《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15篇
看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編為大家收集的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，歡迎大家分享。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1
相信自我，沒有問題!
寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……
他們?nèi)齻�(gè)在大學(xué)工程部內(nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個(gè)喜愛工程學(xué)，一個(gè)喜愛攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂、陽光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會(huì)好的!”。就憑這句話，救過一個(gè)婦女，接生過一個(gè)小孩呢!
影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最后最后忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來個(gè)臨時(shí)“接生”。
“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……
相信自我，一切都會(huì)好的!
是啊，的確就應(yīng)相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……
All is well，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的!”
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2
第一次觀看《三傻大鬧寶萊塢》，是在入職第一年。
當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來。大三時(shí)決定跨專業(yè)考研，選擇了我最愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇，就那么義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應(yīng)聘語文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng)，為后來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基;當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進(jìn)入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
我們不正如那些翻書瘋狂找答案的學(xué)生一樣嗎?面對(duì)問題與困難，并沒有認(rèn)真獨(dú)立地去思考，而是隨波逐流，人云亦云。盲目從眾的背后，是自我的迷失。就像《森林大熊》中的熊一樣，當(dāng)世界開始對(duì)他持有懷疑的態(tài)度時(shí)，他漸漸從原來的堅(jiān)信變?yōu)樽晕覒岩�，從開始的反抗變?yōu)槁犎税才牛鹑缈軝C(jī)器一般迷失自我。堅(jiān)守自我，就要有獨(dú)立的思考，有自己的見解，將課本中的知識(shí)內(nèi)化為自己的能量，投入生活中去巧妙運(yùn)用。
正所謂四兩撥千斤，化知識(shí)為力量，才是真正的學(xué)習(xí)。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3
昨晚看了一部印度電影《寶萊塢銀幕女杰》，讓我對(duì)一向以驚人數(shù)量著稱，卻難有精品的印度電影有所改觀，便寫了一則短小的影評(píng)，發(fā)到微信上。女兒看后推薦了另一部印度片《三傻大鬧寶萊塢》。
說實(shí)話，前一陣這部片子在影視網(wǎng)站特火，點(diǎn)擊率老高了，但就因?yàn)橹凶g的名字，叫什么三傻大鬧寶萊塢、三個(gè)傻子、三個(gè)白癡、三個(gè)傻蛋、作死不離3兄弟等，以為是無厘頭搞怪類的電影，所以一直沒有想看的欲望。
女兒推薦，一定有她的理由，特意先查看了一下影評(píng)，評(píng)價(jià)還蠻高，所以下載看了。
一部近三個(gè)小時(shí)的電影，一下子看完還真需要耐性。但這部片子我是一氣看完的。
電影的影評(píng)已經(jīng)很多，我不想畫蛇添足。有興趣的朋友可以百度下。我只想說幾句我看此片后的感覺：
從這部極盡詼諧搞笑的瘋狂喜劇背后，我看到的卻是一部不折不扣的正劇。其諷刺意味的強(qiáng)烈程度，通過3個(gè)自殺（開始的一個(gè)未通過畢業(yè)的學(xué)生、校長的兒子、萊俱）、貧富差距（一貧如洗的萊俱家庭試圖通過兒子改變家庭命運(yùn)，豪門蘭徹家庭用假蘭徹竊取文憑繼續(xù)賺取利益，形成強(qiáng)烈對(duì)比）、拜金主義、填鴨式教育等一系列不應(yīng)該產(chǎn)生喜劇效果，但卻由編導(dǎo)組織成無窮笑料的黑色幽默，表現(xiàn)得淋漓盡致。暴笑后的淚水不是甜蜜，是一種苦澀、一種血腥！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4
這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項(xiàng)專利的天才科學(xué)家，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己�！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處�，法罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都?jí)粝氤烧妗?/p>
影片精神：影片最值得嘉獎(jiǎng)的是永不放棄和樂觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志情節(jié)。該片講述的是蘭徹對(duì)夢(mèng)想敢于追求、敢于奮進(jìn)的精神。蘭徹有個(gè)口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態(tài)的關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們會(huì)離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會(huì)問題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。
該片成功之處還在于它使大家認(rèn)識(shí)到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì)走上自己的夢(mèng)想之路，才會(huì)走向成功。仔細(xì)想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會(huì)怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應(yīng)該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問題包括教育、制度、理想與夢(mèng)想等問題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎(jiǎng)項(xiàng)的大片！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5
相信自我，沒有問題！
寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……
他們?nèi)齻�(gè)在大學(xué)工程部內(nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。可是他們的愛好卻不一樣，一個(gè)喜愛工程學(xué)，一個(gè)喜愛攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績好，懂得活學(xué)活用，相信自我，歡樂、陽光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“All is well！”——“一切都會(huì)好的！”。就憑這句話，救過一個(gè)婦女，接生過一個(gè)小孩呢！
影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最終最終忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來個(gè)臨時(shí)“接生”。
“加油！加油！用力！用力！”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸塵器改造了一個(gè)……最終，經(jīng)歷了種。種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……
相信自我，一切都會(huì)好的！
是啊，的確就應(yīng)相信自我！回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……
All is well，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的！”
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6
這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動(dòng)了�？粗撞豢赡偷碾娪懊帧度荡篝[寶萊塢》，原本對(duì)它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評(píng)高達(dá)9。9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。
寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫<三傻大鬧寶萊塢>，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分此刻我們讀書的無思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因?yàn)檫@句話能夠解決困難，而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自我要有勇氣應(yīng)對(duì)一切。
影片中的哲理與友誼只有自我才能悟出，片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味人生哲理，不僅僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇分兴伎际裁词桥笥�？最后的結(jié)局自我去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑但是越來越覺得這原先是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。特此推薦。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7
影片中查圖爾把學(xué)習(xí)作為獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競爭機(jī)制里邊。因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤o自己所建構(gòu)的生存空間，是以人類的知識(shí)作為基礎(chǔ)的，在這種建構(gòu)的復(fù)雜的生存空間里邊，弱肉強(qiáng)食，叢林法則等等，和對(duì)相對(duì)固化的事物的追逐，成為了一般人內(nèi)在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創(chuàng)造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內(nèi)在的自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內(nèi)在能量和外部時(shí)空之間的關(guān)系，所以他經(jīng)常能夠別出心裁，或者能夠超越現(xiàn)有的一些局限或外部規(guī)則的局限。
我們都知道，在籃球場上從來不犯規(guī)的球員絕對(duì)不是好球員，但是，這個(gè)在犯規(guī)和失誤之中，他的起心動(dòng)念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對(duì)所有的事物的起心動(dòng)念中，他都是一個(gè)相對(duì)正向的起心動(dòng)念，在這種情況下，即使他違反了規(guī)矩，最終的結(jié)果，也都是有意義的，如果他的起心動(dòng)念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴(yán)峻。
查圖爾之所以想成為一個(gè)所謂的戰(zhàn)勝者，是他把自己當(dāng)成一個(gè)競爭者，他就會(huì)緊張，會(huì)有沖突。如果像蘭徹一樣把自己當(dāng)成一個(gè)創(chuàng)造者，一個(gè)不斷體驗(yàn)更高境界生命狀態(tài)的，或者突破現(xiàn)有局限的一個(gè)角色的話，那么他根本不是在戰(zhàn)斗，他真正超越的是自己認(rèn)知局限，超越自己投影出來這個(gè)世界設(shè)定的這種局限。
而這世界所有設(shè)定的局限全部取決于自己內(nèi)在，就像他隨時(shí)可以挑戰(zhàn)自己，他在向女友求愛的這件事情上，他說干就干，當(dāng)朋友提醒他這一點(diǎn)的時(shí)候，他馬上進(jìn)行自我突破。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8
劇情介紹：蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，他敢公然頂撞院長，并質(zhì)疑他的教學(xué)方法，用智慧打破學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。蘭徹的特立獨(dú)行引起模范學(xué)生“消音器”的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，事業(yè)有成的“消音器”歸來，要兌現(xiàn)當(dāng)年的諾言，他找來法漢和拉朱，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。
我的思考：
有的人一心一意要在競爭中獲勝，他們不顧一切踩著別人腦袋往上爬�！跋羝鳌本褪沁@樣的人。有的人迫于生存壓力而不得不加入競爭，他們資質(zhì)平平，不得不遵守規(guī)則，他們的成功與否和家人的生活密切相關(guān)。正如法漢和拉朱。對(duì)他們而言只有兩個(gè)選擇：要么不顧一切往上爬，要么被競爭所淘汰。
蘭徹說過：“追求卓越，成功自然在不經(jīng)意間就會(huì)追上你的步伐！事業(yè)，愛情和友情也會(huì)都擁有的�！� “做自己喜歡做的事、專攻自己擅長、喜愛的領(lǐng)域�！碧m徹鼓勵(lì)拉朱這么做了，拉朱堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終成為了一位有名的攝影家。蘭徹也朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，他不斷地發(fā)明有用的小東西，最后成為了舉世聞名的大科學(xué)家。
影片里說“很多時(shí)候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時(shí)候，只要你勇于跨出那一步，說不定就可以改變你今后的人生�！笨赐炅诉@部片子，我決定要朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，闖出屬于我自己的一片天地。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9
影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因?yàn)樗麄儗?duì)生命的內(nèi)在訴求的不同，最終都實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)了各自不同的生活，包括那個(gè)查圖爾，也獲得了自己認(rèn)為好的生活，我們?cè)僖黄饋砜纯�，這4個(gè)人十年后的生活狀態(tài)又給我們帶來什么樣的啟示：
查圖爾的學(xué)習(xí)方式是死記硬背，為取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪車，漂亮媳婦等，在世俗的眼里他是優(yōu)秀的，不過這種優(yōu)秀使得他機(jī)械的成為了現(xiàn)實(shí)的一個(gè)工具，完全沒有他自己的生
查圖爾就是現(xiàn)實(shí)中在知識(shí)層面架構(gòu)的人類軀殼的代表。查圖爾們無法自知自己內(nèi)在真正的訴求，完全按照三維世界的體系來架構(gòu)著自己的`生命，這樣的生命“活一次”跟“沒有活”其實(shí)沒有本質(zhì)區(qū)別。
所以說，在三傻和查圖爾之間的本質(zhì)區(qū)別就是：有沒有活出自己真實(shí)的生命狀態(tài)。
查圖爾的生命狀態(tài)，在很多沒有明白生命本質(zhì)的人眼里邊，是非常認(rèn)同查圖爾的這種生命狀態(tài)的，他們不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的。
這是在我們的早期教育階段就已經(jīng)把大腦完全格式化了，而且這種格式化的封閉屬性使得像查圖爾一樣的人們只能填充知識(shí)，填充學(xué)習(xí)中相對(duì)固化部分的東西，絲毫談不上創(chuàng)造力，所有的東西好像都已經(jīng)被界定了。
這也是為何蘭徹可以成為400項(xiàng)發(fā)明的科學(xué)家，而查圖爾卻要哭著，喊著，求著蘭徹與自己合作的主要原因。
命！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10
看過幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被發(fā)生在主角身上的趣事所逗樂，同時(shí)也被他們對(duì)于自己夢(mèng)想的執(zhí)著所打動(dòng)。法罕是三人幫之一，迫于家里人的壓力而上工程學(xué)校，但是他的夢(mèng)想一直是成為一名攝影師。
在蘭徹的鼓勵(lì)下，他終于向自己的父母坦白了他的心聲，他發(fā)自肺腑的言說說服了一直期望他成為工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實(shí)是幸運(yùn)的。他的幸運(yùn)在于他有機(jī)會(huì)從事自己熱愛的職業(yè)，而在步入職場的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛的職業(yè)的呢?金錢、家庭往往是人們選擇職業(yè)時(shí)的重要影響因素，在某種程度上說也是障礙;不能絕對(duì)的說考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對(duì)于追逐自己的夢(mèng)想， 是不是應(yīng)該更純粹一些呢?
劇中的院長，總是教育學(xué)生們：生活是場比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，這是多么的諷刺。這反映了一種
分?jǐn)?shù)決定一切，創(chuàng)新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行為不僅造成人才短缺，更是間接成為了此國家并不發(fā)達(dá)的根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無所謂。看著蘭徹對(duì)體制的反抗，對(duì)老師的大聲質(zhì)問，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會(huì)說老生常談的話的人閉上嘴巴，以傲視給予回?fù)簟?/p>
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11
看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何應(yīng)對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。
每個(gè)人都有不一樣的人生夢(mèng)想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自我的夢(mèng)想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自我想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自我應(yīng)當(dāng)做而一向沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難，我們要努力走出屬于自我的道路。
“生活是場賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話，為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)�？墒谴蠹覟榱丝荚嚾〉煤贸煽儯緩酵ǔＪ潜扯x，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。
亞里士多德以往說過，“生命的本質(zhì)在于追求歡樂。”而一個(gè)人快不歡樂完全是由他自我的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自我“一切安好”，解決不了問題，也能夠給人解決問題的勇氣。堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們?cè)谏钪袠酚^的應(yīng)對(duì)生活，歡樂將成為人生的主旋律。
“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對(duì)自我說：“一切安好”，盡力過好當(dāng)下的每一個(gè)片刻！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12
星期六晚上，我們?nèi)胰タ戳艘徊侩娪�，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，這部電影還教會(huì)我許多道理呢！
這部電影的故事十分吸引人。在印度帝國理工大學(xué)有三個(gè)特殊的學(xué)生分別是蘭徹、阿爾法、蘭喬。蘭徹是一個(gè)優(yōu)秀又樂于助人的學(xué)生，愛動(dòng)腦筋、勇于。阿爾法愛攝影，但家里逼著他學(xué)工程學(xué)。蘭喬家境平凡，但他壓力很大，總學(xué)不好。教授教育理念就是考好成績，只求好成績，不求創(chuàng)新�！俺羝ㄍ酢笔且粋�(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，十分，但他只會(huì)死記硬背。一天，蘭徹看見教授在罵一個(gè)學(xué)生，并把他的一個(gè)模具扔進(jìn)了垃圾桶里。這個(gè)學(xué)生十分生氣，便自殺了。蘭徹看不下去了，就死攪蠻纏這要給教授講教學(xué)的道理，教授十分討厭他。臭屁王只會(huì)死，雖考試成績好，也鬧出了很多笑話。于是“臭屁王”約定十年后在當(dāng)初侮辱他的地方見，看看誰更。轉(zhuǎn)眼十年過去了。阿爾法是一個(gè)優(yōu)秀的攝影師，蘭喬的創(chuàng)新使家境脫離了貧困，蘭徹是一個(gè)，有著400多個(gè)專利。當(dāng)“臭屁王”拿出一份失敗證明給蘭徹簽名的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是自己不是最成功的。因?yàn)槿绻麤]有蘭徹，“臭屁王”也不會(huì)這么成功，因?yàn)椤俺羝ㄍ酢钡囊恍┘夹g(shù)都是蘭徹給的。
看完這部電影我覺得分?jǐn)?shù)好并不一定最后成功，只要?jiǎng)?chuàng)新就成功了。還有我覺得如果學(xué)不的專業(yè)，周記，再怎么優(yōu)秀也不會(huì)成功。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感13
當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來。大三時(shí)決定跨專業(yè)考研，選擇了我最愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇，就那么義無反顧地替自己決定了未來的人生走向�？佳谐踉図樌ㄟ^，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應(yīng)聘語文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng)，為后來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基；當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進(jìn)入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。
第二次觀看，則是在這個(gè)五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。
帕克.帕爾默在《教學(xué)勇氣》一書中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的教育就是要指引學(xué)生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上�？墒�，影片中號(hào)稱全國第一學(xué)府的皇家工程學(xué)院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優(yōu)秀的學(xué)生，也活得完全失去了自我。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感14
星期五那天，老師給我們看了“三傻大鬧寶萊塢”。觀看了這部電影之后，讓我的感觸很深，看完這部電影后想到的第一句話就是：“分?jǐn)?shù)真的有那么地重要嘛，就因?yàn)楫厴I(yè)后領(lǐng)的那一張寫了墨水的紙、領(lǐng)一本破本子，就讓那么多人承受著他們還撐不起來的壓力嘛？”
也許，一個(gè)學(xué)生的成就可以襯托出一個(gè)學(xué)校的教育。但是，你們有沒想過一個(gè)成就的學(xué)生背后又有多少個(gè)學(xué)生因壓力過于沉重而倒下，一個(gè)家庭的改變和富裕都寄托在自己的孩子身上，這樣只會(huì)讓他們覺得自己沒有順利的畢業(yè)，拿到那一本破本子或是領(lǐng)一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒辦法過上好日子，只會(huì)使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會(huì)不到世界的幸福，沒有時(shí)間去體會(huì)朋友之間的快樂，輕松的去過一天。
學(xué)習(xí)上的第一并不能代表你什么，如果你不能把它用在實(shí)踐中，只是一個(gè)死讀書的人，把一切的定義都背了下來又有什么用呢？也許就像蘭砌說的一樣，在學(xué)習(xí)上，你們都陷入了瘋狂的比賽中，就算你是第一，這種方式有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長嗎？不會(huì)，增長的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋。即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)楸薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上。但你們會(huì)說這是訓(xùn)練得好，而不是教育得好”。蘭砌他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而過分的去理解或是背，他善于在生活中實(shí)踐，探索他需要的知識(shí)。
從電影中我認(rèn)識(shí)到。在學(xué)習(xí)上不要太過分的壓迫自己，篡奪自己的快樂，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時(shí)間，老師也不要給學(xué)生太多的壓迫力，這只會(huì)使一個(gè)個(gè)學(xué)生在沉重的壓力中倒下。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15
這是一所高壓鍋似的“帝國工程學(xué)院”。每年從四萬考生中錄取二百名優(yōu)秀學(xué)生，二百里挑一啊。它的教育理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會(huì)被踩過去。很多人，剛一出生，就被家長蓋上命運(yùn)之戳。然后，就按照家長意愿，開啟自己的生命之旅。到了學(xué)校，就像機(jī)器人一樣，老師怎么說，他們就怎么做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實(shí)世界，是行不通的。他們堅(jiān)信：讀大學(xué)，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學(xué)期42次考試中，取得好的成績，順利畢業(yè)，他們寧愿放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。
影片中，某生因?yàn)槌撩杂陲w機(jī)研究而耽擱學(xué)業(yè)，被校長在無引導(dǎo)的情況下嘲笑、通告家長甚至處罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。
更為可悲的是，校長的兒子就在這種重成績的教育環(huán)境下，因成績不理想而郁郁自殺。
誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?
當(dāng)然，如果以此來一味斥責(zé)考試的罪惡，一味貶低校規(guī)對(duì)人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。
誰也不能否認(rèn)：考試，是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力;規(guī)矩，是學(xué)校穩(wěn)定的基石。但考試不能單一，成績不能至上，學(xué)生興趣不能被扼殺;規(guī)矩不能教條不化，規(guī)矩不能壓制人性，規(guī)矩不能阻礙發(fā)展。
由此看來，如何理順學(xué)生學(xué)業(yè)考試、興趣培養(yǎng)、能力提升，順從人性，又遵從規(guī)矩，是我們教育工作者的一大課題。
無論怎樣，我們慶幸的是，我們教育人正在反省的路上，這便是教育的大進(jìn)步!
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