關(guān)于高二生物寒假作業(yè)
1、I1(2014·浙江紹興一中高二下學(xué)期期末)玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量，結(jié)果如圖A所示。切除長(zhǎng)勢(shì)相同的多個(gè)玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右彎曲（如圖B所示），彎曲角度與瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度如圖C所示。下列說(shuō)法正確的是
A．圖A和圖C的結(jié)果都說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有雙重性
B．調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來(lái)源于胚芽鞘尖端
C．圖B所示的實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子萌發(fā)受生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素的共同作用
2、I1(2014·浙江紹興一中高二下學(xué)期期末)探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是
A.扦插枝條上芽的數(shù)量B.2,4-D溶液的濃度
C.2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間D.扦插枝條的生根總長(zhǎng)度
3、I1(2014·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是
A.植物的向光性B.用生長(zhǎng)素培育無(wú)籽果實(shí)
C.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
4、I1(2014·江西鷹潭高二下學(xué)期期末)赤霉素可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（）
A．圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
B．若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)
C．若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)
素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解
D．若赤霉素是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通
過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素
5、I1(2014·重慶一中高二下學(xué)期期末)根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
6、I1(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的坯芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A
逐漸減小
C.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽
鞘的生長(zhǎng)
D.由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
7、I1(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量．假定在單側(cè)光照下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法（如圖所示）中，正確的是
8、I2(2014·浙江紹興一中高二下學(xué)期期末)下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述，正確的是
A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B．楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素
C．噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�
D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加
9、I2(2014·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是．．
A．植物激素在植物體內(nèi)含量極少，但都能影響植物生長(zhǎng)發(fā)育
B．經(jīng)萘乙酸（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）處理未授粉的西紅柿子房，可得到?jīng)]有種子的果實(shí)
C．培養(yǎng)基內(nèi)加入適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素及細(xì)胞分裂素可促使植物組織生長(zhǎng)良好
D．在生產(chǎn)上，一般用生長(zhǎng)素處理的方法促進(jìn)無(wú)籽葡萄的形成
10、I2(2014·寧波高二八校聯(lián)考)下列關(guān)于植物激素?cái)⑹稣_的是
A．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B．乙烯有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用
C．赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞分裂
D．使用生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以補(bǔ)救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)
11、I1(2014·成都高三摸底考試)右圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成B．a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致C．b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大D．如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
12、I2(2014〃江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
A．用GA(赤霉素類(lèi))打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠
B．用NAA(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根C．用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的`果實(shí)發(fā)育
D．用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)防止棉花徒長(zhǎng)，促進(jìn)結(jié)實(shí)
13、I2(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是
A．赤霉素B．吲哚乙酸C.2,4—DD.脫落酸
14、I3(2014·寧波高二八校聯(lián)考)下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A．激素在生物體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
B．細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)存保鮮
C．垂體能分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素等多種激素
D．溫室種植的番茄開(kāi)花后噴灑乙烯可促進(jìn)果實(shí)的形成
15、I3(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是
A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)
16、C1(2014·江西鷹潭高二下學(xué)期期末)酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()．．
A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程
C．若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D．直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
17、K1(2014·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)以下不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是．．．
A．湖泊污染后魚(yú)類(lèi)死亡，進(jìn)而加重湖泊污染B．生產(chǎn)者數(shù)量影響消費(fèi)者數(shù)量
C．血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生D．甲狀腺激素影響垂體的分泌
18、C1(2014·長(zhǎng)春十一中高二下學(xué)期期末)下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d代表試管，①～⑦代表實(shí)驗(yàn)
步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是()
B.②和④會(huì)影響酶的活性
A.淀粉酶的用量屬于自變量
C.②、④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤D.④和⑤的順序有誤
19、（2014·廣東湛江一中高二期末）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是:
A.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
B.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
C.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
D.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
20、K1(2014·寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)在葡萄種植園內(nèi)，葡萄與毛豆、花生等矮并放養(yǎng)了以雜草和昆蟲(chóng)為食的土雞。以下相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()
A.只需輸入太陽(yáng)能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.與單一種植葡萄的園區(qū)相比，病蟲(chóng)害降低
C.間作套種提高了光能的利用率
D.葡萄園內(nèi)常利用熒光燈來(lái)誘殺害蟲(chóng)，燈光是一種物理信息
【關(guān)于高二生物寒假作業(yè)】相關(guān)文章：
高二生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)歸納10-12
