（經(jīng)典）《悲傷逆流成河》觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《悲傷逆流成河》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《悲傷逆流成河》觀后感1
黑暗中你沉重的呼吸是清晨弄堂里熟悉的霧。
你溫?zé)岬男乜凇?/p>
緩慢流動(dòng)著悲傷與寂靜的巨大河流。
那些呈現(xiàn)在文字中的影像模糊的人事終止在這樣的言語之中，竟果真似浮在河面的船舶發(fā)出的嗚鳴汽笛一般汩汩地流向意識(shí)深處，這么近，那么遠(yuǎn)。時(shí)隔經(jīng)年，終于又看到小四的文字。這已經(jīng)不是20xx年的印象。曾經(jīng)固執(zhí)地恐懼著物是人非，而今看到，那個(gè)笑容明亮、踩著憂傷的舞步在眾人的目光中一路走來的少年，面孔已經(jīng)有如這本小說一般富有線條和棱角。言語退去華麗的外衣，真實(shí)而慘痛的內(nèi)核依然這般打動(dòng)人心。像一部在黑暗而窒息的酒吧地下室播放著的實(shí)驗(yàn)電影，你在席地而坐的觀眾中掩面而泣的時(shí)候，膠片依然被機(jī)器卷動(dòng)著無情滾動(dòng)過去。無人為你的悲傷停留，電影配樂涅沒了你的哭聲。
弄堂里的霧氣。清晨的開門聲。被母親塞進(jìn)書包里的'牛奶和水果。干凈的少年。孤獨(dú)的女孩。沉默地等待著你放學(xué)后。振動(dòng)不已卻無人接聽的手機(jī)。匕首一般的語言。薄如紙的世事人情。聽到了那句“就我”便轉(zhuǎn)身飛奔回去的他，以及躺在血泊之中目光失焦的她。
我常以為，世界之所以美好，是因?yàn)樗蝗碎g的太多遺憾所映照。
被黑色流云覆蓋的悲傷的物象，不緊不慢地?cái)⑹鲋粓?chǎng)青春的散場(chǎng)。這本書帶領(lǐng)我們走過的這條悲傷河，是世界的真實(shí)之聲。
生活里到處都是這樣悲傷的隱喻。
如同曾經(jīng)我和你在每一個(gè)清晨，一起走向那個(gè)光線來源的出口。
也如同現(xiàn)在他載著我，慢慢離開那個(gè)被我拋棄在黑暗里的你。其實(shí)在自行車輪一圈一圈滾動(dòng)著慢慢帶我逐漸遠(yuǎn)離你的時(shí)候，我真的是感覺到了，被熟悉的世界一點(diǎn)一點(diǎn)放棄的感覺。
在那個(gè)世界放棄我的時(shí)候，我也慢慢地松開了手。
再也不會(huì)有那樣的清晨了。
讀到這樣平和而隱忍的語句，看到是青春的背影，在時(shí)光中轉(zhuǎn)身，然后不知所終地消失在昭然若揭的懷抱，消失在深情而遙遠(yuǎn)的凝視中。那都是年少時(shí)的記憶了——那是寫出這樣的文字的少年，留給你我的記憶。
想想我們走過的那些故事——雪的國(guó)度里孤單而善良的王，城市的永無島上一群剛剛長(zhǎng)大的孩子，1995年被盛濃的綠蔭所深深覆蓋的校園，然后直到今天的悲傷之河：在命運(yùn)的起點(diǎn)上，少年們單薄的身影勾勒出生命的創(chuàng)痛，望向弄堂的盡頭那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影手足無措：看，快樂的人都有一樣的快樂，而悲傷的人各有各的悲傷。我們?cè)?jīng)擁有大把大把的幸福年華，而想念中深切的，仍舊是那樣一些不復(fù)再有的清晨。不復(fù)再有的子夜。
他給過的關(guān)懷，成為她生命的支撐。在一個(gè)緩緩閉上眼睛的時(shí)刻，他突然記起她的臉。這樣他便老了。
而活在文字里的她的信念是，我不能悲傷地坐在你身旁。
遙遠(yuǎn)而蒼茫的人海里，扶著單車的少年回過頭來，低低的聲音說著，喂，一起回家嗎？
無限漫長(zhǎng)時(shí)光里的溫柔。
無限溫柔里的漫長(zhǎng)時(shí)光。
一直都在。
選擇一個(gè)必輸?shù)馁�注去賭，來證明自己的無辜，籌碼是生命。而之所以讓這一切發(fā)生在已經(jīng)走過了那么的疼痛和鄙夷之后，在平和的生活似乎近在咫尺之前，僅僅是因?yàn)椋牟恍�，讓她感到最大的絕望。
于是她終于可以活在他的相信中。
這是最美好的生之喪失。
我們常常都不覺得自己是一個(gè)鐵石心腸的人。但是好多時(shí)候，似乎必須足夠無情，才可以避免因愛而苦——就像這本書中說過的那樣。
曾經(jīng)讀過一個(gè)臺(tái)灣作家的書，里面說，世界總是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是心靈的脆弱性，我們不能免除于世界的傷害，于是我們就要長(zhǎng)期生著靈魂的病。這本書信集是作者的最后一部作品，寫完之后，她就在巴黎的公寓里面用刀子戳向胸口自殺而死了。我于是想到，這樣薄如紙脆如瓷盛如花的人，怎可擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹈\(yùn)無常。而又想想這本書中那些栩栩如生的少年，不禁為他們鮮明的痛楚所震懾，因覺得他們很有擔(dān)當(dāng)。
言，言而不衷。離，離而不去。長(zhǎng)到這樣一天，因了畏懼心的脆弱性，在接納萬事之前，自己已經(jīng)在眼前掛了一張濾網(wǎng)，人事的悲喜色差陡然就被模糊羽化，看在眼里，也就沒有那么觸目，自然也就說不上驚心了�？傆X得活得眷戀生世，朝朝暮暮孑然而繁華，越來越寂寞，又歡喜又害怕。
這也許就是縮影在小四的筆下，縮影在他文字的成長(zhǎng)中，最深的隱喻。
在這煙火的綱常世間，生命的河流深處是靜默。卻靜默得悲歡俱在。世界并不都由潔凈和精致的物象構(gòu)成，關(guān)懷與溫情永遠(yuǎn)只存在于更加龐大的冷漠與無情的對(duì)照之中。所以文字的生命可以脫離華美和虛幻而存在，一如這本書，又一次向我們打開了一扇窗，通往另一個(gè)與他以往的文字都不相同的世界。最終他把這一切展示給我們看。這是由瑣碎和平凡的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成的青春生命，是幅遠(yuǎn)觀才能成形的油畫，是一句稀聲的大言。
《悲傷逆流成河》觀后感2
“你好，我們重新認(rèn)識(shí)一下，我叫顧森西，太陽從西邊出來的那個(gè)西”電影的結(jié)尾，易瑤脫離了黑暗，顧森西和齊銘都留下來遺憾，顧森湘成了無辜受害者，唐小米也有了最后的結(jié)尾。齊銘和易遙兩個(gè)人一同長(zhǎng)大感情甚篤，卻生長(zhǎng)在兩個(gè)截然不同的環(huán)境中，溫暖與絕望共生，直到意外發(fā)生，當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推劑，所有人都不是無辜的�；仡櫿麄�(gè)影片，有一個(gè)女生總是在徘徊，在整件事情中猶豫，最后等她跳河的`時(shí)候，她也解放了。他們每個(gè)人都有自己的故事，可誰能預(yù)料到以后呢，就像易瑤所說“苦的久，都不知道甜是什么，仙人掌總是長(zhǎng)滿了刺，不能被人捧在手心”黑暗里的芬芳，像溫柔的詩篇，在無人知曉的靜匿中，一字一句的融化，如果在明媚的晨光下，也許沒有人會(huì)注意到，那悄然的香氣，正如沒有受過挫折，就意識(shí)不道成功的可貴，沒有經(jīng)受過嘲諷，就不知道溫暖是什么。青春就像吊水的打吊瓶，等它滴完的時(shí)候，窗外依舊是明媚的一天。所以珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人吧，一切的溫暖和他人，都是上天對(duì)你的饋贈(zèng)，而有一個(gè)對(duì)自己最重要的人，那是上天給自己最好的禮物。
《悲傷逆流成河》觀后感3
前段時(shí)間在電影院上映時(shí)想和男朋友一起去看，苦于沒有時(shí)間，后來想和閨蜜去看，她說她看過小說了，對(duì)電影無好感。這兩天愛奇藝播了，這是落落根據(jù)郭敬明小說改編的一部關(guān)于校園霸凌的電影《悲傷逆流成河》，只能窩在被窩里看了。
且來說說我的觀后感吧！
可能童年也好，青春也好，我都屬于那種比較合群的乖孩子，所以對(duì)于被霸凌的孩子，我同情，心疼，但畢竟沒有經(jīng)歷，我不能說感同身受。我回首過往，慶幸自己沒有成為那個(gè)用言語行為傷害別人的'人。
電影中有很多出畫面我都不太敢看，比如顧森湘墜樓那段，易遙去小診所那段，我都直接跳過去，看彈幕說，電影已經(jīng)刪減了很多片段才能播出，也有彈幕在吐槽電影版與小說完全不符，聽說小說更加悲傷，我慶幸，我還好沒有看了小說，不然，我得哭成什么樣兒啊。
電影里我最喜歡顧森西，當(dāng)你沒有被世界溫柔以待時(shí)，生命里如果出現(xiàn)一個(gè)顧森西是多么幸運(yùn)的事情。他是陽光，他是溫暖，他是帶你走出黑暗的那個(gè)人，他是你的救贖。
最后的結(jié)局看的我有些迷糊，有人說最后易遙還是死了，最后的畫面是顧森西的幻想。我倒是更愿意相信，易遙沒死，她跳入海中被顧森西救活了。
悲傷就像一條大河，或許會(huì)吞沒你，但也能帶你去夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
《悲傷逆流成河》觀后感4
《悲傷逆流成河》，原著郭敬明，如果沒記錯(cuò)他應(yīng)當(dāng)是在我們初中時(shí)流行的作家。我之前其實(shí)迷戀過的他的文字，辭藻華麗，每一個(gè)字都很美。可是堆砌到一齊之后，只讓人覺得疲憊，沒有意義。所以當(dāng)這部電影上映的時(shí)候，我內(nèi)心絲毫沒有波瀾甚至想翻白眼。直到看了李銀河教授的推薦影評(píng)，說是與學(xué)校欺凌有關(guān)，才決定去看一看。9月21號(hào)看的電影，此刻寫觀后感著實(shí)有點(diǎn)晚。我就簡(jiǎn)單地從劇中的五個(gè)主角身上來說說我的感受——
女主易遙，父親似乎是早逝，母親因生計(jì)所迫淪為暗娼，收入微薄，生活貧困。每一天籠罩著易遙的是哭泣、呻吟、咒罵、貧困、絕望交織的噩夢(mèng)，在無知無辜的情景下染上了疣后在學(xué)校更是受盡欺侮。她的生活似乎一絲光亮都沒有，最終被誣陷為殺人犯時(shí)易遙在河邊情緒爆發(fā)的那一段話將電影推向高潮，當(dāng)然她講完之后毅然決然轉(zhuǎn)身跳入河中，也是意料之中的事了。
從易遙這個(gè)人本身的遭遇我能夠看出那些施暴者和旁觀者的心態(tài)。他們的生活原本就安穩(wěn)舒坦，可能最大的煩惱也就是考試名次。對(duì)易遙潑紅墨水，把剩飯剩菜倒在易遙的餐盤里，從樓上往她身上潑冷水等等甚至更過分的行為，對(duì)這些人來說只是個(gè)玩笑。施暴者認(rèn)為易遙不該太計(jì)較，因?yàn)樗麄冎皇囚[著玩兒；旁觀者覺得真趣味，反正她也不反抗，我也玩玩看好了。
不存在旁觀者，全都是施暴者。因?yàn)橼吚芎Φ谋灸�，因�(yàn)橛X得不會(huì)承擔(dān)任何后果，因?yàn)闊o聊沒事做，因?yàn)檫@些原因就去插一腳對(duì)別人實(shí)施侵害手段的人，真是太惡心了。膽小怕事，冷漠惡毒，自私愚蠢。“誰殺了顧森湘我不明白，可是殺我的，今日可就全在那里了�！�
男主齊銘，家境殷實(shí)，家庭和睦，聰慧勤奮，乖巧俊秀，整個(gè)兒一別人家的孩子。似乎對(duì)易遙有好感，也許是把她當(dāng)做親妹妹來看（慣用臺(tái)詞），喜歡顧森湘。不得不承認(rèn)，在顧森湘出現(xiàn)之前，齊銘對(duì)易遙確實(shí)照顧有加，是每個(gè)女孩心中夢(mèng)寐以求的王子形象。但也正是因?yàn)樗走b遭人嫉恨，開始受到欺侮。也正是這個(gè)節(jié)點(diǎn)，顧森湘開始出此刻齊銘的視線內(nèi)。
作為班長(zhǎng)，齊銘竟然對(duì)易遙受到的欺凌一無所知，讓我覺得安排給他的職位很諷刺。他甚至在易遙反擊時(shí)責(zé)怪易遙，對(duì)鼓勵(lì)易遙反擊的顧森西也從頭到尾給予否定。最讓我覺得不齒的是最終易遙跳河，顧森西不顧眾人阻攔跳進(jìn)河里把易遙撈了上來，而班長(zhǎng)大人被兩個(gè)同學(xué)拉住沒有掙脫開。
我不相信他沒有力氣掙脫那兩個(gè)人，他只是從心底里不相信易遙。齊銘是以往給過易遙光明，也最終親手把易遙推向深淵的人。顧森湘是一個(gè)完美人設(shè)，前兩幕出現(xiàn)的時(shí)候我誤以為這是個(gè)白蓮花，后面才了解這個(gè)女孩子簡(jiǎn)直是人生贏家——從國(guó)外轉(zhuǎn)學(xué)回來，成績(jī)優(yōu)異，相貌出眾，教師父母的掌上明珠，與弟弟顧森西的感情也令人羨慕。
與齊銘算是兩情相悅，對(duì)易遙也沒有偏見，不顧及流言和非議，給予易遙幫忙。好像所有完美的.詞匯都能用在顧森湘身上，我提出這個(gè)主角的原因是她印證了魯迅先生的一句話：“杯具就是把完美的東西毀滅給人看�！鳖櫳鏋榱瞬皇�**，從樓上失足掉落。不明白其他觀眾是什么感受，我直到此刻還記得她掉下去的最終眼里映著的月亮。
唐小米的家境富裕，在班里拉幫結(jié)派，易遙在學(xué)校受欺侮的暗中領(lǐng)導(dǎo)者，也是顧森湘一案的始作俑者。很多人認(rèn)為她是因?yàn)榘祽冽R銘所以一路跟蹤易遙，發(fā)現(xiàn)易遙的秘密并散播流言。但唐小米自我也是學(xué)校欺凌的受害者，她很有可能是在易遙身上找到了自我受欺凌時(shí)抑郁著的情緒發(fā)泄口。
轉(zhuǎn)學(xué)了之后像是主角轉(zhuǎn)換一樣，在原先的學(xué)校她是任人宰割的魚肉，轉(zhuǎn)學(xué)之后好像成績(jī)不錯(cuò)又懂得拉攏人，便成了能夠舉著刀的人。唐小米本應(yīng)是最能體會(huì)到易遙痛苦的人，卻毫不猶豫地舉起刀，把自我原先的痛苦發(fā)泄到易遙身上，可憐又可恨。
林鳳華，可能大家看到這個(gè)名字的時(shí)候會(huì)想，這誰�。课乙彩橇私饬艘稽c(diǎn)原著之后才明白，這是易遙媽媽的名字。母愛是永恒的話題。前面出場(chǎng)的時(shí)候，黯淡無神的面容，不肯給易遙買校服，做著低賤的工作，無時(shí)無刻不在罵易遙“賠錢貨”、“你怎樣不去死”、“我怎樣生了你這樣的女兒”······種種疊加，沒法對(duì)這個(gè)女人產(chǎn)生好感。
可是當(dāng)我看到易遙找到了一個(gè)放錢的信封，里面有毛票有整鈔，上頭寫著“遙遙的學(xué)費(fèi)”。一個(gè)用了那么多惡毒詞匯罵易遙的女人，在心底里還是叫她遙遙。原著里易遙還因?yàn)辇R銘沒有備注她為遙遙而難過，而她心里那個(gè)可恨的爛透了的女人卻用自我的方式叫了她遙遙許多年。林鳳華在得知了女兒生病的真相后，扇了自我一耳光，站起來牽起易遙的手：“走，媽媽帶你看病去。”鏡頭給了母女倆牽著的手一個(gè)特寫，然后以易遙的視角慢慢上移到媽媽的背影，再到簡(jiǎn)單挽起的黑發(fā)中夾雜著的幾根白發(fā)。
易遙的眼角有淚，我在觀影席上最終也憋不住眼淚了�！吧翊輾ㄌ焖�，只留下一個(gè)密碼，名字叫做媽媽。”在世俗庸碌強(qiáng)迫易遙別再負(fù)隅頑抗的時(shí)候，逆流而上的不是悲傷，是媽媽。上帝無法無處不在，所以創(chuàng)造了媽媽。是我們，把媽媽硬生生逼成了凡人。
《悲傷逆流成河》觀后感5
故事發(fā)生在上海的弄堂里，齊銘和易遙分別生長(zhǎng)在了不同的家庭環(huán)境之中，齊銘家境殷實(shí)，一家三口其樂融融，易遙家庭貧困，與母親相依為命。兩個(gè)人截然不同的生長(zhǎng)環(huán)境，突出了影片希望與絕望的相輔相成。
校園本該是青春美好的代名詞，怎么就變成這個(gè)樣子了呢？在影片當(dāng)中易遙是校園霸凌的受害者，面對(duì)同學(xué)們的嘲諷，身體精神上的摧殘，最后選擇了結(jié)束生命，在她準(zhǔn)備跳河時(shí)，所有人圍觀的場(chǎng)景令人心寒，所有人都認(rèn)為是假的，直到她跳下去的那一刻，欺凌她的同學(xué)傻了眼，間接的害死了一個(gè)大好年紀(jì)的女孩，或許時(shí)間沖淡一切，但罪惡感依舊在他們心中埋藏。在影片當(dāng)中給了欺凌者團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)女孩多次特寫，這個(gè)女孩想要幫助易遙，在易遙被潑水時(shí)她送去毛巾，卻被同伴阻止，通過鏡頭的表達(dá)道出了多少人的心聲呢，我們都知道，我們都看見，卻只是從眾心理而沒有去阻止事態(tài)的發(fā)生。
齊銘與易遙是青梅竹馬，可他最后還是沒有選擇相信易遙，其實(shí)易遙對(duì)其他人的惡語中傷并不在乎，因?yàn)樗麄兌际且走b生命中無關(guān)緊要的人，直到齊銘的一句話，成為了壓倒易遙的最后一根稻草：事情是不是像同學(xué)說的那樣？從小到大的伙伴都不相信她，絕望來的更加徹底。易遙的世界很小，小的在沒有認(rèn)識(shí)顧森西之前只有齊銘一個(gè)朋友，小的不知道有香味的衛(wèi)生巾，小的收到一束花就能讓她幸福。
顧森西的出現(xiàn)是給易遙希望的，他帶領(lǐng)易遙反擊那些欺負(fù)她的人，帶著易遙走出黑暗的一個(gè)人，在沒有被溫柔以待的歲月，顧森西的出現(xiàn)多么的彌足珍貴啊，影片最后顧森西的自我介紹是：“我叫顧森西，希望的希”。在易遙選擇輕生的.時(shí)候，只有顧森西選擇相信她，如果當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人站出來選擇相信她，也不會(huì)選擇結(jié)束自己的生命。所有人的冷漠無情，造成悲劇的發(fā)生。
這樣的校園欺凌真真切切的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中啊，北京一所高校，一群人將一個(gè)女孩圍住，進(jìn)行辱罵，毆打，脫衣拍照等惡劣行為，更加令人氣憤的是施暴者將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。校園本是回憶青春的地方，怎么就成了被侵害者的地獄噩夢(mèng)了呢，校園暴力事件還有很多，有時(shí)候語言上的暴力比行為肢體上的更加恐怖，身體上的摧殘是暫時(shí)的，但心靈上的摧殘將變成一生的噩夢(mèng)。愿女孩們，遇到校園暴力時(shí)勇敢反抗，不要默默忍受，面對(duì)校園欺凌沒必要去原諒所有人，愛自己，再去愛世界。正如電影里面說的：“那些逆流成河的悲傷，我們要面對(duì)它，并勇敢地逆流而上�！�
《悲傷逆流成河》觀后感6
看了《悲傷逆流成河》的序言，才發(fā)現(xiàn)自己與這本書相識(shí)有點(diǎn)恨晚了。早就耳聞了小四，都說他的文筆異常的優(yōu)美而又傷感，今天看完《悲傷逆流成河》，不得不感嘆：題目和內(nèi)容太搭了，那不是故事，更是現(xiàn)實(shí)，能夠讓人邊看邊窒息的現(xiàn)實(shí)，就像被剝掉殼的雞蛋，讓人感覺即將被咀嚼的痛。
易遙和齊銘，兩個(gè)完全難以交集起來的人物，卻奇跡般的讓平行線硬是有了交集，正因?yàn)槿绱颂厥獾?交集，才會(huì)有如此刺痛心房的故事。易遙，一個(gè)讓人一提及就會(huì)忍不住想要擁抱她，父親另娶，母親又為了生活從事他人看不起的職業(yè)，還經(jīng)常沒有好臉色，每一日都是尖叫打罵，從來不分情況一般，以至于讓作為鄰居的大男孩齊銘聽了，都會(huì)默默的為易遙心疼。
雖說如此，易遙還是每天嘻嘻哈哈的，好像從來沒有發(fā)生過什么不愉快的事情。她可以忍受一個(gè)天天辱罵自己的人，因?yàn)樵趦?nèi)心深處，她還是愛她媽媽的。易遙的心很脆弱，她渴望有人呵護(hù)，有人理解，有人相信。當(dāng)身邊的人都懷疑她時(shí)，只要齊銘還相信她，她就覺得自己依舊生活在有陽光的藍(lán)天之下。
可是，小四就是小四，他要讓傷感逆流成河。齊銘不相信易遙了，失去了唯一支撐的易遙，如同斷翼的鳥兒一般，墜落在齊銘面前，結(jié)束了自己的生命。在那一刻，我除了心疼，竟然還有種為易遙慶幸的心理——易遙終于解脫了。
我想，不管怎樣的故事，都離不開生活，我們的生活何嘗不是如此，渴望被理解，渴望被呵護(hù)，渴望被信任，我們都是如此的脆弱，都在拼命的尋找屬于自己的依靠點(diǎn)，就如學(xué)生，我們把好的成績(jī)當(dāng)做了一切，不知道這是否也會(huì)悲傷逆流成河呢？但我想讓歡樂逆流成河。
《悲傷逆流成河》觀后感7
悲傷逆流成河哪里有美而傷感的畫面，華麗而沉重的劇情，將我們帶入一個(gè)酣暢淋漓的悲痛世界。音樂重復(fù)著我們共同的憂傷鎂光下易瑤的影子。青春的憂傷在小四的筆下，肆無忌憚的滋長(zhǎng)起來，開出一個(gè)花季，凋謝了一個(gè)世紀(jì)。當(dāng)你的青春不再你是否愿意去承擔(dān)那本應(yīng)屬于青春的夢(mèng)想和回憶那些鮮活的面孔就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)出現(xiàn)在你的眼前好像一切都沒有發(fā)生過然而你不得不告訴自己一切都已發(fā)生一切都已改變你將不得不面對(duì).
除了惋惜以外，還有不可言說的無奈，每個(gè)人命運(yùn)仿佛都是安排好的，然而承擔(dān)的角色不同，走過的路、路邊的風(fēng)景各有千秋，希望，光明，遙遠(yuǎn)。總感覺沒有屬于這個(gè)時(shí)代。三個(gè)主人公將影片襯托得栩栩如生，顧森西的無微不至的幫助和關(guān)愛，承托了影片最后的興起，時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)的顧森西在易瑤最需要的時(shí)候離開了沒有選擇相信她，以至于在眾人的言論攻擊下選擇死亡證明自己的清白。齊銘的家庭以及父母在他的關(guān)愛，與易瑤形成鮮明的對(duì)比。仙人掌是永遠(yuǎn)不會(huì)被抱入懷中的，黑暗時(shí)間長(zhǎng)了即使在光明還會(huì)還念那段孤獨(dú)的時(shí)光。
顧森西是陽光，是天使，是易瑤黑暗中唯一的光芒�？深櫳鞯奈鞑皇窍Ｍ南�，在她最難過的時(shí)候沒有選擇給她希望；齊銘是雨露，是微風(fēng)，是易瑤孤獨(dú)時(shí)的寄托，可齊銘的銘不是明天的明。他和顧森湘好的一霎那，她心如死灰，陪伴了他的成長(zhǎng)卻陪伴不了她的'青春。易瑤問齊銘；為什么給顧森湘的愛護(hù)和給她的不一樣換來的是同情和憐憫。這可能就是“你生活在光亮里，你舉得全世界都是亮的，你不懂，你沒有經(jīng)歷過，成長(zhǎng)在光明里的人即使面對(duì)黑暗都是光明的，而生在黑暗的人，即使有一天來到光明也會(huì)永遠(yuǎn)記得黑暗里的痛�！�
當(dāng)她回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在她調(diào)和時(shí)候人們都喊顧森西不要跳，卻沒人喊住易瑤，她用生命證明自己的清白，向這個(gè)時(shí)代告別悲傷。
易瑤的青春埋葬于此，一個(gè)人的孤獨(dú)莫過于精神上沒了支撐，心理上的打擊，身處于那種黑暗無光的環(huán)境，誰都無能為力。易瑤的瑤卻成了遙遠(yuǎn)的遙，遙遙無期。之所以叫做悲傷逆流成河完全刻畫了主人公得意向。愿所有的青春都能被溫柔以待，愿處于悲痛和傷心欲絕的青少年能走出絕境。
《悲傷逆流成河》觀后感8
《悲傷逆流成河》這個(gè)故事講述了兩個(gè)女孩和兩個(gè)男生外加一個(gè)反派女生和一群吃瓜群眾關(guān)于學(xué)校欺凌的故事。關(guān)乎學(xué)校，關(guān)乎家庭，也關(guān)乎社會(huì)。
家境貧困的易遙和校草齊銘是鄰居，齊銘對(duì)她關(guān)懷有加，漸漸地她喜歡上了齊銘。然而橫空殺出一個(gè)校霸唐小米，因?yàn)橄矚g齊銘，就處處針對(duì)易遙。易遙不幸因母親的職業(yè)染上了婦科病，不料卻被唐小米發(fā)現(xiàn)，她以此在學(xué)校里大肆宣傳中傷易遙，所有人都帶上了有色眼鏡，各種惡毒的語言和肢體攻擊將易遙壓得喘可是氣，于是她決定結(jié)束自我的生命，也許僅有這樣才不會(huì)活得那么痛苦！不料卻被“不良”少年顧森西救起，所有人都厭惡易遙，但僅有他愿意接近易遙，他鼓勵(lì)易遙要學(xué)會(huì)反抗…漸漸的顧森西愛上了這個(gè)自卑的女孩，而齊銘和易遙越走越遠(yuǎn)，他漸漸愛上了顧森西的姐姐顧森湘…如果故事就這樣發(fā)展下去也不錯(cuò)，然而我們的反派唐小米又再次出擊了，她打算找人收拾易遙，不料卻陰差陽錯(cuò)地害死了顧森湘還嫁禍給易遙，于是所有人又再一次指責(zé)易遙，說她是殺人兇手，這次她再也堅(jiān)持不住了，她第二次選擇了結(jié)束自我的生命…然而…
有人說最大的杯具就是把完美的東西在你面前撕碎再撕碎，然后一點(diǎn)點(diǎn)展此刻你面前。郭敬明就做到了這一點(diǎn)，《悲傷逆流成河》中的每個(gè)主角都是悲哀的，也是讓人悲傷的'。
易遙出身在一個(gè)破碎，貧困的家庭，從小被母親和街坊說是賤骨頭，賠錢貨，是悲哀的；不幸染上婦科病也是悲哀的；
齊銘出身中層階級(jí)家庭，教師眼中的優(yōu)秀學(xué)生代表，自詡愛著易遙，但當(dāng)真正應(yīng)對(duì)流言蜚語的巨大壓力下，還是選擇了逃避，是悲哀的；當(dāng)?shù)弥走b準(zhǔn)備自殺，卻無動(dòng)于衷，也是悲哀的；
顧森湘，這是一個(gè)如天使般美麗優(yōu)秀的女孩，本有大好的前程和完美的人生等著她，卻不幸卷入了這場(chǎng)意外紛爭(zhēng)，誤了卿卿性命，可惜可惜，可悲可嘆啊！這也是這部劇中最大的悲哀呢！
顧森西，這是這部劇中我最喜歡的一個(gè)主角，可悲可嘆可贊，可贊的是它沒有用世俗的眼光去看待易遙；可嘆的是在所有人都對(duì)易遙因顧森湘的死而自殺漠不關(guān)心，無動(dòng)于衷的時(shí)候，他最終戰(zhàn)勝自我的內(nèi)心，站出來不顧生命的阻止易遙，在這一點(diǎn)上，愛著她的齊銘是失敗的；在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中顧森西就是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的差生，然而就是這個(gè)差生保留著人性的最終一絲光芒；說他可悲是因?yàn)樗柚挂走b看信息，把她姐姐的電話號(hào)碼存在易遙的手機(jī)上，能夠說顧森湘的死，他也是有必須職責(zé)的。最悲哀的是，當(dāng)他姐姐遇到危險(xiǎn)給他打電話時(shí)，他手機(jī)卻沒電了，還和心愛的人在一齊，玩得很開心�？吹侥抢镎娴暮茉牧�；
唐小米，能夠說她也是這部劇中最悲哀的一個(gè)人。轉(zhuǎn)學(xué)只是為了逃避被欺凌，然而來到二中卻轉(zhuǎn)而欺負(fù)別人，這就是所謂的欺軟怕硬吧！抓住易遙的保密不放，往死里整。卻在被易遙撞見她被混混欺負(fù)時(shí)，對(duì)易遙搖尾乞憐，求她不要說出去，呵呵，命運(yùn)是何其的相似��！是她的悲哀；最終因一時(shí)的沖動(dòng)犯下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤也是她的悲哀；
易遙的母親，明明深愛著女兒卻從不說出口，因?yàn)樯钪械姆N種壓力反而對(duì)女兒不斷指責(zé)和打罵，是悲哀的；
吃瓜群眾（同學(xué)），他們也是悲哀的，是這個(gè)社會(huì)的悲哀。如果說唐小米是毒蝎，那他們就是惡魔。正如易遙在結(jié)尾說道：“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)承認(rèn)自我做過的事有多么惡毒，將來你們只會(huì)說我怎樣不記得？…你們之后的日子舒舒坦坦，沒有一點(diǎn)兒心理負(fù)擔(dān)，你們回首自我的人生，覺得自我挺好的了，覺得自我沒有做過什么傷天害理的事，太惡心了，實(shí)在是太惡心了。你們動(dòng)手的沒動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么，你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o聊，因?yàn)槟銈冇X得自我不會(huì)承擔(dān)任何后果…”
為什么我們這個(gè)社會(huì)總是后知后覺？不能做到先知先覺？必須要等到杯具發(fā)生以后，才明白自我錯(cuò)了，才明白這個(gè)社會(huì)錯(cuò)了。
郭敬明的《悲傷逆流成河》給我們的學(xué)校教育上了很好一課，愿我們的青春都被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感9
“燕子再渴，也不會(huì)喝地上的臟水，體面的人就算斷了手腳也不會(huì)去要飯的。”“你生活在光里，你就覺得整個(gè)時(shí)間都是光亮的！”這是我看完這部電影后印象最深的一句對(duì)話。
本影片主要講述了一個(gè)高中的女學(xué)生易遙因?yàn)榧依飾l件不好，總是受到同學(xué)們的輕視。而易遙本身又性格內(nèi)向。同時(shí)，唐小米也因?yàn)樾@暴力而轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)閶寢尩墓ぷ魈厥馐挂走b患上了疾病。易遙去醫(yī)院檢查，知道這個(gè)病后，不敢告訴媽媽，因?yàn)檫@個(gè)難以啟齒！易遙只能騙媽媽，找她要錢，媽媽對(duì)她又打又罵“我怎么生了你這個(gè)賠錢貨，你怎么不去死！”這種話對(duì)易遙來說已經(jīng)習(xí)慣！后來，易遙到不正規(guī)的醫(yī)院想要做手術(shù)，但被跟蹤的唐小米發(fā)現(xiàn)，于是易遙的事傳遍了學(xué)校，這使整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都嫌棄，欺凌她，潑她墨水，還當(dāng)面稱她為病原體，甚至將易遙拿去治病的錢拿來買蛋糕吃。
有一個(gè)名叫谷丹的女孩，她想幫助易遙，可卻被身邊的同學(xué)攔了下來，她也只好就此作罷。可就再易遙身處無助之時(shí)，同校的顧森西向她伸出了援助之手。顧森西這個(gè)人十分有趣，他的自我介紹也總是千奇百怪，從剛開始的“你好我是顧森西，西是影視歌三棲去掉木字旁的.西�！痹谝走b絕望時(shí)又變成了“太陽從西邊升起的西”，當(dāng)易遙悲傷的說他終究不是希望的希時(shí)，他笑著說“其實(shí)，我也可以是希望的希�！边@么一個(gè)陽光的人來到了易遙的身邊，告訴她不要一味的膽小怕事，要學(xué)會(huì)反擊。這使易遙生命中出現(xiàn)了一道光，她變得逐漸開朗起來。
可因?yàn)橐粭l短信，易遙又被大家誤認(rèn)為是殺害顧森西姐姐顧森湘的兇手。她努力辯解，可沒有一個(gè)人相信她，就連從小青梅竹馬的齊鳴也認(rèn)定了她是兇手。這種種壓力導(dǎo)致易遙投河自盡，她跳河后，同校的學(xué)生想的不是易遙的安危，而是自己與易遙的死有沒有直接關(guān)系。谷丹終于受不了了，狠狠地甩了一巴掌到那個(gè)阻攔自己幫助易遙的女生身上，然后跑開了。谷丹的這一巴掌不止打在了那位女孩臉上，也深深的打到了每一位冷眼旁觀，看熱鬧心態(tài)的人臉上。
影片的女主角易遙的扮演者任敏，也因?yàn)檫@次的拍攝，患上了三個(gè)月抑郁癥，這足以見得校園暴力的負(fù)面影響之大。這部影片以校園暴力為主題，使得許多觀眾產(chǎn)生共鳴，我也不例外，上學(xué)的時(shí)候，總有同學(xué)嘲笑別人的外貌、成績(jī)等等，所以那些同學(xué)在班里不愛說話，不愛笑，不合群……而我們卻在旁邊幫著嘲諷或者無動(dòng)于衷，為何我們不能去幫忙呢？
有人說：“少惹禍上身。”影片中易遙說“你們會(huì)說我不過是和她開了個(gè)玩笑，可你們卻不知道你們的行為有多惡毒，你們根本不知道那對(duì)她造成了多大的傷害！”谷丹的那一掌，打醒了我，也打醒了很多人！我只想說一句，我們不愿成為受欺凌者，但同時(shí)，我們也不能成為施暴者。
易遙承受了這個(gè)年紀(jì)不該承受的東西，她無法像齊鳴那樣只需要當(dāng)個(gè)好學(xué)生，背后有爸媽；也無法像顧森湘那樣生活的被人羨慕……
《悲傷逆流成河》觀后感10
《悲傷逆流成河》是一部以學(xué)校霸凌為主線的電影。
看完這部電影，我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校霸凌如此可怕�？墒俏腋杏|最深的卻不是這點(diǎn)，而是影片給人的另一個(gè)啟示：青春太短，再怎樣浪費(fèi)也別辜負(fù)了自我。
電影的女主角易遙，是一個(gè)家里貧窮，默默無聞的自卑女孩。她買不起新校服，沒有錢看病，與母親關(guān)系不好，連生了病都不敢告訴母親。
之后又因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)生唐小米，受到全班乃至全校嘲笑，孤立，排擠，被欺凌。她想反抗，卻又不敢。所以她將自我包裹在堅(jiān)強(qiáng)的外殼里，表面上波瀾不驚，其實(shí)心里早已血流成河。
她害怕，她軟弱，她孤立無助，她就像一匹待宰的羔羊，想掙扎卻無能為力。要不是顧森西一步一步地帶她爬出泥潭，她早就倒下了。
學(xué)校欺凌固然可怕，但打敗自我的，永遠(yuǎn)是自我。如果你連自我都放棄了，這個(gè)世界也沒必要給你期望。即使所有的厄運(yùn)都發(fā)生在你身上，即使上天將所有光亮都從你的世界抽走，你也依然能夠笑著向前走。心中有光，世界便會(huì)明亮。
易遙的生活是黑暗，她覺得一切完美的事物都厭惡自我。在家，她是“賠錢貨”，在學(xué)校，她是“病原體”。久而久之，她也對(duì)這個(gè)世界悲觀起來。
而我反感的，正是易遙身上的悲觀，她厭惡世界，看不到絕望下的期望，她說出的每句話，都是對(duì)生活深深的絕望。也許是因?yàn)樵诤诎抵写艟昧�，忘記了光明的樣貌。外在因素使易遙不得不這樣，豎起身上的刺，對(duì)抗整個(gè)世界，可她卻忘記了，即使生活在陰溝里，也有仰望星空的權(quán)利。
歸根結(jié)底，是易遙對(duì)自我的自卑，她太瞧不起自我，也瞧不起期望。她自卑自我的出生，自卑自我的'性格�？伤龔奈聪脒^讓自我變得強(qiáng)大，她自以為看清了世界，卻不明白：自我都瞧不起自我，又憑什么讓別人來高看你？生活是可能讓我們遍體鱗傷，可是到之后，那些受傷的地方，必須會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。既然這樣，為什么不讓自我變強(qiáng)，用自信代替自卑呢？
其實(shí)每個(gè)人可能都自卑過，再成功的人，也跌進(jìn)過低谷。
小時(shí)候，我也自卑過，為什么有人能出口成章，滿腹詩書，而我什么都不懂？可惜自卑不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我將它化作動(dòng)力，變成我成長(zhǎng)的墊腳石。我開始很多閱讀，背誦古詩。幾年后，我也變成了那些我以往自卑過的人，我自信了。
青春太短，別把時(shí)間浪費(fèi)在埋怨生活，厭惡世界上，多做些自我喜歡的事。讓長(zhǎng)大后的自我，回頭望時(shí)，是心滿意足的樣貌。
別在最美的青春里，辜負(fù)了最好的自我。
《悲傷逆流成河》觀后感11
《悲傷逆流成河》這部電影講述了學(xué)校霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部電影最大的亮點(diǎn)想必就是女主人公易遙因不堪重負(fù)選擇跳河自殺時(shí)所說的話了吧。
她說，“也許許多年后人們?cè)诨仡欉@一生時(shí)，會(huì)忘記自我以往所做的惡行，沒有人會(huì)在意以往在他們的生活中曾出現(xiàn)過易遙這樣一個(gè)小插曲。或許，很多人在向朝著我丟紅色墨水時(shí)、把自我的剩飯給我吃時(shí)、甚至扒我衣服的時(shí)候，他們都覺得這只是玩笑，有什么大驚小怪的呢。我所遭受的種種傷害，就算所有的人都會(huì)忘記，受害的當(dāng)事人也不會(huì)遺忘。殺死顧森湘的兇手我不明白是誰，但殺死我的兇手，你們都應(yīng)當(dāng)明白是誰�！�
對(duì)呀，確實(shí)是這樣。經(jīng)歷過學(xué)校暴力的人就像以往被人用刀割了一道深深的疤痕一樣。多年過后，疤痕仍然會(huì)存在。即使人們努力的想要把它遺忘，但低下頭還是能看到。只是刻意的不去看是沒有任何意義的，因?yàn)榧词故稚系陌毯勰芟�，那心里的疤痕呢？電影里的女主角生活在一個(gè)黑色的.世界里，好像所有的苦難都是為她一個(gè)人量身定制的一樣，在這樣的生活里，她忍受了種種的不堪與苦痛。
但還好有一些陽光的人一向在她身邊不離不棄，還教會(huì)了她要如何反擊。這個(gè)人，就是男主顧森西。他說，“有些人，就是看到你的弱小才會(huì)欺負(fù)你。對(duì)待這些人最好的辦法就是還擊。一個(gè)人，要勇敢起來，才不會(huì)被那些別有用心的人欺負(fù)�！苯�(jīng)過這一系列的事情，易遙最終慢慢的變得自信起來，開始相信“太陽也會(huì)從西邊出來”這句話了。
最終，請(qǐng)讓我用小說里的一句話作為結(jié)束語�！吧罾锏教幎际沁@樣背上的隱喻。就算我墜落比塵埃更微弱，被夜色分割再被絕望撕扯，就讓我等著悲傷逆流成河。”期望那些正在遭受或者是已經(jīng)遭受過學(xué)校暴力的人，能勇敢的站出來為此發(fā)聲。期望那些釀成學(xué)校暴力的元兇能夠早日悔過，向那些受害者送去真摯的歉意。
《悲傷逆流成河》觀后感12
中秋節(jié)假期看了郭敬明小說改編的電影《悲傷逆流成河》，以往小四改編的電影真的不敢恭維，可這一次的改編讓人眼前一亮，可能這跟選取的主題有關(guān)吧：校園霸凌。每個(gè)人都有可能是校園霸凌的受害者，施暴者，旁觀者。
來看這部影片之前，相信許多人都看過原著�！侗瘋媪鞒珊印�，是一個(gè)如今聽起來也許會(huì)略顯矯情的名字。我們不得不承認(rèn)讀過郭敬明的書，但還非要在后面加個(gè)定語青春期。它被列為青春期讀物，似乎長(zhǎng)大后的我們羞于提及這段記憶，甚至開始鄙視我們?cè)?jīng)的閱讀口味。8090后的文壇總會(huì)提及韓寒郭敬明，這似乎是個(gè)繞不過去的坎。張悅?cè)�，落落，笛安以及一波新概念作家，我們�(cè)x過，有過觸動(dòng)，也許喜歡也許討厭，這些書籍和文字就成了我們青春的一部分。
不可否認(rèn)，當(dāng)我們開始讀王小波，余華，馬爾克斯，加繆，卡夫卡，卡爾維諾，黑塞的時(shí)候，回頭想起過去，質(zhì)疑自己我過去都看了些什么？但你可曾想過，在那個(gè)年齡段，未經(jīng)世事的我們也許不一定有能力理解這些思想。我們每個(gè)人都是慢慢長(zhǎng)大，自然會(huì)有這種時(shí)期：拿起一本書便囫圇吞棗的讀下去。讀書的口味自然可以很雜。有主菜，有配菜，有水果零食。甚至還讀過網(wǎng)文，都算的上垃圾食品。人是有欲望的，貪婪的，吃薯片的時(shí)候感到瞬間快樂。自然，我們不會(huì)把薯片當(dāng)飯吃的。大米才是主要食糧。
那些所謂的青春作家，也在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候奉獻(xiàn)了這些作品。他也許會(huì)寫出更好更深刻的作品，也許再也不會(huì)寫。所以千萬不要羞恥自己曾看過它，甚至還曾喜歡過它，只因那些年它觸動(dòng)了內(nèi)心柔軟的那部分。
有關(guān)校園霸凌：扯了一堆青春小說，終于來到了由此改編的電影。其實(shí)這個(gè)主題在小說里表現(xiàn)的并沒有那么明顯。記憶中隱約結(jié)局是女主跳樓了，因?yàn)樗腥说牟恍湃�。另外還死了一堆人。但是死亡，并沒有使這部小說令人留下更深刻的印象。死亡，必須是符合邏輯的，不是莫名其妙的。而電影更嚴(yán)肅細(xì)膩地探討了這個(gè)問題：校園霸凌。
流言蜚語殺死人。我們一直都知道。可這件事發(fā)生在校園，這個(gè)一直被我們視為純真的環(huán)境，那段本該是人生最美好的歲月。我們都或多或少經(jīng)歷或旁觀過不同程度的校園霸凌事件，大部分人并沒有對(duì)后來的人生帶來實(shí)質(zhì)性傷害。但影片的最后現(xiàn)身的一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物，他們?cè)V說了校園霸凌給自己帶來的傷害。
在那些我們看不到的角落，每個(gè)人也許都在默默承受著看不見的傷。甚至，不說，我們都沒有意識(shí)到，這些都是校園霸凌。我們需要這么一部電影，解決的不只是教我們青春期怎樣戀愛，而是怎樣做一個(gè)更勇敢的自己，解決我們的困惑，甚至害怕和恐懼。
電影開頭是溫暖的，男主齊銘柔軟細(xì)膩的問候與呵護(hù)，那一小瓶為女主而留的牛奶，都是一片純凈。小青春，小甜美，小曖昧。但很快，這部電影卻開始了它完全不同的走向�？吹桨胄r(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)被情緒壓抑的難過，陷入女主都困境泥沼里，確實(shí)有想向上卻怎樣也爬也爬不出來的無力感。
她受到全校的孤立，欺凌，謠言四起，說她是不干凈的傳染病原體。女主易遙在大熒幕臉龐有點(diǎn)像小周迅。特別是那流眼淚的感覺，豆大的淚珠往下掉，卻不知如何是好。她在隱忍，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)�？蓤�(jiān)強(qiáng)有何用？
看完電影不由得感到男主齊銘很渣。他同易遙從小便是鄰居，那種好卻是會(huì)被人誤解為愛情�？僧�(dāng)被易遙問及另一個(gè)女孩的感情的時(shí)候，他卻說這是不一樣的。如果你只是如同妹妹一般對(duì)待一個(gè)女孩，那么千萬別讓她誤會(huì)。你那摸頭殺，那每天的陪伴，甚至為了她去偷父親的錢。做了這么多，到頭來卻說你不愛她，真是可笑。
比起齊銘，男二顧森西是光，他承包了整部電影的笑點(diǎn)。他對(duì)易遙的鼓勵(lì)和那些可愛的小男生動(dòng)作引起了電影院人的笑聲。痛苦中的甜，是易遙的.希望。她說，你的西，如果是希望的希該多好。我們都會(huì)愛上這種陽光般感覺的男二吧，因?yàn)榭鞓纷屓藷o法拒絕。故事的結(jié)尾是給了希望的，不劇透。
不得不說，《如何》《再見青春》《給媽媽》這幾首配樂，都是很動(dòng)人的。特別是《給媽媽》響起的時(shí)候，女主對(duì)母親那一刻的感情，讓人動(dòng)容。我們?cè)谙萑肜Ь车臅r(shí)候，有時(shí)候會(huì)不敢向家長(zhǎng)求助。那是長(zhǎng)輩的權(quán)威，我們不曉得他們會(huì)不會(huì)支持我們，還是更加不堪的大罵。女主的母親牽起她的手昂首挺胸走過小巷子的時(shí)候，我們明白親情是永遠(yuǎn)抹不掉的。
好久不看青春片，看完寫了這么長(zhǎng)的感悟，只因它是有些不同的。終于可以換一種風(fēng)格和角度看待國(guó)產(chǎn)青春片，它不再只看到青春之光，而是放大那些陰影底下的傷，讓我們看到了更加真實(shí)的世界。
《悲傷逆流成河》觀后感13
導(dǎo)演的鏡頭語言完美展示霸凌，一個(gè)字牛。讓我摳腳的是演技，雖然有些地方拉開了大特寫避免著墨，但還是有待提高。欣慰的.是男女主的年齡沒有差到離譜。
劇情真的美好了，尊重藝術(shù)創(chuàng)作空間。不會(huì)寫影評(píng)但自己想記錄一下子。
潘多拉魔盒句句真實(shí)
霸凌無處不在，職權(quán)關(guān)系不對(duì)等、身份關(guān)系、同事之間等。破局少數(shù)人，咸少中科博士。唯有祝福，心懷坦蕩，自立自強(qiáng)。
《悲傷逆流成河》觀后感14
提及這部小說的名字想必大家都不陌生，高中時(shí)代，郭敬明的這部小說一直伴隨著我們成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)而這部小說也被拍成了電影，電影中每個(gè)角色被更加細(xì)膩的展現(xiàn)在眾人眼前，明明早已看過小說，當(dāng)再次轉(zhuǎn)身看電影的時(shí)候依舊頗受觸動(dòng)，總覺得電影與小說給了我完全不同的感觸。
校園中一系列的欺凌事件，打破了幾位學(xué)生本應(yīng)該美好的青春校園生活。劇中的齊銘清俊帥氣，是人人稱頌的優(yōu)等生，而易遙卻是大家口中的“賠錢貨”。兩人一同長(zhǎng)大，感情很好。而這一切，在轉(zhuǎn)學(xué)生唐小米出現(xiàn)之后發(fā)生了翻天覆地的變化。流言成了毀人利器，處處對(duì)易瑤進(jìn)行刁難，易遙的生活開始陷入黑暗，遭受各類殘酷欺凌。幸而活潑開朗，陽光灑脫的顧森西闖進(jìn)了易瑤的生活，他教會(huì)易瑤對(duì)校園暴力進(jìn)行反擊，他的出現(xiàn)給了易遙一絲曙光。可陰差陽錯(cuò)，顧森湘的`意外卻將她再度推入黑暗。當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推，在這一場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者，這一群看似無害的高中生成為了一群殺人不眨眼的惡魔。
怎么說呢，一開始看小說時(shí)我不明白易瑤為什么要選擇死，我認(rèn)為她太過懦弱，遇到欺負(fù)難道不該反擊么？即使最后赴死的時(shí)候她難道不該拉著那些個(gè)欺侮她的人一起共赴黃泉么？當(dāng)多年以后看完電影再回首自己年少時(shí)的想法，不禁懷疑那個(gè)時(shí)候的自己就是一個(gè)憤青，幼稚至極。現(xiàn)在也終明白，面對(duì)利刃般的流言蜚語，不是易瑤懦弱逃避，而是她無力反擊，當(dāng)所有矛頭指向她的時(shí)候，她所有的言語都被湮滅在嘈雜的嘲諷中。
曾一度認(rèn)為易瑤的死跟顧森西脫不了干系，是他帶給易遙求生的希望，卻在自己的姐姐顧森湘意外離世后精神恍惚，知道真相的他并沒有第一時(shí)間站出來幫助易遙，只是一個(gè)人沉浸在悲痛中，所以才推動(dòng)了易瑤最終的結(jié)局。看完電影后，我再也不這么想了，相反，我覺得在面臨這種生活環(huán)境時(shí)，易瑤的死是必然的，而顧森西的出現(xiàn)只不過是延長(zhǎng)了易瑤生命結(jié)束的時(shí)間。
本該是一群無憂無慮的中學(xué)生，可他們心靈的陰暗以及丑陋使得他們變成了一個(gè)個(gè)惡魔。這部電影再次為我們敲響了警鐘，讓我們看到了校園欺凌的可怕，讓我們感受到了流言蜚語的威力。同是祖國(guó)的花朵，愿每一朵花兒都能微笑向陽！
悲傷逆流成河，有多悲傷，才能逆流成河？懷揣著這種疑問，我看了朋友推薦的電影——悲傷逆流成河。
第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢財(cái)時(shí)，不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費(fèi)，第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著著易瑤的手。開始的時(shí)候，我以為易瑤的媽媽可能沒有那么愛易瑤，她不舍的給易瑤買校服的錢，對(duì)待她粗暴，不夠關(guān)心她，跟齊銘的媽媽形成強(qiáng)烈的對(duì)比。可是后來，她因?yàn)轭櫩陀靡赚幍拿戆l(fā)火，為了易瑤和生活，干著一份遭人唾棄的工作，在知道易瑤得病之后拉著她去治病。
天底下沒有一個(gè)母親是不愛孩子的，易瑤的媽媽一樣愛易瑤。
第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué)，指責(zé)她。本以為齊銘對(duì)易瑤是信任的，是了解的，但是他只從自己看到的事情就盲目的誤會(huì)易瑤，對(duì)她發(fā)脾氣，天知道那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗?fàn)幍娜耍坏珱]有站在她的那邊，反而指責(zé)了她。好朋友的不理解，傷人更深。
全影片最大的悲傷，是眾人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺負(fù)易瑤，那么多人只聽有人喊易瑤瘋了，但是沒人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是知道易瑤沒有上車的，但是沒有一個(gè)人站出來說，這種悲傷不僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里，它也存在在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。
本片最大的溫暖是顧西森，有一個(gè)明白事理的人，是多么重要。人并不一定要多優(yōu)秀，多正經(jīng)，但他一定要正直，要是一個(gè)溫暖的人。
愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感15
在《悲傷逆流成河》這部影片中，易遙是一個(gè)被校園暴力包圍的女生。僅僅因?yàn)閶D科疾病這樣再正常不過的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類個(gè)體。流言飛語、侮辱謾罵、恐嚇威脅，將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個(gè)顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽光和暖意。
“我是金牛座，金牛座的守護(hù)星是金星，從金星上看太陽就是從西邊出來的”，正如顧西森所說的，他教會(huì)了易遙反抗，給了易遙重新出發(fā)的勇氣。“反擊吧，少女”！陽光散射進(jìn)來，易遙重新追夢(mèng)。
易遙是不幸的。陰暗無光的.家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長(zhǎng)過程以及無助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運(yùn)的一部分人――她擁有顧森西的溫暖，媽媽無言的愛以及那顆勇敢向光的心。
正如電影里易遙對(duì)齊銘說的那樣�！澳闵钤诠饬晾铮驼J(rèn)為整個(gè)世界都是光亮的”，沒有經(jīng)歷過校園霸凌的人或許根本無法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀者的冷漠助推給受害者帶來的身心凌虐。
放眼現(xiàn)實(shí)，發(fā)生在某職業(yè)學(xué)院的校園欺凌事件，女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，期間還脫了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了視頻，在自己的微信群內(nèi)進(jìn)行了傳播。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，導(dǎo)致其無法正常生活、學(xué)習(xí)。
那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心，不知道在這個(gè)世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾籠罩著的心靈兒！
在你不知情甚至認(rèn)為校園霸凌只是個(gè)特別案例的時(shí)候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是對(duì)黑色記憶的恐懼、怯縮，是只想盡快忘掉這段過去，不愿回憶的苦痛。
成長(zhǎng)過程中受到的傷害該如何應(yīng)對(duì)是一生的功課，很多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此改變。
看完這部電影，我想，留給我們更多的應(yīng)該是關(guān)于人際交往的思考和對(duì)冷漠助推者的無情拷問。
以上就是我觀看電影《悲傷逆流成河》的觀后感。
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