小學(xué)寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)
小學(xué)寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)1
活動(dòng)一：作息時(shí)間安排
這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了鐘表，就讓我們制定一個(gè)寒假作息表吧，讓我們的寒假生活在時(shí)間老爺爺?shù)膸椭逻^得充實(shí)、快樂。
名稱時(shí)間安排備注
起床
早飯
活動(dòng)二：:人民幣
小朋友們，我們平時(shí)接觸到錢的時(shí)候不多，而寒假正好是買年貨用錢的機(jī)會(huì)。我們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極地和父母一起買年貨，買文具……幫父母算賬，鍛煉自己做一個(gè)“理財(cái)小管家”。
要求：
1、觀察和認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,并向父母說一說你觀察到了什么?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元紙幣、1元硬幣、5角紙幣、5角硬幣、2角、1角紙幣、1角硬幣、5分、2分、1分)
2、與父母共同設(shè)計(jì)使用人民幣的活動(dòng)和游戲。
如在父母的陪同下到超市購物、認(rèn)識(shí)價(jià)簽上的標(biāo)價(jià)是幾元幾角幾分(比如1.25元是由一個(gè)一元、兩個(gè)一角或一個(gè)兩角、一個(gè)五分組成)、交款(比如：沒有一元可以用兩個(gè)5角或5個(gè)兩角代替)。
3、你認(rèn)識(shí)了哪些人民幣?它們都是什么樣的?請你與父母一起說一說、玩一玩。比如：一張面值100元的人民幣能換幾張50元的;幾張20元的;幾張10元的;幾張5元的;幾張2元的;幾張1元紙幣的;幾枚1元硬幣的。
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1、你買過什么東西，你能填寫下面的表格嗎?
物品
名稱價(jià)錢付了
幾元?找回幾元?你嘗試付款嗎?
2、你能把你認(rèn)識(shí)的不同面值的人民幣用你自己喜歡的方式介紹給大家嗎?可以畫一畫，可以說一說，可以換一換。
評價(jià)：涂星學(xué)生評價(jià)父母評價(jià)
人民幣應(yīng)用
活動(dòng)三：寫二篇數(shù)學(xué)日記
外出游玩遇到的數(shù)數(shù)問題、可以寫你看到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
例：今天媽媽帶我去買氣球，我可高興了，氣球要5元，媽媽付給阿姨10元，阿姨問我找?guī)自?0元-5元=5元，我算對了，媽媽說我“真了不起!”
評價(jià)：涂星學(xué)生評價(jià)父母評價(jià)
數(shù)學(xué)日記
活動(dòng)四：小小設(shè)計(jì)師
1.通過學(xué)生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的`活動(dòng)，學(xué)生更加加深了對這些形體的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別。最后提出4個(gè)問題并列式計(jì)算。
2.拼搭物品后學(xué)生能夠利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對相應(yīng)形體的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
物體形狀長方體正方體圓柱體球
數(shù)量
評價(jià)：涂星學(xué)生評價(jià)父母評價(jià)
認(rèn)識(shí)物品
活動(dòng)五：哪個(gè)的水杯子甜
一些實(shí)驗(yàn)型的實(shí)踐類作業(yè)，會(huì)給你們帶來探索未知的無限樂趣。
(1)3只同樣的杯子里倒入不一樣多的水，放入相同多的糖，哪杯水最甜?
(2)如果三只杯子的水一樣滿，什么情況下水最甜?
通過實(shí)驗(yàn)、觀察、比較、探索，學(xué)生不但對“糖一樣多時(shí)水越少越甜”和“水一樣多時(shí)糖越多越甜”的結(jié)論記憶非常深刻，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極大熱情。
評價(jià)：涂星學(xué)生評價(jià)父母評價(jià)
動(dòng)手實(shí)踐
活動(dòng)六：辨別方向
同學(xué)們是不是打算利用假期做一個(gè)長途或短途旅游呢?在旅游的時(shí)候，轉(zhuǎn)向可是一件麻煩事，所以，旅游之前要好好想想我們辨別方向的方法喲!
評價(jià)：涂星學(xué)生評價(jià)父母評價(jià)
認(rèn)方向
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一、填空。
1、中有()個(gè)三角形。
2、一個(gè)數(shù)加5后是8，這個(gè)數(shù)是()。
3、中有()個(gè)長方形。
4、有兩個(gè)相等的數(shù)，它們的和是6，則這兩個(gè)數(shù)是()和()。
5、
(1)一共有()種水果。
(2)從左數(shù)，在第();從右數(shù)，在第()。
(3)前面有()種水果，后面有()種水果。
二、判斷。(對的打“√”錯(cuò)的打“×”)
1、粉筆盒、冰箱都是長方體。()
2、足球、皮球都是球體。()
3、19后面只有一個(gè)數(shù)，那就是20.()
4、在1～7之間有6個(gè)數(shù)。()
5、正方體的6個(gè)面都是正方形。()
三、1、從前往后數(shù)，小紅排在第9位，從后往前數(shù)，小紅排在第1位，請問這一排一共有多少位小朋友?
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