(qiáng)大,但我們不能無憂無慮地停滯不前,將自己的行動與國家和人民的利益緊密相連,勇于奉獻(xiàn)自己的一份力量;要努力學(xué)習(xí),要學(xué)科學(xué)追科星,勇于放飛自己的夢想。
【《我的未來誰做主》電影觀后感】相關(guān)文章:
我的未來誰做主觀后感(12篇)03-08
我的未來誰做主觀后感12篇03-08
我們的青春誰做主09-11
求職故事:我們的青春誰做主08-28
我和我的父輩電影觀后感03-10
我要上學(xué)電影觀后感03-11
2017中學(xué)生暑期必看勵志電視劇《我的青春誰做主》09-05
電視劇《我的青春誰做主》第11到20集的經(jīng)典臺詞12-09
我的未來,誰主沉浮職業(yè)生涯規(guī)劃書08-25
勵志電影的未來文章09-05