楊得操家的幸福的觀后感（精選8篇）
認(rèn)真品味一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！快來(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的楊得操家的幸福的觀后感（精選8篇），歡迎大家分享。
楊得操家的幸福的觀后感1
扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問(wèn)題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開(kāi)展扶貧工作，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開(kāi)黨的關(guān)心與支持，更離不開(kāi)地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線，最應(yīng)持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線。
在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，大多數(shù)貧困群眾嘗到了勤勞脫貧的甜頭，真切感受到了黨和國(guó)家扶貧政策帶來(lái)的實(shí)惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴(yán)重，甚至把黨的扶貧好政策錯(cuò)誤地當(dāng)成了養(yǎng)懶人的政策，爭(zhēng)著當(dāng)貧困戶、低保戶。
脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)是長(zhǎng)期而重大的任務(wù)。第一，我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體水平不高，貧困地區(qū)仍存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)仍十分艱巨。第二，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，為扶貧開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了有利環(huán)境和條件�，F(xiàn)在要從解決溫飽成為鞏固溫飽，要將扶貧全新定位，從改善生活環(huán)境和提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力來(lái)縮小貧富差距。
按照實(shí)現(xiàn)共同富裕的定義，脫貧攻堅(jiān)不僅是貧困群眾生存發(fā)展的個(gè)人問(wèn)題，而且是整個(gè)民族勠力同心的國(guó)家行動(dòng)。我們黨以愚公移山志向貧困發(fā)起的宣戰(zhàn)，是新時(shí)期我們黨帶領(lǐng)中華民族開(kāi)啟的新征程。以設(shè)立全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)為契機(jī)，激勵(lì)動(dòng)員更多的力量投身于國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，將推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的進(jìn)一步開(kāi)花結(jié)果，奏響攜手奔小康的時(shí)代強(qiáng)音。
楊得操家的幸福的觀后感2
脫貧攻堅(jiān)是時(shí)代賦予每一個(gè)扶貧工作者的時(shí)代任務(wù)和光榮使命。共產(chǎn)黨員作為先鋒隊(duì)要識(shí)時(shí)局，順時(shí)勢(shì)，不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)，加快脫貧進(jìn)程。
黨員干部要爭(zhēng)做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)，向脫貧攻堅(jiān)路上的模范學(xué)習(xí);要發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用，帶頭做好本職工作的同時(shí)，把脫貧攻堅(jiān)工作抓好抓實(shí)，切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤”，為脫貧攻堅(jiān)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力出汗。
黨員干部要把握“四個(gè)意識(shí)”，把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)成最大的政治考驗(yàn)來(lái)抓。脫貧是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期最大的政治任務(wù)、發(fā)展任務(wù)、民生任務(wù)，也是重大發(fā)展機(jī)遇。統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。我們要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一種作風(fēng)、一種精神，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)境界。始終把黨和國(guó)家利益、人民利益放在第一位，擔(dān)責(zé)不誤、臨難不卻、履險(xiǎn)不懼、受屈不計(jì)，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中彰顯黨性，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
脫貧攻堅(jiān)有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，帶領(lǐng)群眾致富奔小康。
完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。一是完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。有句老話說(shuō)的好，要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施才能為下一步工作打好基礎(chǔ)。打造強(qiáng)有力的村兩委。脫貧的關(guān)鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的班子，只有把“腦洞開(kāi)、點(diǎn)子多、有原則、有責(zé)任、會(huì)致富”的黨員群眾納入到兩委班子，提升班子戰(zhàn)斗力、影響力、號(hào)召力，才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須要下鄉(xiāng)駐村，不要走馬觀花看風(fēng)景，要“沉下身子”實(shí)實(shí)在在的進(jìn)村到戶開(kāi)展扶貧工作。不斷加強(qiáng)對(duì)扶貧工作人員的教育培訓(xùn)。一方面是要加強(qiáng)扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升脫貧攻堅(jiān)能力，研究討論符合當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏目尚型緩�，努力幫助貧困戶找�?duì)致富門路;另一方面要對(duì)貧困戶的進(jìn)行思想引導(dǎo)，集中學(xué)習(xí)和個(gè)別座談結(jié)合宣傳政策法規(guī)，引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變思想，激發(fā)主觀能動(dòng)性，消除等靠思想，引導(dǎo)群眾積極主動(dòng)發(fā)展。
我們廣大工作人員要實(shí)實(shí)在在接地氣，少喊口號(hào)，多辦實(shí)事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅(jiān)定群眾脫貧致富的信心，增強(qiáng)幫扶脫貧工作的助力。
楊得操家的幸福的觀后感3
“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚(yú)”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹(shù)立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jī)，給自我臉上貼金，往往采取“過(guò)節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書(shū)捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。
某校為貫徹落實(shí)對(duì)中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對(duì)招收的農(nóng)村中職學(xué)生按國(guó)家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受了國(guó)家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓(xùn)，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長(zhǎng)；更有甚者，把學(xué)生作為勞動(dòng)力輸出，賺取中介費(fèi)。到統(tǒng)計(jì)“教育扶貧”數(shù)據(jù)時(shí)，將減免中職生學(xué)費(fèi)、給中職生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金作為管理者的政績(jī)，重視了“扶助”而忽略了引導(dǎo)，讓老百姓對(duì)職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書(shū)室的捐贈(zèng)。誠(chéng)然，遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用、農(nóng)家書(shū)屋的適時(shí)開(kāi)放能讓邊遠(yuǎn)農(nóng)村享受到精神食糧，能擴(kuò)大貧困戶的知識(shí)面，拓寬他們的致富路�？墒�，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書(shū)不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣貌，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給村民留下十分不好的印象。
還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入很多實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”；一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的教師沒(méi)有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(zhǎng)在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹(shù)立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。
楊得操家的幸福的觀后感4
自到中山快兩年時(shí)間，干了兩年的脫貧攻堅(jiān)工作，其中有過(guò)抱怨，有過(guò)退縮，有過(guò)喜悅，但最終，堅(jiān)持了下來(lái)，迎來(lái)了階段性的成果。在這一過(guò)程中，通過(guò)回顧工作，有四點(diǎn)體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高工作成效最重要的途徑。在工作中，多方面的學(xué)習(xí)是很有必要的。首先，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)是兩方面的。一方面，學(xué)習(xí)處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。脫貧攻堅(jiān)工作是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)保障等方面工作的融合，學(xué)習(xí)一種事務(wù)的處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須學(xué)習(xí)多種工作經(jīng)驗(yàn)，這就要向相關(guān)業(yè)務(wù)部門的同志進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村是個(gè)大天地，有著許多大學(xué)問(wèn)，有太多的東西需要學(xué)習(xí)，比如在測(cè)算收入時(shí)，不懂一畝甘蔗產(chǎn)量多少，每噸甘蔗交售多少錢，成本支出多少錢等，測(cè)算收入可能就不準(zhǔn);宣傳政策時(shí)，怎么宣傳不會(huì)引起群眾的情緒等，這里面都有大學(xué)問(wèn)，要虛心向村干部請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，才能更好的做好農(nóng)村工作。其次，學(xué)習(xí)政策。脫貧攻堅(jiān)政策隨著實(shí)際情況的不斷變化，不斷更新，不斷調(diào)整，這就需要吃深悟透文件精神，把握好政策的正確方向，才不會(huì)走偏，出現(xiàn)工作失誤或宣傳不到位的情況。
二、學(xué)會(huì)溝通。溝通能夠提高工作效率，在工作中，好的溝通能讓工作更有效率。首先，在與村干部的溝通上，要以虛心請(qǐng)教的態(tài)度，不恥下問(wèn)，因?yàn)榇甯刹坑行┕ぷ髂晗揲L(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有些在村寨威信高，要做好工作，就要在堅(jiān)持原則的情況下，了解村干部的性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講求溝通的方式方法，虛心向他們請(qǐng)教，形成良好的溝通氛圍;其次，在與群眾的溝通上，要意識(shí)到群眾文化水平普遍不高，在溝通時(shí)，要把政策講得淺顯易懂，要講大白話，要誠(chéng)懇，嘴里不要跑火車。
三、學(xué)會(huì)實(shí)干。首先，本職工作和脫貧攻堅(jiān)工作兩者要兼顧。認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)是中心工作，本職工作是重要工作，不能以本職工作工作或脫貧攻堅(jiān)工作為借口，不干本職工作或脫貧攻堅(jiān)工作，而要干好兩項(xiàng)工作，合理的規(guī)劃時(shí)間是最好的辦法，找好工作思路，提高工作效率。其次，脫貧攻堅(jiān)工作關(guān)鍵在實(shí)，多騰出兩天時(shí)間，多串寨子，多進(jìn)農(nóng)戶家，多和農(nóng)戶話家常，多掌握情況，盡最大的努力熟悉對(duì)村情、組情、戶情。
四、學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地的從領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)、包組干部、村干部、群眾的角度出發(fā)，思考問(wèn)題，養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣。抱怨之前，先冷靜下來(lái)，要知道領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)、包組干部、村干部、群眾這樣做是為什么，懂得思考以后，就會(huì)多一份理解和支持，多一份相互協(xié)作的基礎(chǔ)。
楊得操家的幸福的觀后感5
“消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。小康路上，每個(gè)民族每位群眾都不能掉隊(duì)。”
十八大以來(lái)，黨中央始終把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政突出位置，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重點(diǎn)工程，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。全黨上下、各級(jí)各階層緊扣工作、明確目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，圍繞打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)履職盡責(zé)。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)首次入選十九大新表述，攻堅(jiān)工作已全面步入決勝期，明確到二〇二〇年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。
當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作離黨中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府及區(qū)委、區(qū)政府的決策部署有一定差距。大量項(xiàng)目、資金和政策投入基層，扶貧領(lǐng)域貪污受賄現(xiàn)象仍然存在，四風(fēng)問(wèn)題仍有反彈跡象。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，擔(dān)負(fù)教育、監(jiān)督、懲處、保護(hù)四項(xiàng)職能，要想履職盡責(zé)決勝脫貧、防微杜漸保護(hù)干群、保駕護(hù)航建成小康目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手：
一是要鞏固初心，牢記使命。紀(jì)檢干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，明確扶貧使命，體現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的政治性;堅(jiān)持實(shí)事求是，以黨規(guī)黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，銘記監(jiān)督執(zhí)紀(jì)宗旨，把握政策、寬嚴(yán)相濟(jì)，懲前毖后、治病救人;健全制度，堅(jiān)持雙重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注“四風(fēng)”，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，牢記監(jiān)督使命，摒棄信任代替，真正讓 “紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，鍛煉出鐵一般執(zhí)紀(jì)干部。
二是要強(qiáng)化教育，筑牢防線。紀(jì)檢機(jī)關(guān)要結(jié)合實(shí)際，明確成員責(zé)任，組織紀(jì)檢干部定期學(xué)習(xí)，形成領(lǐng)導(dǎo)“吹學(xué)”模式，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面、時(shí)不時(shí)”提醒干部監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)法規(guī)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)形中提升干部素質(zhì);結(jié)合學(xué)教活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把“兩準(zhǔn)則三條例”、《監(jiān)察法》等黨紀(jì)法規(guī)納入執(zhí)紀(jì)干部必學(xué)內(nèi)容，喚起全體黨員干部對(duì)法紀(jì)的高度敬畏，牢固樹(shù)立紀(jì)律規(guī)矩意識(shí);組織鎮(zhèn)、村干部學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域典型案例通報(bào)，堅(jiān)持以案明紀(jì)、以案說(shuō)法，充分發(fā)揮警示震懾教育作用，確保扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作取得實(shí)效;全體上下干部開(kāi)展自我監(jiān)督、自我凈化、自我提高、自我革新，做到“打鐵必須自身硬”。
三是要嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。紀(jì)檢干部一定要敢碰釘子、敢啃骨頭，拿出“抓鐵有痕 踏石留印”的決心和韌勁，以“零容忍”的態(tài)度嚴(yán)肅查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題;要充分運(yùn)用黨紀(jì)法規(guī)，合理處置一般性問(wèn)題線索，針對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題早打招呼、早提醒，有效防止不正之風(fēng)、腐敗問(wèn)題發(fā)酵升溫，遏制釀造不良后果;建立扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法問(wèn)題線索臺(tái)賬，列出廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)照問(wèn)題清單逐一實(shí)地察看，調(diào)查核實(shí)，立查立改立問(wèn)責(zé)，全面做好受理信訪舉報(bào)登記，嚴(yán)格程序及時(shí)處置問(wèn)題線索，對(duì)扶貧責(zé)任落實(shí)不力、突出問(wèn)題整治不力等重點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)行“一案雙查”，嚴(yán)肅追究有關(guān)黨組織和負(fù)責(zé)人的責(zé)任，以儆效尤，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)。
四是要宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。黨委要明確脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任，深入一線開(kāi)展黨政法規(guī)知識(shí)宣傳，加大干部走訪調(diào)研排查力度，進(jìn)村入戶開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作宣傳動(dòng)員，提升群眾知曉率和參與率。落實(shí)好管黨治黨政治責(zé)任，加大扶貧領(lǐng)域惠民資金、重大項(xiàng)目和資金投入等重要事項(xiàng)公開(kāi)力度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，接受陽(yáng)光洗禮，杜絕“福利”變“腐利”;紀(jì)檢組織要暢通監(jiān)督渠道，利用好現(xiàn)代媒介，加大曝光扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題的工作力度，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，注重曝光違紀(jì)細(xì)節(jié)，講好警示故事，用身邊人身邊事開(kāi)展警示教育，在各領(lǐng)域真正形成“不敢腐不想腐、不越紅線不窺底線”新局面。
五是強(qiáng)化保障，充實(shí)組織。鑒于鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記一般分管聯(lián)系工作眾多，基層人力物力財(cái)力有限，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)層面較廣。紀(jì)檢組織堅(jiān)持按照德才兼?zhèn)湓瓌t，選任政治素質(zhì)過(guò)硬、思想作風(fēng)正派、能堅(jiān)持原則并且具備一定的紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)知識(shí)和有一定基層工作經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任紀(jì)檢工作;壯大紀(jì)檢干部隊(duì)伍，配齊配強(qiáng)基層領(lǐng)域執(zhí)紀(jì)能手，徹底改變“外行監(jiān)督內(nèi)行”尷尬局面，便于高效率開(kāi)展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作;加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部的培訓(xùn)和交流力度，定期組織舉辦綜合基層業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部的履職能力。
小不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng);致富不致富，關(guān)鍵看干部。全面小康社會(huì)，離不開(kāi)每位老鄉(xiāng)，更離不開(kāi)我們每位紀(jì)檢干部不辭勞作。
縱觀我國(guó)五個(gè)階段扶貧歷程，黨中央、國(guó)務(wù)院心系每個(gè)民族每位群眾，人民群眾生活顯著變化，階段目標(biāo)步步逼近，社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)變從低級(jí)走向高級(jí)，種.種情況呈現(xiàn)良好事態(tài)，我們的工作得到了肯定和鼓舞。
同志們，脫貧攻堅(jiān)號(hào)角已響，小康社會(huì)勢(shì)在必行。各級(jí)紀(jì)檢組織更要堅(jiān)定信心、敢于擔(dān)當(dāng)，把脫貧職責(zé)扛在肩上，把脫貧任務(wù)抓在手上，讓我們拿出“敢叫日月?lián)Q新天”的氣概、鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，攻堅(jiān)查難，為挺近全面小康保駕護(hù)航。
楊得操家的幸福的觀后感6
在縣委，縣政府組織的金寨縣脫貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村干部華西培訓(xùn)班到華西村參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告和實(shí)地參觀及影像觀看等活動(dòng)，特別是新書(shū)記吳協(xié)恩的.報(bào)告。介紹華西村的發(fā)展歷程，和總結(jié)老書(shū)記吳仁寶的思想。老書(shū)記是一個(gè)堅(jiān)定理想信念的人，是一個(gè)能出思想的人，是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。讓我們精神為之振奮，為之震撼。同時(shí)也讓我的思想得到解放和洗禮。
這次學(xué)習(xí)得到的感受：一是學(xué)習(xí)老書(shū)記吳仁寶的偉大。他是一個(gè)理想堅(jiān)定的人，是一個(gè)能夠留下思想的人，是一個(gè)把幸福留給別人的人。華西村從二十世紀(jì)六十年代一直到今天的發(fā)展歷程，他們的“艱苦奮斗”，他們的“與時(shí)俱進(jìn)”，以及他們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)精神，創(chuàng)新精神是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的，在今后的工作中，將鞭策我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，多為群眾辦好事，辦實(shí)事。多和群眾談心，交流，溝通。多聽(tīng)群眾的心聲，和他們真正打成一片。才能體會(huì)老書(shū)記的告誡名言“有福民先享，有難官先當(dāng)”。
二是學(xué)習(xí)新書(shū)記吳協(xié)恩創(chuàng)新管理理念。他們帶頭講團(tuán)結(jié)，講為民，講正氣。平時(shí)工作多一點(diǎn)平和溝通，少一點(diǎn)激化的情緒，多一點(diǎn)善意的理解，少一點(diǎn)片面的誤解。多一點(diǎn)有用的辦法，少一點(diǎn)無(wú)謂的抱怨。如何建設(shè)一個(gè)好的基層黨組織，一個(gè)完善的管理制度，改變村民思想，提高村民素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展的集體產(chǎn)業(yè)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。針對(duì)我們貧困村而言，必須要有一個(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班子，才能維護(hù)一方穩(wěn)定，帶領(lǐng)貧困戶脫貧。
三是看到的感受：步行看到修剪平平坦坦的草地，一棟棟歐式小洋房，鄉(xiāng)村別墅，萬(wàn)人宴中心廣場(chǎng)，萬(wàn)米走廊，五人偉像，世界第一大鐘，特別是一幅高懸的標(biāo)語(yǔ)“一個(gè)共產(chǎn)黨員，為民利益的一面旗幟”。讓黨員干部時(shí)刻記住人民的利益高于一切。參觀了二十四孝陵，民族宮，農(nóng)業(yè)觀光園。登上百米金塔，華西村的壯觀盡收眼底，將啟迪我強(qiáng)化使命意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，發(fā)展意識(shí)。在今后的工作中，結(jié)合我村實(shí)際，找一條符合我村發(fā)展的路子，為我村貧困戶早日脫貧，為全面建成小康社會(huì)而努力!
楊得操家的幸福的觀后感7
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力。要充分調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)干部群眾的積極性主動(dòng)性，讓他們的心熱起來(lái)、手動(dòng)起來(lái)。必須找準(zhǔn)路子，實(shí)施精準(zhǔn)脫貧，切實(shí)提高基層治理水平，激發(fā)貧困群眾以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自力更生、艱苦奮斗。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要聚合全社會(huì)之力。脫貧攻堅(jiān)需要形成合力，必須強(qiáng)化政府責(zé)任，引導(dǎo)市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧互為補(bǔ)充的大扶貧格局。要?jiǎng)訂T全國(guó)全社會(huì)力量，把所有工作、各種資源、各方力量向脫貧攻堅(jiān)聚焦、聚集、聚合，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，徹底整改，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。脫貧攻堅(jiān)是省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)書(shū)記一起抓的一把手工程，是一項(xiàng)極其重大、極為嚴(yán)肅的政治任務(wù)。各級(jí)黨委和政府必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化黨政一把手負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確責(zé)任、盡銳出戰(zhàn)、狠抓實(shí)效。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)實(shí)施大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)，使7億多農(nóng)村人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的偉大成就。當(dāng)前，扶貧開(kāi)發(fā)已經(jīng)進(jìn)入到了啃硬骨頭和攻城拔寨的收官?zèng)_刺階段，只能成功，沒(méi)有退路。在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，我們共慶中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，分享豐收帶來(lái)的喜悅，凝聚共識(shí)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)積蓄強(qiáng)大力量。
堅(jiān)持脫貧達(dá)標(biāo)目標(biāo)不動(dòng)搖，在提質(zhì)量的同時(shí)，更加注重強(qiáng)弱項(xiàng)。
一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅(jiān)工作的根本。當(dāng)前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓(xùn)層面，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補(bǔ)齊短板，切不可掉以輕心。
二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動(dòng)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)信息化建設(shè)，但現(xiàn)在反而滯后了，務(wù)必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。
三是更加注重群眾工作。當(dāng)前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從能力水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規(guī)政策不熟悉，人情世故不懂得，導(dǎo)致工作無(wú)所適從，沒(méi)辦法跟群眾交心，難以贏得群眾信賴，有的干部處事不公，甚至違法亂紀(jì)，導(dǎo)致越級(jí)訪、重復(fù)訪、纏鬧訪不斷。
四是更加注重工作創(chuàng)新。近年來(lái)，我們?cè)诿撠毠?jiān)過(guò)程中，先后探索推行了“支部+X+貧困戶”、村級(jí)幫扶機(jī)制、能人興村戰(zhàn)略、企業(yè)“愛(ài)心”模式等一系列創(chuàng)新性工作，但從工作層面來(lái)看，我們抓落實(shí)的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒(méi)有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結(jié)和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng)，但卻“花開(kāi)別家”。
楊得操家的幸福的觀后感8
脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。今年以來(lái)，新鄉(xiāng)市共舉辦各類幫扶干部培訓(xùn)班31次，培訓(xùn)幫扶干部26962人，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)村干部、駐村干部、行業(yè)部門干部培訓(xùn)“全覆蓋”。為扎實(shí)做好基層黨建工作，推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
“精”字當(dāng)頭，確保培訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)聘請(qǐng)國(guó)家、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門和鄉(xiāng)村振興部門專家，充實(shí)培訓(xùn)師資力量，選拔市財(cái)政、衛(wèi)健、人社、住建、民政、教育等部門的業(yè)務(wù)骨干組成講師團(tuán)隊(duì)并頒發(fā)證書(shū)，確保師資力量精準(zhǔn)穩(wěn)定。針對(duì)培訓(xùn)覆蓋面廣、任務(wù)重、時(shí)間緊等特點(diǎn)，分別開(kāi)設(shè)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記示范培訓(xùn)班”“村黨支部書(shū)記示范培訓(xùn)班”“駐村第一書(shū)記示范培訓(xùn)班”，精準(zhǔn)選派參訓(xùn)人員，以點(diǎn)帶面提高全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的思想認(rèn)識(shí)、政策水平、綜合能力。按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”原則，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，確保既有形勢(shì)任務(wù)分析、具體要求部署，也有最新政策解讀、工作方法交流，幫助參訓(xùn)干部找準(zhǔn)角色定位、明確崗位職責(zé)、提升履職能力，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
“活”字助力，創(chuàng)新培訓(xùn)方式。結(jié)合疫情防控、鄉(xiāng)村黨組織換屆和駐村幫扶人員調(diào)整等實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整改變培訓(xùn)形式，利用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)對(duì)縣、鄉(xiāng)、村基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，確保做到應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)、一人不落，既有大班集中授課，也有小班交流研討。目前，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在課前完成錄制并通過(guò)審核，然后利用遠(yuǎn)程電教網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻授課，以非聚集方式原原本本將最新政策送達(dá)鄉(xiāng)、村干部，有效夯實(shí)政策根基，促進(jìn)能力提升。在基層干部鄉(xiāng)村振興示范培訓(xùn)上，“鄉(xiāng)村振興大家談”研討教學(xué)模式緊盯如何解決工作中的重點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)員互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，進(jìn)行不同角度和不同層面的討論辨析，并就鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流探討，引起學(xué)員共鳴，激發(fā)新動(dòng)能。
“實(shí)”字托底，提升培訓(xùn)實(shí)效。堅(jiān)持研學(xué)結(jié)合，每次培訓(xùn)結(jié)束后，都組織參訓(xùn)學(xué)員撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、開(kāi)展專題業(yè)務(wù)討論，讓他們圍繞“五個(gè)振興”找定位、談思路、講打算，堅(jiān)定做好鄉(xiāng)村振興工作的信心和決心。堅(jiān)持學(xué)考結(jié)合，聚焦重點(diǎn)班次培訓(xùn)，采取集中組織知識(shí)測(cè)試、入村進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答卷等方式，隨機(jī)抽取10-30名不同層次的干部進(jìn)行閉卷考試，以考促學(xué)、以考驗(yàn)學(xué)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)基層干部自覺(jué)學(xué)習(xí)政策業(yè)務(wù)、提升素質(zhì)能力。堅(jiān)持培訓(xùn)管理與日�？疾煜嘟Y(jié)合，把鄉(xiāng)村振興“主戰(zhàn)場(chǎng)”作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的“大考場(chǎng)”，對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員的履職能力、干事實(shí)績(jī)進(jìn)行精準(zhǔn)畫(huà)像，并將考察結(jié)果作為干部提拔使用的重要依據(jù)，真實(shí)反映培訓(xùn)成效，激勵(lì)他們把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)際行動(dòng)，走好新的趕考路，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得成效。
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