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觀《只有一個(gè)地球》有感
在觀看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的觀《只有一個(gè)地球》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀《只有一個(gè)地球》有感1
大家好!我是宇宙診所的醫(yī)生太陽(yáng)。我接診過(guò)無(wú)數(shù)的病人。他們都被我治好了，大家都夸我妙手回春，可最近，我卻高興不起來(lái)了。因?yàn)槲医釉\了一個(gè)棘手的病人——地球。
前幾天，地球來(lái)到了這兒，只見(jiàn)她“面色”土黃，弱不經(jīng)風(fēng)，還不時(shí)地咳嗽。我慌忙把她扶到了座位上。我不禁感到奇怪：咦?這還是幾年前的選美冠軍——地球嗎?曾經(jīng)，地球可是十分漂亮，白色與藍(lán)色相間的時(shí)尚襯衫，外披一件薄薄的水藍(lán)色紗衣，別提有多美了。她是生命的搖籃，人類(lèi)的母親，現(xiàn)在怎么會(huì)……
地球仿佛看出了我的心思。她開(kāi)始緩慢地告訴我。原來(lái)，住在她體內(nèi)的人類(lèi)近幾年不加節(jié)制地亂砍濫伐、亂采濫挖、亂捕濫獵，以至于地球成了現(xiàn)在這樣。
目前的地球水土流失，山體滑坡比比皆是，洪水泛濫，海嘯頻發(fā);火山在醒來(lái)，在噴發(fā)，江河也成了死水，綠洲萎縮，沙塵狂舞。地球已經(jīng)千瘡百孔，我也不知道如何來(lái)醫(yī)治了……
更讓地球傷心的是，人類(lèi)竟想在資源枯竭時(shí)棄她而去!不過(guò)，他們完全錯(cuò)了，經(jīng)科學(xué)家證明，在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米以內(nèi)沒(méi)有適合他們居住的第二個(gè)星球。
說(shuō)著說(shuō)著，地球傷心地哭泣著，看著曾經(jīng)美麗可愛(ài)的地球，如今變得面目全非，脆弱得不堪一擊，唉!我也無(wú)可奈何。我只能發(fā)出呼吁：人類(lèi)啊，地球是你們唯一的家園，你們也只有一個(gè)地球。救救你們的.母親地球吧!現(xiàn)在，也只有你們能挽救她了。只要你們精心地保護(hù)地球，珍惜地球母親身上的資源，做好每一件環(huán)保的事，多植樹(shù)，少開(kāi)車(chē)，少排放廢氣，不亂扔垃圾……我相信在不久的將來(lái)，地球又會(huì)生機(jī)勃勃，更好地造福于你們的!
觀《只有一個(gè)地球》有感2
11月1日，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)組織開(kāi)展了六年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)的教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)本次觀摩學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。
一是依標(biāo)扣本，展開(kāi)教學(xué)。兩位老師的課堂教學(xué)都切實(shí)做到以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以“三階六步”為基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中兩位老師充分發(fā)揮學(xué)生的合作探究能力，以小組討論的形式來(lái)共同學(xué)習(xí)本篇課文。同時(shí)以單獨(dú)讀、齊讀、男生讀、女生讀等多種朗讀形式，充分發(fā)揮每位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，貫徹落實(shí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
二是抓住核心，以點(diǎn)帶面。兩位老師都以地球的.“可愛(ài)”和“破碎”為核心，貫穿整堂課的教學(xué)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生小組討論找出體現(xiàn)地球“可愛(ài)”和“破碎”的語(yǔ)句進(jìn)行深入研讀。金老師展示了一段觸目驚心的視頻并配有文字說(shuō)明，讓學(xué)生感受到人類(lèi)惡劣的行為給地球母親造成的多么嚴(yán)重后果。龍老師出示了多張自然災(zāi)害的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀看并詳細(xì)描述圖片中的內(nèi)容，提高學(xué)生想要去保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)兩位老師利用具體語(yǔ)句來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，真正做到了語(yǔ)文課程的工具性與人文性的統(tǒng)一。
三是延伸生活，落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)習(xí)本課學(xué)生不僅要掌握學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法，更要提高保護(hù)地球的意識(shí)。龍老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢談生活中該如何做到保護(hù)地球，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球母親。金老師精心設(shè)計(jì)了保護(hù)地球的宣誓環(huán)節(jié)，在全體學(xué)生響亮的宣誓聲也能夠感受到他們要去保護(hù)地球的決心。
作為一名新入職的教師，在今后的教學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“三階六步”的語(yǔ)文課堂教學(xué)。教學(xué)中要立足文本，用心設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，既要傳授學(xué)生知識(shí)，更要重視學(xué)生的德育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
觀《只有一個(gè)地球》有感3
看完電影《20xx》，感慨萬(wàn)千。
故事發(fā)生在20xx年12月，一家人正在度假。沒(méi)想到，根據(jù)瑪雅人的預(yù)言，20xx年12月21日是世界末日，瑪雅歷法也在那天結(jié)束，沒(méi)有下一頁(yè)。人類(lèi)如何防止一切被毀滅？
杰克杰克遜帶著孩子去黃石公園度假，卻發(fā)現(xiàn)記憶猶新的湖泊已經(jīng)干涸，這片區(qū)域成了禁地。困惑中，他碰巧在黃石附近的一個(gè)營(yíng)地遇到了查理。查理告訴他，由于人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境和資源的長(zhǎng)期掠奪性破壞，地球自身的平衡系統(tǒng)已經(jīng)面臨崩潰，人類(lèi)即將面臨前所未有的自然災(zāi)害。查理說(shuō)，為了避免這場(chǎng)災(zāi)難，一些國(guó)家聯(lián)合秘密開(kāi)發(fā)并建造了方舟。杰克遜覺(jué)得自己瘋了，就笑著走開(kāi)了。
世界上只有一個(gè)地球，地球會(huì)因?yàn)殡娪袄锏摹艾斞蓬A(yù)言”而毀滅。不可能認(rèn)為“瑪雅預(yù)言”是不可能的，所以不可能因?yàn)榈厍虻摹艾斞蓬A(yù)言”而毀滅。如果有瑪雅預(yù)言，我們還能逃脫嗎？
人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們過(guò)度開(kāi)發(fā)地球的資源，地球遲早會(huì)毀滅，什么時(shí)候才能知道“地球”的珍貴？
所以我想呼吁大家，地球最重要，地球只有一個(gè)。如果我們不停止毀滅地球的`愚蠢運(yùn)動(dòng)，我們的地球就會(huì)像電影《20xx》一樣毀在我們手里。如果我們不想人類(lèi)滅絕，我們就應(yīng)該停止大規(guī)模開(kāi)發(fā)地球。
對(duì)地球資源的開(kāi)發(fā)將淹沒(méi)我們的地球，并最終崩潰。不停止，人類(lèi)就會(huì)滅亡，人類(lèi)幾千年的歷史終將消失。如果你不想分開(kāi)，請(qǐng)好好照顧我們的地球。好好照顧我們住的家。
觀《只有一個(gè)地球》有感4
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的`生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如19XX年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)地球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球�。�！
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