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紀(jì)錄片《九零后》觀后感（通用9篇）
看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的紀(jì)錄片《九零后》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇1
初接觸這個(gè)名稱時(shí)，就存有疑惑，此90后，可是指的現(xiàn)在初成年的“90后”們，在看清一個(gè)個(gè)在中國(guó)歷史上地位舉足輕重的大師們：98歲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧；99歲兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王希季；國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者許淵沖；101歲《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡；106歲《讓子彈飛》原著者、作家馬識(shí)途……16位“九零后”國(guó)寶級(jí)大師聯(lián)袂“出演”。
就頓感，“九零后”這個(gè)片名，有點(diǎn)取巧。取巧之外，也恰當(dāng)。其一，影片中的人物接受采訪的時(shí)候，基本上都過(guò)了90歲，他們是妥妥的“九零后”。其二，影片主要講述他們?cè)凇爸袊?guó)曾經(jīng)最好的大學(xué)”西南聯(lián)大求學(xué)的故事，那時(shí)候，他們風(fēng)華正茂，一如當(dāng)下的“九零后”。
這應(yīng)該是有史以來(lái)最強(qiáng)的一屆“九零后”了，兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主，三位“兩彈一星”元?jiǎng)椎鹊�。影片還呈現(xiàn)了他們可愛(ài)可親的一面，“口無(wú)遮攔”的巫寧坤、“狂妄自大”的許淵沖、“孩子般pure”的鄧稼先等等。遺憾的是，影片創(chuàng)作期間有3位拍攝對(duì)象已經(jīng)離開(kāi)人世，本片的“搶救式”拍攝也為他們留下了珍貴的絕筆影像。
一所在戰(zhàn)火中臨時(shí)“聯(lián)合”的大學(xué)；一所以簡(jiǎn)陋的磚瓦房為教室、以茅草房為宿舍的大學(xué)；一所師生時(shí)刻準(zhǔn)備著“跑警報(bào)”的大學(xué)；一所僅僅維系了九年的大學(xué)；卻大師云集，更培養(yǎng)了史上最強(qiáng)的一屆“九零后”。
其中，“蒙太奇”式的兩位大師回答，也是可愛(ài)到我們這些年輕一輩了。原來(lái)，西南聯(lián)大的“文學(xué)課”，采取的教學(xué)法很特別，吳宓、朱自清、聞一多、沈從文等大師每位講兩周，完全拋棄了常見(jiàn)的系統(tǒng)性的教學(xué)法。理科生楊振寧坦言：“這樣完全沒(méi)有系統(tǒng)性，不是很好。”下一秒，文科生許淵沖卻激動(dòng)地表示：“這是全世界最好的'文學(xué)課。”
西南聯(lián)大對(duì)一年級(jí)新生實(shí)行“通識(shí)教育”，學(xué)子們齊聚一堂，不分科。許淵沖、楊振寧、王希季分別屬文科、理科、工科，卻因?yàn)椤巴ㄗR(shí)教育”成為同學(xué)，其后，他們都成為了各自領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物。而這樣的“通識(shí)教育”，很可能是西南聯(lián)大大師輩出的重要基石。
活著的“九零后”是這部影片的主角，而鄧稼先、穆旦、汪曾祺、繆弘等他們都是西南聯(lián)大的“可愛(ài)的人”。穆旦、繆弘的人生際遇與其他人大不相同，穆旦命運(yùn)坎坷，煉獄重生后，詩(shī)風(fēng)、文風(fēng)大為不同�？姾氪蟾攀怯捌形ㄒ粵](méi)有留下學(xué)號(hào)的聯(lián)大學(xué)生，用生命在述說(shuō)自我的救贖。
曾經(jīng)，我有對(duì)鄧稼先先生的提問(wèn)，為何如今誕生不出當(dāng)年的那一批名垂青史的偉人，現(xiàn)在的我可能有了答案。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇2
最近一段時(shí)間“躺平”這個(gè)詞在社會(huì)上非常流行，“躺平”青年也成為很多人談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！疤善健敝傅氖乾F(xiàn)實(shí)生活中一些無(wú)欲無(wú)求的年輕人，他們不談戀愛(ài)、不結(jié)婚、不想著買車也不想著買房，每天以極低的標(biāo)準(zhǔn)生活，工作一不開(kāi)心就辭職。他們多是90后年輕人,90后一直都是被社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的人群，而近期一部冷門紀(jì)錄片電影《九零后》正在熱映，在觀看過(guò)后給我感觸頗多。
當(dāng)然，此《九零后》非彼90后，紀(jì)錄片《九零后》是徐蓓導(dǎo)演的作品，記錄的是在抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大學(xué)子的故事，著名的人物有物理學(xué)家楊振寧、鄧稼先、穆旦、費(fèi)孝通等人。那時(shí)國(guó)雖破,但群星閃耀�？催@個(gè)片子時(shí)候，內(nèi)心的火仿佛被點(diǎn)燃，正值青春熱血階段的青年們，為了讀書救國(guó)，在極為艱難的`條件下完成了學(xué)業(yè)，有的學(xué)生從南京繞過(guò)越南，緬甸來(lái)到云南昆明念書，一天要走五六十公里的山路，那驚人的毅力讓我佩服。那時(shí)的校園戀愛(ài)也談得含蓄，寫信，一起去圖書館看書，樹(shù)林里散步。
他們是年齡在90歲以上的長(zhǎng)壽老人，是用一技之長(zhǎng)終身報(bào)國(guó)的大師是西南聯(lián)大輝煌歷史的經(jīng)歷者和見(jiàn)證者，他們是畢業(yè)于國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)的“九零后”。但對(duì)于1990年之后出生的年輕人，我們是在各行各業(yè)努力奮斗的蓬勃后生，是牢記歷史使命的新時(shí)代青年。但他們更是年輕有為的“90”后。
《九零后》用真實(shí)記錄的方式呈現(xiàn)了一群年齡都是九十歲的長(zhǎng)壽老人，講述他們充滿青春時(shí)光的歷史往事，這十六位曾經(jīng)年少的主角，用現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，“九”是一個(gè)星光璀璨的“九零后天團(tuán)”。《九零后》是一批國(guó)寶級(jí)的“九零后”與當(dāng)今年輕的九零后、零零后，在新時(shí)代的一次影像交流“對(duì)話”。“九零后”們把母校西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的歷練，把愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主的抱負(fù)，把自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以這種特殊的對(duì)話方式，呈現(xiàn)給當(dāng)今的年輕人。
他們是“90”后，我們也是“90”后，跨越了好幾個(gè)年代的人，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。有人說(shuō)他們那一代人讀書是為了報(bào)國(guó)，我們這一代人讀書是為了分?jǐn)?shù)，為了找到一份工作，學(xué)生的壓力特別大。不管時(shí)代如何變化，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的人，心里一定裝著一個(gè)沉甸甸的夢(mèng)想。
他們?cè)趹?zhàn)火紛飛的年代里聯(lián)大學(xué)子立志讀書、投筆從戎、許黨報(bào)國(guó)的光輝事跡，讓我們深深感染觸動(dòng)內(nèi)心。今天的一切美好生活都離不開(kāi)先輩的努力和犧牲。作為一名基層黨員，只有更加深入全面學(xué)習(xí)黨的歷史，時(shí)刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷練強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，在自己的崗位上干好自己的本職工作，才對(duì)得住先烈的犧牲和奉獻(xiàn)。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇3
一群九零后大學(xué)生組織了一場(chǎng)《九零后》的點(diǎn)映，影片中，烽火連天，硝煙彌漫，中國(guó)的西南一隅，斯文在茲，彌歌不絕。影片外，現(xiàn)世安穩(wěn)，陽(yáng)光明媚，影院的一廳，青春彌漫，出口成章。
救國(guó)經(jīng)世，尤以精神之學(xué)問(wèn)為根基。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，最終意義不是軍事的，地域的，政治的，而是文化的，而知識(shí)分子會(huì)在山河破碎之際，在政治、軍事之后，表現(xiàn)出長(zhǎng)久的文化韌性，這種韌性，會(huì)讓一種文化變得極度的強(qiáng)大。而茅屋草舍的聯(lián)大，群賢畢至，共赴國(guó)難，使中國(guó)知識(shí)分子在精神層面沒(méi)有潰散，又把三校的特色：“思想自由”、“通才教育”、“把解決中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為教育目標(biāo)”所融合，異不害同，相得益彰，以此培養(yǎng)出一批獨(dú)立思考，熱愛(ài)國(guó)家的人才。這，也是聯(lián)大為什么會(huì)有如此大的贊譽(yù)的原因。
山河淪落處，群星閃耀時(shí)，而聯(lián)大的輝煌，注定是特殊時(shí)代所造就的，無(wú)可比擬，不可復(fù)制。
影片中的“九零后”，或飽含熱淚，或情緒高昂，或平和地講述著那個(gè)艱苦歲月的珍貴回憶，當(dāng)然，老少年許淵沖先生依然不出所料的是氣氛擔(dān)當(dāng)。影片外的九零后，在一陣陣掌聲中進(jìn)行著影后交流，認(rèn)真討論著要如何學(xué)以致用，要如何找到屬于自己的'路。最后在給一位當(dāng)天生日的女孩唱的生日歌中愉快的結(jié)束。
過(guò)去與現(xiàn)在，影片內(nèi)外的兩代九零后，互相交映，成就了一次特殊的觀影體驗(yàn)。
在感嘆影片的同時(shí)，也驚訝于當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀程度。所以，從來(lái)都沒(méi)有“垮掉的一代”之說(shuō)，每一代人都在屬于自己的時(shí)代，用自己的方式認(rèn)真熱烈地成長(zhǎng)著。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇4
不同于《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片的宏大敘事，紀(jì)錄電影《九零后》選擇將西南聯(lián)大這個(gè)宏大的歷史編織成為更加生動(dòng)、豐富的個(gè)體生命。它擁有史上最星光璀璨的“演員表”，16位90歲以上的`“九零后”國(guó)寶級(jí)大師聯(lián)袂“出演”，向觀眾親口講述有關(guān)西南聯(lián)大的故事，回首在母校的求學(xué)時(shí)光，直接、鮮活地還原了西南聯(lián)大這所傳奇大學(xué)的本貌。他們通過(guò)電影屏幕與當(dāng)今的90后、00后，在新時(shí)代隔空“對(duì)話”，把西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的礪煉，把愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主的抱負(fù)，把自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以這種特殊的對(duì)話方式，呈現(xiàn)給年輕人，實(shí)現(xiàn)青春熱血與理想價(jià)值的時(shí)代傳承。時(shí)光流逝，精神永存！
《九零后》出品人于榮光、制片人蔣曉榮與云南師范大學(xué)西南聯(lián)大博物館館長(zhǎng)李紅英也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為觀眾還原了電影幕后創(chuàng)作故事和西南聯(lián)大九零后學(xué)子們的初心、使命與擔(dān)當(dāng)，以及影片最想傳達(dá)給我們當(dāng)代青年人的西南聯(lián)大精神是什么。
近年來(lái)，云南省挖掘和發(fā)揚(yáng)云南光榮革命傳統(tǒng)的寶貴精神財(cái)富，聚焦重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)和先進(jìn)典型人物，創(chuàng)作出了《楊善洲》《高德榮》《為國(guó)而歌》《一點(diǎn)就到家》《落地生根》《九零后》等一批體現(xiàn)中國(guó)精神、富有云南特點(diǎn)的電影；《新·五朵金花》《農(nóng)民院士》《張桂梅》《最后的演講》《絕地重生》等一大批主旋律影片也在創(chuàng)作拍攝中。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇5
西南聯(lián)大這段歷史真的值得我們?nèi)チ私�，尤其是在�?dāng)下這種流量至上娛樂(lè)至死的年代，當(dāng)初這種學(xué)子滿懷赤誠(chéng)想學(xué)以報(bào)國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
其次我有認(rèn)真思索過(guò)怎樣的紀(jì)錄片才是優(yōu)秀的紀(jì)錄片呢，我想應(yīng)當(dāng)是有內(nèi)容、畫面美、配樂(lè)好。這部紀(jì)錄片的內(nèi)容主要有西南聯(lián)大的九零后們的訪談和配音演員們配的那些過(guò)往歷史及已逝先生們的文章話語(yǔ)，再配上賞心悅目的祖國(guó)大好河山畫面、珍貴的歷史影像記錄、雖短卻精良的.美術(shù)動(dòng)畫，配樂(lè)也都來(lái)的恰到好處。
最后說(shuō)一下戳我的笑點(diǎn)與淚點(diǎn)吧。最好笑的肯定是理工科與文科對(duì)于聯(lián)大教學(xué)方式截然不同的態(tài)度那里。然后還有一個(gè)就是楊苡女士回憶她的丈夫趙瑞蕻的時(shí)候，那種幸福感是穿越時(shí)光還能被人感受到的浪漫。我的淚點(diǎn)可能是有些奇奇怪怪的，這部紀(jì)錄片給人的感動(dòng)不是很激烈的感情，而是莫名就讓人紅了眼眶。我的第一個(gè)點(diǎn)是大家兵分三路往昆明匯合成立西南聯(lián)大，第二個(gè)是聯(lián)大學(xué)子從軍，第三個(gè)是朱光亞號(hào)召海外學(xué)子回國(guó)，第四個(gè)是兩彈一星的畫面那里。
紀(jì)錄片里有不少教科書上出現(xiàn)過(guò)的名字，也有好多我第一次接觸到的名字，但他們都是非常值得我們?nèi)チ私馊ビ涀〉娜耍貏e是在這個(gè)國(guó)士們陸續(xù)離開(kāi)我們的月份�！八麄�?nèi)缛赵滦浅揭粯影殡S我們，卻又與日月星辰不同，是西沉了就不再升起，劃過(guò)天幕就不再回來(lái)”。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇6
下午帶班上的學(xué)生一起觀看了記錄電影《九零后》，并和導(dǎo)演進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。初看電影的名字，讓人一頭霧水，不知道是講什么。再看海報(bào)上的細(xì)節(jié)，才知道是講關(guān)于西南聯(lián)大的故事，被采訪的聯(lián)大畢業(yè)，年歲都在90以上，所以稱其為“90后”。這是一個(gè)不太好駕馭的題材，尤其是作為一部在院線播放的電影。但是，出人意料的是，這部電影作為紀(jì)錄片，其故事感并不差，代入感也很強(qiáng)，是一部非常好的記錄電影。下面談?wù)剬?duì)這部作品的感受，可以概括為三點(diǎn)：先賢的精神，時(shí)代的使命，以及永恒的美和知識(shí)。
先說(shuō)先賢的精神，簡(jiǎn)而言之，是以天下為己任的家國(guó)情懷。電影敘述到，在聯(lián)大讀書時(shí)候，楊振寧、鄧稼先兩位先生時(shí)常一起背古詩(shī)，楊振寧的回憶鄧稼先的文章中，也曾提過(guò)他們一起背誦唐代詩(shī)人李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)》文。電影引入這個(gè)段落，取意有二：一是家國(guó)淪喪、山河破碎、生靈涂炭，民不聊生;二是改變這一切是知識(shí)分子的責(zé)任。我一直認(rèn)為，家國(guó)情懷是中國(guó)杰出知識(shí)分子的精神底色。這種精神底色古已有之，從先秦諸子，再到宋明諸儒，皆是如此。從《大學(xué)》里的.修、齊、治、平，到張載的“橫渠四句”，再到顧炎武“天下興亡匹夫有責(zé)”，其內(nèi)在的情懷是一致的，聯(lián)大學(xué)子亦是如此。楊振寧6歲時(shí)，其父楊武之剛剛從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)，任教于清華大學(xué)算學(xué)系，并開(kāi)始著手孩子的教育問(wèn)題。楊振寧曾回憶道：父親想找一個(gè)人來(lái)教我，他沒(méi)有找一個(gè)人來(lái)教我數(shù)學(xué)，也沒(méi)有找一個(gè)人來(lái)教我物理，他去找歷史學(xué)家雷海宗教授，他跟雷先生說(shuō)，你可不可以找你的一個(gè)學(xué)生，來(lái)教振寧《孟子》。雷先生就介紹他的一位得意門生，叫做丁則良。我記得很清楚，每個(gè)禮拜五天，每天早上我到科學(xué)館我父親的辦公室里，然后丁先生也來(lái)，教我一兩個(gè)鐘頭的《孟子》，這樣持續(xù)了一個(gè)暑假，跟第二年的半個(gè)暑假。一個(gè)半暑假里，我可以把《孟子》從頭到尾背出來(lái)�！睹献印防镱^有很多儒家的哲學(xué)，你可以了解整個(gè)中國(guó)的思想方式。現(xiàn)在回想起來(lái)，這對(duì)我這個(gè)人整個(gè)的思路，有非常大的影響。遠(yuǎn)比我父親那個(gè)時(shí)候找一個(gè)人來(lái)教我微積分要有用得多�！睒�(shù)人先立德，此之謂也。
再談“時(shí)代的使命”。時(shí)易世變，一代人有一代人的使命。電影里聯(lián)大校友馬識(shí)途說(shuō)：“我最初讀的是中央大學(xué)化學(xué)系，那會(huì)兒的想法很簡(jiǎn)單，就是學(xué)化學(xué)，造炸彈炸日本鬼子�！边@讓我想起錢偉長(zhǎng)的故事，錢偉長(zhǎng)和楊振寧一樣，出身書香門第，以修齊治平作為學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)，錢偉長(zhǎng)的叔叔，是著名的歷史學(xué)家錢穆。1931年，錢偉長(zhǎng)以中文、歷史滿分，物理5分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系，還沒(méi)入學(xué)報(bào)到，九一八事變爆發(fā)。錢偉長(zhǎng)感嘆學(xué)歷史造不了飛機(jī)大炮，決心轉(zhuǎn)投物理系，但叔父錢穆對(duì)此并不支持。于是錢偉長(zhǎng)找到與叔叔過(guò)從甚密的顧頡剛從中斡旋，顧頡剛先生說(shuō)：“我們國(guó)家站不起來(lái)受人欺負(fù)，就因?yàn)榭茖W(xué)落后。青年人有志于科學(xué)，我們應(yīng)該支持�！彼哉f(shuō)，“工業(yè)救國(guó)”、“科技救國(guó)”是他們那一代人的時(shí)代使命。同樣的，我們這一代人，亦有我們這一代人的使命，有需要我們攀登的高峰，需要我們補(bǔ)齊的短板。
最后，是永恒的美和知識(shí)。知識(shí)和美，大致是一回事。知識(shí)的意義，不僅在于可以用來(lái)造房子、造橋，亦在于其可以帶來(lái)思想的愉悅，一種崇高的審美;無(wú)論文史哲，還是數(shù)理化，皆是如此。這種思維的愉悅，崇高的審美，可以穿越時(shí)代，具有永恒的意義。在觀影后的交流環(huán)節(jié)，導(dǎo)演說(shuō)，她對(duì)這些老先生最大的感觸就是他們對(duì)知識(shí)本身充滿熱情，而不僅是“知識(shí)”所帶來(lái)的某種具體的好處。有學(xué)生問(wèn)導(dǎo)演，對(duì)聯(lián)大諸人印象最深刻的是哪位，他的那句話打動(dòng)了你?她回答說(shuō)，是鄧稼先先生的Pure(純粹)。我也很喜歡“pure”，我理解的”pure’，就是“赤子之心”，對(duì)家國(guó)也好，對(duì)知識(shí)也好。如果對(duì)其本身沒(méi)有熱情，是難以有杰出的建樹(shù)的。我們可以想一想，自己喜歡的是知識(shí)帶來(lái)的“分?jǐn)?shù)”、“好工作”?還是對(duì)其本身充滿熱情，并且，并在這個(gè)過(guò)程中感受到思想的愉悅。
有時(shí)候，我們所生活的環(huán)境，讓我們有不可避免的功利，并且讓我們把孩子教的也變得功利起來(lái)。一位同事對(duì)我講，高一上學(xué)期，一次她在課堂上談了對(duì)世事現(xiàn)象的看法。學(xué)生下課后真誠(chéng)的問(wèn)：“老師，你講這些，高考考不考?”，讓老師哭笑不得。也有學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：“高考準(zhǔn)備選物理，歷史學(xué)的不好也沒(méi)關(guān)系”，讓我感到遺憾。如果看這樣一部紀(jì)錄片，能夠讓其有所感悟，也是件功德無(wú)量的事情。
教育是一個(gè)概率游戲，只能努力為杰出的人創(chuàng)造某種可能性。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇7
《九零后》是一部由徐蓓執(zhí)導(dǎo)，楊振寧等主演的一部紀(jì)錄片類型的電影。它講述了西南聯(lián)大的學(xué)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)的過(guò)程中的成長(zhǎng)，努力。對(duì)于西南聯(lián)大西方媒體曾如此評(píng)論：世界上有三個(gè)教育中心－美國(guó)，英國(guó)，中國(guó)昆明。因?yàn)橹袊?guó)昆明，曾有一座西南聯(lián)大。西南聯(lián)大，中國(guó)教育史、乃至世界教育史上的一段佳話與傳奇。北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)師生南遷昆明，合而為一，先后培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、5位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛、172位院士和100多位人文大師，被譽(yù)為“中國(guó)教育史上的珠穆朗瑪峰”。紀(jì)錄電影《九零后》，讓紙上的故事變活了，從時(shí)間和人物上，展現(xiàn)西南聯(lián)大這四個(gè)字背后燦爛的本貌，這所“中國(guó)最傳奇大學(xué)”最鮮活、原本的校園生活。
我記得日軍轟炸昆明時(shí)，一個(gè)學(xué)生回憶，在一個(gè)堡壘的后面全是尸骨，分離的肢體。楊振寧先生一開(kāi)始就提到的查良錚，也就是筆名為穆旦的那位先生，在緬甸的叢林中消失了五個(gè)多月。在滿是蚊蟲(chóng)的叢林，我無(wú)法想象查先生是如何度過(guò)野獸的嘶吼，毒蟲(chóng)的侵蝕。我們之所以能夠生在和平年代，不過(guò)是前人栽樹(shù)，后人乘涼罷了。5月19日，《九零后》在清華大學(xué)舉辦特別放映，清華大禮堂的席位幾近滿座，全校的師生、家長(zhǎng)帶領(lǐng)的小朋友們、已退休的`教授、90多歲的聯(lián)大親屬等齊聚現(xiàn)場(chǎng)。一位聯(lián)大后人在觀影后百感交集，“聽(tīng)了這些曾經(jīng)同是西南聯(lián)大畢業(yè)、與父親同齡的前輩們講述的往事，讓我頓時(shí)想起父親曾經(jīng)對(duì)母校的熱愛(ài)及多次深情回憶�！�
盡管讀書時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現(xiàn)場(chǎng)播放的《少年篇》的'片花里，許多受訪者回憶起當(dāng)年戀愛(ài)、逃課的故事。百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿孩子氣的勝負(fù)欲，“我法文90分，他才考70幾分”。馬識(shí)途先生，一位正在中央大學(xué)就讀的學(xué)生，領(lǐng)命前往西南聯(lián)大潛伏。改名后的他，談到考西南聯(lián)大，直接“凡爾賽”地說(shuō)到：“西南聯(lián)大，我一考就考上了”。
在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書救國(guó)、讀書報(bào)國(guó)，保住了珍貴的文化命脈�！毒帕愫蟆冯m然呈現(xiàn)的是老一輩知識(shí)分子的青春故事，但我相信，它與今天的“90后”、“00后”觀眾，依然能夠同頻共振。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇8
1937年，為躲避日寇的轟炸，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)內(nèi)遷，于1938年4月在昆明共同成立國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。
這所傳奇大學(xué)與抗戰(zhàn)相伴，在山河飄搖的時(shí)代僅存續(xù)8年，卻影響中國(guó)長(zhǎng)達(dá)80余年。西南聯(lián)大8000多位學(xué)子中，先后走出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)獲得者、5位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、172位院士和100多位人文大師……被譽(yù)為中國(guó)高等教育史上的“珠穆朗瑪峰”。
2018年，系列紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》挖掘出大量不為人知的史料，以生動(dòng)詳實(shí)的方式將這段歷史搬上銀屏。而在今年，《西南聯(lián)大》電影版《九零后》將于5月29日在全國(guó)影院上映。5月12日，影片導(dǎo)演徐蓓亮相廣州方所書店，就“我們?yōu)槭裁匆x書”與觀眾展開(kāi)交流。
16位校友口述歷史，展現(xiàn)“西南聯(lián)大”學(xué)生的風(fēng)骨和擔(dān)當(dāng)
徐蓓是英國(guó)劍橋大學(xué)社會(huì)人類學(xué)碩士、紀(jì)錄片導(dǎo)演。2018年她完成了紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》，一共5集，分別為《八音合奏》《剛毅堅(jiān)卓》《大學(xué)之大》《火的洗禮》《嘉蔭長(zhǎng)留》，講述了西南聯(lián)大“八音合奏，終和且平”的歷史故事，展現(xiàn)和解讀這所大學(xué)所具有的永恒魅力和精神力量。網(wǎng)絡(luò)評(píng)分高達(dá)9.4。
拍完《西南聯(lián)大》，徐蓓與團(tuán)隊(duì)都覺(jué)得這段歷史值得以大銀幕的形式再次呈現(xiàn)。有所不同的是，《九零后》的焦點(diǎn)不在于學(xué)校，而是通過(guò)16位校友口述的方式，展現(xiàn)“西南聯(lián)大人”的風(fēng)骨、擔(dān)當(dāng)、學(xué)識(shí)和人品。
影片的陣容堪稱“豪華”：98歲的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧;99歲的兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王希季;國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者許淵沖;101歲的《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡;106歲的《讓子彈飛》原著者、作家馬識(shí)途……16位“九零后”國(guó)寶級(jí)大師聯(lián)袂“出演”，在已有的紀(jì)錄電影當(dāng)中可以說(shuō)絕無(wú)僅有。透過(guò)他們的回憶與口述，將這段高等教育史上的奇跡更加鮮活地呈現(xiàn)在觀眾面前。
“只有人的故事和細(xì)節(jié)，是具有經(jīng)久不息的魅力。以更好的視聽(tīng)環(huán)境去呈現(xiàn)西南聯(lián)大，最好的角度是人�！毙燧碚f(shuō)。
除了一手的采訪素材，影片在攝影、插畫、音樂(lè)上也盡量實(shí)現(xiàn)電影化。同時(shí)還保留了紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》里廣受觀眾歡迎的元素。例如，在電視紀(jì)錄片里的插畫創(chuàng)作，在《九零后》中得以延續(xù)。不同的是，這次的插畫是彩色的'，更具青春氣息。音樂(lè)方面，西南聯(lián)大的校歌、《松花江上》等歌曲都將在片中出現(xiàn)，音樂(lè)總監(jiān)也依然是著名作曲家范宗沛先生。
“走進(jìn)波瀾壯闊我心向往的年代�！薄斑@些平均年齡96歲的人杰大師，比明星更明星。”目前，影片正在全國(guó)進(jìn)行點(diǎn)映。不少觀眾紛紛表示，《九零后》展現(xiàn)出的是一代人的青春。熱血、激情、愛(ài)情、理想、浪漫、情懷，這部片子里都有，這種血?dú)夂屠硐�，正是今天的年輕人所需要的。
紀(jì)錄片《九零后》觀后感 篇9
“西南聯(lián)大不是簡(jiǎn)單的1+1<3，而是一個(gè)特殊歷史時(shí)期下的產(chǎn)物。”徐蓓說(shuō)，歷史上中國(guó)大多是私塾學(xué)院，并沒(méi)有辦大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)向西方學(xué)習(xí)成立大學(xué)，從起點(diǎn)就是國(guó)際化的。而梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、張伯苓三位校長(zhǎng)的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合“，更是令“西南聯(lián)大”既有西方的先進(jìn)思想，又有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，形成了中西合璧的教育模式。此外，西南聯(lián)大選址昆明也是這所大學(xué)能夠獲得得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)的原因之一。徐蓓說(shuō)，當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的辦學(xué)理念是，要與國(guó)際接軌，“昆明跟滇越鐵路接軌，連接到廣闊的歐洲、美洲，多多少少還是可以跟國(guó)際有相對(duì)通暢的聯(lián)系�！�
而西南聯(lián)大里的學(xué)生更是人中龍鳳。雖背景不同，卻都有一個(gè)共同的身份：讀書人。當(dāng)年，他們穿梭在聞一多、朱自清、沈從文等大家的國(guó)文課。學(xué)習(xí)法語(yǔ)、學(xué)習(xí)英文······如今，雖已不再年輕，對(duì)學(xué)問(wèn)的追求卻從未停止。
徐蓓回憶，見(jiàn)到王希季時(shí)他已經(jīng)年過(guò)九十，但每天都會(huì)回辦公室上半天班;許淵沖常常專注于翻譯工作直至凌晨四點(diǎn);101歲的吳大昌先生每天仍在閱讀《華為工作法》;馬識(shí)途106歲才宣布封筆。一代優(yōu)秀的知識(shí)分子對(duì)國(guó)家的情懷，對(duì)知識(shí)上下求索的精神令人動(dòng)容。
在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書救國(guó)、讀書報(bào)國(guó)，保住了珍貴的文化命脈。今天年輕人所面臨的困惑，或許也可以透過(guò)讀書找到答案。
致年輕人：每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的困惑
盡管讀書時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現(xiàn)場(chǎng)播放的《少年篇》的片花里，許多受訪者回憶起當(dāng)年戀愛(ài)、逃課的故事。剛滿百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿孩子氣的勝負(fù)欲，“我法文90分，他才考70幾分”;馬識(shí)途談起考西南聯(lián)大有多難?直接“凡爾賽”地說(shuō)，“一考我就考上了�！�
“翻譯家楊苡在采訪后戴上耳機(jī)，我問(wèn)她聽(tīng)什么，她說(shuō)‘這是我的小快樂(lè)!’我一聽(tīng)，原來(lái)是美國(guó)電影《翠堤春曉》的主題曲《One day when we were young》�！被貞浧鸩稍L時(shí)遇到的'動(dòng)人故事，徐蓓依然記憶猶新。
盡管已是白發(fā)蒼蒼的“九零后”，每當(dāng)憶起青澀時(shí)期的故事，那種“老頑童”式的可愛(ài)與幽默，竟還是那么青春!這種充滿活力的狀態(tài)，與少年時(shí)如出一轍。
《九零后》雖然呈現(xiàn)的是老一輩知識(shí)分子的青春故事，但徐蓓相信，它與今天的“90后”觀眾，依然能夠同頻共振�！盀槭裁纯吹狡ɡ锵壬鷤冋剳賽�(ài)、同學(xué)之間的互懟，對(duì)老師的‘不屑一顧’，現(xiàn)在的觀眾依然會(huì)心一笑，那是因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)時(shí)代，我們的情感都是共通的�！�
她希望以這部影片鼓勵(lì)年輕人，每個(gè)時(shí)代都有自己的機(jī)遇與困惑，關(guān)鍵看你如何把握。在她看來(lái)，迷茫和惶恐是青春的狀態(tài)，無(wú)需回避，“看了電影你就知道他們的力量來(lái)自哪里。我的經(jīng)驗(yàn)是不停學(xué)習(xí)，不停修正自己。”
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